九年级语文开学摸底考（广东广州专用）2024-2025学年初中下学期开学摸底考试卷（含答案）

PAGE1010页2024-2025学年九年级下学期开学摸底考试卷语文（满分120分，考试用时120分钟）注意事项：答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。第一部分积累与运用（共24分）（5小题，16分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）和/停 幸/分外妖．游．/摇． 拮．/不足为．养/夫 晓/不由说然/困． 取/言不义下面词语中，没有错别字的一项是（）荧光罔然大庭广众有恃无恐B．萦绕旁鹜目不窥园迟疑不决C．落第诘责人情事故怒不可遏D．秀颀晨曦一拍即合鸠占鹊巢3．下列句子中，加点词使用最恰当的一项是（）从赛程来看，中国代表团在本届冬奥会上打破五金的纪录已是了。C．考试在即，一到课间，同学们就地涌向办公室找老师们请教问题。下列句子中，没有语病的一项是（）A2024中国诗词大会》首场围绕“春天”作为主题，旨在以诗词的名义向春天致敬。D．在“互联网+”时代，如何让孩子从“看屏”转向“读纸”，已成为一个迫切的问题。十分钟”的宣传活动，请你参与。【课间现象】外活动，只可以去卫生间，或者在固定时段去打水，甚至不许学生在教室大声说话。【专家说法】“玩闹是孩子的天性，是他们认识世界、探索世界的方式。”中国青少年研究中心少些都是单纯的知识学习无法实现的。（6个字）(2)如何打破寂静的课间十分钟，请写出两条建议。(3)为了取得优异成绩，小林课间几乎都在刷题，请你对他进行劝说。（1小题，8分）古诗文默写。（六题只选四题作答）①晴川历历汉阳树， （崔颢《黄鹤楼）②无可奈何花落去， （晏殊《浣溪沙）③ （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》④凡河中失石， （纪昀《河中石兽）⑤ （）⑥ （）中国古诗文中，“月”的身影随处可见，从唐诗到宋词，文人月中寄情，留下千古名句，某同学做了以下整理，请你根据批注，完成表格。题目作者诗句批注村》陆游门。游的期待。寄》李白① ， 。慰友人。头》苏轼② ， 。离人心愿。第二部分阅读与鉴赏（共46分）（5小题，16分）阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身愚，卒获有所闻。（）【乙】高彦先登①我所未能，当勉而行之。或我所行未合于‘六经止诵书作文而已。”又曰：“凡为学之道，必先至诚。不诚，未有能至焉者也。何以见其诚？居处齐庄②，志意凝定；不妄言，不苟笑；开卷伏读必起恭钦如对圣贤；掩卷沉思，必根义理，以闲邪僻。行之悠久，习与性成，便有圣贤前辈气象。”·）[注]①先登：比喻出众的人才。②齐庄（zhāihuāng：严肃诚敬。7．下列句子中，加点词的意义相同的一项是（）A．录毕，走送．/辍耕垄上 B．慕圣贤之道/香远清C．未尝稍降色/停数日，去 8．按要求完成任务。把“援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。处。开卷伏读必起恭钦如对圣贤下列对选文内容的理解和分析，的一项是（）B．甲文中先达的严厉和作者的恭敬形成对比，突出作者的谦虚好学。C．乙文强调实践对学习的重要性，认为做到言行一致才能掌握学问。10．甲乙两文对你的学习有什么启发？请结合文章内容简要分析。阅读下面这首诗，然后回答问题。左迁至蓝关示侄孙湘“雪拥蓝关马不前”描绘了一幅怎样的画面？“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”表达了诗人怎样的思想感情?（8小题，30分）（一（13分）阅读以下材料，完成下面小题。“跟着书本去旅行”刷屏了朋友圈，引起了文佳的兴趣。她搜集了一些关于旅游的资料。材料一①2019或经典名著为线索，在“读万卷书”的同时“行万里路”，走近文化古迹、实地实景讲故事、身力。“XXX拍到了语文课本封面”的介上的插图变得全面立体，让大家共同感受语文课本里的中国有多美。国、热爱家乡的浓烈情怀。④（）材料二文化和旅游部产业发展司副司长马力：今年以来，文化和旅游部深入贯彻党的二十18.391.21万亿元。20232019年同期比较结果项目量量量人次增长率140%35%40%4.76%6.31%（）材料三”南昌滕王阁景区东门服务中心内，背诵《滕王”活动，2023VR（虚拟现实技术）自助背诵平台，由数字虚拟人化身唐代“背经典免门票”索新形式实现了推广景点和增加客流量的良好愿景。（）材料四走街串巷，欣赏悦目的城市风景，在传统街区和老建筑中感受广州底蕴；漫步珠江两岸，感受烟火气，沉浸式体验时尚消费。这就是新型旅行方式——“城市漫步”。它开启了……如今，越来越多的人通过用脚步“丈量”街头百态，在自然与人文风景线间穿梭，成为重新认识广州，爱上的更新，助推了产业发展，为今夏旅游业带来了新气象。关于“跟着书本去旅行”文意的一项是（）

（）XXX拍到了语文课本封面”，其实是各地文旅利用互联网平台，发出的介绍推广活动。“背经典免门票”活动，是创新游览方式，提升游客沉浸式体验的最佳方式。游。关于旅游热，下列说法文意的一项是（）展的平台载体建设。预定量相比都有大幅提升。景，增加客流量的积极探索。年暑期旅游业带来了新气象。文佳设计了几条城市漫步的线路，其中的一项是（）A．荔湾怀旧线路：永庆坊——上下九路——文化公园B．越秀红色线路：农民运动讲习所旧址——省港罢工委员会旧址——天字码头C．番禺亲子线路：长隆野生动物世界——长隆欢乐世界——珠海长隆海洋王国——火炉山森林公园——天河湿地公园15．请你根据广州实际情况，结合以上材料，对广州文旅提几点建议。（二（17分）阅读下面文字，完成下面小题。丰子恺①前天同两个女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我们仓皇奔走，看见前方有一小庙，庙门口有三家村，其中一家是开小茶店而带卖香烛的。我们趋之如归，茶店虽小，茶也要一角钱一壶。但在这时候，即使两角钱一壶，我们也不嫌贵了。②茶越冲越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，觉得扫兴；这时候山中阻雨的一种寂我于此体会了这种境界的好处。然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状。我无法把我所体验的境界向她们说明，也不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味。客气地把胡琴递给我。又请对面弄内一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。阿庆的教法很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟，但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。他把小工调、正工调的音阶位置写了一张给我，我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸出正确的音阶者，一半由于以前略有摸小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地（因为快了要拉错）拉了种种西洋小曲。两女孩和着歌来唱，好像是西湖上卖唱的。引得三家村里们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱，曾经弹过贝多芬的奏鸣曲。但是，有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。制造虽精，世间有几人能够享用呢？胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲。虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？古语云：“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有实证过这句话，不料这天在这荒村中实证了。（）16．下列对本文的理解与分析，的一项是（）B．第④段中阿庆和大汉教“我”拉奏胡琴的事是倒叙，解释了“我”会拉胡琴的原因。C．本文将胡琴和钢琴、小提琴进行比较，意在突出胡琴制造简易、价格低廉的优势。D．本文充满了诗情画意，女孩唱歌“我”拉琴、三家村青年齐唱的场景美如一幅画。17．避雨过程中，“我”的思想感情发生了怎样的变化？按照括号中的提示，结合上下文赏析文中加点词和划线句的表达效果。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖（从词语运用的角度）（从修辞的角度）叙写了哪些情味。第三部分写作（共50分）（1小题，50分）作文。请以《因为你，让我更》为题，写一篇文章。①②（诗歌除外③600④不能出现考生的姓名和所在学校名称。附加题（8分）【名著阅读】作品人物相关情节作品人物相关情节人物性格经》阿长为“我”善良、慈爱《骆驼祥子》虎妞的关系，与刘四爷决裂。① ② 达雅创作。保尔不离不弃《简·爱》简·爱③ 勇于反抗《儒林外史》④ 亲无措，她却要将一切事情原委弄个究竟后再做打算。有谋。“英雄”在现代汉语词典中有以下两种解释：①（名）才能勇武过人的人。②（名）不一个人物的事迹谈谈你对“英雄”的理解。①《钢铁是怎样炼成的》②《水浒传》PAGE1012页1．DA．tiáo/tiáo，jiǎo/ráo；B．yì/yè，jū/jù；C．rú/nuò，fēn/fēn；D．è/è，jí/jí；2．D【详解】本题考查字形。罔然——惘然；旁鹜——旁骛；——人情世故；D。3．B【详解】本题考查词语辨析。根据上下文理解重点词语或句子的含义是正确的阅读方法，褒贬不当；很有把握，是恰当的；用来形容同学们课间去办公室请教问题，望文生义；小说结尾是败笔，不能用“画龙点睛”来形容，褒贬失当，可改为“狗尾续貂”；4．D【详解】本题考查病句辨析。A.句式杂糅，将“围绕”改为“把”；“塑造”改为“展现”；“接力”后添加“的比赛”；D。5．(1)示例：①玩出精彩②课间十分钟在校园内增设运动设施，如单杠、乒乓球桌等，让学生有更多选择，增加课间活动的乐趣。间的快乐。③按时上下课，老师不拖堂，把课间十分钟时间真正交给学生。示例：小林同学，课间十分钟是非常宝贵的休息时间，可以帮助我们放松身心，提高学习效率。如果你一直刷题，不仅会感到疲惫不堪，还可能影响身体健康。建议你课间休息一下，可以到户外走走、呼吸新鲜空气，或者与同学交流学习心得。这样不仅可以放松自己，还可以增强同学之间的友谊。相信只要你合理安排时间，一定能取得更好的成绩。6个字。示例：课间游戏；课间沙龙。（2）本题考查建议。从打破寂静的课间十分钟解读，提两条建议即可。到教室外做游戏让学生自由活动，不做过多限制。本题考查劝说词。围绕课间应放松，不该刷题劝说即可。了，好吗？6． 芳草萋萋鹦鹉洲 似曾相识燕归来 怀旧空吟闻笛赋 当求之于上流醉翁之意不在酒 水何澹澹 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 长久 千里共婵娟的“萋、鹦鹉洲、赋、澹、夜郎、婵娟”等字词容易写错。7．B （1）提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教。（2）开卷伏读/必起恭钦/如对圣贤 9．C 10．甲文中，宋濂在幼时即表现出对学习的热爱尽管家境贫寒他仍然通过借书抄录不畏严寒等方式来努力学习这种不畏艰难要付出艰辛的努力。乙文中高彦认为学习必实践。他提倡通过言行一致来体现学习的成到学习不仅是为了获取知识，更是为了指导我们的行为（言之有理即可）【解析】7．本题考查一词多义。/介词，在；B.均为副词，更加；/告辞、辞别；D.实行/出行；故选B。8（1）规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。下身子，侧着耳朵（恭敬地）请教（表现尊敬而专心。（2）本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感本句句意：打开书本恭敬地阅读，一定要心怀恭敬钦仰，如同面对圣贤。“开卷伏读”是一个完整的动作描述，表示打开书本恭敬地阅读，在“读”字后断开；“必起恭“开卷伏读”的动作是紧密相连的，共同构成了对阅读时态度的描述。因此，在“钦”字后断开。“如对圣贤”则是一个比喻，形容阅读时如同面对圣贤一般，这部分与前文“必起恭钦”构成了因果关系，共同说明了阅读时应有的恭敬态度。正确划分为：开卷伏读/必起恭钦/如对圣贤。本题考查内容理解和辨析。C.有误，在乙文中，高彦先登确实强调了实践对学习的重要性，他提到“先务躬行，非止诵书作文而已”，意思是首先要致力于亲身实践，而不只是读书写文章。然而，乙文并未直接做到言行一致才能掌握学问”“凡”，以及学习时应有的恭敬态度；C。本题考查内容理解和感悟启示。从甲文“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。余因得遍观群书”可知，宋濂在幼时即表现出对学习的热爱，尽管家境贫寒，他仍然通过借习能力和水平。从乙文“凡为学之道，必须一言一句，自求己事。如‘六经’而行之。或我所行未合于‘六经’”“凡为学之道，必先至诚。不诚，未有能至焉者也。何以见其诚？居处齐庄，志意凝定；不妄性成，便有圣贤前辈气象”可知，强调学习的真诚和重视实践。高彦认为学习必须真心实意，不能只停留在书本上，而是要亲身实践。他提倡通过言行一致来体现学习的成果，将所学知识应用于实际生活中。启示：认识到学习不仅是为了获取知识，更是为了指导我们的行为。因此，在学习中要注重实践，将所学知识与实际相结合，不断提升自己的综合素质。甲计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。乙高彦先登说：“凡是做学问的方法，必须做到一字一句，都从自己做起。比如‘六经’《论语》《孟子》中，我所不能做到的，应当尽力去做。或者我所作所为与‘六经’中不符的，就应当思考改正。首先要致力于亲身实践，而不只是读书写文章而已。”他又说：“凡是做学问的方法，一定要先做到至诚。不真诚，就没有能成功的。如何体现真诚呢？居住的地方要严肃诚敬，心志意念要凝聚专一；不随便说话，不随便嬉笑；打开书本恭敬地阅读，一定要心怀恭敬钦仰，如同面对圣贤；掩卷深思，一定要以义理为根本，来防止邪恶僻陋的想法。长期坚持这样做，习以为常，就会有圣贤前辈的气象。”描绘了一幅关山险恶，白雪茫茫的景象。浓云笼罩着秦岭，回望长安，我不知道家在哪里。大雪拥塞蓝关，前路被阻断，连马也踟蹰不前。虽然年老遭贬，为了革除弊事，诗人仍不考虑衰朽之身，不顾惜余生，表达诗人为国效力、无怨无悔、甘于奉献的精神。（1）本题考查诗句内容理解和画面描绘。”中“雪”点明天气特点，“蓝关”，点明地点，“马不前”含蓄地表明了处境的的意象意境用诗化优美的语言描绘出来即可。示例：回头遥望长安，看到的只是浮云隔断的终南山，家又在哪里？立马蓝关，积雪拥塞，前途艰危，连我的马也不肯前行。（2）本题考查诗歌主旨情感。怒”，几被定为死罪，经裴度等人说情，才由刑部侍郎贬为潮州刺史。潮州在今广东东部，田县时，他的侄孙韩湘，赶来同行。韩愈此时，悲歌当哭，慷慨激昂，写下了这首名篇。因那“一封书”之罪，所得的命运是“朝奏”而“夕贬”，而且一贬就是八千里。谴也无怨悔。“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”，阴云笼罩着秦岭家乡可在何处？大雪拥塞蓝关马儿不肯前行。五、六句就景抒情，情悲且壮。韩愈为上表付出了惨痛的代价。“家何在”三字中，有他的血泪。这两句一回顾，一前瞻。云横而不见家，也不见长安。立马蓝关，大雪寒天，联想到前路的艰危。“马不前”，流露出英雄失路之悲。“知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”，我知道你远道而来另有心意，正好在瘴江边把我的尸·僖公三十二年》记老臣蹇叔哭师时有“必死是间，余收尔骨焉”之语，向侄孙从容交代后事，语意紧扣第四句，进一步吐露了凄楚难言的愤激之情。从艺术上看，此诗是韩诗七律中的佳作。沉郁顿挫的风格近似杜甫。沉郁指其风格的沉雄，感情的深厚抑郁，而顿挫是指其手法高妙：笔势纵横，开合动荡。全诗大气磅礴，卷洪波巨澜于方寸，能产生撼动人心的力量。12．B 13．D 14．C 节目宣传：利用《跟着书本去旅行》等节目的影响（材料一）（材料二）（材料三）（材料四）【解析】12．本题考查内容的辨析。A.根据材料一第②段“自疫情褪去后，人们的旅行热情高涨，‘跟着课本去旅行’一度成为热体验式文化教育节目《跟着书本去旅行》节目带动之下，人们的旅行热情高涨”有误；游客的沉浸式体验”可知，“背经典免门票”活动是创新游览方式、提升游客沉浸式体验的一种方式，但不能说是最佳方式，本项“景区推广的‘背经典免门票’活动，是创新游览方式，提升游客沉浸式体验的最佳方式”有误；D.根据材料一“‘跟着课本去旅行’一度成为热潮，成了一种新潮的旅行方式。各地文旅利用‘XXX拍到了语文课本封面’的介绍推广，跟着书本去旅行的一段段视频，让课本中描述的字字句句成为眼前的风景，让书本上的插图变得全面立体，让大家共同感受语文课本里的中国有多美”可知，“课本游”成为热门游的原因是各地文旅的推广以及能让大家感受语文课本里的中国之美，而不仅仅是能用脚步丈量山河，感受文化的魅力，“‘课本游’因能用脚步丈量山河，感受文化的魅力，获得不同的人生体验，所以成为热门游”有误；故选B。D.根据材料四“可以说，游客需求的变化催生了消费理念的更新，助推了产业发展，为今夏”可知，是游客需求的变化催生了消费理念的更新，而不是消费理念的“游客消费理念的更新、旅游方式的更新、旅游需要的更新，2023年暑期旅游业带来了新气象”有误；故选D。C.根据材料四“除了城市漫步，郊野露营、非遗体验、文旅夜经济等一大批新业态蓬勃兴起，满足了人们对旅游业多样态、高质量发展的要求”可知，城市漫步是在城市中进行的，而珠海长隆海洋王国不在广州，本项“番禺亲子线路：长隆野生动物世界——长隆欢乐世界——珠海长隆海洋王国”中包含了不在广州的景点，有误；故选C。根据材料一第①段“2019讲故事、身临其境受教育，触摸历史、感知文化，让陈列在广阔大地上的遗产活起来”可知，《跟着书本去旅行》节目能够让人们更好地了解文化古迹，感知文化，因此广州文旅可以利用该节目的影响力，将广州的特色景点、文化资源进行宣传推广，吸引更多游客前往体验，如提到广州的历史建筑、传统文化等，让游客在旅行中感受广州的魅力。“二十大精神，贯彻落实党中央、国务院决策部署，坚持供需两端发力，丰富文化和旅游产品供给，促进文化和旅游消费加快恢复，推动文化和旅游产业高质量发展”可知，政府的政策支持对于文旅产业的发展至关重要，广州政府可以出台相关政策，如减税、补贴、奖励等，吸引更多投资和资源流入文旅领域，促进文旅产业提质升级，以满足人们日益增长的美好生活需求。根据材料三“我国已有多地景区在推出‘背经典免门票’活动的基础上，创新游览方式，注重的语言向游客讲述千年雄关的精彩故事”可知，各景区可以深挖自身的历史文化资源，创新好地感受广州的历史文化。根据材料四“走街串巷，欣赏悦目的城市风景，在传统街区和老建筑中感受广州底蕴；漫步——‘城市漫步’。它开启了人们重新认识自己城市的新角度”可知，广州可以通过设计更多的漫步线路，覆盖广州的魅力。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。①文旅融合：加强文化和旅游的深度融合，例如举办与广州历史文化相关的节庆活动、演出等，让游客在旅游的同时更好地感受广州的文化底蕴。州的美食文化、岭南建筑等。体验。服务，方便游客出行。16．B17．①游山遇雨觉得扫兴；②因阻雨而感受到一种寂寥而深沉的趣味；③借来18（1“闹”是“热闹喧嚣（不安静形象的写出了当时无拘无束的热烈气氛和作者发自内心的真挚感情。活场地，强调了胡琴处处可见，表明了作者希望音乐走向大众化。 19．①自然之趣：游山遇雨，体会到“山色空蒙雨亦奇”的境界。“我”、女孩和三家村的青年们在小茶店的雨窗下拉琴唱歌都是发自内心，是纯粹的音乐享受。谐美好；雨后离开时，三家村青年送我们上车，表示惜别，“我”也有些依依，感情真挚。④哲思之美：实证了“乐以教和”的古语，让“我”感受到音乐的教化作用，产生了欣喜之情。【解析】16．本题考查对文本的理解与分析。B．倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。第④段中断当前的叙事，转而回忆阿庆和大汉教“我”拉奏胡琴的事，这是插叙。故选B。根据第②段中的“最初因游山遇雨，觉得扫兴”可得：游山遇雨觉得扫兴；游山趣味更好”可得：因阻雨而感受到一种寂寥而深沉的趣味；根据第③段中的“我就去向茶博士借胡琴”和后段中的“我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来”“但是，有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味”可得：借来胡琴，大家齐声合唱，尝到有生以来未曾尝到过的音乐的趣味；“”“乐以教和”可得：因为“乐以教和”，“我”对三家村的青年产生了惜别之情。18．本题考查词句赏析。要从词语运用的角度赏析。“闹”是“热闹”“喧嚣”（不安静）的意思。根据“我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来”可知，尽管作者与这位姑娘和三家村里的青年们素不相识，但同出于对音乐的热爱，作者拉琴，姑娘和三家村里的青年们合唱，“闹”字生动形象地表现了当时大家无拘无束、心意相通的热烈气氛和作者当时内心的愉悦与自适之情。”中几个分句格式相同，这是排比。“有之”反复出现，这是反复。联系句中的“这种乐器在恐比学校的音乐课广大得多呢”可知，表明了作者希望音乐走向大众化。19．本题考查内容理解。’，我于此体会了这种境界的好处”可知，作者游山遇雨，却意外地体会到了“山色空蒙雨亦奇”的境界。这是自然之趣。③段中的“我就去向茶博士借胡琴”和后段中的“我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来”“但是，有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味”可知，我借来琴，和着姑娘的歌声拉，三家村的青年也一起歌唱起来，这让作者体会到音乐之趣。联系第④段中的“”可知，我们两位躲雨的姑娘和三家村“我离”可知，我离开时，三家村的青年送我上车，表示惜别。这是作者体会到的人情之美。根据末段中的“古语云：‘乐以教和。’我做了七八年音乐教师没有实证过这句话，不料这天”可知，通过山中遇雨，拉琴唱和，