2025年广东省湛江市中考三模语文试题（含答案）

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2024-2025学年第二学期第三次综合素养评价初三级语文科试卷考试时间：120分钟 满分：120分全卷共8页，共22题。请考生把答案填写在答题卡指定区域。一、积累运用（共23分）默写古诗文。香远益清， ， （周敦颐《爱莲说）念天地之悠悠， （陈子昂《登幽州台歌）风雨不动安如山，呜呼！ ， （杜甫《茅屋为秋风所破歌） ？ （）古人常借诗词传情达志。“ ， ”《登飞来峰）是王安石坚定的政治理想言在此而意在彼；“ ？ ”《赠从弟（其二）是刘桢借松柏之刚劲，委婉表达对堂弟的无限期望；“ ，提携玉龙为君死”《雁门太守行）是李贺报国之志的书写。阅读下面文段，完成下面小题。①何谓“风雅”？“风雅”寓于伟大和平凡。园歌功颂德的狡辩，终究难以A自圆其说。闻一多在最后一次讲演中的生死jué 恰如一道惊雷劈开了反动派的枷锁。心存正义与良知的他们以伟大诠释风雅。③于我们而言，平凡亦可追寻“风雅”B不二法门就隐藏在我们的生活中。 。这便是平凡中的“风雅”。④反观今日，一些“文人雅士”C目不识丁D附庸寺的壁画上刻字留名，sì yì损毁历史文物；利场的延伸。⑤。根据拼音写词语。（1）juézé( ) （2）kèshǒu( ) （3）sìyì( 3．文段中画横线的词语使用不正确的一项是（）自圆其说 B．不二法门 C．目不识丁 附庸风雅4．将下列五个句子填入第③段横线处，衔接最恰当的一项是（）①走向社会后，当你目睹世间不公与苦难，可以笔为刃，唤醒良知。②在庭院角落，一把椅，几本书，午后沉浸于书海，感受着平凡日子的温度。③并且面对人生的起起落落，依然能够怀揣对世界的热爱，不被世俗的喧嚣所干扰。④山林溪边，席地而坐，曲水流觞，与晚风和唱，让雅韵在自然间流淌。⑤清晨为自己煮一碗热粥，备几碟小菜，细嚼慢咽，亦别有一番风味。A．②⑤①③④ B．①③⑤④② C．⑤②④①③ D．⑤④②①③5．第⑤段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）及伪善者的丑态，让我们对风雅更深刻的认知。通过伟大者的壮举、平凡者的日常以及伪善者的丑态，让我们对风雅有了更深刻的认知。C．伟大者的壮举、平凡者的日常以及伪善者的丑态，让我们对风雅更深刻的认知。D．伟大者的壮举、平凡者的日常以及伪善者的丑态，让我们对风雅有了更深刻的认知。班级将举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与，完成下面小题。【活动一：分门别类·辑录古诗】诗句注解无可奈何落去，似曾相识燕归来。——诗句注解无可奈何落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯》抒发时光易逝的哀怨惆怅。落尽子规啼，闻道龙标过五溪。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（1） 溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫《春望》（2） 【活动二：艺海徜徉·品鉴古诗】7．创编组计划采用其他艺术形式对诗句进行再创作。请你帮他们选择最适配的一项（）A．“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”，竹笛配乐，柔美婉转。会当凌绝顶，一览众山小”，运用行书，彰显壮志。C．“星汉灿烂，若出其里”，排练话剧，再现冲突。D．“蒹葭苍苍，白露为霜”，绘制油画，五色斑斓。二、阅读（47分）（一（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（）【乙】念自七岁时先妣①殁，遂来依姊氏。屋后小园，数丈余，嘉树荫之。树阴有屋二椽，姊携拯焉。拯十岁后，就塾师学，朝出而暮归。比夜则姊恒执女红②篝一灯使拯读其旁。夏苦热，夜课。天黎明，呼拯起，持小几就园树下读。树根安二巨石：一姊氏捣衣以为砧，一使拯坐而读。日出，乃遣入塾。故拯幼时每朝入塾，所读书乃熟于他童。夜读倦，“汝今弗勉学，母氏地下戚矣！”拯哀惧，泣告姊：“后无复为此言。”呜呼，拯不材年三十矣，念姊氏教不可忘。（节选自王拯《媭③）【注】①先妣（bǐ：已去世的母亲。②女红：女子纺织、缝纫之事。③媭（xū国人对姐姐的称呼。8．解释甲文中加点词语的意思。（1）媵人持沃灌( )（2）白玉之环( )（3）缊袍衣( 9．下列各项中，加点词语意思不相同的一项是（）A．姊携拯焉无何 B．夜课耕之垄上C．呼拯起饮少醉 D．夜读倦一食尽粟一石10．请用“/”给乙文中画波浪线的句子断句（断三处。11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。寓逆旅，主人日再食。故拯幼时每朝入塾，所读书乃熟于他童。12．甲乙两文中，作者都回忆了自己曾经读书的经历，但用意不同，请简要分析。（二（10分）材料一“（千克除以身高（米）的平方”18.5≤BMI＜24.0，BMI＜18.5为体重过轻，24.0≤BMI＜28.0为超重，BMI≥28.0为肥胖。对成年人而言，腰围也是评估体重状况的重要指标，它可以判断脂肪在人体里的分布。成年男性腰围≥90厘米、女性腰围≥85厘米、80厘米≤女性腰围<85厘米为中心型肥胖前期。量不足，就会造成超重或肥胖。的目标，还可能导致体重反弹，甚至带来更大的健康危害。运动的强度，不宜过大或过小。（2024712日《人民日报·）材料二①助力儿童青少年健康体重管理首先要转变其观念，坚持预防先行，摆正心态。因素的影响，但60%取决于自己。学校和家长应抓住儿童青少年成长的关键期，帮助其正确“”对自己的健康负责。正确认识体重，学会自我评估。学校和家长应注意增强儿童青少年对体重的认知，指引其从科学视角认识肥胖的评估指标以及肥胖可能引发的风险、预防肥胖的举措等，主张以过程性记录的方式进行动态自我评估，从预防层面降低肥胖发生率。呵护心理较易受他人评论和外界思想的影响，肥胖往往容易导致孩子产生自卑心理，危害心理健康。学校和家长应倡导积极观念，帮助孩子摆正心态，克服肥胖羞耻，以发展的眼光激励其正确认识自己、采取正确行动。（2024328）材料三132个群众身边的口袋公园，完善“15分钟社区体育生活圈”。软实力方面，通过建立县、镇、3620名基层体育委员活跃在线。2023年国家体育总局印发了《关于推广基层体育委员制等机共治、共享的基层健康治理新格局中的中坚力量。（2024421）材料四“体重管理”式，切实减少心脑血管疾病和糖尿病等慢性病的发生。2008年起，上海向市民免费发放健康知识读本及实用健康工具，同时开展各类42.0917年“连升”，市民主要健康指标保持世界发达国家和地区领先水平。运用AI技术提升体重管理成效。手册将印发数千万本纸质读本，并将通过电子书、有声书和视频等，进行全媒体推广传播，除了惠及本市市民，也可辐射至长三角和全国各地。）13．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）个人体重管理计划书个人分析：我是一名初三学生，长期饮食结构不均衡，目前身体超重，不爱运动。1153000个；目标达成后，奖励自己吃蛋糕，喝奶茶。A．对成年人而言，判断肥胖与否，主要看体重指数，与腰围指数关系不大。B个人体重管理计划书个人分析：我是一名初三学生，长期饮食结构不均衡，目前身体超重，不爱运动。1153000个；目标达成后，奖励自己吃蛋糕，喝奶茶。15料三和材料四简要概括。（三（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。孤岛边防连队，演完这场大家就能回家了。公里，但好歹有了盼头，大家脸上的倦容也都舒展开来，一路上有说有笑。方米。更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！长，也是这里唯一的哨兵。说白了，他是这个哨所的“光杆司令”。我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！”“过年了”是什么意思呢？原来，慰问演出小分队一样，一下子扎进来十几个人——简直比过年还热闹！⑦我们问：“你一个人在这里不寂寞呀？”⑧呼日勒哨长沉默了一会儿，说：“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡。”“七天左右”，是因为一旦遇到极端天气，譬如暴风雪之类，那就不一定能准时了。于是呼日勒哨长就想到了养鸡。养鸡就可以吃鸡蛋。一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：“都说老鹰捉小鸡，你们听说过小鸡捉老鹰吗？在我们哨所，个个都是捉老鹰的鸡！”“捉老鹰的鸡？”我们满脸狐疑。是天下奇闻！⑪这可真是天下奇闻！我们都惊掉了下巴。⑫“不过那都是以前了，”呼日勒哨长接着说，“现在，极端天气都有预警，因此在极寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯咯地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了。”⑬呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了。还是我们队长出来打了圆场：“呼日勒哨长，那我们开始演出吧！”我们连忙站起身来，一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认认真真所能的精彩演出。目，是我们的“台柱子”“美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百鸟儿唱/一湾碧水映晚霞/骏马好似彩云朵/牛羊好似珍珠洒……”⑮听着听着，呼日勒哨长流泪了，“全连官兵”也就都流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了。在土梁上冲我们摆手。长正是为了守护它，一个人守在了那里。）你补全思维导图。17．结合具体语境，从修辞角度赏析文中画线的句子。见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！”18．第⑮段写到在歌声中，呼日勒哨长与我们都流泪了，流泪的原因一样吗？请结合文章内容分析。红星中学戏剧社准备根据《孤岛》制作一个舞台剧节目，其中根据结尾段的内容创作了节目结束的定格画面，请从“我们”（要求：结合文本内容，体现画面与思想内涵）（四（5分）名著阅读活动征集了同学们关于名著阅读的看法。下列表述正确的一项是（）可。用。D．读《简·爱》时，要重点关注情节的变化和人物的性格，对于写作背景则不需要涉猎。．小说，简要分析。三、写作（50分）要求：①文体自选（诗歌除外；②600字；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。PAGE1012页亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 独怆然而涕下 前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足 俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折 不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 岂不罹凝寒 松柏有本性 报君黄金台上意的“植、亵、怆、兀、襟、末、遮、缘、罹、柏”等字词容易写错。抉择 恪守 肆意 3．C 4．C 5．D2．本题考查根据拼音写汉字。抉择，juézé，挑选，选择。恪守，kèshǒu，指谨慎而恭顺地遵守、严格遵守。肆意，sìyì，意思是由着自己的性子，任意。3．本题考查成语的理解与运用。己的不正义行为而狡辩，符合语境；方法。句中指追求“风雅”的唯一途径在我们生活中，符合语境；用对象有误；当今一些“文人雅士”在客厅挂满名画，假装风雅，符合语境；故选C。物质生活，应为首句；②中“午后沉浸于书海，感受着平凡日子的温度”则从⑤中的个人的物质生活上升至个人精神生活，同时“午后”这一时间紧承⑤句的“清晨”，应为第二句；④中“让雅韵在自然间流淌”表现的是人与自然的交流，从个人角度走向社交与自然，同时“晚风”这一时间紧承②句的“午后”，应为第三句；①中“当你目睹世间不公与苦难，可以笔为刃，唤醒良知”表现了在与社会产生交互后，可以发挥个人能力承担社会责任，升华至社会便是平凡中的‘风雅’”，应为第五句。据此可知，正确排序为：⑤②④①③；故选C。、不合逻辑、表意不明等类型。者的日常以及伪善者的丑态，让我们对风雅有了更深刻的认知；D。借杨花飘落、子规啼叫，表达对友人的关切与担忧。以花溅泪拟人化，抒发忧国伤时的深沉情感。7．B【解析】6．本题考查诗歌意象所表达情感的理解与分析。要求根据示例，结合诗句中“花”的背景和意境来理解。诗句“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”，意思是在杨花落完，子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。诗中选取了“杨花”和“子规”这两个富有特定寓意的意象。杨花漂泊不定，象征着飘零和离散；子规的啼叫凄凉哀伤，在古诗中常代表悲伤的情感。李白通过描写杨花飘落、子规啼叫的情景，描绘出一幅凄凉哀愁的画面。此时听闻友人王昌龄被贬，这凄凉的景象更烘托出诗人内心对友人远谪的关切与担忧之情，将自己对友人的不舍和牵挂融入其中。诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，意思是感伤国事，看到美丽的花儿都禁不住落泪，伤时的深沉情感。本题考查诗歌内容与艺术形式的适配性分析。“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”符，无法凸显冲突感；“会当凌绝顶，一览众山小”笔势舒展，其洒脱奔放的特点能直观展现诗句中蓬勃的气势与远大志向，二者在情感与形式上高度契合；”雄浑辽阔，并无明显的戏剧冲突。用话剧“再现冲突”偏离了诗句的核心意境，适配性差；“蒹葭苍苍，白露为霜”出自《诗经・“五色斑斓”的油画风格色彩浓烈，与诗句“苍苍”“白露”的素雅、凄清基调相悖，无法准确传递诗意；B。热水 腰间佩戴 破旧 9．A 使拯读/其旁。 11（1）寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭。（2）所以王拯小时候每天早上进入私塾，所读的书就比其他孩童熟练。 甲文：以自己求学的艰苦激励马生勤奋学习，珍惜机会。乙文：回忆姐姐督促自己读书的经历，表达对姐姐的感激与怀念。“执女红”“呼拯起”等场景，刻画姐弟相依的温情督导。两文虽同写苦读，却一重自我砥砺，一重亲情鞭策，共同诠释了传统文人“艰难困苦，玉汝于成”的精神内核。8．本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。句意：仆役拿着热水来浇灌。汤：热水；句意：腰间佩戴着白玉环。腰：腰间佩戴；句意：穿着破旧的衣服。敝：破旧。本题考查一词多义。/副词，经过；B.动词，停止/动词，停止；C.副词，就/副词，就；/副词，有时；A。本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。“比夜”“姊恒执女红”写姐姐的行为，“篝一灯”是伴随动作，“使拯读其旁”表明对王拯的要求，连动句中各动作间需停顿，故断句为：比夜则姊恒执女红/篝一灯/使拯读其旁。本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词：寓，寄居；逆旅，旅店；日，每天；再食，两顿饭。重点词：故，所以；每朝，每天早晨；乃，竟然、反而；于，比。本题考查文章内容理解和概括。过回忆自身求学的艰苦，旨在激励马生珍惜学习机会，勤奋向学。的细节，表达对姐姐的深切感激与怀念之情。【点睛】参考译文：【甲】大雪有几尺深，我的脚皮肤冻裂了却浑然不知。到了客舍，四肢僵硬动弹不得，仆役端来热水浇洗浸泡，用被子裹盖身体，很久才暖和过来。我寄居在旅店，店主人每天提供两顿饭，没有新鲜肥美的食物可供享用。与我同住的同学都穿着华丽的丝绸衣服，戴着用朱缨宝饰装饰的帽子，腰间佩戴着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，光彩照人如同神人；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思，因为内心有足以让自己快乐的事，不觉得吃穿的供给不如别人。我求学时的勤奋与艰苦大概就是这样。【乙】疲倦了，稍微沉迷于嬉戏游玩，姐姐一定会流着泪说：“你现在不努力学习，母亲在地下会戏游玩了。”唉，我没有才能，如今已经三十岁了，姐姐的教导实在不能忘记。13．A14．①饮食：保证食物多样化，避免单一节食，如增加蛋白质和膳食纤维摄入。②运动：从低强度开始，如每日散步或慢跑，避免高强度运动损伤身体。③目标：避免用高热量食物奖励，可选择其他健康方式（如看电影、买书籍。 15．浙江台州：完善基础设施（如口袋公园、“15分钟社区体育生活圈”；建立基层体育委员制，发动社会力量参与健康治理。1（2（3层次。本题考查材料内容理解和辨析。系不大”，该选项说法错误；故选A。盐、高脂和加工食物的摄入”11根黄瓜，饮食过于单一，无法保证营养素的均衡摄入，这种盲目减重的方式不可取；动强度过大，不符合科学运动的要求；从生活实际来看，小湛计划目标达成后奖励自己吃蛋糕、喝奶茶，而蛋糕和奶茶属于高糖、高脂食物，不利于体重管理，这种奖励方式不恰当。电影等，避免用高糖高脂的蛋糕、奶茶奖励自己。本题考查材料内容概括与分析。根据材料三第①段“132个群众身边的口袋公园，完善‘15分钟社区体育生活圈’”的内容分析，台州通过完善口袋公园、“15分钟社区体育生活圈”等基础设施，为居民创造了便利的运动条件；根据材料三第①段“软实力方面，通过建立县、镇、村三级3620名基层体育委员活跃在线”和第②段“在台州实践的基础上，2023年国家体育总局印发了《关于推广基层体育委员制等机制的批复》”的内容分析，台州建立了基层体育委员制，发动体育社会工得知：浙江台州的经验是完善运动基础设施，并建立基层体育委员制以发动社会力量参与健康治理。健康生活方式”和第③段“手册将印发数千万本纸质读本，并将通过电子书、有声书和视频等，进行全媒体推广传播”的内容分析，上海编写“体重管理”科普手册并通过全媒体推广，③段“AI技术提升体重管理成效”“除了惠”AI技术提升管理成效并辐射周边地区。16（1）到达哨所（2）分别离开（3）震惊/惊奇（4）庄重/感动17．运用反复（“从没见过过年了”，突出呼日勒哨长的激动与孤独，侧面烘托哨所环境的闭塞，表达对边防军人的敬佩。18．不同。呼日勒哨长因孤独中的温暖关怀、被理解而感动；“我们”因呼日勒的坚守与奉献精神而感动，也为其孤独处境心酸。19．示例：车窗外，那土地。这一路，有幸遇见这样的坚守，让我们懂得：平凡的岗位，也能闪耀最耀眼的光芒。视角，刻画了孤独哨兵呼日勒的形象。作品巧妙运用对比手法（如“一个人的连队”与“过年般热闹”“鸡捉老鹰”见伟大。本题考查文章内容理解和概括。根据文章第③段“可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！”以及第④段“我们不敢相信。这个世界上真有只有一个人的边防连队吗”的内容可知，乌兰牧骑慰问演出小分队到达地方后，发现所谓的边防连队只有一个人，内心不敢相信，所以（1）处应填“到达哨所”。勒哨长站在土梁上冲我们摆手”的内容可知，这里是说慰问小分队与呼日勒哨长分别离开，所以（2）处应填“分别离开”。根据文章第⑮段“听着听着，呼日勒哨长流泪了，‘全连官兵’也就都流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了”，结合前文大家认真演出，以及呼日勒讲述的经历等内容，大家在听捉老鹰等也有惊奇之感，从第⑪段“这可真是天下奇闻！我们都惊掉了下巴”、第⑮段众人（3）处心情是“震惊/惊奇”。根据文章第⑬段“我们连忙站起身来，一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认认真真地准备起来。我们的表情都很庄重”的内容可知，在开始演出前大家的态度庄重，演出时也受到感染，所以（4）处应填“庄重/感动”。17．本题考查词句理解和赏析。注意题干要求从修辞角度赏析。此句运用反复的修辞手法。“从没见过”重复，强调呼日勒哨长此前极少见到多人来到哨所的状况；“过年了”重复，突出他因小分队到来而产生的强烈喜悦，似把小分队到来当作过年般珍贵。结合前文第③段“总共只有一个人，一个人”，可知哨所平时极度孤寂，这反复之语，尽显呼日勒的激动与孤独，也侧面衬出哨所环境闭塞、人员罕至，更让读者感受到他坚守的不易，从而表达对边防军人的敬佩。题考查文章内容理解和概括。流泪原因不同。呼日勒哨长流泪原因：根据文章第⑤段“一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼、并跟我们一一握手，边握边说：‘我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！’”，第⑥段“原来，每年只有到过年的时候，上面才会派三五个人来送慰问信和一些慰问物资，从来没有像我们慰问演出小分队一样，一下子扎进来十几个人——简直比过年还热闹”，第⑮段“听着听着，呼日勒哨长流泪了”可知，他长期独自坚守哨所，孤独寂寞，小分队的到来让他感受到久违的热闹与关怀，如同过年般温暖，歌声又传递出对草原、对家的情感，唤起他内心的情感共鸣，所以因这份温暖与被理解而流泪。“我们”流泪原因：根据文章第③段“可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有人，一个人！”，第⑧段“呼日勒哨长沉默了一会儿，说：‘能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡。’”，第⑫段“‘不过那都是以前了，’呼日勒哨长接着说，‘现在，极端天气都有预警，因然养鸡。寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯咯地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞⑮段全连官兵’”我们此概括回答即可。本题考查对文本内容的理解、感悟及语言表达，要求结合特定情节，从特定视角进行与精神来创作。开放性试题，言之有理即可。根据文章第⑰段“天色已晚，我们的汽车在美丽的草原公路上疾驰，回身望去，呼日勒哨长的身影渐渐变小，最后完全看不到了，只隐隐约约能看见一抹红色，一抹高高飘扬的红——呼日勒哨长正是为了守护它，一个人守在了那里”的内容分析可知，“我们”见证了呼日勒独自坚守哨所的孤独与执着，那抹“高高飘扬的红”是国旗，象征着他对使命、对祖国的坚守。“我们”的独白要体现出对呼日勒的敬佩、对其坚守精神的理解与传承等情感。种，播撒向更远的地方，告诉更多人，有这样的英雄，在默默守护家国安康。20．B【详解】本题考查名著阅读。从文字表面体会对童年趣事的怀念远远不够；理解经典精髓。直接背诵结论性评价，不深入理解内容，无法真正掌握经典要义；《简·爱》是夏洛蒂·19世纪英国的社会背景和女性意识。不了解（·爱的反抗精神。“不需要涉猎写作背景”的说法是错误的；B。绝望，相互扶持，办报纸，策划越狱，与敌人斗智斗勇，最终迎来了革命胜利。2·兰用鱼叉破坏裂缝，大家各自发挥专长，最终成功脱险。示例3重要领导人，具有非凡的勇气和智慧，他在狱中唱《国际歌》鼓舞同志们，领导大家用绝食摩船长是船上的灵魂人物，遇事沉着机智。当遭遇巨型章鱼袭击时，他头脑冷静地指挥船员们用斧头、鱼叉等武器与章鱼展开激战，成功摆脱了章鱼的纠缠，保住了潜水艇和船员们的生命（在被困南极冰层时，他利用丰富的海洋知识和鹦鹉螺号的特殊构造，指挥船员们尝试各种方法摆脱困境，最终成功脱险。【详解】本题考查名著阅读内容识记及拓展运用。成员关系等方面的特点，并提炼出可借鉴的经验。“唐僧取经”为蓝本，描写了魔小说的经典之作。伤大半的故事。作品深刻反映了社会现实，塑造了众多性格鲜明的人物形象。·凡尔纳的代表作之一。讲述了法国生物学家阿龙纳斯等人在追捕“独角鲸”时，发现那是一艘潜艇，随后他们跟随尼摩船长在海底展开了两万里的产党人在狱中英勇战斗的形象，展现了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。奋斗时，团队就能迸发出强