教案-视觉营销设计9 卖点图设计与制作

教案2025-2026学年第2学期开课学院：财经商贸学院专业：电子商务课程名称：视觉营销设计授课班级：2025级课程类别：B类课主讲教师：

一、教学信息（一）授课信息项目名称项目二店铺页面设计授课地点授课题目卖点图设计与制作授课课时2课时（80分钟）授课形式理实一体授课时间月日教学目标素质目标培养学生在卖点图设计中以消费者需求为导向的思维意识，树立注重细节、追求美观与实用性统一的设计态度，增强对视觉传达效果的审美素养，提升创新表达和精准传递产品核心价值的职业素养，养成规范操作设计工具、有序完成分层设计的良好工作习惯。知识目标1.学生能够掌握卖点图的核心定义与功能定位，理解多张卖点图组合展示产品优势的逻辑；2.熟练掌握矩形、钢笔、文字、画笔等设计工具的操作方法，明确不同字体、颜色、尺寸在卖点传达中的适配原则；3.熟知背景设计（含纯色、渐变色、异形裁剪）、素材排版、文案设计、修饰元素添加等关键环节的技术要点，了解产品卖点与视觉元素的匹配逻辑。能力目标1.学生能够独立完成从背景搭建、素材处理到文案排版、修饰优化的完整卖点图制作流程；具备根据产品核心卖点（如成分、适用人群、技术优势等）选择合适设计风格与元素的能力，能够灵活运用图层管理、形状绘制、颜色搭配等技巧提升画面吸引力；2.熟练实现文字变形、线条复制、弧形裁剪等专项操作，具备针对不同产品需求设计出逻辑清晰、重点突出、视觉美观的卖点图的实践能力。使用教材教材选用《视觉营销设计（AI版》，是校企双元合作教材，由练金、吴若愚、刘莉主编，高等教育出版社出版。教学资源1.用于辅助学习的i博导平台网店视觉营销设计课程：/course/664eb84ebdf30/catalog；2.实训资源：电商综合实训室、AI工具、Photoshop软件、课程素材。（二）教学内容分析围绕桑葚汁产品的三张卖点图设计与制作展开，聚焦“通过视觉元素精准传递产品核心优势”这一核心目标，涵盖卖点图设计的完整流程与关键技术。内容上先明确卖点图的定义与多图组合展示的逻辑，再按三张图的设计顺序逐步拆解教学要点：卖点图一重点讲解纯色背景搭建、图标素材排版、目标人群文案设计及虚线、星星等修饰元素的添加方法，培养基础设计规范；卖点图二深入教学渐变色背景绘制、弧形裁剪、素材适配、文字变形与色彩对比运用，同时强化无添加类卖点的视觉呈现技巧；卖点图三则聚焦复合背景设计、核心技术与原料优势的文案层级排版、自定义形状与勾选符号的创意运用，以及“排、养、净”三维卖点的结构化展示，实现从基础操作到创意设计的进阶。整体教学内容兼顾工具操作（矩形、钢笔、文字、画笔等工具的具体用法）、技术要点（图层管理、尺寸调整、颜色配置、复制粘贴等）与设计逻辑（卖点与视觉元素的匹配、画面美观与实用性的平衡），由浅入深、层层递进，既满足技能训练需求，又贴合实际商业卖点图的设计场景。（三）学情分析知识技能基础1.学生已具备一定的计算机基础操作能力，能够熟练使用鼠标、键盘完成基本的软件操作，但对设计类软件（如Photoshop）的专业工具（如钢笔工具、图层管理、自定义形状工具等）的操作可能较为陌生，缺乏系统认知。2.在视觉设计相关知识方面，学生对图片背景、文案排版、色彩搭配等基础概念有初步感知，但不了解卖点图的核心定义、设计逻辑及多图组合展示的技巧，对字体选择、颜色值设置、素材适配等专业设计要点的掌握几乎为空白，需要从工具操作到设计逻辑逐步搭建知识体系。认知实践能力1.学生具备基本的逻辑思维和具象化认知能力，能够理解“产品卖点与视觉元素对应”的核心逻辑，通过案例示范和步骤讲解，能够模仿完成基础的设计操作。2.学生的动手操作熟练度不足，对复杂工具（如钢笔工具绘制弧形、文字变形功能）的运用存在困难，且缺乏将产品核心信息（如适用人群、成分优势、技术特点）转化为视觉语言的能力，在创意排版、色彩搭配的合理性判断以及细节优化（如修饰元素添加、图层顺序调整）方面的实践经验较为欠缺，需要通过分步练习和针对性指导提升实践能力。学生学习特点1.学生对直观、具象的实践类课程兴趣较高，更容易接受“案例示范+分步操作”的教学模式，能够快速响应动手实践类任务。2.学生注意力集中时间有限，对过于繁琐的理论讲解容易产生倦怠，更倾向于通过即时操作反馈巩固知识。3.学生个体差异较大，部分学生可能具备简单的图片处理经验，上手较快，而部分学生对专业工具的学习存在畏难情绪，需要分层指导。4.学生对商业卖点图的实际应用场景了解较少，在“以消费者需求为导向”的设计思维方面较为薄弱，需要结合产品实际卖点强化场景化认知，激发学习主动性。（四）教学重难点教学重点掌握卖点图从背景搭建、素材排版、文案设计到修饰优化的完整制作流程，熟练运用矩形、钢笔、文字、画笔等核心工具，以及实现产品卖点与视觉元素的精准匹配。解决措施采用“案例示范+分步拆解”的教学模式，结合桑葚汁三张卖点图的实际案例，逐步骤演示工具操作（如Ctrl+T调整大小、Alt键复制元素、钢笔工具绘制弧形等）和设计要点；提供详细的参数参考（如字体、字号、颜色值），让学生有明确的操作标准；设置阶段性实操任务，针对背景设计、文案排版等关键环节进行专项练习，教师实时巡视指导，及时纠正操作偏差；通过对比三张卖点图的设计逻辑（如目标人群展示、成分优势突出、核心价值分层），帮助学生理解卖点与视觉呈现的对应关系。教学难点灵活运用渐变色、弧形裁剪、文字变形等进阶技巧，实现画面的美观性与创意性，同时建立“以消费者需求为导向”的卖点可视化思维。解决措施针对进阶技巧，制作专项操作微视频，放慢关键步骤（如渐变色设置、钢笔工具绘制选区删除、文字变形调整）的演示速度，配合图文教程供学生反复观看；采用“手把手”指导方式，对操作难度较大的学生进行一对一示范，重点讲解工具属性设置和操作逻辑；通过小组讨论分析案例中“0添加”“NFC技术”等卖点的视觉呈现方式，引导学生思考如何将抽象卖点转化为直观的图形、文字或色彩；设置创意拓展任务，让学生在模仿案例的基础上，尝试调整颜色搭配、修饰元素或排版方式，鼓励学生大胆创新，教师给予针对性的创意点评，强化设计思维的培养。（五）教学方法教法教学案例法、任务驱动法、情境教学法学法小组讨论、自主探究、头脑风暴法二、教学过程课前活动教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图自主学测、反馈学情1.卖点图基础认知：明确卖点图的定义、核心功能及多图展示的应用场景；2.工具预习：熟悉设计软件（如Photoshop）中矩形、钢笔、文字、移动工具的基础位置及快捷键（Ctrl+T、Alt复制等）；3.案例分析：提供桑葚汁产品卖点图成品及产品核心信息（适用人群、成分优势、技术特点），引导观察图片与卖点的对应关系。1.发布预习任务包，包含卖点图概念文档、软件工具基础操作视频、桑葚汁产品卖点图案例及思考题（如“卖点图一通过哪些元素展示目标人群？”）；2.解答学生预习中遇到的工具操作疑问，收集共性问题；3.整理学生预习反馈，明确课堂重点讲解方向。1.阅读概念文档，观看操作视频，初步掌握设计工具的基础用法；2.分析桑葚汁卖点图案例，思考思考题并记录观察结果；3.提交预习疑问，与同学互动讨论案例设计逻辑。1.提前铺垫卖点图核心概念与工具基础，降低课堂新知识的接受难度；2.通过案例分析激发学生对卖点可视化的思考，建立“产品卖点-视觉元素”的初步关联；3.收集预习疑问，使课堂教学更具针对性，提升教学效率；4.培养学生自主学习和主动思考的能力，为课堂实操做好铺垫。课堂实施教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课（10分钟）1.展示桑葚汁成品卖点图三张，引导学生观察图片结构、元素及传达的核心信息；2.提问“这些图片如何吸引目标消费者？”“每张图的核心卖点是什么？”；3.明确本节课主题：掌握卖点图从基础到进阶的完整制作流程，能独立设计产品卖点图。1.利用多媒体展示桑葚汁卖点图成品，结合产品核心信息（适用人群、成分、技术）解读图片的商业价值；2.组织学生自由发言，收集观察结果，梳理卖点图的核心功能；3.简要介绍本节课学习目标、重难点及教学流程，激发学生学习兴趣。1.认真观察案例图片，思考教师提问，主动分享观察发现（如颜色搭配、文案重点、元素组合）；2.明确本节课学习任务，结合课前预习感知卖点图设计的实用性。1.通过直观案例展示，让学生快速感知卖点图的视觉效果与商业用途，建立具象认知；2.以提问引发思考，激发学生探索欲，自然过渡到新课教学；3.明确学习目标，帮助学生建立学习预期。新课教学（60分钟）一、卖点图一制作：1.纯色背景搭建与图标素材排版；2.目标人群文案设计（字体、字号、颜色设置）；3.虚线、星星、椭圆形等修饰元素添加。二、卖点图二制作：1.渐变色背景与弧形裁剪；2.素材适配与排版；3.文字变形、色彩对比运用；4.标注形状、白色线条等元素优化画面。三、卖点图三制作：1.复合背景）设计；2.核心文案层级排版（“0脂浓缩桑葚汁”“100%原浆果汁”）；3.NFC技术、原料优势的视觉呈现；4.“排、养、净”三维卖点结构化设计与弧形画布裁剪。1.采用“演示+实操”结合模式，逐步骤演示每张图的制作过程，重点讲解工具操作（如Ctrl+T调整、Alt复制、钢笔工具绘制选区）和参数设置（字体、颜色值、边框大小）；2.实时巡视学生实操情况，针对共性问题（如渐变色设置、文字变形）集中讲解，对个别学生进行一对一指导；3.强调图层管理、卖点与视觉元素的匹配逻辑，引导学生思考设计合理性。1.跟随教师演示，逐步完成三张卖点图的制作，记录关键操作步骤与参数；2.实操中遇到问题及时提问，或与同学交流探讨；3.按要求完成每个环节的设计任务，确保背景、文案、素材、修饰元素符合规范。1.按“基础-进阶-创意”的顺序拆解教学内容，符合学生认知规律，降低学习难度；2.分步演示+实时指导，帮助学生熟练掌握核心工具与操作技巧；3.结合具体案例强化“卖点可视化”思维，让学生理解设计与商业需求的关联。要点总结与价值引领（10）1.梳理卖点图制作核心流程：背景设计→素材排版→文案设计→修饰优化；2.总结关键技术要点：工具操作（矩形、钢笔、文字工具）、参数设置（字体、颜色值、尺寸）、创意技巧（渐变色、弧形裁剪、文字变形）；3.强调设计原则：重点突出、逻辑清晰、美观实用、贴合产品卖点。1.以思维导图形式呈现核心知识点，引导学生回顾总结；2.组织学生分享实操心得，交流遇到的问题及解决方法；3.补充说明商业卖点图的应用场景与优化方向，深化学生认知。1.跟随教师梳理知识点，巩固核心操作与设计逻辑；2.主动分享实操经验与困惑，参与课堂交流；3.记录总结要点，形成系统的知识框架。1.帮助学生梳理零散知识点，形成完整的制作流程体系；2.通过交流分享，强化知识记忆与实操能力；3.拓展商业应用认知，提升学生对课程价值的理解。课后拓展教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课后拓展贯通1.实操任务：选择一款自己熟悉的产品（如零食、饮料、日用品），参考本节课案例，设计3张系列卖点图，突出产品核心优势；2.思考任务：分析一款知名品牌的卖点图设计，总结其优点与可借鉴之处。1.发布课后任务，明确设计要求（如尺寸规范、卖点突出、视觉美观）和提交时间；2.提供产品选择建议与参考案例，鼓励学生大