2025年四川理工技师学院教师招聘真题

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考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。A.5,1,16B.5,1,24C.4,1,16D.4,1,24【答案】：A2.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）A.两年B.半年C.一年D.三年【答案】：C3.我国教育工作的总方向是（）。A.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来B.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人C.必须与生产劳动相结合D.教育必须为社会主义现代化建设服务【答案】：D4.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。”A.及时救助受伤害学生B.及时报告上级C.及时报告警察D.及时保护现场【答案】：A5.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。A.情感挫折B.人际交往挫折C.人生发展挫折D.学业挫折【答案】：B6.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是（）。A.交往内容的多样性B.交往心理的差异性C.交往动机的迫切性D.交往目的的单纯性【答案】：D7.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.创新型B.专家型C.新手型D.熟手型【答案】：D8.衡量教师是否成熟的主要标志是（C）。A.能否更多地考虑课堂的管理B.能否关注自身的生存适应性C.能否充分考虑教学情境D.能否自觉地关注学生【答案】：D9.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.强烈性B.波动性C.稳定性D.外显性【答案】：C10.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的（）。A.理论联系实际原则B.教育性原则C.客观性原则D.发展性原则【答案】：B11.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.专业为师B.身正为师C.品德为师D.经验为师【答案】：B12.以基础学科和应用学科为主，培养拔尖创新人才，研究高深学问是（）。A.多科性或单科性专业性应用型大学或学院B.综合性的研究型大学C.多科性或单科性的职业性技能型院校D.技能型大学【答案】：B13.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A.教育法规的影响B.社会生活和群体的影响C.教育原则的影响D.教育对象的影响【答案】：B14.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。A.个体认知B.教育评估C.传统习惯D.他人期望【答案】：C15.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）A.投身实践B.生涯规划C.榜样示范D.职业认同【答案】：B16.（）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。A.教师的学识B.教师的言行C.教师的教学D.教师的人格【答案】：D17.感觉记忆也被称之为（）。A.工作记忆B.瞬时记忆C.长时记忆D.短时记忆【答案】：B18.我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”启发式思想的著作是（）。A.《学记》B.《孟子》C.《论语》D.《大学》【答案】：C19.一般来说，教师劳动的社会效益往往要在学生步入社会以后才能得到最终的验证，这反映了教师劳动的（）特征A.示范性B.独立性C.复杂性D.长效性【答案】：D20.强调整体的作用，强调1+1大于2整体效应的心理学派是（）。A.构造主义B.机能主义C.格式塔D.行为主义【答案】：C21.记忆过程包括（）A.识记、再认和遗忘B.识记、保持、回忆或再认C.识记、保持和遗忘D.再认、重现和回忆【答案】：B22.世界上第一所师范学校是（）。A.柏林师范学校B.通州师范学校C.伦敦师范学校D.巴黎师范学校【答案】：D23.制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（）A.培养目标B.时间分配C.课程设置D.学年编制【答案】：A24.幼儿分类时，将“茄子”和“芹菜”放在一起，而将“灯泡”和“领带”归为一类，此时儿童形成的概念是（）。A.抽象概念B.关系概念C.合取概念D.具体概念【答案】：A25.全球第一所开放大学最早在（）国出现。A.中B.美C.德D.英【答案】：D26.要认识到事物的本质属性和规律性联系，并由感性认识上升到理性认识，必须通过以下哪一种思维过程？（）A.比较与分类B.分析与综合C.辐合与发散D.抽象与概括【答案】：D27.教育家洪堡最早提出了（），并在柏林大学进行了成功的实践。A.权力与权威相统一原则B.教学与科研相统一原则C.工学结合原则D.理论与实践相统一原则【答案】：B28.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。A.只有按时完成家庭作业后才能看电视B.惩罚孩子过分喜欢看的行为C.规定每周看电视的适当时间D.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业【答案】：A29.自觉维护国家政策法规，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.关爱学生B.爱国守法C.爱岗敬业D.教书育人【答案】：B30.在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。A.罚跪B.打骂C.变相体罚D.惩戒【答案】：D31.正确处理高校教学与科研的关系，应是（）。A.教学与科研兼顾B.舍科研保教学C.科研优先于教学D.教学优先于科研【答案】：A32.个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。A.中年期B.成年期C.青年期D.少年期【答案】：C33.法国的高等教育宏观管理制度属于较为典型的（）。A.学校自主型管理制度B.中央集权型管理制度C.地方分权型管理制度D.中央集权和地方分权结合型管理制度【答案】：B34.反对教育的过早专门化和过分职业化,倡导阅读经典著作,弘扬传统文化的精华,弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷,这种思潮反映了高校课改的（）A.课程性质职业化趋势B.课程内容综合化趋势C.课程实施多样化趋势D.课程方向人文化趋势【答案】：D35.肯定技术具有相对的价值独立性，把技术看作是一种自主的、独立的力量的是（）。A.技术悲观主义B.技术乐观主义C.技术决定论者D.技术价值中性论者【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.常宣传B.细管理C.巧沟通D.多落实E.勤警示【答案】：ABCD37.大学生社会知觉有有哪些特征（）A.显著性B.两极性C.投射性D.选择性【答案】：ABCD38.工勤人员加强职业道德情感修养应注重培养（）。A.正义感B.荣誉感C.责任感D.良心感【答案】：ACD39.大学生集群行为的特点包括（）A.理性与激情并存B.易被暗示利用C.行为目标可大可小D.自发与组织并存【答案】：ABCD40.心理动力包括的心理成分有（）。A.动机B.兴趣C.世界观D.需要【答案】：ABCD41.在道德发展的研究方法中，社会学习论注重实验室实验，进行的有代表性的实验有（）。A.模仿学习实验B.延迟满足实验C.抗拒诱惑实验D.言行一致实验【答案】：ACD42.编制高等学校课程计划应当遵循的原则包括（）。A.满足学生发展的需要B.统一性和灵活性相结合C.符合专业培养目标D.保证教育内容的系统性【答案】：BCD43.心理学的主要研究内容包括（）A.认知过程B.意志过程C.心理状态D.个体心理特征【答案】：ABCD44.现代高等教育发展需要建立多元化的的评价体系，以保障高等教育质量。这一新的评价体系的特点是（）。A.管、办、评分开B.以高校自我评价为基础C.以第三方评价为核心D.以政府行政性评价为指导【答案】：ABCD45.在实行市场经济模式的一些主要发达国家，高等教育体制与运行机制大体上有三种类型（）。A.复合型B.分散型C.集中型D.配置型【答案】：ABC46.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.快速疏导现场人员B.启动应急预案C.事故善后处理D.等待救援E.紧急救护伤者【答案】：ABCE47.教师道德良心对教师行为的作用表现在（）。A.在教师选择行为之前，起着指导的作用B.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用C.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用D.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用【答案】：ACD48.高校培养目标的评价作用包括（）。A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用B.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准C.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准【答案】：BD49.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.学而不厌,诲人不倦B.立志乐道，甘于奉献等C.教学相长，相互尊重D.以身作则，反躬自省【答案】：ABCD50.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义B.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。C.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系D.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程【答案】：ACD51.大学生亲和行为的特点是（）A.人际交往是大学生社会化过程的关键B.人际交往需要骤增C.亲和行为都会顺利进行D.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响【答案】：ABD52.文化素质教育的目的在于（）。A.提高人文素养B.强化专业教育C.提高大学生的文化品位D.提高审美情趣【答案】：ACD53.大学生要维护好自己的心理健康，应当做到（）