教案-视觉营销设计20 包装3D图制作

教案2025-2026学年第2学期开课学院：财经商贸学院专业：电子商务课程名称：视觉营销设计授课班级：2025级课程类别：B类课主讲教师：

一、教学信息（一）授课信息项目名称项目四产品包装设计授课地点授课题目包装3D图制作授课课时2课时（80分钟）授课形式理实一体授课时间月日教学目标素质目标引导学生在包装3D效果制作过程中，深度融入绿色低碳理念与乡村振兴价值，培养将平面设计转化为立体场景的创新思维，增强环保意识与社会责任感，同时养成严谨细致的操作习惯和精益求精的工匠精神。知识目标学生能够掌握Pacdora官网的登录流程及平台核心功能，理解包装3D效果制作的关键环节，熟知样机文件创建、包装样式筛选、图片上传与比例调整、3D效果图导出的具体操作规范，了解JPG、PNG、SVG等支持格式及不同导出参数的应用场景。能力目标学生能够独立运用PacdoraAI辅助渲染工具完成“桑果汁”瓶身及外包装盒的3D效果图制作，具备根据产品需求筛选合适包装样机的能力，熟练掌握图片上传、比例调整、材质设置等操作技能，提升利用AI工具实现设计创意可视化的实践能力和问题解决能力。使用教材教材选用《视觉营销设计（AI版》，是校企双元合作教材，由练金、吴若愚、刘莉主编，高等教育出版社出版。教学资源1.用于辅助学习的i博导平台网店视觉营销设计课程：/course/664eb84ebdf30/catalog；2.实训资源：电商综合实训室、AI工具、Photoshop软件、课程素材。（二）教学内容分析围绕“桑果汁”包装3D效果设计展开，以Pacdora工具的实操应用为核心，从登录平台、创建样机文件、筛选包装样式、上传编辑平面设计图，到最终导出3D效果图，形成完整的实操流程体系。内容既注重工具操作的步骤化教学，又强调绿色低碳理念与乡村振兴价值在立体呈现中的融入，衔接了前期平面图形设计知识，实现了从平面到立体的设计转化，是培养学生包装设计可视化能力的关键教学内容，兼具实用性与创新性。（三）学情分析知识技能基础学生已通过创客贴AI工具完成“桑果汁”包装平面图形设计，具备基础的设计审美和图形制作经验，对包装设计的核心要素有一定认知，但对Pacdora这类专业3D渲染工具的操作较为陌生，缺乏包装3D效果制作的相关知识和技能储备。认知实践能力学生处于具象思维向抽象思维过渡阶段，对可视化的实操教学接受度较高，能够快速跟随步骤完成基础操作，但在根据产品特点筛选合适样机、灵活调整图片比例及材质设置等个性化操作上，可能存在思考不足、操作不熟练的问题，自主解决突发问题的能力有待提升。学生学习特点学生对AI辅助设计工具具有较强的探索兴趣，喜欢动手实践类学习任务，注重学习成果的直观呈现。但部分学生可能存在操作粗心、步骤遗漏的问题，且个体学习进度存在差异，需要教师进行分层指导和针对性答疑，以保障全体学生掌握核心技能。（四）教学重难点教学重点Pacdora工具的实操流程，包括样机文件创建、包装样式筛选、平面设计图上传与比例调整、3D效果图导出。解决措施1.采用“示范讲解+分步实操”的教学模式，教师结合图文教程逐步演示每个操作环节，强调关键步骤；2.为学生提供详细的操作演示，设置小组互助机制，让操作熟练的学生帮助同伴，同时教师巡回指导，及时纠正学生的操作偏差。教学难点将平面设计图精准适配3D样机尺寸、灵活调整包装材质以契合“桑果汁”天然健康的产品定位，以及融入绿色低碳理念的视觉呈现。解决措施1.针对尺寸适配问题，演示蓝色矩形框等比例缩放技巧，明确样机尺寸参数参考；2.对于材质调整，举例说明亮光透明塑料等材质的应用效果，引导学生结合产品特点选择；3.通过展示融入绿色元素的3D包装案例，启发学生在平面设计图基础上优化色彩和图案，确保立体效果与理念传达一致，同时提供个性化答疑，帮助学生解决实操中的具体问题。（五）教学方法教法教学案例法、任务驱动法、情境教学法学法小组讨论、自主探究、头脑风暴法二、教学过程课前活动教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图自主学测、反馈学情预习Pacdora工具基础认知1.发布Pacdora官网链接及工具简介文档，明确预习重点；2.布置预习任务清单，标注核心操作模块。1.登录Pacdora官网，熟悉平台界面布局；2.观看教学视频，初步了解工具核心功能；3.记录预习中遇到的疑问，形成问题清单。帮助学生提前熟悉工具环境，减少课堂操作的陌生感，为课堂高效实操奠定基础，同时培养学生自主学习能力。课堂实施教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课（10分钟）1.回顾平面设计成果与核心理念；2.展示3D包装效果参考图，提出任务目标。1.提问引导学生回顾：“上节课我们用创客贴设计了‘桑果汁’平面包装，谁能说说设计中融入了哪些理念？”；2.展示3D包装效果参考图，对比平面设计图，强调3D效果的优势；3.明确本节课任务：使用Pacdora工具完成“桑果汁”瓶身3D效果图制作，实现理念的立体呈现。1.积极回应教师提问，回顾绿色低碳、乡村振兴及天然健康的产品理念；2.观察3D包装参考图，感受平面与立体效果的差异；3.明确本节课学习目标和任务方向。通过回顾旧知建立知识衔接，用视觉对比激发学生兴趣，让学生理解3D效果制作的意义，为新课学习奠定情感和认知基础。新课教学（60分钟）1.Pacdora官网登录与工作台熟悉；2.样机文件创建与“果汁瓶”样式筛选；3.平面设计图上传、比例调整与材质设置；4.3D效果图导出与参数选择。1.分步演示登录流程，强调登录成功的标识；2.演示创建样机文件、进入资源库、搜索“果汁瓶”、替换样机样式的操作，讲解关键词搜索技巧；3.示范上传平面设计图、拖动缩放调整尺寸的方法，提醒蓝色矩形框等比例缩放的要点，介绍“亮光透明塑料”等材质的选择逻辑；4.演示导出操作，讲解参数的含义，强调导出前的效果确认；5.巡回指导，及时解答学生操作中遇到的登录失败、图片上传格式错误、尺寸调整不当等问题。1.跟随教师演示，同步完成登录和工作台熟悉操作；2.自主尝试创建样机文件，搜索并选择合适的“果汁瓶”样式；3.上传课前准备的平面设计图，练习等比例缩放调整，根据产品特点选择材质；4.按照要求设置导出参数，完成3D效果图导出；5.遇到问题及时向教师或小组同伴求助，记录关键操作步骤。采用“演示+实操”的模式，让学生在跟随练习中掌握核心操作，教师的精准指导和答疑能帮助学生快速解决实操难题，确保全体学生跟上教学节奏，实现知识向技能的转化。要点总结与价值引领（10）1.核心操作流程梳理；2.关键注意事项强调；3.理念融入要点回顾。1.用思维导图形式梳理“登录→创建样机→筛选样式→上传调整→导出”的完整流程；2.强调重点注意事项：图片格式要求（JPG/PNG/SVG）、等比例缩放、导出参数选择、材质与产品理念的契合；3.再次强调：3D效果制作需呼应绿色低碳、天然健康的理念，材质和样式选择要服务于产品定位。1.跟随教师梳理流程，完善个人操作笔记；2.重点记忆关键注意事项，对照自身操作反思是否存在遗漏；3.回顾理念融入要点，明确设计的核心逻辑。通过流程梳理和重点强调，帮助学生构建系统的知识框架，强化关键操作记忆，避免后续练习中出现常见错误，同时回归设计理念，确保技能操作与设计目标统一。课后拓展教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图课后拓展贯通1.完成“桑果汁”外包装盒3D效果图制作；2.优化瓶身3D效果，尝试不同材质和背景；3.提交作品并附设计说明。1.布置拓展任务：参考瓶身制作流程，使用Pacdora工具完成外包装盒3D效果设计，鼓励尝试“方形盒”等样式；2.提出优化要求：尝试更换不同材质和AI背景，对比效果差异；3.明确提交要求：提交瓶身、外包装盒3D效果图各1张；4.提供答疑渠道，鼓励学生分享作品。1.自主完成外包装盒3D效果图制作，运用课堂所学流程尝试新的样机样式；2.探索不同材质和背景对效果的影响，优化作品；3.撰写设计说明，梳理