新疆科技学院招聘事业编制辅导员考试真题2025

2/2收集整理，仅供参考新疆科技学院招聘事业编制辅导员考试真题2025（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.我国把（）周岁这段时期划分为青年期,同时也是加入团组织的年龄界限。A.12-28B.14-25C.14-28D.15-30【答案】：C2.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A.成年期B.初中时期C.高中时期D.大学时期【答案】：D3.大学生基本组织形式是（）A.社团B.院系C.班级D.年级【答案】：C4.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？（）A.国家助学贷款和国家奖学金B.国家助学贷款和国家励志奖学金C.国家助学贷款和国家奖助学金D.国家助学贷款和国家助学金【答案】：B5.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.社会服务B.培养人才C.开展教育D.科学研究【答案】：B6.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。A.悲观B.羞怯C.空虚D.自卑【答案】：D7.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.自治期B.墨守成规期C.自我保护期D.尽责期【答案】：D8.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。A.朱熹B.韩愈C.王守仁D.董仲舒【答案】：C9.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.波动性B.敏感性C.狭隘性D.强烈性【答案】：C10.在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是（）。A.理论讲座B.教学现场指导C.合作课题研究D.学术报告【答案】：B11.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。A.具体经验阶段B.重新概括阶段C.积极的验证阶段D.观察与分析阶段【答案】：D12.高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（）的重要途径。A.科学精神B.社会价值观C.行为规范D.公共事务【答案】：B13.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是（）。A.追求志同道合的爱情B.摆正爱情与学习的关系C.树立爱情责任感D.通过恋爱改变自己的生活【答案】：D14.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）A.单靠科研B.做到教学、科研与社会实践三结合C.单靠教学D.单靠社会实践【答案】：B15.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）。A.第三方评价制度B.高校自我评价制度C.政府行政性评价制度D.社会评价制度【答案】：A16.教师道德最主要、最基本的功能是（）。A.教育功能B.认识功能C.激励功能D.调节功能【答案】：D17.高校学科在教学方面的自治内容不包括（）。A.教师晋升B.科研考核C.教学评价D.教学规范【答案】：B18.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（）。A.观察法B.测验法C.实验法D.调查法【答案】：A19.（）强调意识的结构A.行为主义B.机能主义C.构造主义D.精神分析【答案】：C20.来自于社会尤其是教育环境中的人对高校教师职业角色、社会地位的认可，以及对其学术影响力、道德影响力的承认。这种教师威信是（）。A.人格威信B.知识威信C.职业威信D.能力威信【答案】：C21.心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解这属于个别心理辅导的（）技术A.澄清B.倾听C.简述语意D.提问【答案】：B22.突出“情”，借助学生自身的阅历，运用情动、直觉、感悟等进行说服教育的方式是（）。A.过程——体验式B.践履——训练式C.评价——反思式D.指导——内省式【答案】：A23.成就目标理论的人是（）。A.海德B.维纳C.德西D.德维克【答案】：D24.它是社会对处在某一社会位置上的角色的要求，是对角色要求的行为规范，但又有高于一般行为规范的预期。它指的是（）。A.角色认同B.角色认知C.角色信念D.角色期待【答案】：D25.通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。A.用途扩散法B.启发法C.讨论法D.头脑风暴法【答案】：D26.以下说法不正确的是（）A.高等教育不仅可以保存、继承、传承文化也可以选择和创新文化。B.高等教育既具有正向功能也具有负向功能。C.高等教育可以促进经济发展，也受制于经济增长的质量和效果。D.高等教育功能和高等学校职能是一个概念。【答案】：D27.高校教师职业道德评价的依据不包括（）。A.动机B.过程的考察和判断C.效果D.唯动机论【答案】：D28.下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）A.学习目标B.兴趣C.学习任务D.学习材料【答案】：B29.艾利奥特认为对“胜任”的评价标准应该有三个：任务参照目标、自我参照目标和（）。A.接近参照目标B.他人参照目标C.班级参照目标D.回避参照目标【答案】：B30.下列各项中运用了美国心理学家斯金纳的操作性条件作用中的强化手段的是（）。A.对成绩下降学生给予提醒B.对犯错误学生因表观好而取消记过C.对舞弊学生取消其成绩D.对违纪学生给予批评【答案】：B31.大学生自我意识发展的情况是（）。A.正处在由未成熟向成熟的过渡之中B.各方面都达到了成熟水平C.各方面都未达到成熟水平D.某些方面达到了成熟水平【答案】：B32.[]人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是（）A.求真求实B.分工负责C.任务到人D.团结协作【答案】：D33.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。A.交往动机B.认识动机C.赞许动机D.成就动机【答案】：D34.中国现代意义上的高等教育始于1898年7月建立的（）。A.京师大学堂B.福建船政学堂C.北洋水师学堂D.京师同文馆【答案】：A35.（）指的是个人按照自己的标准评价自己的行为之后在心理上对自己进行奖励或惩罚。A.奖励B.自我强化C.直接强化D.间接强化【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.大学生网络成瘾的自身原因有（）。A.对性缺乏科学的认识B.自制力不足C.个性特征D.天性的游戏倾向【答案】：ABCD37.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.运气B.努力C.任务难度D.能力【答案】：ACD38.教师实现人生价值体现在（）。A.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值B.人生价值体现在个人同自身的关系中C.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中D.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献【答案】：BCD39.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有（）。A.道德现象的共含性B.历史性C.相对独立性D.阶级性【答案】：ABCD40.高等学校教师的职业规范具体包括（）。A.服务社会B.严谨治学C.教书育人D.为人师表E.敬业爱生【答案】：ABCDE41.文明生产的具体要求包括（）。A.相互学习、取长补短、相互支持、共同提高B.优质、低耗、高效C.语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练D.岗位明确、纪律严明、操作严格、现场整洁【答案】：ACD42.根据现有教育法律法规规定，家长和学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括哪些？（）A.对学校侵犯其知识产权B.对学校给予的处分不服C.对学校侵犯其人身权D.对学校侵犯其合法财产权的【答案】：ABCD43.表述教学目标时一般要考虑的因素有（）。A.学习者B.因果C.程度D.行为E.条件【答案】：ACDE44.在社会生活中职业活动是（）。A.使人获得全面发展的重要途径B.关系到企业的发展C.人生历程的重要环节D.为人处世的根本要求【答案】：AC45.高校教学方法改革的趋势主要表现在（）。A.以发展非认知因素为手段,突出了教学的情感性B.以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法C.由重视传授知识转向重视教会学生学会学习D.在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化【答案】：ABCD46.教师劳动具有以下哪些特征？（）A.独立性B.复杂性C.示范性D.长效性【答案】：ABCD47.关于知识、能力、素质的区别与联系，下列选项中正确的是（）。A.能力要素和素质要素是交叉关系B.能力是核心要素C.素质是基础性要素D.知识的内化成为素质，知识的外化则成为能力【答案】：ABD48.一般来说，下列哪些特点属于大学生学习的主要特点。（）。A.学习的内容更专业B.学习的实践应用性更强C.学习的空间更广阔D.学习的自主性更强【答案】：ABCD49.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（）A.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。B.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。C.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。D.学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准。【答案】：ABD50.大学生人际关系的主要类型有（）。A.同学关系B.师生关系C.管理关系D.社团关系【答案】：ABD51.对教育规律的再认识正确的是（）。A.坚持因材施教规律B.坚持身心和谐发展规律C.坚持知行合一规律D.坚持全面发展规律【答案】：ABCD52.团体心理辅导的功能表现在（）A.教育功能B.预防功能C.矫正功能D.发展功能【答案】：ABCD53.职业道德具有如下特点（）。A.形式上具有具