【初中语文】《台阶》课件+统编版语文七年级下册

台阶——品读台阶，感受父亲的岁月长歌◆理清小说情节，感知内容，体会“台阶”的含义。任务目标读课文，积累字词,注音和解释凹凼（

）门槛（

）揩汗（

）尴尬（

）

撬开（

）

涎水（）黏性（

）

烟瘾（

）晌午（

）庄稼茬（

）āodànɡkǎnkāiɡānɡàqiàoxiánniányǐnshǎnɡchá低眉顺眼:微不足道:尴尬:若有所失:①形容谦卑恭顺的样子。②好像失去了什么似的，形容心情怅惘。③微小得不值得一提。④处境困难窘迫，不知所措不好处理。◆按照小说“开端、发展、高潮、结局”给小说划分层次，并概括层意。想一想，小说的线索是什么？开端（1～9）梦想造台阶发展（10～16）建造新台阶高潮（17～24）结局（25～32）准备造台阶？？建成新台阶读课文，理结构例，“我”：父亲觉得自家台阶低，望着别人家高高的台阶，羡慕不已，立下宏愿，要造一栋高台阶的新屋；于是，他起早贪黑，终年辛劳，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋；可是父亲也老了，他心里充满了失落。◆试着从不同的角度（“我”、父亲或台阶）概述课文内容。

“台阶”：我是一座位于村庄的老台阶。最初，我低矮而平凡，主人对我心生不满，他梦想着有一座高高的新台阶。于是，他日复一日地劳作，积攒着每一分钱和每一块石头。终于，新屋建成，我焕然一新，成了雄伟的九级台阶。然而，这时我却发现主人的身影不再挺拔，他坐在我身上，眼中虽有自豪和喜悦，但更多的是疲惫和失落。主人老了。概述课文

◆速读10—16段，说说父亲为了建新屋做了哪些准备?捡砖捡瓦捡石头存角票种田砍柴编草鞋踏黄泥年轻力壮人老体衰终年辛苦劳累为此付出大半生父亲的变化？◆父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？

台阶高，屋主人的地位就相应高；父亲对台阶的要求，就是他希望自己家的地位提高一些，被人看得起，希望得到乡邻的尊重。

思考探究◆台阶在本文中有哪些象征意义？

例，低台阶是一家人平静和睦的生活；高台阶是

，是

，是

，是

。被人尊重的标志父亲为之奋斗一生的目标父亲达成目标后的精神缺失一个家庭地位的象征台阶——品读台阶，感受父亲的岁月长歌（第二课时）◆品读细节，感受“父亲”的形象，体会文章的主题。任务目标p75第5段“父亲洗脚”p76第13段“父亲目光”p77第19段“父亲踏黄泥”p78第20段“尴尬的父亲”p79第27段“不自在的父亲”……

作批注，感悟父亲的形象

◆方法：先自主选择不少于三段作批注，批注12分钟；然后交流3分钟，最后分组展示交流批注情况。专注的目光洗一次脚踩踏黄泥尴尬的笑太高，不自在若有所失

抓细节作批注：感悟、理解、评价或困惑△切入角度+内容简单分析+形象特点（心理、情感）+表达效果开端：父亲觉得自家的台阶低，计划建新台阶发展：父亲开始了漫长而艰辛的准备工作高潮：父亲辛劳愉快地建新屋、建新台阶结局：高台阶建成了父亲老了，身体垮了。父亲的形象有志气，不甘人后有坚忍不拔的意志吃苦耐劳勤俭持家老实厚道恭顺谦卑性格刚强不愿服老

梳理父亲形象羡慕兴奋？◆当新屋建成后，父亲的心理状态有了哪些变化？

思考（一）

父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，

回来时，一副若有所失的模样。◆想一想：你觉得“父亲”失去了什么？◆失去了：艰辛、充实而有激情的岁月；强壮而充满活力的身体；人生追求的目标和精神的支柱。

在贫困的八九十年代，造房对于中国农民来说无疑是一项巨大的工程。对于赤手空拳、一无所有的父亲来说，居然有如此“伟大的理想与追求”，着实让人敬佩。在追求美好生活的过程中，彰显了“父亲”的勤劳、坚韧、吃苦耐劳的美好品质，也透露出了他人生岁月的悲壮与悲凉。

评说父亲◆台阶在本文中有哪些象征意义？低台阶：一家人平静而和睦的生活；

……；想建的高台阶：

；

建成的九级台阶：

。

◆人生如果能重来，假如你是文中的“父亲”，你还会努力一辈子去造“高台阶”么？说点理由。

思考（二）建一座高台阶的新屋成了您日日夜夜的梦想从此，……您的脚步变得是那么匆忙您的生活是那么的艰辛与漫长……老父亲啊，我的老父亲您为此累闪了腰，压垮了臂膀您虽深深垂下了头颅但您，永远闪烁着人性的光芒！写给“父亲”三块青石板，压不弯您的脊梁干裂的大脚，把清水荡成了泥浆您坐在低矮的台阶上凝望还把那烟枪，敲得嘎嘎作响那摇来摇去的柳枝啊，摇不散您专注的目光……我知道啊，我的老父亲！那是因为，您想挺起做人的胸膛写给“父亲”的诗◆贾平凹《父