2025年广东省河源市紫金县佑文校中考一模语文试题（含答案）

PAGE19页2025年紫金县佑文中学联盟校九年级调研考试语文试卷本试卷共6页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。注意事项：2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。一、积累运用（21分【活动一：走进诗文天地】古诗文分类填空分类辑古诗诉百姓疾苦可怜身上衣正单， 《卖炭翁。道逢乡里人，家中有阿谁？ ， 《十五从军征）叹思乡之情古道西风瘦马。夕阳西下， 致远《天净沙·秋思） ？ （）抒人生真意沉溺于歌舞而不知国之将亡。杜牧感叹“ ， 。”（）困难重重，绝处逢生。陆游高歌“ ， 。”（）（7）忧国忧民，苦己为人。杜甫长叹：“ ， ）【活动二：振兴地方文艺】阅读材料，回答问题小题地方曲种。主要流行于广广西澳门等广州方言区域并流传到东南亚北美等粤籍华侨及华人聚居的地区2011年5月23日，粤曲经国务院批准被列入第三批国家级非物质文化遗产名录。粤曲脱胎于粤剧，二者 相辅相成，在唱腔方面相互吸收、融合、共同发展。在péngbó发展的繁盛时期，可谓jiāyùhùxiǎo，省港澳、珠江三角洲各中小城市，以及粤北的韶关、粤西的湛江、广西的梧州等地都开设有数量众多的营业性曲坛，仅广州一地就有30多家。而现今，在现代都市文化的猛烈 下，粤曲的处境不容乐观，演出队伍越来越少。主管部门加大扶持力度，发动多方面力量共同根据拼音写词语（1）péngbó( )（2）jiǎyùhùxiǎo( )（3）wǎnxī( 3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）A．取长补短撞击宣扬 B．相得益彰撞击弘扬C．取长补短冲击弘扬 D．相得益彰冲击宣扬语段中画波浪线的句子修改最恰当的一项是（）只有政府主管部门加大扶持的力度，发动多方面力量共同努力，逐步恢复专业曲艺场所，提高粤曲的演出环境，粤曲才有可能得到抢救、保护和发展。只有政府主管部门加大扶持的力度，发动多方面力量共同努力，逐步恢复专业曲艺场所，改善粤曲的演出环境，粤曲才有可能得到抢救、发展和保护。改善粤曲的演出环境，粤曲才有可能得到抢救、保护和发展。只有政府主管部门加大扶持的力度，发动多方面力量共同努力，逐步恢复专业曲艺场所，提高粤曲的演出环境，粤曲才有可能得到保护、抢救和发展。5．学生会将到社区进行粤曲艺术宣传活动，请你为活动拟写一条宣传标语。要求：至少使用一种修辞手法，不超过20字。6．校刊社计划对乐曲传承进行专版报道，为了丰富素材，他们打算拜访著名乐曲传承人陈玉玲女士，请你结合材料内容设计一个采访问题。结合材料内容设计问题：二、阅读（49分）（一（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】范仲淹其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。【乙】义田记钱公辅范文正公，苏人也。平生好施与，择其亲而贫，疏①而贤者，咸施之。方贵显时，置②身无以为敛④，子无以为丧，唯以施贫活族之义，遗其子而已。①疏：关系疏远。②逮：达到。③为西帅：指范仲淹曾出任陕西经略安抚招讨副使。④敛：装殓。下列句中加点词的意思相同的一项是（）A．①人和②鸣之而不能其意B．①此则岳阳楼之大也②无从致书以C．①长烟一．②游无所依D．①施之②来问讯句子翻译。微斯人，吾谁与归？初，公之未贵显也，尝有志于是矣。“/”给文中画波浪线的句子断句。公既殁后世子孙修其业承其志如公之存也下面对甲、乙两篇文章的理解与分析无误的一项是（）”是阴风苦雨则悲，风和日丽则喜，与古仁人有着巨大的不同。长而嘹亮，具有珠圈玉润的美感。C．乙文中写范仲淹平生好施与，但只对关系亲近而贫困的人进行资助。位，终身贫寒，以致死后连办丧事的钱都没有。谥号就是古人死后依据其生前事迹或思想而为之立的称号·谥法解》中说：“慈惠爱民曰文……守道不移曰正。”请根据《逸周书·要分析范仲淹的谥号为“文”和“正”两个字的原因。阅读下面的文字，完成下面小题。孙晓云推陈出新。古人的觉悟无疑来自世世代代的书法实践经验。②我们讲求书法作品中经典意识和当代立场相辅相成，必然要深入理解经典、挖掘经时代或某一阶段的艺术发展提供对应的支撑。”这一中国文化智慧的经典表达，已然为人熟知。经典探讨的问题。中，可以发现当时人们创作书法作品，多是席地而坐，“动纤指，举弱腕，握素纨，染玄墨”。明代之后，人们居住的环境多为高堂桌椅，因此书法作品的形式也对应有了中堂、大2060的书法集中展览逐渐多了起来，80干了。这就是当代书法应用环境发生的变化，书法的纯艺术功能日益明显。⑤书法在中国具有数千年历史，在不同时代呈现出丰富的面貌。在古代社会，书法除日常使用之外，也曾是文人间的雅玩；如今，书法从书斋走向展厅，从实用走向了纯艺术，展厅形式改变了书法的功能和价值，也在一定程度上影响着审美趋势。⑥近年来，信息科技迅猛发展，传统的书写习惯与现代人的社会生活方式越来越远，而线上传播方式的变革，使得当代书家广受各种艺术思潮的影响。另一方面，备受瞩目的人工智能等技术手段，让更多书法传统经典以前所未有的方式得以广泛深入的传播，同时也让更多新型的创作方式得以实现，海量的书法数据在录入和重组后，可以生成多重风格交融的AI书法作品。社会在发展变化，书法不可能一成不变，因而我们既要不断地深入传统、研究发掘，又不能一味地沉醉在古人的世界里，要有独开新境的勇气，找准古今相接的点，写出当代人的情感与个性。书法实践，守正创新，培根铸魂。（逸自《光明日报》2023103日）12．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A．古人很早就觉悟到：书法艺术的传统与创新不仅不对立，反而是相辅相成的。B．宋元以前的书法作品篇幅不大，这与当时社会的生活环境和生活习惯紧密相关。D．“守正创新，培根铸魂”所阐述的道理与“与古为徒，与古为新”的说法高度吻合。13．请分析第⑤段在文中的作用。小南的爷爷是位远近闻名的民间书法家，每年春节前夕爷爷都会在老街摆卖自己亲手文及你的生活经验，给爷爷提几点改变的策略，让爷爷的对联得到更多人的喜欢。（三（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。孤岛边防连队，演完这场大家就能回家了。公里，但好歹有了盼头，大家脸上的倦容也都舒展开来，一路上有说有笑。方米。更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！长，也是这里唯一的哨兵。说白了，他是这个哨所的“光杆司令”。我们一一握手。⑥我们问：“你一个人在这里不寂寞呀？”⑦呼日勒哨长沉默了一会儿，说：“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡。”“七天左右”，是因为一旦遇到极端天气，譬如暴风雪之类，那就不一定能准时了。于是呼日勒哨长就想到了养鸡。养鸡就可以吃鸡蛋。一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：“都说老鹰捉小鸡，你们听说过小鸡捉老鹰吗？在我们哨所，个个都是捉老鹰的鸡！”⑨“捉老鹰的鸡？”我们满脸狐疑。是天下奇闻！⑪这可真是天下奇闻！我们都惊掉了下巴。⑫“不过那都是以前了，”呼日勒哨长接着说，“现在，极端天气提前都有预警，因此养鸡。寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯咯地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了。”⑬呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了。还是我们队长出来打了圆场：“呼日勒哨长，那我们开始演出吧！”我们连忙站起身来，一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认认真真所能的精彩演出。“台柱子”“美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百鸟儿唱/一湾碧水映晚霞/骏马好似彩云朵/牛羊好似珍珠洒……”也都流泪了。在土梁上冲我们摆手。长正是为了守护它，一个人守在了那里。（选自《小说月刊》20242月，有删改）请根据文章内容将表格填写完整。阶段情节情感变化演出前员们满怀期待前往。期待初遇小屋（1） 惊讶演出中队员与哨长交流，哨长谈及养鸡趣（2） 演出后扬的国旗。敬重结合具体语境，根据提示，分析文中画线的句子。报幕。有人独舞，有人合唱，有人朗诵诗歌……大家都的效果）哨所前院空地上除了一杆国旗分明空无一物，但此时此刻这里仿佛一座极华丽的剧院。（从修辞角度分析）本分析。红星中学戏剧社准备根据《孤岛》制作一个舞台剧节目，其中根据结尾段的内容创作（要求：结合文本内容，体现画面与思想内涵，80字左右）（四（6分）相符的一项（）A．王氏生病，她精心伺候不说，更在“夜晚时，抱了孩子在床脚头坐着哭泣，哭了好几回”。极力表现自己是个情深意重的人。最终她得偿所愿，被“扶正”成为严监生的正妻。“资性又高，记心又好，到此时，王、唐、瞿、薛，以及诸大家之文，历科程墨，各省宗师考卷，肚里记得三千余篇；自己做出来的文章，又理真法老，花团锦簇”。丈夫的一些房子产业。横，她的锋芒就越尖利，她的态度坚决而从容：“我便不给你钱，你敢怎么样！”20．有同学说，在沈琼枝和简·爱身上，看到了艾青诗歌《礁石》中礁石的形象。请任选一个人物并结合诗歌内容和名著相关情节分析。被打成碎沫、散开……/它的脸上和身上像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……（）三、作文（50分）21．作文抱成功，因不惧困难而勇往直前……不惧是一种心理，更是实际的行动。请以“不惧 ”或“ 我不惧”为题写一篇作文。（1）（2）文体自选（诗歌除外（3）500（4）得出现真实姓名和校名。PAGE1011页心忧炭贱愿天寒 遥看是君家 松柏冢累累 断肠人在天涯 关何处是 烟波江上使人愁 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜【详解】本题考查默写。注意易错字：炭、冢、涯、暮、犹、厦、庇。蓬勃 家喻户晓 惋惜 3．C 4．C 5．示例一：保护文化经典，振兴粤曲技术（要求运用修辞，格式不唯一） 6．示例一：您认为如何做才能让粤曲艺术被更多青少年喜爱并传承下去呢？【解析】2．本题考查字形。péngbó，蓬勃，形容事物繁荣茂盛的样子。jiāyùhùxiǎo，家喻户晓，意思是家家户户都知道，形容人所共知。wǎnxī，惋惜，表示对某事感到同情、可惜。3．本题考查词语运用。指吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。补自身的不足，“取长补短相得益彰”都可以准确地体现这种关系。”比“撞击”更能体现现代都市文化对粤曲造成的影响，“冲击”更强调一种力量对另一种事物的影响和改变，所以用“冲击”。弘扬：有大力宣扬并使之发扬光大的意思；宣扬：只是一般的宣传、传播。对于民族文化，需要大力弘扬，使其得到更好的发展，所以用“弘扬”。故选C。原句中“提高”与“环境”搭配不当，应将“提高”改为“改善”。同时，“抢救、发展和保护”的语序不当，应先“抢救”，再“保护”，最后“发展”。所以修改后的句子为：只有政府主管部门加大扶持的力度，发动多方面力量共同努力，逐步恢复专业曲艺场所，改善粤曲的演出环境，C。本题考查拟写宣传标语。特色、价值等方面，都要紧扣粤曲这一核心。示例：粤曲传千年，文化永流传粤曲如诗，唱响岭南风情本题考查语言表达。问“陈女士，粤曲脱胎于粤剧，在漫长的发展过程中，有哪些关键的变革让粤曲逐渐形成了自己独特的风格呢？”这个问题围绕材料中粤曲与粤剧的渊源，深入挖掘粤曲自身风格形成“陈施来改善这一现状呢？”这个问题直接针对材料中提到的粤曲现实问题，让传承人给出专业的建议，对于校刊探讨粤曲传承困境及解决办法很有帮助。些什么呢？色的同时，更好地借鉴粤剧的优点来促进自身的传承与发展呢？7．D 8（1）如果没有这种人，我同谁一道呢？（2）当初，范公还没有尊贵显达时，就曾经有志于这样的事了。 9．公既殁/后世子孙修其业/承其志/如公之存也 10．A111“文”①甲文中范仲淹表现“先忧后乐（或“居庙堂之高则忧其民”的政治思想，体现了“慈惠爱民”②乙文中，范仲淹用自己的俸禄，买“义田”干亩，救济贫穷的族人，体现了“慈惠爱民”（2）“正”①甲文中，范仲淹认为自己同“古仁人”一样，不因外物和自己处境的变化而喜悲，无论在朝还是在野，忧民忧君之心始终不改，体现了“守道不移”②乙文中范仲淹在“为西帅”“参大政”前（或“显贵”前后都一直心系“施贫活族”体现了“守道不移”“先忧后乐”的崇高品格。甲文通过洞庭湖阴晴之景的对比描写，引出“不以物喜，不以己悲”的仁人境界，最终升华出“先天民”的施政理念。两文一虚一实，共同诠释了“文正”谥号的内涵：既有“守道不移”的政治操守（正，又有“慈惠爱民”的济世情怀（文。本题考查一词多义。/通晓、明白；B.景象/看；C.消散/在空中；“全、都”的意思。故选D。8．本题考查翻译语句。“吾与谁归”，意思是“我同谁一道呢”。初：当初；公：指范仲淹；贵显：尊贵显达；尝：曾经。本题考查断句。“后世子孙修其业”“承其志”分别描活着一样，是对前面内容的补充说明。所以断句为：公既殁/后世子孙修其业/承其志/如公之存也。本题考查理解文章内容。B.甲文记叙多用散句，写景多用骈句；C.乙文中范仲淹“”，并非只对关系亲近而贫困的人进行资助；D.范仲淹出任西师和参与国政之后，有禄赐之入，但他把这些都用来置办义田，救济族人，A。本题考查理解内容、分析人物。“文”的原因：甲文中范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以及“居庙堂之高则忧其民”，体现出他心怀天下百姓，以百姓的忧乐为己任，这种政治思想符合“慈惠爱民”的是“慈惠爱民”的表现。“正”的原因：甲文中范仲淹以古仁人自比，“不以物喜，不以己悲”，无论身处朝堂高位还是被贬江湖偏远之地，都始终忧民忧君，坚守自己的道德准则和政治理想，不被外界环境和个人得失所左右，体现了“守道不移”。乙文中范仲淹在未显贵时就有志于置办义田救济族人，在“为西帅”“参大政”有了禄赐之入后，终于实现了自己的志向，并且终身坚持，即使位充禄厚，也始终心系“施贫活族”，从始至终坚守自己的善举和志向，同样体现了“守道不移”。【点睛】参考译文：名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚（这时）登上这座楼，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。没有这种人，我与谁一道归去呢？写于为庆历六年九月十五日。【乙】范文正公，苏州人，平时乐于用钱财帮助别人，选择那关系亲近而贫穷，关系疏远而贤能的人，都予以帮助。当他贵重显达之时，购置近城保收的良田一千亩，称做“义田”，用来养育救济本家族的人们。当初，范公还未贵重显达时，就曾有过这种愿望，而无力实现长达二十年之久。后来做了西部边境的统帅，又入朝参与主持朝政，从此才开始有了俸禄赏赐和他在世的时候一样。他虽地位高俸禄多，却终生过着清贫的生活。逝世的时候，甚至没有钱财装殓，子孙们也没有钱财为他举办像样的丧事。他只是把救济贫寒、养活亲族的道义，留传给儿子而已。12．C 书法与现代书法的功能与价值作对比，引出下文谈到的当代书法需要变革的话题。14．①通过直播的方式，直播爷爷创作对联的过程，让更多人认识爷爷的对联；②对联创作不局限于常规对联的大小与样式，可以根据顾客的需求选择大小与样式；③将对联创作与经典文化结合起来，对联内容可以呈现经典诗文名句，内容力求丰富、创新。【解析】12．本题考查内容理解和辨析。⑤段“书法从实用走向了纯艺术，展厅形式改变了书法的功能和价值，也在一定程度上影响着审美趋势”可知，虽然当代书法的纯艺术功能日益明显，但这并不意味着书写对联、匾额、证书等方面，以及在教育领域用于教授书法艺术和汉字书写技巧等；C。本题考查段落的作用。句段的作用不能脱离全文孤立看待，要看它在全文的位置，做“段不离篇”。内容上，第⑤段前半部分承接了第④段关于书法作品尺寸变化与生活环境改变的关系，指”，这呼应了前文提到的书法形式随时代变迁而变化的观点。后半部分通过“在古代社会，书法除日常使用之外，也曾是文人间的雅玩；如今，书法从书斋走向展厅，从实用走向了纯艺术”这一论述，明确指出了结构上，第⑤段起到了连接过去与现在的桥梁作用。“书法从实用走向了纯艺术，展厅形式改变了书法的功能和价值，也在一定程度上影响着审美趋势。”这一句不仅总结了前文对古提及书法功能的转变，自然引出了第⑥段中关于信息科技发展对书法艺术创作方式和传播途径的影响，以及第⑦段中关于书法艺术在现代社会中创新发展的重要性和方向，从而构建了一个连贯的论证链条。本题考查内容理解和启示。远，而线上传播方式的变革，使得当代书家广受各种艺术思潮的影响”可知，爷爷可以通过的书法艺术，特别是吸引年轻群体的兴趣，提高对联的知名度和吸引力。根据第④段“任何时代的书法形式均与生活环境和生活习惯相关”可知，爷爷在创作对联时，不应拘泥于传统的大小与样式，而应考虑到现代家庭的居住环境和装饰需求，提供多种尺寸和样式的对联，满足不同顾客的个性化需求，使对联更加贴近现代生活，增强其实用性和美观性。根据第②段“我们讲求书法作品中经典意识和当代立场相辅相成，必然要深入理解经典、挖掘经典的文化性”可知，爷爷在对联的内容上，可以融入更多的文化内涵，如经典诗文名句，不仅提升对联的艺术价值，还能传达深厚的文化底蕴，满足现代人对于文化消费的需求，同时内容上力求创新，结合当下热点话题或流行语，使对联更加贴近现代生活，吸引年轻群体的关注。161“不苟”形容团队成员在演出中的表现非常专注和认真，同时也表现出大家对呼日勒哨长不惧寂寞，坚守岗位的精神的感动与敬佩。（2）画线句子运用比喻的修辞手法，把哨所前院空地比作剧院，体现我们尽己所能把演出演好，表对呼日勒哨长的敬重、感恩。 17．呼日勒哨长与我们流泪的原因不同《美丽的草原我的家》歌唱的是草原家乡的美丽与富饶，呼日勒哨长为自己能守卫这片美丽的草原感到自豪与骄傲而流泪；我们感受到幸福美好的生活来之不易，被守护我们家乡与祖国的战士们的坚定与无私深深感动而流泪。 18．夜色已晚，演出队伍的汽车已经消失在草原公路上，呼日勒哨长依然屹立在飘扬的红旗下，昂首挺胸，目光追随着远去的车辆。一个人，一个边防连，肩负着保卫祖国的重任，这是何其艰辛，又是何其光荣。正是这一个，多个，千千万万的边防战士的日夜守卫，换来了祖国的团结安定，百姓的岁月静好，让我们衷心感谢他们，也敬佩他们！哨兵呼日勒的坚守与奉献。全文以“期待、惊讶、感动、敬重”的情感脉络展开：队员们起初演出时的全情投入与离别时的国旗意象，升华了戍边军人的崇高形象。作者运用对比手法平凡的坚守，传递出对边防战士的深切敬意。15．本题考查梳理情节及情感。③惊讶，所以应填“抵达后惊觉哨所仅三间小屋，且只有呼日勒哨长一人”。他的精神所打动，在演出时也格外投入，第⑮段“呼日勒哨长流泪了，‘全连官兵’也就都流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了”，所以情感是“感动”。16．本题考查赏析语句。“亲自”一词强调了队长对此次演出的重视程度。队长本可以安排其他人报幕，但他选岗位精神的感动与敬佩，突出了队员们对哨长的尊重以及对这次演出的认真对待。该句运用了比喻的修辞手法，将哨所前院空地比作极华丽的剧院。虽然实际上空地上敬重和感恩之情。17．本题考查理解内容。呼日勒哨长流泪原因：从原文第③—④段可知，呼日勒哨长长期独自坚守在偏远的哨所，“风吹绿草遍地花”“骏马好似彩云朵”等美丽草原景象，正是他日日夜夜守护的家乡画面。他对这片草感的交织使他不禁流下眼泪。”通过与呼日勒哨长交流，了解到他在物资匮乏、极端天气威胁（第⑧段提到给养卡车因极端天气可能无法准时到达）以及极度寂寞（第⑦段他提到寂寞就养的边防战士换来的，所以“我们”被他们的无私奉献精神深深感动，从而流下眼泪。18．本题考查语言表达。“夜色已晚”“呼日勒哨长依然屹立在飘扬的红旗下，昂首挺“保卫祖国、光荣”，最后升华主题，表达出对边防战士的感谢与敬佩，体现画面的思想内涵。伫立在飘扬的国旗下。他用一人之力，撑起一个边防连的坚守。正是有无数这样的战士，才护佑着祖国山河，让我们心怀敬意，铭记他们的奉献。19．D【详解】本题考查名著内容及人物。有误，描述的是严监生扶正赵氏的情节，相关人物是赵氏，并非沈琼枝；众，与沈琼枝无关；D。绣为生。后遭诬告，公堂作诗自证才华，最终获释返乡。其反抗精神与礁石形象契合。示例二：礁石象征勇敢坚强，面对苦难百折不挠。简•爱自幼受欺凌，却始终保持独立人格。面对罗