广东省湛江市雷州市第八中学2024-2025学年九年级下学期开学考试语文试题（含答案）

PAGE18页2024-2025学年雷州市第八中学九年级开学考试语文试卷一、名句名篇默写根据课文默写古诗文。兔从狗窦入， 《十五从军征）伤心秦汉经行处， （张养浩《山坡羊潼关怀古）惶恐滩头说惶恐， 。人生自古谁无死？ （文天祥《过零丁）面临生和义的选择之时，孟子以《鱼我所欲也》中“ ， 来表明态度。运用比喻，以春景写冬景，表现边塞奇异风光，富有浪漫色彩，岑参写下佳句： ， （岑参《白雪歌送武判官归京；辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中展现出孙权年少时统率千军万马，英姿勃发的句子是 ， ；辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》“ ，人道是”则委婉表达作者要扫清朝廷一切投降势力把光明带给人民的报国理想和坚定信念二、选择题下列名著中，人物关系的一项是（）选项作品名称人物人物关系A《骆驼祥子》刘四爷与虎妞父女B《海底两万里》阿龙纳斯与康塞尔主仆C《朝花夕拾》寿镜吾与鲁迅师生D《儒林外史》严贡生与严监生父子A．A B．B C．C D．D三、基础知识综合阅读下面的文字，完成小题。处于流量时代的当下部分年轻人，xiànmù别人的成功，自己却不愿意付出努力，他（她）wàngxiǎngjiǎoróuzàozuò，做出一些令人不适的举止。心中的礼义廉耻已所剩无几。从整个社会来看，近年来有些宣传导向的 导致很多人价值观变形甚至 对劳动和劳动教育的忽视和漠视的结果。根据拼音写出相应的词语。①xiànmù ②wàngxiǎng ③jiǎoróuzàozuò 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）A．偏差扭曲理所当然 B．偏差歪曲理所当然C．误差歪曲断章取义 D．误差扭曲断章取义5．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．其原因是当下社会对劳动和劳动教育的忽视和漠视的结果。B．究其原因是当下社会对劳动和劳动教育的忽视和漠视。C．究其原因是社会对劳动教育的忽视和漠视的结果。D．其原因是当下社会对劳动和劳动教育的漠视的结果。四、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成各题。刘禹锡下面对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）题目表示这首诗是诗人写给白居易的回赠之作。地之偏，贬谪时间之久。第三、四句运用两个典故表达回归之后的感受。“闻笛赋”表达怀念友人之情；“烂柯人”抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。”即振作精神，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。7．品析首联中“凄凉地”“弃置身”的表达效果。五、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。车站餐厅里的老人【俄】康·帕乌斯托夫斯基呼啸着的弥天大雪，可以听到激浪拍打坚冰边缘的隆隆声。有一条毛蓬蓬的小白狗。小狗伏在老人脚边打着抖。地争论足球赛，没注意到雪水。到餐桌前，举起前腿，立起来，谄媚地望着那个年轻人的嘴。⑤“彼季！”老人轻声唤道，“你怎么不害臊！干吗去打扰人家？”轻人并没有发觉它。他们正在兴高采烈地谈着话，不时给自己的杯子里斟满冰凉的啤酒。得会打起寒战来。⑧“彼季！”老人又唤道，“喂，彼季！回来！”它实在是没有办法了才出此下策的。它仿佛在说：“我自个儿也知道这样做不好。可你又买不起这么好吃的夹肉面包来喂我。”⑩“唉，彼季呀，彼季！”老人轻声说道，伤心得连声音都有点打颤了。⑪彼季又摇了一下尾巴，顺便央求地望了老人一眼。它仿佛在请求老人别再叫它，别求施舍的。“狗杂种，讨东西吃吗？”他问道，“你主人在哪儿？”⑬彼季开心得摇了一下尾巴，瞥了老人一眼，甚至尖着嗓子轻轻地叫了一声。”那年轻人说道，“既然养条狗，就得喂它，要不就不文明了。您的狗向我们讨饭吃。可我国的法律是禁止行乞的！”绽的干枯的脖子涨得通红。⑯小狗瑟缩着身子，耷拉着尾巴，走到老人跟前，连看都没看香肠一眼。“他们的东西，哪怕是一粒面包屑，也不许碰一碰！”老人说道。他急急忙忙地翻着身上的几只衣兜，的手指不停地哆嗦。⑰“瞧他气得那样！”高颧骨的年轻人说道，“哎哟哟，倒挺有骨气呢！”斟啤酒。老人一句话也没说。他走到柜台跟前，把几枚硬币放到潮乎乎的柜台上。“买一个夹肉面包！”他嘶哑地说。小狗夹紧尾巴，站在他脚边。⑲女营业员把两个夹肉面包放在碟子里，递给老人。“一个！”老人说。⑳“您老拿着吧！”女营业员轻声说道，“我不会因为给了您两个面包就破产的……”“谢谢！”老人说道，“谢谢！”他收下两个面包，走到站台上去了。那里一个人也没光便乘机落到利耶卢佩河对岸白茫茫的森林上。包好，藏在衣兜里。小狗痉挛地吃着面包，老人望着它，说道：“唉，彼季呀，彼季！你可真糊涂呀！”但狗没去听他讲。它光顾着吃了。老人望着它，用袖子揩着眼睛——得流泪了吧。（）学校电视台摄制组拟把《车站餐厅里的老人》拍成微电影，邀请你一起完成相关任务。的角度梳理剧本情节。“老人”的演员对文中画线句大为赞赏，他认为这样的描写能够让观众更好地理解老人的人物形象。请结合画线句，从细节描写的角度进行赏析。屑儿。他的手指不停地哆嗦。任务三：摄制组认为小说结尾处，老人用袖子揩眼睛的情节应该删去。你是否赞成？请结合选文说明理由。任务四：摄制组在改编剧本的过程中，发现作者在文中多处运用衬托手法，请赏析作者设置多处衬托手法的意图。链接材料：衬托是为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬。阅读下面的文字，完成小题。人生贵在深耕①“什么才是成就？不是移山跨海，轰天钻地，是奋斗一甲子，铸盾六十年，是了却感动之余，也悟出一个道理。人生贵在深耕。②谈及深耕，不禁联想到多年前的一则高考作文题：题面是一组漫画，一个人想挖坑没有深耕的实践。③相反，许多事业有成者之所以能取得成功，大都因为做到了在某一个领域深耕：鲁迅在杂文界深耕，秉持“选材要严，开掘要深”理念。成就了文学史上的高峰；陈景润在数的特点，就是一辈子干好一件事，深耕不辍，干到极致，练到炉火纯青。击，虽整日忙忙碌碌，却最终庸庸碌碌。⑤深耕，是一次艰苦之旅。深耕意味着长时间做同一类事情，没有多少新鲜感，很多才能与成功有缘。门，胜利也会向你招手。下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（）本文的中心论点是“人生贵在深耕”。④段在论证观点时主要运用了比喻论证和道理论证的方法。13．下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（）荀子：“锲而不舍，金石可镂。”“任凭怎样脆弱的人，只要把全部的精力倾注在唯一的目的上，必能使之有所成就。”为树枝争气，而是因为根部生得扎实。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”14．认真阅读全文，概括本文的论证思路。六、文言文阅读阅读下面文字，完成下面小题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战、曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”)【乙】（曹）操议欲奉迎车驾，徙都于许。众多以未可卒制。（荀）彧乃劝操曰：“昔晋文公纳周襄王，而诸侯景从；汉高祖为义帝缟素，而天下归心。自天子蒙尘，将军首唱义兵，徒以山东扰乱未遑远赴虽御难于外乃心无不在王室。因此时奉以奇兵破绍。(选自《后汉书·)下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是（）A．衣食所．/居而天下熄 B．小大之狱，虽不能．/纳雅言C．见势竭/必以． 之/一狼仍．16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)衣食所安，弗敢专也，必以分人。秉至公以服天下，扶弘义以致英俊。“/”给文中画波浪线的句子断句。徒以山东扰乱未遑远赴虽御难于外乃心无不在王室【乙】文中“操保官渡，虽胜而军粮方尽，书与彧议，彧报曰：‘情见势竭，必将有变，’”的情节与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”所表达的情感有何相似之处？请简要分析。带来的启示。七、名著阅读请将下面选文的批注补写完整。批注：“可是，祥子你得从此好好的干哪！”他嘱咐着自己。“干吗不好好的干呢？我有志气，有力量，年纪轻！”他替自己答辩：“心中一痛快，谁能活动，值得细往下溜？那全过去了，明天你们会看见一个新的祥子，比以前的还要好，好的多！”品。八、作文作文。时，我们要给自己一处空间，因为那是一份自由……请以“给自己”为题，写一篇文章。要求：①请将题目补充完整；②文体自选（诗歌除外；③不要套作，不得抄袭；④透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤600字。PAGE1010页1． 雉从梁上飞 宫阙万间都做了土 零丁洋里叹零丁 留取丹心照汗青二者不可得兼 舍生而取义者也 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 万兜鍪 坐断东南战未休 斫去桂婆娑 清光更多【详解】本题考查诗词名句默写。注意易错字“雉、阙、汗、兜、鍪、斫”的正确书写。2．D【详解】本题考查名著人物。DD。3． 羡慕 妄想 矫揉造作 4．A 5．B【解析】3．本题考查字形。①羡慕（xiànm：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。②妄想（gxiǎng：意思是一种不理性、与现实不符且不可能实现但坚信的错误信念。③矫揉造作（jiǎoróuàozu4．本题考查词语运用。偏差：物体运动时离开了确定方向的角度。误差：一个量的准确值与它的近似值之间的差称为误差。“宣传导向”可知，是形容导向的方向偏离了，用“偏差”恰当；扭曲：指物体因外力作用而扭转变形，也用于比喻。根据“变形”的提示，选“扭曲”恰当；理所当然：从道理上说应当这样。断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。恰当。故选A。结合在了一起，可删掉句末的“的结果”；B。6．B “巴山楚水”，荒凉僻远，还表现了诗人被贬的心酸。②“弃置身”，弃置是被抛弃、被放逐的意思，指遭受贬谪的诗人自己，饱含诗人无罪被贬的愤懑。变化的淡泊接受，又有不屈的乐观精神。本题考查对诗歌内容的理解。B．一二句没有点明酬答题意。尾联意思是：今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美B。本题考查词句赏析。“凄凉地”“弃置身”饱含着诗人无罪被贬的愤懑和长期谪居的困苦。8．从女营业员的视角来概括：在一个风雪天，一位带着小狗的老人来到了我的餐厅，他什面包。最后老人把一个夹肉面包丢给了他的小狗，另一个面包用手帕包了起来。 9．示例1：画线语句运用语言、动作和神态描写，写出老人禁止小狗吃“嗟来之食”的坚决态度，生动形象地描写老人掏尽腰包为小狗买面包细致过程，表现老人在之前的事件中处境尴尬，写细致，语言生动形象，富有表现力。老人强调“哪怕是一粒面包屑”，表明他禁止小狗吃嗟来之食”的态度坚决，骨气铮铮；“几只衣兜”“几枚银的和铜的分币”和“碎屑儿”，表明老“翻”“找”“放”“吹”这一系列的动作细节表明老人坚持用几个仅剩的硬币为小狗个时代和社会的凉薄。10．不能删去。老人流泪的原因是一方面小狗不能明白年轻人的予的一点温情而感动。如果删去这个情节，则不能体现文章的主题，所以不能删去。阻止小狗乞讨的行动，他不想打搅别人，也不想被人瞧不起。【解析】8．本题考查内容理解概括。根据题干“以女营业员的口吻”，可知该题目限定了叙②段“老人到餐厅里来，显然是为了取暖。他什么酒菜也没点，沮丧地坐在长椅上”、④段“有个年轻人拿起一个夹肉面包，一那个年轻人的嘴”、⑱段“他走到柜台跟前，把几枚硬币放到潮乎乎的柜台上”等内容可知，要围绕“老人取暖”“小狗讨食”“为小狗买面包”等情节展开。示例：在一个风雪天，一个干瘦老人带着小狗来我的餐厅取暖，小狗因饥饿向年轻人讨食，被年轻人数落，老人因生气不许小狗吃年轻人给的食物并数着硬币去买夹肉面包，我看到老人的窘态后好心地多给了一个面包，老人收下两个面包后去到站台，在长凳上把一个面包给了小狗，将另一个面包收了起来。本题考查句子理解赏析。面包屑”，强调出老人禁止小狗讨食的坚决态度；冷的身体状况，又写出了老人受辱又无力反抗的愤怒。本题考查文本理解。首先明确：不能删去。结合段“但狗没去听他讲。它光顾着吃了。老人望着它，用袖子揩着眼睛——大概是叫风刮得流泪了吧”可知，小说结尾处，写老人面对小狗讲话，然而小狗泪水。删去后不能更好表现小说主题，因此不能删去。本题考查表现手法。①段“”现了老人的铮铮铁骨；其次，根据②段“跟老人一起进来的还有一条毛蓬蓬的小白狗。小狗伏在老人脚边打着抖”、③段“论足球赛，没注意到雪水”可知，作者以喝啤酒年轻人的张狂无理来衬托老人的正直坚强。吃喝玩乐的年轻人，漠视生命，践踏尊严，而老人珍视尊严，怜爱生命（小狗，困境中依然不放弃小狗；再次，④段“有个年轻人拿起一个夹肉面包，一口就吃掉了半个，这时小狗再也忍不住了。它跑到餐桌前，举起前腿，立起来，谄媚地望着那个年轻人的嘴”、⑤段“‘彼季！’老人轻声唤道，‘你怎么不害臊！干吗去打扰人家？’”可知，小狗彼季对邻桌的谄媚与老人的刚正形成对比衬托。小狗因饥饿向年轻人献媚讨好，而老人不仅多次呵斥小狗讨食，更是在年轻人面前展示出了不凡的骨气。12．C13．D14．文章开头通过引用“感动中国”人物钱七虎院士的颁奖词，引出文深掘。结深耕的益处及挑战，鼓励人们坚持不懈，以期收获成功与自我提升，整篇文章逻辑清晰，内容充实。本题考查对文章内容的理解和论证。”“深耕”比作“人生智慧”；由“人的精力有限，能把一件有意义的事做好、做成功，就很不容易了，就可称为人生无悔了。反之，精力分散，四面出击，虽整日忙忙碌碌，却最终庸庸碌碌”可知运用了对比的论证方法，将集中精力做好一件事和分散精力做事进行对比，有力地论证了深耕的重要性。由此可见，第④段主要运用了比喻论证和对比论证的方法。选项中的道理论证分析不当；故选C。首先，我们要理解文章的中心论点，即“人生贵在深耕”。A.荀子：“锲而不舍，金石可镂。”这句话强调了坚持不懈的重要性，与深耕的精神相符。耕的精神一致。累和努力，与深耕的精神相符。与深耕的主题不直接相关。因此，不适合作为论据来支撑本文观点。故选D。结合第①段“这是给‘感动中国’人物钱七虎院士的颁奖词。近日重温，感动之余，也悟出一”分析，文章开头通过引用“感动中国”人物钱七虎院士的颁奖词，引出文章的中心论点——人生贵在深耕。水了”分析，作者紧接着通过对比两个不同的人生轨迹浅尝辄止、见异思迁的失败者和深耕不辍的成功者，强调了深耕的重要性。结合第③段“鲁迅在杂文界深耕，秉持‘选材要严，开掘要深’理念，成就了文学史上的高峰；陈景润在数学界……”分析，为了进步证明深耕的重要性，作者列举了多个事业有成者的例子，如鲁迅、陈景润、袁隆平、樊锦诗、吴孟超等，他们各自在自己的领域内深耕不辍，最终取得了卓越的成就。这些实例有力地支持了文章的中心论点。结合第④段“深耕，是一种人生智慧”、第⑤段“深耕，是一次艰苦之旅”可知，分析深耕的性质，阐明深耕是智慧和艰难过程。能收获成功的果实，还能收获人格的完善、境界的升华、意志的强健”分析，在文章的结尾耕细作，努力深掘。这种号召式的结尾既总结了全文，也激发了读者的积极性和行动力。根据以上分析，按段落层次简要概括本文论证思路即可。15B 1（1（2）执最大的公正来使天下信服，扶持大义来网罗英才。17．徒以山东扰乱/未遑远赴/虽御难于外/乃心无不在王室18．①乙文中虽然曹操在官渡之战中取得了胜利，但军粮②辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达了自己一心想要为君王完成收复国家忧壮志难酬的复杂情感。19．曹刿和荀彧都能冷静分析局势，做出正确判断。方能做出有利的选择。话形式，展示了曹刿卓越的军事才能和对战争节奏的把控。曹刿认为战争需要勇气和时机，一味蛮干毫无益处。他的策略建立在对敌我双方状态的准确判断上，通过等待时机和出击时机的巧妙掌握，最终取得了胜利。文章展现了深刻的军事智慧。了谋臣在关键时刻的重要作用。整体突出荀彧的洞察力与政治智慧。15．本题考查一词多义。/安静；B.明察/明察；/诚，诚实；D.听从、采纳/跟从；B。本题考查文言句子翻译。重点词语有：安：指安身；弗敢：不敢；专：独自享有；必：一定；以：把。秉：执；至：最；公：公正；以：来；服：使……信服；扶：扶持；弘：大。本题考查文言句子断句。有顾得上接驾，虽然在外平定祸乱，但心里却无时不在挂念着王室。“徒以山东扰乱”交代了背景和原因，表达了由于动乱的缘故；“未遑远赴”句意完整，表明结果，说明由于前面的原因无法参与接驾；“虽御难于外”引出转折，意为虽然在外掌控局势，这是另一个分句，表明转折关系；“乃心无不在王室”作为结果性总结，说明即便如此，内心仍忠于王室，表明情感坚定。据此断句为：徒以山东扰乱/未遑远赴/虽御难于外/乃心无不在王室本题考查对比阅读。”的情望成功又充满担忧的复杂情感。辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中流露出一种悲愤情感：他想通过自己的努力时间有限的无奈与遗憾。19．本题考查启示。确判断。做出有利的决策和选择，并最终获得成功。【点睛】参考译文：【甲】文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见（鲁庄公。他的同乡说：“（你）又何必参与呢？”曹刿说：“目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝拜见（鲁庄公（曹刿）问：“（您）凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。”（曹刿）回答说：“（这种）小恩小惠没有遍及百姓，百姓是不会听从（您）的。”鲁庄公说：“祭祀（我从来）不敢虚报夸大数目，一定（对上天）说实情。”（曹刿”鲁庄公说：“大（但我）一定根据诚心（合理裁决。”（曹刿）回答说：“（这）是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。如果作战，请允许（我）跟随（您一同去。”鲁庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”（等到）齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以（击鼓进军）“还不行。”向下查看车轮辗出的痕迹，登上车前的横木眺望齐国军队，说：“可以（追击）了。”于是追击齐军。（他们的情了，所以下令追击他们。”为不可仓促行事。荀彧于是鼓动曹操说：“晋文公曾接纳周襄王而使得诸侯们如影随形，汉以顺应万民心愿，执最大的公正来使天下信服，扶持大义来网罗英才。”曹操听从了他的意见。曹操守官渡，虽然得胜但军粮就要吃完，写信与荀彧商议，荀彧回信说：“情形败露，声势衰竭，一定会有转机，这是使用非常之计的时候，不可错失良机。”曹操于是坚守壁垒和袁绍相持。终于用奇兵打败袁绍。这是在祥子把刘四爷赶下车后的心理活动，他感到自己的志气、力量和年轻，他相信自己是最终的胜利者，他重新看到了美好的前程，并对将来充满了信心，这里既有祥子乐观、兴奋的思绪，也反映了老舍先生对旧社会劳苦人民深切的同情，对旧社会黑暗势力深深的憎恨。【详解】本题考查名著内容的赏析。景。阅读选文可知，材料是祥子在告知刘四爷“虎妞死了”的消息时，刘四爷的冷漠和指责让祥子感到心寒，便将刘四爷赶下车去，文段节选的就是祥子把刘四赶下车后的心理活动。根据“干吗不好好的干呢