2025贵州省中考语文真题(原卷版)

贵州省2025年初中学业水平考试（中考）试题卷语文各位同学，在开始作答之前，请务必仔细阅读以下事项：本试卷总计8页，包含24道小题，总分为150分。考试时间为150分钟，采取闭卷形式进行。2.请将答案填写在答题卡指定区域，直接在试卷上作答将不予评分。一、书法书写（5分）请采用楷书字体进行作答，要求字迹规范、端正且整洁。本项将根据作文的书写质量给予评分。（5分）二、基础知识积累（共4小题，总分20分）1935年1月，中央红军克服重重困难，艰难地行进至遵义。随后，中共中央在此举行了政治局扩大会议。这次会议在形势极其危急的时刻，成功挽救了党、红军以及中国革命，使得遵义真正成为了名副其实的红色之城。为了庆祝遵义会议召开90周年，红色文化数字化项目《转折从头越》于2025年4月在遵义会议纪念馆正式上线。通过佩戴头戴式显示设备，参观者能够借助现代科技突破时空限制，沉浸式地回顾那段伟大的历史进程：无论是当年会议代表们展开的激烈讨论，还是长征途中迎风（zhozhn）的红旗，都栩栩如生地呈现在眼前；与此同时，娄山关的炮火轰鸣声与赤水河的奔腾水声也仿佛在耳边回响。岁月静谧，历史铭记，遵义会议所锻造的精神光芒永恒。质朴的贵州人民以昂扬的斗志和澎湃的精神不断探（su），开启崭新的征程。1.请结合上述文字的语境及所给拼音，在横线上用楷体书写正确的字词。2.在上述文字中，加点词语运用不正确的是（）A.名副其实B.身临其境C.质朴D.喧腾3.请参照提供的相关信息，将对应内容默写出来。大道之行也，______。（出自《<礼记>二则》）晨兴理荒秽，人迹板桥霜。温庭钧《商山早行》兴尽晚回舟，______。——出自李清照的《如梦令》骊山四顾，______，当时奢侈今何处？——张养浩《山坡羊·骊山怀古》浩荡离愁白日斜，______。——龚自珍《己亥杂诗》树梢树枝树根根，亲山亲水______。（摘自贺敬之的《回延安》）在李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，诗人通过描写明月来表达对好友的忧虑与思念，对应的诗句是______，______。在苏轼所作的《江城子·密州出猎》一词中，能够体现出狩猎队伍服饰华丽、规模宏大、速度迅疾且精神振奋的诗句分别是______和______。4.下列关于文学与文化常识的描述中，正确的是（）A.孟子、名轲，战国时期思想家，儒家学派的代表人物之一。B.在日常表达中，“令堂”与“令尊”通常作为敬称使用，而“贵庚”与“愚见”则属于常见的谦称。C.闻一多是一位著名的诗人、学者及民主战士，其代表作包括诗集《繁星》与《春水》。D.高尔基：来自苏联的作家，其代表作品包括短篇小说《我的叔叔于勒》等。三、阅读理解能力测试（共15题，总分50分）全书阅读5.在以下列举的文学名著人物中，其思想观念与性格特征在整个故事中基本保持稳定的是（）A.《儒林外史》里的人物匡超人。B.出现于《骆驼祥子》这部小说中的人物祥子。C.鲁迅作品《朝花夕拾》里出现的衍太太。D.在《红星照耀中国》这部作品中被提及的彭德怀。6.《水浒传》中，武松醉打蒋门神时手下留情、而大闹飞云铺后，他却返回城中除掉蒋门神。请简要分析其原因。当代文学阅读分析1杨树的眼目云德小时候，有一次我和伙伴们在玩捉迷藏。在那个没什么遮挡的开阔区域，我情急之下的反应是躲在杨树后方，从而避免了被抓到的风险。正当我感到兴奋时，不经意间抬头看向树干，突然觉得像有一只巨大的眼睛在注视着我，吓得我立刻飞快地跑回了家。看到我气喘吁吁、十分狼狈的样子，奶奶赶紧询问发生了什么。我紧张地地回答道：院子外的杨树上长了眼睛，太可怕了！令我意外的是，奶奶听完后开心地笑了起来，她将我抱在怀中，打趣道：不过是杨树的伤口结了痂，怎么就把我们家的小男子汉给吓成这样了？我倔强地反驳道：真的像眼睛，绝对不是伤疤！奶奶解释说：没错，这是一个长得像眼睛的伤疤。我好奇地问：伤疤为什么会像眼睛呢？奶奶告诉我，杨树在受伤后会分泌一种汁液来保护伤口，当树皮愈合后，留下的痕迹就像眼睛一样，而且这种疤痕非常坚硬，能防止再次受伤。奶奶接着说，这就像人一样，在做错事或受委屈时，应当多思考、多琢磨，长点心眼，这样才能在经历中逐渐成熟。成年以后，虽然我渐渐领悟了奶奶话里的深层含义，但遗憾的是，由于性格过于耿直，我在人生的大部分时间里依然频繁受损，始终没能变得圆滑。正是由于这次不经意的相遇，杨树的眼睛在我脑海中留下了深刻的印象。每当再次看到杨树，我首先浮现于脑海的并非其高大挺拔的形态或摇曳的树影，而是那些深深烙印在粗粝树皮上的、或睁或闭的眼睛。凝视良久，心中不禁涌起阵阵感触。为了实现自我防御，杨树在剥落青苔的灰白皮层与布满年轮褶皱的裂缝中，生长出了许多形似眼睛的图案。其中，有些圆润得像婴儿的瞳孔，透着一股初生牛犊般的勇敢；有些则像巨人的豹眼，正愤怒地凝视着远方；还有些被时光拉伸成了凤眼，在细碎的皲裂眼尾中陷入沉思。这些“眼睛”静默地观察着周遭的世界，在充满生命力且睿智的目光里，详尽地记录了时光的变迁，深刻地揭示了生命的真谛。只要我们潜心去感悟，便能真实地听到杨树内心的声音，领悟到生命那份坚韧与美好。杨树并不具备显赫的身份，对生长环境也毫无要求。即便只是折下一段枝条栽入土中，只要水分足够便能存活。它们时而整齐地伫立在路边，时而成群地分布在荒漠的田野之侧，为人们提供着充足的速生木材。而杨树的“眼睛”，则贯穿了它从幼苗成长为参天巨树的整个生命周期。当春天回归大地，杨树的眼睛中洋溢着生机，嫩绿的芽苞破壳而出，宛如初生的婴儿睁开眼，通过枝头的新芽好奇地审视着世界。盛夏时节，繁茂的枝叶遮挡了阳光，为行路者带来阴凉，树冠下闪烁的斑驳光影，就像是杨树眼睛中跳动的音符。深秋时分，杨树的眼睛凝视着漫天飞舞的落叶，与挺拔且光秃的枝干形成了强烈对比，演绎着生命的舞蹈。冬季里，尽管枝头挂满了冰凌，但杨树冷峻的眼睛依然无惧地观察着寒风中飞舞的雪花，在风雪侵袭下依然保持泰然自若，为凛冽的冬日平添了一抹豪迈的诗意。杨树就这样用它的慧眼，见证了四季的轮转与生命的轮回。它以一种质朴且坚韧的姿态，守护着养育自己的土地，眼神中蕴含着对生命的敬畏、对自然的感激以及对未来的憧憬。我渐渐地开始欣赏并喜爱起杨树的眼睛。透过杨树的“眼睛”，人们仿佛能窥见自身的投影。作为共存于世的生命共同体，每一种生物都以其独特的方式地度过风雨岁月。杨树生出的这些“眼睛”，并非旨在窥视尘世，而是为了将历经的寒霜雨雪凝结成琥珀。它以树皮镌刻年轮，以枝芽度量时光，以根系深拥大地，用那份坚韧不拔的生命力，向人类揭示生命之美好与珍贵。当人们目睹杨树在风雨中傲然屹立的姿态，便能体会到它内在的韧性与顽强，从而领悟面对困境、坚守信念的真谛。尤其是在身陷逆境之时，这种精神能激励人们重新激发出不惧艰险、砥砺前行的勇气与力量。摘自2025年4月刊的《新民晚报》，内容经部分删减。【注】钤（qīn）：指盖印章。7.文中提到的“杨树的眼睛”具体是指（）A.小朋友在树皮上画的图案

B.树皮受损后形成的结痂疤痕C.阳光穿过树冠留下的斑驳光影

D.树叶上闪烁着晶莹光芒的露珠8.文中作者在看待杨树眼睛时的情感心境经历了显著的转变，请依照时间顺序将这种变化填入下图。_____不由得心生感慨_____9.请通过完成以下练习，感受文学作品中动词使用的巧妙之处。任务一请结合提示，在“选文解读”这一段落中，找出并摘录出描述杨树眼睛观察动作的动词。第段：盯第一段：瞪_________第一段：通过_________来见证看望的过程第一节：探察任务二请在“打量”、“巡视”和“瞄准”这三个词语中，挑选出最适合替换文中划线句子中“看”字的一个词，并结合具体语境说明理由。请提供需要的试题内容。10.请依据所给材料，结合整篇文章的脉络，探讨作者在文末提及“琥珀”的具体意图是什么。琥珀：这是一种由地质年代的植物树脂通过石化作用形成的宝石，其形态多为不规则形或泪滴状，透明度介于透明与半透明之间，在燃烧时会散发出独特的芳香气味。地质时期是指从地球产生岩石记录起，至今为止的历史阶段。引用自第七版《辞海》现代文阅读（二）材料一榫卯（snmo）作为一种连接构件，被大量地应用于各种木质家具及建筑之中。其结构由凸出的“榫”与凹入的“卯”组成。从新石器时期的河姆渡遗址直至明清时期的故宫，这种结构始终贯穿于中国建筑史的演进之中，体现了深厚的千年智慧。2009年，以榫卯结构为核心技术的中国传统大结构建筑营造技艺，正式被列入联合国人类非物质文化遗产名录。材料二肇兴侗寨坐落在贵州省黔东南苗族侗族自治州的黎平县，其历史可追溯至北宋时期，是国内规模最大的侗族村寨之一。寨内耸立着飞楼重阁的宏伟鼓楼，充分展现了侗族木构建筑营造技艺的卓越水平。据负责建造鼓楼的匠人介绍，单座鼓楼的搭建需使用上万个木构件，且所有部件均通过榫卯结构相互咬合，无需使用任何铁钉，即可达到严丝合缝且极其稳固的效果，这使得鼓楼在历经百年风雨后依然不朽不斜。目前，侗族木构建筑营造技艺已被正式列入国家级非物质文化遗产名录。材料三时期应用对象说明古代青铜器模具上使用榫卯，便于模具拆装。木船运用榫卯等技艺建造水密隔离舱，有效阻隔水进入船舱。当代航空发动机运用榫卯技艺组合叶片和发动机轮盘，用来分散离心力。电子折叠屏电子折叠屏的铰链运用榫卯技艺，屏幕打开平整、闭合无缝，且使用寿命长未来月球基地运用榫卯技艺设计月壤砖来建设月球基地，可抵御月震及微陨石冲击。在开展关于非物质文化遗产的语文专题学习时，请你将上述三篇材料的内容进行综合整理，准备一次以“榫卯”为主题的分享汇报。11.在进行汇报演示时需配合图表说明。请结合材料一，判断下列示意图中关于“榫”与“卯”位置标注正确的是（）A.B.C.D.12.综合上述三段材料的内容，下列哪个选项最能概括本次汇报的主题并作为标题（）A.独具民族特色，举世罕见B.效法自然之美，光彩夺目C.匠心独具，中华科技

D.传续华章，千年智慧13.针对本次汇报的开篇，材料一与材料二均可选用。请问你会如何抉择？并简要说明你的理由。14.汇报的结语应当与正文内容相契合。结合给出的三篇材料，你认为本次汇报应当重点强调榫卯技艺这一非遗项目的哪两项关键点？请针对这两个要点，撰写一段约70字的结语。古汉语文本分析与阅读《李卫公问对》（节选）太宗询问道：在所有的兵法之中，哪一部的造诣最为深厚？靖说：我曾经将学习分为三个等级，让学习者能够循序渐进地达到。第一级是道，第二级是天地，第三级则是将法。太宗表示：没错，我认为能够不通过战争就使敌方屈服是最高明的；通过多次战斗获胜是中等的；仅靠挖掘深沟、筑起高墙被动防守则是最低下的。以此标准来衡量，孙武在书中所论述的三种等级便都体现出来了。靖说道：观察这些文章，追溯其中的事迹，便可以分辨出差异了。像张良、范蠡、孙武这样的人，超脱而出，高远深邃，不知其去向，如果不是掌握了真理，怎么能达到这种境界呢？像乐毅、管仲、诸葛亮这样的人，打仗必然获胜，防守必然稳固，如果不是洞察了天时与地利，怎么能做到这一点呢？再者，如王猛保卫秦国、谢安守护晋国，如果不是任用将领、选拔人才，并完善防御使之自固，怎么能成功呢？因此，学习兵法，必须先从基础开始，由浅入深，由中层递进到高层，这样才能由浅入深地掌握。否则，就只是空谈理论，徒然背诵，没有任何实际价值。摘录自清代学者朱墉编撰的《武经七书汇解》【注】李卫公是指唐朝名将李靖；脱：指超脱；引：指离开或隐退；秦：指秦国，位于泰山之前。15.请阅读选文，并依据李靖与太宗之间的对话内容完成下表的填空。兵法分等等次表现代表人物道①_____张良、范蠡、孙武天地为战百胜②_____③____深沟高垒以自守王猛、谢安16.李靖与唐太宗之间的这场对话，其目的仅仅是为了探讨兵法等级的优劣吗？请结合文中内容，清晰地表达你的看法并给出相应的理由。17.下列各项中，加点词的含义及用法完全相同的是（）A.只有让学者们循序渐进地学习，才能培养出可用之才。《吕氏春秋·穿井得一人》B.孙武的著作以及另外两部书籍均已具备，此后的典籍均采用版刻形式，如沈括记载的《活板》。C.守必固汝心之固——出自《列子·愚公移山》D徒记诵亦免冠徒跣《战国策唐雎不辱使命》古诗词鉴赏阅读送唐别驾前往郢州〔唐〕空甫再不必感叹辟家路途遥远，且看佐邵之荣光。长林通往楚国边塞，高岭可望秦国都城。雪落峣关下，有人自郢路前来迎接。轻快骏马疾驰而去，正是少年的风采。摘自《全唐诗》。【注】别驾：指一种官职。郢（yng）州：现湖北刑州。佐：指辅助、协助。峣（yo）关：地名。18.结合诗歌的具体描述，分析诗中两位好友分别时的具体场所与周围环境，最可能的选项是（）A.古道长亭，淫雨霏霏

B.江岸石堤，雾霭沉沉C.边境的堡垒之侧，黄沙无边D.城外的青山之中，松柏茂密19.请参考《渔家傲·秋思》课后给出的示例，针对本诗中的“翩翩骏马去，自是少年行”这两句诗进行赏析与点评。“四面边声连角起”中的“边声”，是指边疆地带特有的各种声音，这些声音凄切，极易勾起旅人的思乡之情。作者用“四面”来修饰，强调了这些声音无处不在，充盈在天地之间，令人无法回避。随后紧接“连角起”，具体地写出这些声音是与军营的号角声交织在一起的，使得整体氛围在凄凉之余，又多了一份悲壮感。四、综合应用（共3小题，总分15分）黔城中学的学生会计划开展一场围绕“桥梁”这一主题的学习实践活动。20.第一小组计划在2025年6月27日（周五）下午邀请著名的桥梁专家王教授来校开展一场关于中国桥梁建设新成就的专题讲座。以下是该小组组长在电话中邀请王教授的对话记录，请在横线处填入合适的内容。组长：王教授，您好！_______。王教授：你好，小黔！请问有什么我可以帮你的吗？组长：我们学校的学生会计划开展一次关于“桥梁”的学习活动，希望能邀请您来为学生们分享中国桥梁建设所取得的最新成果。_______，活动地点设在学校礼堂。_______？王教授：没问题。组长：感谢王教授！我们将在明天为您寄出正式邀请函，期待您的光临。再见！王教授：再会！21.给出的是第二小组关于贵州桥梁介绍文稿的一段摘录。请在其中搜寻两处语言文字使用不恰当的地方，并予以修改。受地形与地貌的限制，贵州在历史上一直面临交通不便的困境，王阳明曾对此感叹：“连峰际天兮，飞鸟不通。”但在中国共产党的英明领导下，贵州人民勇于面对挑战，仅在“十三五”规划期间，便打造了18座世界级的桥梁。如今，贵州已建成及在建桥梁总量超过3万座，“县县通高速、黔程万里”的宏伟蓝图已转化为现实。在技术领域，贵州申请的桥梁相关专利填补了国内多项空白，并创造了数十项世界之最。凭借桥梁规模宏大、数量众多、造型多样且工艺精湛等特点，贵州被誉为“世界级桥梁博物馆”。此外，近年来贵州还依托知