广东省汕头市潮南区2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题（含答案）

PAGE18页2024～2025学年度第二学期陈店实验九年级语文科单元练习卷（三）（内容：第5、6单元）一、积累运用根据课文默写古诗文。 ）只见草萧疏，水萦纡。 （张养浩《山坡羊·骊山怀古）歌送武判官归京》诗中写送别时依依不舍的心情的诗句是： ， 。零丁洋》中巧妙地运用两个带有感情色彩的地名，表明自己为国事和为自己的处境而感叹的句子是： ， 。诸葛亮在《出师表》一文中表明作者志趣的名句是： ， 。纳谏》一文中，齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有“ ， ”的好局面。阅读下面的文字，完成下面小题。fēnzhìtàlái，①如何保持内心的丰盈和充实是我们共同面对的问题。②当人们多读书、吧，让我们jíqǔ力量，走出迷惘，超越庸常，光亮人生。根据拼音写出相应的词语。（1）fēnzhìtàlái( ) （2）shūjí( ) （3）jíqǔ( )结合语境，加点成语使用不正确的一项是（）A．书声朗朗 B．瞬息万变 C．拾级而上 信手拈来4．下列说法不正确的一项是（）①个画线的句子的主干是：如何保持内心的丰盈和充实是问题。B．第②个画线的句子是一个病句，存在“语序不当”的问题。C．“丰盈”“充实”“阶梯”“含英咀华”，这四个词语的感情色彩都是褒义词。不但要有坚持阅读的行动，还要有积极阅读的心。”这个句子是表递进关系的复句。学校开展“慎用手机，不做屏奴”主题活动，请你参与，完成下面小题。5．小汇同学这段时间沉迷于手机游戏。有一次为了玩手机，导致作业忘了写，他们的矛盾，请你提出一些建议。①你会对小汇妈妈说： ②你会对小汇说： 6“禁止手机进校园”拟写一则宣传标语（运用一种修辞，20字以内）二、阅读（一）课内外文言文阅读，完成下面小题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？””何以战？”专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”【乙】

——节选自《曹刿论战》虞公曰：“吾享祀丰洁，神必据①我。”宫之奇对曰：“臣闻之鬼神非人实亲惟德是依。故《周书》曰：‘皇天无亲，惟德是辅。’又曰：‘黍稷非馨，明德惟又曰：‘民不易物②，惟德繄③物。’如是，则非德民不和，神不享矣。神所冯依④，将在德矣。若晋取虞，而明德以荐馨香，神其吐⑤之乎？”“虞不腊矣，在此行也，晋不更举矣。”冬，晋灭虢。师还，馆于虞，遂袭虞，灭之，执虞公。——节选自《宫之奇谏假道》【注释】①据：保佑。②易物：改变祭品。③繄（yì：句中语气词。④冯依：依据。冯（píng）同“凭”。⑤吐：指不食所祭之物。7．下列句子中，加点字意思或用法不相同的一项是（）以分人/吾享祀丰洁，神据我C．皇天无亲，德是辅/斯是陋室，吾德馨D．宫之奇其族行/一战把文中画线的句子翻译成现代汉语。衣食所安，弗敢专也，必以分人。如是，则非德民不和，神不享矣。（划两处）臣闻之鬼神非人实亲惟德是依。【甲】文中的庄公和【乙】文中的虞公都深信“神”能保佑自己的国家【甲】文从“ ”可知，乙文从“ ”可知（用原文作答）【甲】文中，曹刿认为“信”（取信于民）文中，宫之奇认为神佑国家的根本依凭是什么？说说是从哪里看出来的。【甲】文中，有人说庄公“鄙”，也有人说庄公不“鄙”。你同意哪种说法？请简述理由。（二）阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】短视频的利与弊①短视频即短片视频，是一种互联网内容传播方式，一般是在互联网新媒5快的大流量传播内容逐渐获得各大平台、粉丝和资本的青睐。②随着网红经济的出现，视频行业逐渐崛起一批优质的内容制作者，抖音、微博、秒拍、快手、今日头条纷纷入局短视频行业，募集一批优秀的内容制作团2017年，短视频行业竞争进入白热化阶段，内容制作者也偏向专业化运作。③2023610.7910.26亿，占网民整体的95%，短视频领域市场规模已超3000亿。④没事“刷一刷”、闲时“看一看”、随手“拍一拍”……短视频已融入人们的日常生活。短视频何以令人沉迷？研究显示，人类存在“生动性偏好”，更易被视觉性显著的信息吸引，短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散；其次，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足；再者，短视频短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化；另外，短视频内容垂直深耕、算法推荐，实现精准对接用户需求。⑤借助互联网的互联互通，短视频覆盖人群广，获取门槛低，其丰富的内信息载体。的受访家长觉得青少年沉迷短视频的现象普遍。70.6%的受访家长担心孩子沉迷短视频会对学习生活提不起兴趣，66.3%的受访家长担心孩子模仿不良的短视频内容。【材料二】的上网习惯，善用短视频助力学习和生活。【材料三】2023年“清朗”系列专项行动的相关情况进行了介绍。②在被问到如何加强短视频内容导向治理、进一步促进行业健康有序发展短视频内容真假难辨、善恶不分、是非不明，有康成长，损害人民群众合法权益。12．下列说法与三则材料意思不相符的一项是（）内。短视频之所以会令人沉迷，只因人类存在“生动性偏好”，易被视觉信息吸引C．专家认为，让青少年正确对待短视频，应注重提升青少年数字能力和网络素养。乐的重要载体。下列对材料一和材料三的分析有误的一项是（）等进行说明。容易抓住要点。材料一第⑥段用列数字的方法，说明短视频对大多数青少年的学习和生活会有不良影响。“有的”表明不是所有的短视频内容都存在问题，体现说明语言的严谨性。，家长、学校和监管部门应采取哪些措施？请结合材料简要概括。阅读下面的文字，完成下面小题

万吉星①深秋的凌晨，天气已经转凉，离天亮还有一个多小时，大街上冷冷清清圾箱，将凡是能卖钱的东西统统装进那个用了多年的破旧编织袋。②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子，从垃圾桶旁直起佝偻的身她小心翼翼地抱起婴儿，发现婴儿脸色青紫，气若游丝，柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。间直达五脏六腑，她不禁打了一个寒颤，内心涌起一丝悲凉。④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周，儿媳就给她下最后通牒：“这日子没法过了，孩子有什么绝症。”好歹也是一条命啊！”王婆婆叹息着，但面对争吵，最后还是不得不妥协，带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。⑥好景不长，真应了儿媳的那句话，孩子患有先天性心脏病，得赶紧做手来的棺材钱啊！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，⑦倾其所有，只够三天。第四天，医院通知续费，说手术费还差得多。王“我看你是吃饱了撑的，没事找事。”⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上，不禁老泪侧逆光，按下了快门。⑨第二天，当地晚报发出了一条《七旬拾荒老人拾弃婴，身患疾病盼救助》的新闻报道。随后，电台记者来了，电视台也扛着摄像机来了，越来越多的陌生人来了……铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来。短短一周，30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。⑩然而，这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后，在付出10多万元的医疗费之后，孩子还是走了。⑪在王婆婆心痛欲绝的时候，儿子儿媳来医院找到她，态度诚恳地向她承认错误，还把她接回了家，破天荒地做了一大桌丰盛的菜肴，并不停地往她碗里夹菜。饭后，儿媳向她诉起苦来：“妈，你看孩子们渐渐大了，长期租房也不是60平方米的房子吧，10多万元，你那儿不是还剩……”⑫王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门。⑬一年后，老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成，孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市，拖着一个破旧的编织袋，捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西……（）参照下面的表述，将小说情节补充完整。① ——婆媳争吵，妥协寄居② 无助之中，八方相助——子辈相求，决然离去——③ 16．联系上下文，根据要求，理解赏析下面的句子（。（从修辞角度进行赏析）17．结合全文内容分析，王婆婆是一个怎样的人？⑥段画线句和下面链接材料，本文第⑥段画线句与链接材料在描写方法上有什么异同？这些描写对塑造两位人物形象分别有什么作用？请结合内容具体分析。（链接材料）有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。选自鲁迅《故乡》（四）名著阅读填空题。为了民族未来，红军爬雪山过草地……历尽艰辛，创下了的壮举《红公主、牛魔王斗智斗勇，留下了的故事和自尊，简·爱对罗切斯特发出了经典的爱情宣言：（请用一句话概括）《简·。《简·爱》成功塑造了简·爱这样一个独特的女性形象，说说她具有怎样的性格特点。三、作文阅读下面材料。按照要求作文。一位马拉松运动员这样说过：掌声，鲜花，名次，成绩，固然令人心动，终点。写一篇记叙文。PAGE19页兔从狗窦入 至今遗恨迷烟树 山回路转不见君 雪上空留马行处惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 臣进谏 门庭若市【详解】本题考查默写。注意易错字：窦、遗、惶、苟、闻、谏。纷至沓来 书籍 汲取 3．D 4．A【解析】2．本题考查字形。纷至沓来，fēnzhìtàlái，形容纷纷到来，连续不断地到来。，装订成册的著作的总称，是人类用来记录一切成就的主要工具，也是人类交融感情、取得知识、传承经验的重要媒介。汲取，jíqǔ，吸取、摄取，常用来表示从某些事物中获取营养、知识、力量等。本题考查成语运用。书声朗朗：形容读书声音响亮，使用恰当。瞬息万变：形容变化极快，符合时代特点，使用恰当。拾级而上：指一个台阶一个台阶地向上登，与“沿着书籍的阶梯”搭配恰当。信手拈来：意思是随手拿来，多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。这里用来形容拿书，使用对象错误，可改为“随手拿起”。故选D。删去，该项说法错误；A。使用手机的规则，引导小汇合理地使用手机。小汇同学，沉迷于手机游戏，既浪费时间，又影响视力。我们应该加强自律，合理地使用手机（意思对即可）6．示例一：珍惜学习时间，远离手机诱惑；示例二：弃今夕手机，赢他朝无悔。【解析】5．本题考查情景对话、建议。题干描述了小强因沉迷于手机游戏而忘记写作业，沟通，理解她的担忧和愤怒，并尝试共同解决问题。示例：我会对小强妈妈说：“阿姨，虽然理解您对小强学业的关心与担忧，但摔碎手机可能法。”戏，也不耽误学业。”本题考查拟写宣传标语。题目要求围绕“禁止手机进校园”这一主题，拟写一则宣传标语。20字以内。这意味着我们需要在有限的空间内，通过富有创意和影响力的语言，传达出禁止手机进入校园的重要性。示例：课堂拒绝手机，知识滋养心灵7D 8（1衣食这类用来养生的东西我不敢独自享用一定把它分给别人2如此看来，没有德行，百姓就不和，神灵也就不享用了。 9．臣闻之/鬼神非人实亲/惟德是依。 10． 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信：吾享祀丰洁，神必据我。 “德”（或：“明德”“仁德”“重德”“重视仁德”等，是从宫之奇的话“鬼神非人实亲，惟德是依”看出来的。11．示例一：庄公不鄙。因为庄公虽然缺乏军事才能，但他能够尽职尽责，广开言路，礼贤下士，虚心求教，听取正确意见，最终取得了胜利。示例二：庄公鄙。因为他战前不知道如何准备，战时不会正确指挥，战后不知道胜利原因，所以庄公鄙（言之成理即可）重要性。本题考查一词多义。“齐师伐我”这件事，后句代指虞国；B.都是“一定”的意思；C.都是“只，仅仅”的意思；/介词，凭借；D。本题考查翻译语句。注意关键词：安：养生；专：独自享用；以：把。如是：如此看来；则：那么；享：享用。本题考查断句。这句话的意思是“我听说，鬼神不是随便亲近某人的，而是只依从有德行的人”。“臣闻之”是总起句，后面“鬼神非人实亲”和“惟德是依”是两个并列的内容，分别说明鬼神的行为依据，所以应在“之”和“亲”后面断开。据此断句为：臣闻之/鬼神非人实亲/惟德是依。10．本题考查理解内容。乙文中虞公说“吾享祀丰洁，神必据我”，意思是自己祭祀丰盛洁净，神灵一定会保佑自己，从这两句话可以看出他们都深信“神”能保佑自己的国家。“”“德”，“”等进一步强调了“德”的重要性。本题考查分析人物。面来分析。只要言之成理即可。示例一：庄公不鄙。他虽初始对战争理解有限，但可贵的是能坦诚与曹刿交流，毫无架子。在曹刿给出建议时，能迅速领会并接纳，展现出从善如流的品质。这种善于学习、知错能改的特质，表明他并非目光短浅之人，故庄公不鄙。懂，这些都反映出其见识短浅、谋略不足，因此庄公鄙。【点睛】参考译文：他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”【乙】虞公说：“我的祭品丰盛清洁，神必然保佑我。”“我听说，鬼神不是随便亲近某人的，而只是依从有德行的人。所以《周书》里说：‘上天对于人没有亲疏不同，只是有德的人上天才保佑他。’又说：‘黍稷不算芳香，只有美德才芳香。’又说：‘百姓不能改换祭物，只有德行可以充当祭物。’如此看来，没有德行，百姓就不和，神灵也就不享用了。神灵所凭依的，就在于德行了。如果晋国消灭虞国，崇尚德行，以芳香的祭品奉献给神灵，神灵难道会吐出来吗?”虞公不听从宫之奇的劝阻，答应了晋国使者借路的要求。宫之奇带着全族的人离开了虞国。他说：“虞国的灭亡，不要等到岁终祭祀的时候了。晋国只需这一次行动，不必再出兵了。”乘机突然发动进攻，灭掉了虞国，捉住了虞公。12．B 13．C ②学校引导学生自控自律、健康上网。③监管部门应规范短视频平台发展。结合自身实际略。（材料一（5分钟内（10.26亿网民（3000亿（双重心理满足、碎片化适配、算法精准推送。影响与问题：既肯定其拓展视野、助力教育的作用（材料一⑤，又强调沉迷风险（92.1%家长担忧）和内容乱象（材料三②提及真假（材料二（防沉迷系统（数字素养管（平台规范、家庭（陪伴引导）多方协同治理。本题考查信息提取与辨析。B.与原文意思不符，根据材料一第④段“短视频何以令人沉迷？研究显示，人类存在“生动性偏好”，更易被视觉性显著的信息吸引，短视频因其较强的视觉感染力，很容易传播扩散；其次，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足；再者，短视频短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化；另外，短视频内容垂直深耕、算法推荐，实现精准对接用户需求”可知短视频令人沉迷的理由有以上几点，并未只因人类存在“生动性偏好”B。的受访家长觉得青70.6%的受访家长担心孩子沉迷短视频会对学习生活提不起兴明大多数家长担心青少年沉迷短视频会对其带来不良影响。故选C。14．本题考查信息提取与概括。“家长以身作则，在陪伴中帮孩子培养健康的兴趣爱好”可以概括为：家长以身作则、在陪伴中帮孩子培养健康的兴趣爱好。“学校引导学生自控自律、健康上网”可概括为：学校引导学生自控自律、健康上网。③根据材料二“监管部门规范短视频平台发展”可概括为：监管部门应规范短视频平台发展。凌晨拾荒，捡养弃婴 为救弃婴，倾其所有 捐献学校，拾荒依旧文王婆婆收养弃婴做铺垫。 17．①王婆婆是一个善良仁爱的人，收养弃婴并为了给婴儿看病而倾其所有。②王婆婆是一个淳朴正直的人，儿子儿媳要钱买房被她拒绝，将多余的款全部捐建学校。③王婆婆是一个勤劳吃苦的人，独自一人在城市里捡拾垃圾而生活。地写出了杨二东西被我拒绝后的气愤以及她的“退场”动作，表现了杨二嫂的尖酸刻薄、自私贪婪。【解析】15．本题考查概括事件。“深秋的凌晨”和后段中的“她小心翼翼地抱起婴儿，发现婴儿脸色青紫，气若游丝，柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫”可得：凌晨拾荒，捡养弃婴。层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心”和后段中的“倾其所有，只够三天”可得：为救弃婴，倾其所有。的编织袋，捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西”可得：捐献学校，拾荒依旧。16．本题考查语句赏析。后的柔弱可怜。因此，触动了王婆婆的恻隐之心，为下文她收养弃婴做了铺垫。17．本题考查分析人物形象。根据首段中的“深秋的凌晨”和后段中的“她小心翼翼地抱起婴儿，发现婴儿脸色青紫，气若游丝，柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫”，根据第⑥段中的“她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心”和后段中的“倾其所有，只够三天”可知，她是一个善良仁爱的人。“一年后，老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成，孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室”可知，她是一个淳朴善良的人。“王婆婆依然在这个陌生的城市，拖着一个破旧的编织袋，捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西”可知，她是一个勤劳吃苦的人。本题考查比较阅读。“摸了摸”“撕开了”“揭开”，结合材料中的“回转身”“向外走”“塞”可知，都运用了动作描写。“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”可知，材料还运用了语言描写。画线句中的“她心一横牙一咬，撕开了衣兜”表现了王婆婆倾其所有救助弃婴的决心，“双手”表现了王婆婆对这笔钱的珍视与不舍。婪。长征三调芭蕉扇每个人精神和人格都是平等的（或：我们是平等的；我和你的灵魂是一样的；我和你有完全一样的一颗心……）【详解】本题考查名著阅读。“红军爬雪山过草地”“壮举”可知，第一空应该填写的是“红军长征”或“长征”。“火焰山”“铁扇公主、牛魔王”等信息可知，第二空应该填写的是“三调芭蕉扇”的故事。《简•爱》是19世纪英国女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作。小说引人入胜地展示了男不美，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了——我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样……我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的。”表现了每个人精神和人格都是平等的。简·爱对罗切斯特发出了经典的爱情宣言要紧扣其“自由平等”来概括作答。20．示例：简·爱，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。【详解】本题考查分析名著人物形象。《简·19世纪英国著名的女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作，人们普遍认为《简·