2025年广东省深圳市罗湖区中考二模语文试题（含答案）

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2024-2025学年第二学期学业水平调研考试2025.4指定的位置上，并把条形码粘贴好。全卷共10页，考试时间120分钟，满分120分。作答单项选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号的信息点框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题时，用黑色字迹的钢笔或签字笔把答案写在答题卡指定区域内，写在本试卷或草稿纸上，其答案一律无效。考试结束后，请将答题卡交回。一、外交部发布视频“未来已来”，细数中国近年实现的诸多科技飞跃。班级据此开展“未来已来”（22分）活动一：前言前言正以科技为笔（gōulè）着未来的图景。从嫦娥六号月CR450DeepSeek-R1大模AI格局，硬核创新已②（liútǎng）在中华民族的血脉里。“中国天眼”捕获千颗脉冲星，中国的引擎①②两处的汉字。前言中“星河璀璨”的结构与下列哪一项相同？（）全速轰鸣 B．东方巨龙 C．未来已来 D．智能时代关于展板栏目的名称，DeepSeek分析了后给出了两个设计方案，请你选择最适合的方案，并说明理由。方案A：探索·叩问星辰奥秘 远征·突破海陆空域 ·重构未来图景方案B：探索·远古文明 坚守·人文血脉 创新·领航未来活动二：开展主题讨论展区的主题，请你为古诗匹配展区。①“安得广厦千万间”（填字母序号）A.通信科技展区②“千里江陵一日还”（填字母序号）B.智享出行展区③“天涯若比邻”（填字母序号） 我AI我家展区小湖撰写了活动感言，请你帮他补充完整。漫步展厅，伫立在科技馆穹顶所模拟的浩瀚星空下，我不禁联想到李清照笔下“天接云涛连晓雾， ”《渔家傲）的瑰丽与奇幻，这是古人对浩瀚宇宙的浪漫遐想今人在科技进步的征程中，也秉承“ ）的乐观精神，书写着时代诗行。参观展板，目睹英雄们直面科研难关时的坚定身影，愈发体悟到面对挫折，需怀“ ， ”（）的那份乐观与执着。置身于“未来已来”的科技浪潮中，少年当怀“ ， ”（杜甫《望岳）的雄心气概。然迸发出蓬勃的生命力，闪耀着自信的光芒。阅读《江城子··密州出猎宋苏轼孙郎。天狼。谈谈诗中“狂”的内涵。结合本次“未来已来”活动主题，谈谈“狂”带给你的启示。二、班级开展“直面未来”主题活动。（15分）请阅读材料，完成下面小题。【材料一】“影院模式”，自动驾驶车辆载着乘客前往目的地，护理……这些未来感十足域悄然发生。（摘编自《“人工智能+”2025331日【材料二】到焦虑：未来，我们会不会失业？（图片来源于《2024年人工智能指数报告》斯坦福大学）5期【材料三】不久前，话题“DeepSeek乱编文献的方法”AI，AI会编造法律条文……们去核实时，却发现这些信息完全是虚构的。这就是著名的“AI”现象。编造一些不存在的事实或者细节。④北京邮电大学马克思主义学院副教授宋林泽认为，AI面对复杂信息时更有判断力。⑤”大门。子”。但就像任何工具一样，关键在于如何使用。学会与之更好地协作。2025330日【材料四】用、评价、交互、分享、创新、安全保障、伦理道德等一系列素质与能力的集合。（【材料五】维等，这些都是机器难以替代的能力。②在人工智能时代，单一技能已经不够用了。我们需要成为“T”——既有深厚帮助我们解决复杂问题，还能让我们在人工智能时代脱颖而出。学习新技能，还是探索新领域，关键是要保持终身学习的态度。④在人工智能时代，青年需要重新定位自己的角色——不是与机器竞争，而是与机器还能在人工智能时代找到自己的不可替代性。5期）下列对材料理解的一项是（）未来已来，人工智能技术正在众多领域悄然改变我们的生活。2024年人工智能指数报告》指出，2023AI将在五年内取代自己的工作。“AI幻觉”最常见的表现是根据已存在的事实或者细节编造看似合理的信息。D．我们需要找到自己的独特优势，这样才能在与机器的竞争中取得胜利。读材料后，小罗以“人工智能的利与弊”为主题制作了思维导图，请协助补充完整。“AI幻觉”？请结合材料三、四及生活经验具体阐释。小湖说：“未来是人工智能的时代，AI将取代大多数工作，反正我们再怎么学习也比不”请结合材料及生活经验对小湖进行劝说。11．名著作品中的人物形象也需要面对“未来”。阅读下文，从“红小鬼”“祥子”中任选其一，谈谈面对未来，他做出了怎样的选择，这给了你怎样的启示？会振作起来，想到自己正在为像这样的少年的未来而斗争。这些“小鬼”总是很开心，很乐到塑造、得到启发，就能够有机会去建设新世界。（节选自埃德加·）祥子始终没言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。……（）三、班级举办“洞庭湖文化”（共35分）（一）阅读下面的古文，完成下面小题。【甲】居庙堂之高“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（）【乙】子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增堞籍兵①，慰死犒生，边垂以安，而文法吏②以耗国③议其后。朝廷用人如此，诚不能④以束发⑤⑥⑦可哭也，真可哭也！（）②文法吏：执掌法律的官员。③耗国：耗费国毛锥子：这里指毛笔。资料夹资料夹岁中秀才，在科举路上屡遭挫折，乡试六次、会试前三次皆落第；身患疾病，更经历挚亲兄长病逝；47岁中进士，入仕后官职亦未达理想。虽文学成就颇高，但一生仕途坎坷，壮志难酬，终在不得志中病逝于南京。下列词句中的“是”与甲文中“是进亦忧”的“是”的一项是（）A．则真可哭也 B．同行十二年，不知木兰女郎C．问今何世，乃不知有汉 非曲直13．请将下列句子翻译成现代汉语。不以物喜，不以己悲。朝廷用人如此，诚不能无慨于心。乙文中袁中道为什么认为滕子京“有何可哭”？开导他。（二）阅读下文，完成下面小题。余秋雨①下洞庭湖看看吧。我登船前去君山岛。了古人名句：“气蒸云梦泽，波撼岳阳楼”，这个“蒸”字，我只当俗字解。③丹纳[1]认为气候对文化有决定性的影响，我以前很是不信。但到盛暑和严冬，又倾向于信。范仲淹写《岳阳楼记》是九月十五日，正是秋高气爽的好天气。秋空明净，可让他想想天下；秋风萧瑟，又吹起了他心底的几丝悲壮。即使不看文后日期，我也能约略推知，那篇文章会连影子也没有。范仲淹设想过阴雨霏霏的洞庭湖和春和景明的洞庭湖，但那也只是秋天的设想。洞庭湖气候变化的幅度大着呢，它是一个脾性强悍的活体，仅仅一种裁断哪能框范住它？④推而广之，中国也是这样。一个深不见底的海，顶着变幻莫测的天象。我最不耐烦霸座进发。其实，谁都是渺小的。无数渺小的组合，才成伟大的气象。它显然没有经过后人的精心设计，突出哪一个主体遗迹。只觉得它们南辕北辙而平安共居，三教九流而和睦相处。是历史，是空间，是日夜的洪波，是洞庭的晚风，把它们堆涌到了一起。早肇始者，气魄宏伟，决心要让洞庭湖也成为一个驯服的臣民。们心生向往。山石也只能静默。⑨眼前又出现了柳毅[2]井。洞庭湖的底下，应该有一个龙宫了。井有台阶可下，直至那么多年，信了那么多年，今天，宇航飞船正从另外一些出口去寻找另外一些世界。⑩杂乱无章的君山，静静地展现着中国文化的无限。寂无声。洞庭湖的夜潮轻轻拍打着它，它侧身入睡，怀抱着一大堆秘密。⑫洞庭湖，在我眼前罩上了神秘的浓雾。⑬我们对这个世界，知道得还实在太少。无数的未知包围着我们，才使人生保留进发中保留着一个奇奇怪怪的洞庭湖。的传说。⑮我还只是在说湖。还有海、还有森林、还有高山和峡谷……那里会有多少蕴藏呢？简直连想也不敢想了。然而，正是这样的世界，这样的国度，这样的多元，这样的无限，才值得来活一活。（）【注释】[1]丹纳：法国作家、文艺理论家和史学家。[2]柳毅：唐代传奇小说《柳毅传》的宫，终得营救，回归洞庭的故事。范仲淹设想过阴雨霏霏的洞庭湖……”处，我们联想起《岳阳楼记》中的“若夫淫雨霏霏， ， ，浊浪排空……”的描写。梳理文章，完成下图。DeepSeek就《洞庭一角》的内容拟写了一副对联，请根据上联，挑选恰当的短语组成下联。蒸云梦波撼岳阳吞今古下联： 史载春秋 共烟霞 古往今来 文融三教 历史神话 神奇多合上下文，合理想象，加以描写。作者为什么“只愿在心中保留着一个奇奇怪怪的洞庭湖”？请结合文本谈谈你的理解。——“君山名胜古迹众多，文化底蕴深厚……历代文人墨客围绕君山的‘奇’‘小’‘巧’‘幽’‘古’，或著文赋诗，或题书刻石……”你觉得作者是围绕君山的哪一点来写的，请阐述你的理由。作者认为“无数的未知包围着我们，才使人生保留进发的乐趣”，你在阅读中一定也有这样的体验，请从下列作品中任选一部结合具体内容谈一谈。·爱》四、写作与书写（共48分，写作45分，书写3分）是激发起我们的好奇心与探索欲，在探索未知的过程中，我们不断发现新的风景……请以“探寻未知的精彩”为题，写一篇作文。要求：不得套作、抄袭；不得出现真实的地名、校名、人名；字数不少于600字。PAGE1017页勾勒流淌2．C3．参考示例：三个栏目主题命名结构上也对仗工整。④B栏目内容远古文明和人文血脉跟前言第一段没有关联，所以不能选。⑤B栏目三个主题和内容之间也没有逻辑或逻辑不清晰，所以不能选。⑥BA对仗工整。【解析】1．本题考查字形。勾勒（gōul流淌（liúǎn：液体流动。本题考查短语类型。”中，“星河”是名词，代表被描述的对象；“璀璨”是形容词，用来描述“星河”的状态，所以“星河璀璨”是主谓结构。“全速”是副词，用来修饰“轰鸣”，表示这个动作的程度，是偏正结构。构短语。”是名词，是被陈述的对象；“已来”是动词短语，表示未来的状态，是主谓结构。D.“智能”是形容词，用来修饰“时代”这个名词，是偏正短语。故选C。来展开。A的“探索·叩问星辰奥秘”对应前言中航天领域的探索；“远征·突破海陆空域”涵盖CR450动车组等在陆地、太空等领域的突破；“智能·重构未来图景”块紧扣前言，各有侧重且层层递进，逻辑清晰，命名结构也对仗工整。·人文血脉”与前言第一段所强调的科技探索、创新突破及智能未来毫无关联；“创新·领航未来”虽与创新相关，但因前两个主题脱节，导致整体逻辑A般工整。①C ②B ③A先从字面理解展区的主题。限制，使人们即使相隔甚远也能实时交流。足人们对理想居住的期望。再结合古诗核心意象与情感匹配合适的展区。住环境、安稳生活的追求，体现人类对居住空间不断改善与完善的愿景，可适配“我爱我家展区”。对出行速度和效率的追求，可适配“智享出行展区”。通无障碍、紧密相连的意境，可适配“通信科技展区”。故①C，②B，③A。星河欲转千帆舞沉舟侧畔千帆过长风破浪会有时直挂云帆济沧海会当凌绝顶一览众山小【详解】本题考查名句名篇默写。注意易错字“舞、畔、长、沧、凌、绝”的写法。“左牵黄，右擎苍”的动作中所展现的狂放之姿和满腔自信；②借用冯唐的典故表达自己企望为国御敌立功的豪情壮志；③“西北望射天狼”表达报效国家、关怀国家命运的使命担当。参考示例：①少年当如苏轼般，以“狂”的自信突破年龄、技术的局限，打破常规。②在科技时代浪潮中保持清醒的自我认知，有面对挑战和变化的勇气。③有将个人理想融入家国情怀的豪情壮志和使命担当。·“狂”当，兼具豪放之姿与深沉之思，是苏轼豪放词风的典型代表。（1）本题考查诗歌内容理解。结合“鬓微霜，又何妨”以及“左牵黄，右擎苍”可知，词人虽然已到中年，两鬓微白，但仍觉“”的猎装出行之态，尽显其狂放不羁，展现出一种自信满满的精神风貌。由此可知，这里的“狂”体现了词人即便年老依然有少年之气，以及在行为动作中所展现的狂放之姿和满腔自信。的体现，他渴望得到朝廷的信任与重用，在战场上一展身手，为国家建立功勋。结合“西北望，射天狼”可知，“天狼”代表着当时北宋西北方的西夏等敌国，词人表示要将雕“狂”（2）本题考查感悟启示。作答此题，先紧扣“未来已来”主题，聚焦人工智能时代背景，思考“狂”的精神内涵与时代需求的关联。从苏轼词中“狂”所展现的自信、勇气与担当出发，结合青少年在科技浪潮中的成长境遇，分别从突破局限、直面挑战、家国情怀三个层面，阐述“狂”对当下青少年的启示，实现古典精神与现实生活的联结。“未来已来”“狂”AI编程、虚拟现实等新领域。面对人工智能带来的职业变革，保持清醒认知，像他“鬓微霜，又何妨”般无畏挑战。更要心怀壮志，将个人理想融入科技强国梦，如投身航天、医疗科技研发，以“射天狼”的豪情，为国家发展贡献力量。7．A ①使我们的生活更加便利/或引发人工智能驱动的消费升级/或促使我们成为“T型”人才。②可能出现“AI”幻觉，乱编造文献或法律条文（需围绕“弊”回答）③可能会取代一部分工作岗位或引发有关失业的焦虑（需围绕“弊”回答） 9．示例：“数字安全能力”“数字思维能力”“数字创新能力”，AI幻觉会编造不存在的事实或信息，形成看对AI给出的信息，我们要主动验证信息的真实性，对比不同观点，分析正确与否，这需要安全能力和思维能力。AI幻觉也可以被看作是创意的源泉。在写作、艺术创作或头脑风暴时，这些“跳跃性思维”能帮我们打开新世界的大门。活中，我们可以运用数字创新能力，利用AI幻觉从事创造性的工作。 10．示例：小湖，不要焦虑，我知道你现在很迷茫。AI的确能取代部分工作，但我们有自己独特的优无法取代的。我们未来不是与机器竞争，而是合作，学习依然很有必要。通过学习，我们可以成为“T型人才”——既有深厚的专业知识，又有广博的跨学科视野。通过培养创造力、情感智能、跨学科思维等核心竞争力，我们不仅能与机器和谐共生，还能在人工智能时代找到自己的不可替代性。振作起来，加油！ 11．示例1（祥子祥子在老马身上看到了自己的未来，他目睹老马祖孙贫困濒死的惨状后，意识到自己可能重蹈覆辙，而后放弃个人努力，选择与虎妞结婚，却导致了一波三折的命运和最终堕落的结局。这启示我们不要完全相信自己预见的未来，不因未来的未知而恐慌，不因此改变自己当下的努力，始终坚定自我。2（红小鬼：红小鬼们心中有充满光明的未来，于是选择乐观、坚强地活在艰苦的当强地生活。【导语】这篇阅读文章通过多个材料，全面探讨了人工智能技术在现代社会中的应用及其影AIAI对就业市场的潜在威胁，引发了对未来职业发展的焦虑。材料三深入分析了“AI幻觉”AIAI供了应对这些挑战的实用建议，具有较高的现实意义和教育价值。7．本题考查对材料信息的筛选和概括。8%56%AI在五年内不可能取“2023AI将在五年内取代自己的工作”表述错误；AI此可知，选项中说“根据已存在的”表述错误，无中生有：D.根据材料五第①段“人工智能不是来抢我们饭碗的，而是来帮我们更好地工作的。……未特优势，比如创造力、情感共鸣、批判性思维等，这些都是机器难以替代的能力”可知，人类与人工智能更多的应该是协作关系，而非单纯的竞争。故选项中“与机器的竞争中取得胜利”表述错误；故选A。根据材料一“一场由人工智能技术驱动的消费升级正在众多领域悄然发生”以及材料五第①②段“我们需要做的是找到自己的独特优势……未来的工作模式将不是人与机器的竞争，而是人与机器的合作……我们需要成为‘T型人才’”等内容可知，人工智能会使我们的生活更加便利，或引发人工智能驱动的消费升级，促使我们成为“T型”人才。①段“不久前，话题‘DeepSeek乱编文献的方法’冲上热搜。……除了编造论文文献，AI还会编造法律条文……”第④段“但当我们去核实时，却发现这些信息完全是虚构的。这就是著名的‘AI幻觉’现象”可知，使用人工智能的时候，可能会出现“AI”编造文献或法律条文。“随着人工智能技术的飞速发展，越来越多的岗位可能被机器取代……这让很多”可知，人工智能可能会取代一部分工作岗位，引发人们有关失业的焦虑，这也是人工智能的弊端之一。9．本题考查对材料的理解与概括。根据材料三第④段“大学生需要主动去验证它的内容，比如查阅权威来源、对比不同观点，甚至直接与领域专家交流”可知，“AI幻觉”会产生错误信息，在生活中，我们需要运用数字AI给出的信息，对其进行安全验证，防止因虚假信息而遭受损失。复杂信息时更有判断力”其表面的逻辑所迷惑。’并非没有好处，有时候与其把它当成缺陷，不如把它看作创意的源泉”可知，在生活中，我们可以利用数字创新能力，将“AI幻觉”中的“跳跃性思维”运用到写作、艺术创作等方面，从而打开新世界的大门，创造出独特的成果。“数字获取能力”AI生成的信息，我们需要运用这一能力主动拓宽信息获取渠道。AIAI提供的内容，从而判断其真实性。其次还需要具备“数字安全保障能力”。在生活中，AI幻觉产生的错误信息可能会误导我们做出错误决策，造成经济损失或其他不良后果。比如在投资理财领域，AI目依据其内容进行操作，保护自身信息安全和财产安全，避免陷入因“AI幻觉”带来的风险之中。10．本题考查劝说词的拟写。首先表明理解小湖的焦虑，拉近与小湖的距离。然后，依据材料五第②段“我们需要做的是找到自己的独特优势，比如创造力、情感共鸣、批判性思维等，这些都是机器难以替代的能力”指出：AI的确能取代部分工作，但我们有自AI无法取代的，人类有自身的价值。……未来的工作模式将不是人与机器的竞争，而是人与机器的合作……我们需要成为‘T型人才’”得出结论：未来不是感智能、跨学科思维等核心竞争力。代性。AI很难替代的。而且未来的工作模式是人与机器合作，学习不但有意义，还至关重要。通过学习，我们能成为“T型人才”，既有深厚的专业知识，又有广博的跨学科视野。就像程序员学习心理学或设计知11．本题考查对名著阅读中人物形象的分析。积极态度。根据“想到自己正在为像这样的少年的未来而斗争”“在这里的少年先锋队队员的去建设新世界”可知，红小鬼的乐观坚强也感染了身边的人。这启示我们要像红小鬼一样，即使身处困境，也要对未来充满希望，保持乐观坚强的生活态度。根据材料中“在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将那里……坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦”可知，他目睹老马的惨状后思想上的无奈与方向，要始终坚定自我，不能像祥子那样被生活打败。示例一（红小鬼：红小鬼们面对未来，选择以坚定的信念和乐观的态度投身革命事业。他“建设新世界”现自己的目标和社会价值而拼搏。示例二（祥子：祥子在看到老马和小马儿的悲惨遭遇后，预见到自己未来可能陷入同样穷所左右。12．A 13（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。（2（我1412有范仲淹这样的知己，且政绩卓著。所以袁中道认为他没什么可哭的。（1）“（2）而又有范公为知己，不久报政最矣”。所以没什么可哭。15．参考示例：袁中道，您虽仕途坎坷、历经磨难，但不应过度悲伤。正如范仲淹所言的“古仁人”“不以物天下之乐而乐”，将个人的得失看淡，把目光放长远，以天下为己任。这样即便身处困境，也能找到内心的坚守，拥有更广阔的胸怀和志向，不应只沉浸在个人的悲伤中。国传统知识分子“达则兼济天下，穷则独善其身”的处世哲学。12．本题考查对文言实词的意义。甲文中“是进亦忧”句意：这样来说在朝廷做官也担忧。“是”的含义：指示代词，这样；句意：这样才真的值得大哭一场啊。“是”的含义：指示代词，这样；句意：同行多年，竟然不知道木兰是个女子。“是”的含义：判断动词，是；“是”的含义：判断动词，是；D.句意：正确与错误，有理与无理。“是”指正确的，与例句意义不同；故选A。能直译。心中不能不生感慨。14．本题考查对文章内容的概括。经得到了一定程度的施展。就传来他政绩卓著的消息。综合这两点，袁中道认为滕子京没有什么值得哭泣的理由。15．本题考查对文章主旨的理解以及劝说词的拟写。志消沉。向对待生活中的困境，就能在困境中找到内心的坚守，让自己的人生更有意义和价值。示例：袁中道先生，您虽一生坎坷，科举失意，仕途不顺，又历经丧亲之痛，自觉“真可哭也”，但切莫沉溺于悲伤之中。范仲淹笔下的古仁人“不以物喜，不以己悲”，不因外物的好值得欣慰之处，不应只着眼于未竟之志而黯然神伤。再者，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，古之贤者以天下为己任，将个人悲喜置于家国之后。您既为读书人，当有此胸怀，即便身处困境，也可凭借自己的文学才华，针砭时弊，为天下发声，为百姓谋福祉。如此，便能从个人的悲伤中解脱，找到更宏大的人生价值，而非一味哭诉命运不公。望先生能释怀过往，以豁达之心，行长远之路。【点睛】参考译文：（甲）唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？“简直要扶着栏杆大哭一场才觉得痛快”。范仲淹“先忧后乐”的话，是因为滕子京有作为而发（把滕子京贬官到岳州，怎么能不心生感慨呢。但是，他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝（贬官）不久政绩卓著至极，有什么值得哭的呢？而我，被诗文写作束缚，一下一场啊！连月不开 阴风怒号 17．①看封山石刻②观娥皇、女英墓 ③多元＼无限 18．文融三教史载春秋共烟霞/史载春秋文融三教共烟霞 19．参考示例：平静地看着远方，神色中满是从容与淡定，心想：“你这帝王的威风，不过是一时的意气我君山历经岁月长河的洗礼见证了无数的兴衰变迁尧的女儿在此留下了动人的传说，佛教、道教在此繁荣发展，这些深厚的文化底蕴岂是你一道封山令就能抹灭的？你想让洞庭湖成为驯服的臣民，可这天地万物自有其规律，又怎会因你的意志而改变。我自敞开胸怀，接纳各方文化在此交融共生，你且随意，于我而言，并无大碍。” 20．参考示例：（1）君山岛文化遗迹众多且风格各异，体现了中国文化的无限与多元，作者不想用确切的数据打破心中对其的奇妙想象（2）未知能让人生保留进发的乐趣，作者希望在心中保留这份对洞庭湖的好奇与探索欲，不愿让明确的解释使洞庭湖变得无趣。 21．参考示例1：余秋雨围绕君山的“奇”来写。理由有：君山文化遗迹众多，不同时代、不同类型的遗迹南辕北辙却平安共居，三教九流和睦相处，充满奇特之感。如秦始皇的封山石与尧女坟墓、佛教古庙废基、道教相关的吕洞宾传说等同时存在。君山的历史传说奇幻，娥皇、女英的神话，柳毅井的故事，都为君山增添了神秘奇幻的色彩。2：迹承载着岁月的痕迹，见证了漫长的历史变迁，散发着浓厚的古朴气息。筑了君山深厚的“古”文化内涵。3：间里各自安好，共同构成了独特的文化景观，体现出一种天然的巧妙布局。结合，为君山增添了浪漫神秘的色彩，传说与现实遗迹相互映衬，巧思独具。4：幽”来写。理由：文章写君山小岛树木葱茏，景致不差；古庙废基曾缭绕烟火和轻涌动。这些都体现君山清幽静谧的环境，与多种文化遗迹相得益彰。22．参考示例：《海底两万里》探索未知的乐趣。读者体会到人生因探索未知而充满乐趣。《西游记》功的喜悦，保持向西天进发的乐趣。读者阅读角度：一路上，唐僧师徒四人遭遇了各种未知的妖魔鬼怪和艰难险阻。比如在火焰山，面对熊熊烈火，他们不知如何才能熄灭大火通过此地；在三借芭蕉扇子中，孙悟空多方打听，尝试向铁扇公主借芭蕉扇，过程中经历多次波折，每次都面临新的挑战和未知情况，如铁扇公主的拒绝、牛魔王的阻拦等。但正是这些未知，让取经之路充满悬念，这些未知的悬念激发了读者的探索欲和阅读欲，也让读者感受到了探索未知带来的乐趣。《简·爱》书中人物角度：成年后，简·爱成为家庭教师，与罗切斯特相遇并相爱。然而，婚礼上她发开，在未知的生活中寻找这种对未知的不断探索，让简·爱的人生充满了挑战与惊喜，也让她在追求幸福的道路上收获了成长和满足，充分体现出未知给人生带来的乐趣。读者阅读角度：简·爱从小寄人篱下，遭受舅妈和表兄的虐待，生活困苦。在盖茨海德府，发了读者的探索阅读小说欲，也让读者感受到了探索未知带来的乐趣。展现了中国文化的多元与深厚。文章以细腻的笔触描绘了洞庭湖的自然景观与人文历史，结合神话传说、历史遗迹，表达了对中国文化复杂性的思考。作者反对简单概括中国文化，强调其丰富性与多样性，同时通过对未知的探索，表达了对人生乐趣的追求。文章语言优美，意境深远，既是对自然景观的赞美，也是对文化深度的反思。16．本题考查名篇背诵。注意：阴、号。本题考查提炼信息。⑥段中的“挡门是一个封山石刻，那是秦始皇的遗留”可知，作者到君山后看到了封山石刻，所以此处应填“看封山石刻”。⑦段中的“它的腹地，有尧的女儿娥皇、女英坟墓”可知，作者在君山看到了娥皇、女英墓，故此处填“观娥皇、女英墓”。元，这样的无限，才值得来活一活”等内容可知，作者离开君山时，对君山所展现出的中国文化的多元与无限有了深刻感悟，所以此处填“多元＼无限”。本题考查对联。先拆解上联结构，“气蒸云梦”“波撼岳阳”为主谓宾结构，描绘洞庭景象，“吞今古”是动宾结构展现其气势。然后在给定短语里找对应结构，“文融三教”“史载春秋”是主谓宾结构，能对应上联前两部分，体现君山文化或历史特色；“共烟霞”是动宾结构，可对应“吞今古”造自然悠远意境。“古往今来”是并列结构、“历史神话”表意零散，不契合结构要求，所以组成“文融三教史载春秋共烟霞”或“史载春秋文融三教共烟霞”。本题考查揣摩形象心理。湖也成为一个驯服的臣民”可知秦始皇的强势与霸道。而君山的态度可从第⑤段“它显然没而和睦相处”及第⑦段“君山还是一派开放襟怀”看出，君山是开放、包容的，不会被秦始皇皇的行为有些不以为然，坚守自己开放包容的姿态。思忖：“你这帝王，空有这般气魄与决心，却妄图以一己之意束缚这天地间的灵动。我历经我自守这一方天地，看世间风云变幻。”本题考查语句理解。根据第⑩段中的“杂乱无章的君山，静静地展现着中国文化的无限”可知，君山岛上文化遗君山、对洞庭湖文化底蕴的奇妙想象。一切都能明确解释了，这个世界也就变得十分无聊”可知，洞庭湖充满了神秘的传说，如娥好，使洞庭湖变得无趣。本题考查内容理解。而和睦相处”可知，君山的“奇”体现在文化遗迹的独特性上。秦始皇的封山石刻彰显帝王霸⑨段柳⑦段娥皇、女英的神话故事，都充满奇幻色彩，让君山蒙上一层神秘面纱，凸显其“奇”。从第⑥段“挡门是一个封山石刻，那是秦始皇的遗留。说是秦始皇统一中国，巡游到洞庭，恰遇湖上狂波，甚是恼火，于是摆出第一代封建帝王的雄威，下令封山”以及第⑦段“它的腹地，有尧的女儿娥皇、女英坟墓，飘忽瑰艳的神话，端出远比秦始皇老得多的资格，安坐在这里”可知，君山的“古”体现在历史遗迹的久远。秦始皇封山石刻是封建大一统的见证，历史悠久；娥皇、女英的故事更是追溯到上古时期。第⑧段提到的古庙废基，记载着佛教兴盛时的辉煌，吕洞宾相关的道教故事也在此蓬勃发展，这些宗教文化的传承，都彰显出君山文化底蕴的古老。依据第⑤段“它显然没有经过后人的精心设计，突出哪一个主体遗迹。只觉得它们南辕北辙而平安共居，三教九流而和睦相处”和第⑨段“一口井，只想把两个世界连结起来”可知，君山的“巧”柳毅井与龙宫传说相连，将现实与虚幻巧妙结合，一口井成为沟通两个世界的纽带，娥皇、女英神话与君山紧密相依，传说与遗迹相互映衬，构思精巧。身入睡，怀抱着一大堆秘密”可知，君山的“幽”体现在环境氛围上。岛上葱郁的树木营造出悠远的氛围，让君山显得格外清幽，仿佛是远离喧嚣的世外桃源。22．本题考查阅读启示和名著。“无数的未知包围着我们，才使人生保留进发的乐趣”强调未知带来的探索欲望与生命活力。在阅读文学作品时，作品中悬念的设置、神秘情节的展开、未知世界的呈现等，都能激发读者的好奇心与探索欲，让读者在追寻答案的过程中获得乐趣与启发。我们可以从作品中人物面临的未知挑战、神秘事件、陌生环境等角度入手，分析这些未知因素如何推动情节发展，引发读者的阅读兴趣，体现阅读的乐趣。10章开始，他们驶入太平洋，未知的海底地形、奇特的海洋生物不断出现。像遇到巨大的世界探索，感受探索未知带来的刺激与乐趣，也体会到人类在面对未知时的勇气与智慧。27回“