2025年广东省韶关市新丰县中考一模语文试题（含答案）

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2025年春季九年级学业水平监测（一）语文试卷本试卷共8页，20小题，满分120分。考试用时120分钟。2B铅笔在“准考证号”栏相应位置填涂自己的准考证号。作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后交回。一、积累运用（21分）默写古诗文。 《<论语>）念天地之悠悠， （陈子昂《登幽州台歌）卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。 ， （白居易）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 ， （刘禹锡）诗歌里有“海”的雄壮《次北固山下》中“ ， ”描写了残夜将尽，旭日从海中孕育而出的壮丽场景。诗歌中有“雨”的凄苦：李商隐《夜雨寄北》中的“ ， ”把眼前的凄苦兑换成了未来团聚的欢乐，虚实相生，更显思念情切。诗歌中还有“理”的真切就像陆游《游山西村里写的“ ”只要不在黎明前放弃，就能迎接希望的朝阳，字字珠玑，发人深省。阅读下面文字，回答各题。kuánglánfùrújiēzhī的榜样、那些．juébié的悲伤；它见惯了太多为富藏着无尽的奥秘，闪耀着智慧的光芒。愿你我都能在这里．．，与它。(1)根据拼音写出相应的词语。①kuánglán ②fùrújiēzhī ③juébié (2)结合语境，选出加点成语使用的一项是（）A．可歌可泣 B．麻木不仁 C．因地制宜 相得益彰(3)以上语段画线句的一项是（）A【甲】句 B【乙】句 C【丙】句 D【丁】3．学校举办校园戏剧艺术节，请你参与。【材料一】近年来，话剧《茶馆》等“老作品”每一亮相，总会引来叫好和追捧，甚至形成一票难求的现象。经典作品之所以耐看，是因为其扎根文化沃土的深度决定了作品的厚度，反映出创作者对人性的体察与感悟。如豫剧《朝阳沟》讲述的是当年的知识青年扎根农村的故事。我们今天再看，依然会为作品中深藏的家国情怀感动不已。【材料二】现实温度。“经典老戏是否过时”“经典老戏永不过时”，请你结合以上材料，反驳对方所持观点。梦梦在“戏曲脸谱大联欢”专区看到了下面这幅图，产生了一些疑惑，请你帮忙回答。这幅图的右半部分是汉字“戏”的① 用该书体与戏曲脸谱相结合，是因为该书体具有② 源远流长，具有浓郁的历史感、鲜明的东方色彩和动态美感。二、阅读（49分）（一）（17分）阅读下面的文字，完成小题。【甲】不可亵玩焉。②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（）【乙】……自奉俭约所居仅蔽风雨帝赐第西华门辞曰：“国家多难，臣子何敢自安。”固辞，①叹曰：“此一腔热血，意洒何地！”亨②功不加谦而得世侯，内愧，乃疏荐谦子冕③。诏赴京师，辞，不允。谦言：“国家多事，臣义不得顾私恩。且亨位大将，不闻举一幽隐，拔一行伍微贱、以裨军国，而独荐臣子，于公议得乎？臣于军功，力杜④侥幸，决不敢以子滥功。”（选自《明史•）①避免。4．解释下列句子中加点词的意思。（1）濯清涟而不妖( )（2）不蔓不枝( )（3）宜乎众矣( 5．下列选项中加点词意思都相同的一项是（）A.淤泥而不染于两峰之间者户B.而不可亵玩焉无从致书以．花C.涟而不妖以其境过．风D.外直鸣之而不能其意八达A．A B．B C．C 6．用现代汉语翻译下列句子。香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。国家多事，臣义不得顾私恩。“/”给文中画线的句子断句。自奉俭约所居仅蔽风雨帝赐第西华门辞曰你认为【乙】文中的于谦可以称为“君子”（二（10分）阅读三则材料，完成小题。【材料一】礼仪与节庆等。文化遗产是不可再生的珍贵资源。不少历史文化名城（街区、村镇、古建过度开发和不合理利用，许多重要文化遗产消亡或失传。（）【材料二】①2024124“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉1944合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。春节这一传统节日申遗成功，对于进一步弘扬传播中国博大精深的传统文化，推动年俗文化内涵式发展和全方位展示意义重大。与观赏传统手工艺等非遗不同，公众体验春节文化，有更强的情感共鸣与群体参与性。每一声鞭炮炸响，每一次红包传递，每一句新年祝福，都能直击心灵深处，唤起中国人内心最柔软、最炽热的情感回应。如今，通过重新注入时尚元素和互动体验，如线上线下结合的“云拜年”创意互动等活动，满足了消费者尤其是年轻人在传统文化中的社交需求。近年来，“国潮春节市集”成为文化消费界的“宠儿”，正契合了年轻人期望在传统节日中感受新意与乐趣，在古老习俗中探寻时代精神的追求。②“”信提供重要的精神支撑。③文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。近年来，从昆曲、京剧、端午节，到珠算、中医针灸、二十四节气，我国多项非遗在联合国教科文组织申遗成功，成为全人类共同保护和记忆的文化遗产。一项项“非遗明珠”，不仅向世界生动展示了悠久灿烂的中华文明，为文化中国、大美中国增添了独特魅力，也意味着中国无与伦比的文化资源和“东方智慧”，为推动世界文化繁荣发展作出独特的“中国贡献”。④文化是民族的血脉，也是人民的精神家园。从这个角度而言，非遗连接着“百姓生活”，融入了“人间烟火”。面对非物质文化遗产这个不可再生、不可替代的宝贵资源，我们入点，让非遗“活起来”“传下去”，不断在历久弥新中孕育美好未来，永放时代光彩。（节选自《“春节”申遗成功，让世界共享“中国年味”）【材料三】下面说法与以上三则材料意思不相符的一项是（）A．根据材料一，可以判断柳州螺蛳粉属于非物质文化遗产。B．传统手工艺和春节民俗活动一样有着较强的群体参与性。C．数据表明，非遗发展会受到外来文化和现代文化的冲击。生的角度写出三条可实施的建议。综合以上材料和问题，说说我们应如何做一个自信的中国人？（三（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。鱼骨勋章①天空是突然变黑的，接着大雨倾盆。妞妞站在窗口，冷风透过窗纱刷在脸上。想得入神，一道闪电划破天幕，雷声炸响。妞妞被打雷声吓了一跳，摔了个屁股墩儿。③妞妞说，女孩子摔了，留下了伤疤那叫毁容，男孩子受伤留疤，那、叫、勋、章——妈妈和着妞妞的话一字一顿说完，哈哈大笑起来。④说起勋章，妞妞就跑向了自己的书房。她瞟了书架一眼，站上凳子去拿格子上那个妞妞打听过那枚勋章的来历，小舅舅没有细说，只是提过他执行过许多重要的任务，还负过伤，并开玩笑说他后腰的骨头上至今还有子弹留下的伤痕。小舅舅腰上的伤疤妞妞没见过，但她见过他小腿上的疤痕。那条疤痕从脚踝开始向上延伸了二十多公分，远远看去，连同缝合线留下的痕迹宛如一条鱼的骨架。“小舅舅呢？”妞妞问。还没等爸爸回答，“砰”的一声，一阵对流的劲风紧紧地闭上了房门。⑥“应该是有任务了。”爸爸回答道。“是不是‘圪倒院’又进水了？”妈妈插话道。“是“路过的时候，商户们已经开始转移了”。“‘圪倒院’是哪里？”妞妞疑惑道，“‘圪”爸爸给妞妞解释说。”妈妈说着就要去拆蛋糕的包装盒。“不，我要等小舅舅！”妞妞嚷道，“我还要等小舅舅送我礼物——那枚弹壳做的勋章。”直关注社区群里的信息。⑨“为什么非得要小舅舅去抢险，没有其他人了吗？”妞妞突然赌气地说。⑩妈妈柔声说：“睡个午觉说不定小舅舅就回来了呢。”⑪“我要听故事。”里儿童团的团长……”午觉睡过头，今天算是头一次。⑭她打了一个哈欠，扭头突然发现书桌上放着一条项链，吊坠是一枚古铜色的勋章。时，在客厅织毛衣的妈妈做了一个噤声的手势，轻声说，“小舅舅刚回来不久，累坏了。”舅舅的腰……⑰她突然有些担心起来，神话故事里说，图腾可以活过来，那小舅舅身上的“鱼”呢？它们会不会游入水中，一去不复返了？她有些着急，默念着，小舅舅你快点醒来吧。”小舅舅大声说。“小舅舅睡糊涂了，明天才开学呢！””小舅舅拍拍头，转身去穿鞋。妞妞立马赶过去，见小舅舅脚踝上方那枚鱼骨形的“勋章”还在，不由得长长出了一口气。⑳妞妞转头，捧起脖子上的勋章，那古铜色的光泽如一缕缕温暖的阳光，闪耀整个客厅。（）下列关于文章相关内容的理解和赏析，的一项是（）A．文章从妈妈的视角，按照地点转换展开叙述，利用对话巧妙串联起情节的发展。B．文章以“鱼骨勋章”作为标题，富有悬念，串联起整个故事，且具有象征意义。C．文章写了妞妞等待小舅舅归来时的心理变化，在情感波动中，体现出她的成长。D．文中妞妞担心小舅舅身上的“鱼”会在雨中救灾时游走，富有童趣且意蕴丰富。①段画线句子的朗读重音时，同学们出现了分歧。下面两种读法，你赞成哪一种？写出理由。妞妞站在窗口，透过窗纱。“小舅舅”虽是本文的主人公，却在文章最后才出场，这样安排有什么好处？故事结尾处妞妞为什么“捧起脖子上的勋章”？请结合文章内容，谈谈你的理解。（四（7分）班级名著阅读分享会上，同学们各抒己见。下面发言有误的一项是（ ）《朝花夕拾》是鲁迅先生写的散文集，一共收集了十篇散文，回忆了作者从幼年到青年时期的成长经历。《儒林外史》中，杜少卿游清凉山，携着娘子的手，毫不在意四周诧异或鄙夷的眼光，可见其不拘礼法的人物形象。C略》的扫兴和痛苦。D“三借芭蕉扇”中，一借芭蕉扇被骗后，八戒想“拣无火处走”，唐僧“只欲往有经处去”，孙悟空几经挫折，最后在托塔天王和哪吒的帮助下拿到真扇，灭了火焰山的火，体现了孙悟空不畏艰难险阻的精神和超强的韧劲与斗志。12部名著整理出以下表格。请根据小美已完成的内容，将表格①②③④处补充完整。书名文段相关人物及内容理解记》猪八戒抹抹脸，抖擞精神，双手拿耙，到河沿，喝道：“慢来！看杖！”①“那怪”是 。不但增加了许多脱漏的地方，连文法错误，也都一一订正。帮“我”修改讲义的人是： 。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发拍着笑着一起走到集上去了。态毕现的人是： 。④文段中人物形象展示了 对读书人的毒害。三、作文（50分）作文青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。站在青春的门口，你有怎样的思考，你有怎样的展望？勤奋，合作，实干，创造……你将用怎样的行动来描绘青春的画卷。请以“我用绘青春”600字的文章。中回避与你相关的人名、地名、校名。PAGE1011页1． 学而不思则罔 独怆然而涕下 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 海日生残夜 江春入旧年 剪西窗烛 却话巴山夜雨时 山重水复疑无路 柳暗花明又一村的“罔、怆然、涕、炭、碧霄、生、烛、疑”等字词容易写错。2．(1) 狂澜 妇孺皆知 诀别(2)C(3)D（1）本题考查字形。狂澜（kuángln剧烈的社会变动或大的动乱。妇孺皆知（fùrújiēhī诀别（juébi：指再无会期的离别；死别。本题考查成语运用。中用来形容事迹令人感动、歌颂，使用正确；形容为富不仁者的淡漠，使用正确；谐共生的意思不相符，使用不正确；形容人与城市的共同促进，使用正确；C。本题考查病句辨析。丁句语序不当，按逻辑顺序，应改为：我们在这里播种梦想，汲取力量，收获成长。D。3．(1)示例一：我方坚定认为“经典老戏永不过时”。示例二：我方坚定认为“经典老戏永不过时”。因为经典老戏贴近生活，传递着生活的温度。如话剧《天下第一楼》中人物与命运的抗争，能引发观众对人生的思考。这种贴近百姓口味、靠口碑流传的作品，无论何时都具有强大的生命力，又怎会过时呢？(2) 篆体 挺拔、笔法古朴、古朴典雅、讲究对称、粗细均匀、体正势圆、历史悠久（任选其二即可）（1）本题考查辩论词。“‘经典老戏永不过时’”为观点，反驳对方认为经典老戏已经过时的观点。“经典老戏永不过时”的原因，进行有力反驳。结合材料一“经典作品之所以耐看，是因为其扎根文化沃土的深度决定了作品的厚度，反映出创作者对人性的体察与感悟”可知，材料一指出经典老戏扎根文化沃土，反映创作者对人性的体察与感悟；结合材料二“更重要的是，经典作品还本着贴近生活的原则，传递生活的百姓口碑流传的，具有现实温度”可知，材料二强调经典老戏贴近生活、传递生活温度、贴近百姓口味、靠百姓口碑流传。示例：我方坚定认为“经典老戏永不过时”。经典作品扎根文化沃土，具有深厚的思想内涵。观众对家国情怀的共鸣。这种深刻的思想内涵使得经典作品具有超越时代的价值，不会因时间的推移而过时。经典作品贴近生活，传递现实温度。经典作品如《天下第一楼》通过贴近生活的原则，传递了生活的温度，道出了老百姓的心声。作品中人物与命运的抗争，依然能够拨动现代观众的心弦，引导人们思考人生。这种现实温度使得经典作品始终与观众的情感产生共鸣，具有持久的生命力。经典作品靠百姓口碑流传，具有广泛的社会基础。经典作品之所以能够流传至今，正是因为它们赢得了百姓的口碑。这种口碑不是一时的，而是经过时间检验的。经典作品的艺术价值和社会意义使其在每一个时代都能找到新的观众，因此它们永远不会过时。（2）本题考查汉字字体鉴赏。篆书是大篆、小篆的统称，笔法瘦劲挺拔，曲线较多，直线较少，具有古朴典雅的特点。这幅图的右半部分是汉字“戏”的一部分，和题干所给的“半部分相似，而题干中的“”笔法瘦劲挺拔、曲线较多、直线较少，符合篆书的形态特征。第一空，根据题干“填”的提示可知，应填写“篆体”。第二空，可从瘦劲挺拔、笔法古朴、古朴典雅、讲究对称、粗细均匀、体正势圆、历史悠久等特点中任选其二填空。4． 洗、洗涤 生藤蔓 应当、应该 5．B 直洁净地竖立在水中（人们）可以远远地观赏（莲，而不可轻易地玩弄它啊。②国家事故繁多（动荡不安）的时候，我在道义上不应该顾及私人的恩惠。7．自奉俭约/所居仅蔽风雨/帝赐第西华门/辞曰8．示例一：于谦可以称为君子。甲文中莲内部贯荐于谦的儿子，于谦坚决地推辞，坚守大义，展现了正直高洁的君子品性。现了于谦清廉自守的君子品性。突出“出淤泥而不染”·于谦传》则通过具体事例展现于谦的刚正不阿。两文都强调君子应具备的品格：甲文侧重道德操守的象征性表达，乙文则通过拒赏宅第、严拒私恩等行为，体现现实中的君子风范。两文互补，共同构建了传统文化中“君子”的完整形象——既有超然物外的精神追求，又有经世致用的担当精神。本题考查实词。句意：在清水里洗涤过但是不显得妖媚。濯：洗、洗涤。句意：不横生藤蔓，不旁生枝茎。蔓：名词用作动词，生藤蔓。句意：人应当是很多了。宜：应当。本题考查一词多义。……长出/动词，从……流出/动词，走出；B.动词，看/动词，看/动词，看；名词，清水/形容词，凄清、冷清/形容词，廉洁的、不贪污的；D.动词，贯通/动词，通晓、理解/形容词，畅通无阻的；B。本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、充完整。重点词有：玩；亵，亲近而不庄重；恩：私人的恩情，这里指儿子于冕因石亨举荐而获得的好处。本题考查断句。（于谦（他推辞说。“自奉俭约”“所居仅蔽风雨”描述居住的状况，“所居”是主语，“仅蔽风雨”是谓语，表达居住条件简陋，与前文“自奉俭约”在意思上紧密相连，同时又有相对的独立性，所以在此处断开。“帝赐第西内容在语义和语法上都有明显的区分，所以也要断开。即可断句为：自奉俭约/所居仅蔽风雨/帝赐第西华门/辞曰。本题考查内容理解。根据甲文第①段中“中通外直，不蔓不枝”可知，莲内部贯通、外部笔直，不横生藤蔓、不于冕时，于谦坚决推辞，根据他说“国家多事，臣义不得顾私恩。且亨位大将，不闻举一幽直”相似的正直高洁，符合君子正直不阿的品质。根据甲文第①段中莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，莲从淤泥中长出却不沾染污秽，在清水里洗涤过也不显得妖媚，代表着君子清廉自守的品性。根据乙文中“自奉俭约，所居仅蔽风雨”可知，说明于谦日常生活十分节俭，居住条件简陋。当“帝赐第西华门”时，于谦推辞道“国家多难，臣子何敢自安”，坚决拒绝皇帝赏赐的府第；对于石亨举荐儿子于冕，于“出淤泥而不染”的特质相契合。据此回答即可。【点睛】参考译文：【甲】水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水（它的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！（于谦）自己的日常供养十分节俭，所居住的房子仅仅能够遮蔽风雨。皇帝赐给他西（于谦）推辞说：“国家正处于多难之时，做臣子的怎么敢自己图安逸。”坚决（皇帝“我这一腔热血，该洒在哪里呢！”石亨的功劳比不上于谦却被封了世袭侯爵，石亨内心有愧，（皇帝）下诏让（于冕）（于冕）（皇帝）“（要处理石亨身为大将，没听说他举荐一个隐居不仕的贤才，提拔一个出身行伍的微贱之人来辅助国家军事，却单单举荐我的儿子，在公众舆论上能说得通吗？我对于论功行赏之事，力求杜绝侥幸得功的情况，绝对不敢因为儿子而滥用功劳（让儿子无功受赏。”9．(1)B学一起参与。学习一门非物质文化遗产技艺。性发展。积极传播中华优秀文化，提升文化影响力。全球化的背景下，坚定文化自信，为世界文化繁荣贡献中国智慧。（1）本题考查对文本信息的筛选和辨析。B.材料二第①段提到“与观赏传统手工艺等非遗不同，公众体验春节文化，有更强的情感共的群体参与性”表述与材料意思不相符；B。本题考查提出建议。（1（2）参与体验方面：积极参与本地的非遗活动，如参加传事、歌谣等非遗内容。本题考查阅读启示与建议。质和非物质文化遗产，文化遗产是不可再生的珍贵资源，但是现在面临着保护挑战。根据材料二第②段“中华文明源远流长，其中非物质文化遗产丰富多样，犹如璀璨的星辰点缀在历史的长河中”可知，中国非物质文化遗产具有丰富性和重要性，特别是春节申遗成功，展示了中华文化的独特魅力；根据材料二第③段“文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量”可知，文化自信对一个民族来说，具有重要作用；做一个自信的中国人可以从以下几个方面着手：增强文化认同与自豪感：通过学习和了解中华优秀传统文化，特别是非物质文化遗产，增强对中华文化的认同感和自豪感。例如，参与春节、端午节等传统节日的庆祝活动，感受其文化内涵。积极传承与创新：在保护传统文化的基础上，探索其与现代生活的结合点，推动创造性转化和创新性发展。例如，参与“国潮春节市集”等创新活动，将传统文化融入现代生活。践行文化自信：在日常生活中，以实际行动展现对中华文化的自信，如传播中国文化、参与文化保护活动等。例如，向国际友人介绍中国的非物质文化遗产，展现中华文化的独特魅力。示例：我们应做一个自信的中国人，首先要增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，积极参与春节、端午节等传统节日的庆祝活动；其次，要在保护传统文化的基础上，探索其与现代生活的结合点，推动创造性转化和创新性发展；最后，在日常生活中以实际行动践行文化自信，传播中国文化，参与文化保护活动，展现中华文化的独特魅力。通过文化认同、传承创新和践行自信，我们能够在新时代更好地传承和发展中华优秀传统文化。10．A 时的焦虑和不安，以及她对冷风的感受。现她对小舅舅归来的期待。 12．①通过妞妞的视角和情感变化，为小舅舅的出场作铺垫，增强了故事的悬念；②小舅舅的出场成为故事的高潮，使读者对他的形象和故事产生强烈的期待；③突出了“鱼骨勋章”的象征意义，即对小舅舅的思念和敬仰。 13．①妞妞捧起勋章表达了对小舅舅的深深思念和敬仰；②她通过对小舅舅的思念和等待，学会了面对困难和挑战，象征着妞妞的成长和坚强；③勋章成为她心中的一种信仰和力量，体现了妞妞对“鱼骨勋章”的珍视和尊重。中蕴含深沉情感，以小见大地展现了军人家属的骄傲与牵挂。10．本题考查内容理解。①段中“”，”可知，都是以妞妞的所见所闻所感来推动情节发展，而不是从妈妈的视角；故选A。风”透过窗纱“刷在脸上”，强调“冷风”和“刷在脸上”，可以让读者更强烈地感受到当时天气在等待过程中的心境。B。根据第①段“”可知，文段一开始就点明了天气状况，而“妞妞站在窗口”是这一画面的核心。强调“妞妞”和“窗口”，能将读者的注意力聚焦在妞妞这个人物身上，突出她的主体地位。“窗口”是妞妞等待小舅舅归来的特定位置，重读“窗口”，可以让读者更清晰地想象出妞妞站在那里，眼睛望着窗外，期盼着小舅舅出现的场景，体现出她对小舅舅归来的急切期待之情。通过强调这两个词，能更好地塑造出妞妞等待时的形象，让读者更能感受到她内心的情感。据此回答即可。本题考查内容理解。根据第②段中“因为他知道妞妞会在窗户边上看着。只是，上回下大雨，他就没有按时回来，这次也是”可知，通过妞妞等待小舅舅的日常细节，暗示小舅舅未归的异常，勾起读者对小舅舅去向的好奇。根据第⑦段中“‘不，我要等小舅舅！’妞妞嚷道，‘我还要等小舅舅送我礼物——那枚弹壳做的勋章’”可知，直接展现妞妞对小舅舅的期待，进一步引发读者对小舅舅何时归来、能否带来礼物的悬念。根据第⑨段“‘为什么非得要小舅舅去抢险，没有其他人了吗？’妞妞突然赌气地说”可知，借妞妞的抱怨，透露小舅舅去抢险这一关键信息，却未正面描写小舅舅，持续吊足读者胃口。根据第⑯段中“短视频里，雨刚刚下起来……雨水刚刚没过了小舅舅的小腿……大水已经没过了小舅舅的腰”可知，通过新闻视频侧面展现小舅舅抢险的惊险画面，此时读者对小舅舅的形象和经历已充满期待。根据第⑱段中“‘妞妞，快起床。开学第一天要升国旗。’小舅舅大声说”可知，小舅舅才正式开口说话、现身，此前大量的铺垫，使得他的出场瞬间成为故根据第④段中“小舅舅腰上的伤疤妞妞没见过，但她见过他小腿上的疤痕。那条疤痕从脚踝开始向上延伸了二十多公分，远远看去，连同缝合线留下的痕迹宛如一条鱼的骨架”可知，将小舅舅的伤疤比作鱼骨，赋予其特殊意义。根据第⑲段中“妞妞立马赶过去，见小舅舅脚踝上方那枚鱼骨形的‘勋章’”“鱼骨勋章”（伤疤）的关注，凸显其象征着小舅舅的英勇付出。根据第⑳段“妞妞转头，捧起脖子上的勋章，那古铜色的光泽如一缕缕温暖的阳光，闪耀整个客厅”可知，小舅舅送的勋章与他身上的“鱼骨勋章”呼应，承载着妞妞对小舅舅的思念与敬仰，通过小舅舅最后出场的情节，使“鱼骨勋章”所代表的精神与情感得到升华。本题考查内容理解。根据第②段中“因为他知道妞妞会在窗户边上看着”可知，通过日常等待细节，展现出妞妞对小舅舅的依赖⑦段中“‘不，我要等小舅舅！’妞妞嚷道，‘我还段中“短视频里，雨刚刚下起来……那时雨水刚刚没过了小舅舅的小腿……大水已经没过了小舅舅的腰”可知，妞妞看到小舅舅在抢险中身处险境，这种担忧进一步加深了她的思念。感流露。等待小舅舅的过程中，妞妞经历了一系列情感变化。根据第②段因雷声受惊“摔了个屁股墩儿”，到第⑨段赌气抱怨“为什么非得要小舅舅去抢险，没有其他人了吗”，再到第⑰段“她突然有些担心起来……默念着，小舅舅你快点醒来吧”可知，她从最初的不安、任性，