语文重庆市金太阳好教育联盟搞2026届高三年级下学期5月金太阳好教育联考（5.7-5.8）

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答3.试卷由微信公众号“山城学术圈”整理排版。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。(一)阅读I(本题共5小题，19分)具身智能的终极目标，是让机器人像人一样在真实世界“生存”。但这条路，比想象中难太多。特别是在理解力、联想力和交互能力等方面，仍然未能完全满足公众的期望。综合来看，具身智能在其发展过程中面临着多项挑战，这些挑战源自其发展过程中的复杂性和不断变化的需求。首先，要适应非结构化真实环境。传统人工智能习惯了“按剧本演戏”,比如工厂流水线上，只要零件位置固定，机械臂就能精准操作。可具身智能机器人要面对的是“无剧本现场”,比如超市货架被顾客碰歪等。这就要求人工智能系统具备更加先进和灵活的计算能力，以便能够适应环境的不断变化和不确定性。这不仅是一个数据处理的问题，更是对人工智能系统感知和适应能力的全面考验。具身智能同样需要模仿这种高效的多模态融合过程，以更全面地理解和适应其所处的环境。这包括但不限于对三维空间中物体的精确识别和定位，以及对环境变化和内在联系的动态捕捉。再次，要补上人类同款的思考力。现在的机器人，更像高级工具——你说“扫地”,它就扫；你没说，它不会主动想到“今天该擦窗了”,问题出在元认知能力上，即对信息处理过程本身的监控和反思能力。简单说，即反思自己在做什么。人类会想“刚才记的事对不对”“这个方法好不好用”,但机器人还不会。更关键的是终身学习的能力。人类小时候学过走路，长大后学骑自行车一点不费劲，可机器人换个场景就可能失忆。在工厂学会拧螺丝，到家里拧瓶盖可能就傻眼了。想让机器人真能独当一面，还得让它们像人一样，越用越聪明。目前，具身智能在灵活性和应变能力方面，尤其是在多变的实际应用环境中，仍处于初级探索阶段。要实现这一目标，具身智能不仅需要具备强大的决策和控制能力，还需对各种任务有深入的理解和精准的规划。为了更好地适应复杂环境，具身智能需要突破这些限制，向生物体那样的自然和连续学习模式迈进。研究人员将希望寄托于小样本学习与元学习技术。小样本学习让模型在少量样本中快速适应新任务，元学习则专注于“学习如何学习”,帮助模型掌握新任务的学习策略。两种技术双管齐下，正逐步提升机器人在不同场景中的“举一反三”能力。具身智能不仅是人工智能技术迈入物理世界的重要形态，更是人工智能从“云端”走向“实体”的关键跨越。当智能体具备感知温度、理解意图、灵活应变的能力，其角色将从“工具”转变为“协作伙伴”。在这场重塑人机关系的技术革命中，具身智能正掀开“智能体物理化”的新篇章，预示着一个机器能“理解、适应、共创”的未来即将到来。具身智能的起源可追溯至20世纪中叶，计算机科学之父艾伦·图灵在《计算机器与智能》中首次提出“机器能否思考?”的哲学命题，预示了智能体通过物理交互实现认知的可能性。然而，受限于当时的技术——低精度传感器、有限计算能力及欠缺的算法理论，这一构想在随后数十年里未能取得突破，直到认知科学与机器人学的发展才使其重获生机。近年来，技术融合浪潮为具身智能注入了强大动能。计算机视觉、激光雷达与深度相机实现了毫米级环境感知，而深度强化学习则使智能体在仿真环境中通过数万亿次试错来优化策略。例如，Open的Dactyl机械臂凭借触觉反馈成功复原魔方，展示了具身智能在精细操作方面的潜力。如今，具身智能已从理论研究阶段迈向实际应用阶段，开启了人机深度协同的新纪元。其被纳入国家战略布局，标志着我国人工智能发展进入了以物理交互为核心的新阶段。这一转变不仅突破了数据驱动的虚拟智能局限，还促使智能体通过与环境的交互构建自主认知体系。其技术架构依托多学科交叉创新，形成了“感知—决策—执行—协同”的全栈能力链。其中，多模态感知技术构筑了物理交互的基石，通过融合视觉、触觉、力觉等传感器的时空数据，实现对三维环境的毫米级建模。工业机器人结合激光雷达与触觉反馈系统，展示了多源感知信息的协同优势。强化学习与自适应控制技术的应用，则打破了程序化指令的桎梏。基于亿级仿真训练平台，智能体在虚拟空间积累物理交互经验后，可无缝迁移至真实场景。例如，汽车工厂中的柔性生产线机器人利用这些技术，能快速适应新车型的装配需求。具身智能作为人工智能领域的前沿方向，正从技术验证迈向实际应用，并深度融入各类实体场景，展现出广阔的产业革新潜力。其核心优势在于智能体通过感知、决策、执行的闭环系统，实现对现实世界的自主交互，使人工智能从虚拟推理迈向物理操作，从而推动各行业的智能化升级。随着技术进步和成本降低，具身智能将不再局限于高精尖工业应用，而是向消费市场普及，逐步融入人们的日常生活，成为提升生产力的重要工具，也成为人们的智能伙伴。未来，具身智能将在智能制造、智慧城市、医疗养老、服务业、教育娱乐、消费终端等多个领域发挥关键作用。政策支持与技术创新的双轮驱动，将加速具身智能产业的发展。当前，全球主要国家均已将具身智能纳入科技发展战略，推动相关技术突破与产业化落地。我国抓住这一历史机遇，通过政策引导、资本支持、产学研协同创新，加快具身智能的核心技术攻关和商业化应用，构建全球竞争力。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.具身智能的终极目标，是让机器人像人一样在真实世界“思考”“生存”,然而经过几十年的发B.具身智能的发展面临多项挑战，其中最大的挑战是要适应非结构化真实环境，因为它需要具备更加先进和灵活的计算能力。C.为了更好地适应复杂环境，研究人员通过小样本学习与元学习技术，让具身智能具有了生物体那D.具身智能需通过与环境的交互构建自主认知体系，其技术架构依托多学科交叉创新，形成“感知一决策一执行一协同”的全栈能力链。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.具身智能需发展更高级的认知策略，包括但不限于对三维空间中物体的精确识别和定位，学会多B.近年来，技术融合浪潮为具身智能注入了强大动能，计算机视觉、激光雷达、深度相机与深度强C.材料二第二段举Dactyl机械臂凭借触觉反馈成功复原魔方的例子，证明了深度强化学习技术已能完美解决所有精细操作问题。D.政策支持与技术创新的双轮驱动，将加速具身智能产业的发展，我国抓住这一历史机遇，将其纳入国家战略布局，积极构建全球竞争力。3.材料一第三段论述生动而有说服力，这种论述效果是如何取得的?(3分)4.材料二提到具身智能“使人工智能从虚拟推理迈向物理操作”,其技术基础是什么?请结合材料二内容概括说明。(4分)5.请结合两则材料，谈谈具身智能的发展对人类社会将产生怎样的影响。(6分)(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。玛瑞纳喜欢那台快散了架的钢琴。它是老相识了。当她还是个婴儿的时候，这架钢琴就在她房间里了。她的父母不知该把它——这来自曾祖母的笨重礼物——放哪儿合适。玛瑞纳从未见过曾祖母，但总觉得她应该是个仙女般的人物。公寓太小，年轻父母只好把琴放在儿童房。它既当置物架，又当斗柜。宝宝的衣服叠整齐，放在红木琴盖下免得落灰。爸爸把一包包尿布堆在琴身里面，靠着琴槌。在擦得锃亮的顶盖上，新手妈妈摆了一排毛绒玩具。这架旧钢琴是玛瑞纳的第一个启蒙玩具，帮助她感知世界。通过触摸琴键、木盖和保护垫上的绿色毛毡，她学会了分辨光滑和粗糙、坚硬和柔软、低音和高音。两岁时，玛瑞纳就用两只小拳头敲着钢琴玩。三岁时，她用食指弹出一串音符，兴奋又惊奇地听着琴声。五岁起，父母便开始送她去上钢琴课。明年春天，玛瑞纳就要满十三岁了，钢琴也老了。父亲开玩笑说：“这琴现在摇摇晃晃的，音也不准了。你应该用一架更好的。再说，这琴的琴键是象牙做的。你知道，象牙是违禁品，大象是受保护的动物，是不是?”每当父亲这样开玩笑时，玛瑞纳就不高兴，但她知道他是对的。这架钢琴已经老得快不行了。琴音变得沙哑破碎，象牙琴键也像老狗的牙齿一样容易脱落。玛瑞纳甚至不敢在琴键上用极强力度弹奏。她轻柔地触键，好让这件老古董不要发出刺耳的声音。需要大力击键的爵士和弦、有冲击力的布基伍基②更是免几个月以来，她只弹浪漫曲或摇篮曲。老师说得没错，这段时间她没什么长进，琴艺停滞不前。没什么好奇怪的。为了保护这架旧钢琴，她用了弱音器，压抑自己的演奏欲。她轻触琴键，控制手指力道，减少练习时间，放慢速度，放弃长音阶的练习。最后，她甚至连自己最喜欢的曲子——李斯特的《半音阶大加洛普舞曲》——也不弹了，因为弹这首曲子会让整个琴身都震动起来，旧钢琴随时可能散架。第二天，以及接下来的每一天，父亲都会兴高采烈地说要买一架新钢琴，庆祝她三周后的生日，还要找个周六下午一起去试弹。她固执地拒绝了。旧钢琴的踏板坏了很久了。玛瑞纳早就习惯了弹琴时不用踏板。她凭借本能、触键力度和指法来增强或减弱声音。她的指尖熟悉音乐。第二周，玛瑞纳的父亲仍在坚持。她叹了口气，挨着父亲在床边坐了下来：“爸爸，你还记得我出生前，你和妈妈买的那只小狗吗?你们在橱窗里看到了它，一下就喜欢上了。我清楚地记得后来发生的事，它生病了，你们很伤心。我甚至记得，我们带小狗散步时，别人总嘲笑它又老动作又慢。它死后，你跟妈妈说，以后家里再也不养狗了。你还记得吗?”爸爸回答说，他永远不会忘记杰夫，不会忘记他们一起散步的时光。他有点说不下去了，很是动情，因为怕在女儿面前掉眼泪，便从口袋里拿出一副老花镜架在鼻子上，躲在镜片后面好平复一下心情。过了一会儿，他又说道：“你知道吗?玛瑞纳，地下室的盒子里还放着它的玩具网球和它小时候咬穿的一根塑料骨头。”玛瑞纳轻咳一声，她感受到了父亲的深情和悲伤，不知道该做点什么。总不能和他相拥而泣，哀叹时光流逝，万物老去，钢琴和小狗也躲不过吧。她想说的话非常沉重，非常重要，以至于她有些胆怯，就好像要去音乐会上演奏一样。她口干舌燥，心跳得很快。大胆说出来吧。于是，她深吸一口气，坚定地说：“你说过杰夫死后家里再也不养狗了。我和你一样，笨拙又敏感，因为我是你女儿啊!我想说，我的人生中不会再有其他钢琴。”玛瑞纳看着父亲。她后悔开口了，觉得自己的话愚蠢又浮夸，像演讲词一样。但父亲似乎对此毫无察觉，他无意识地拍了拍琴盖，好像在拍一只大狗的脑袋表示夸奖。“也许你是对的，”他说，微微转向女儿，“但你刚刚让我明白了，你妈妈和我，我们之前的态度很傻。我们表现得好像一切都完了。我们本该明白不能沉浸在悲伤和绝望之中。你说出了关键，玛瑞纳。杰夫和我们开了个淘气的玩笑，而我们傻傻地任由它摆布。我们家得再养一只狗。杰夫会一直住在我们的记忆里，在那儿睡成一团，就像在它的旧柳条篮里一样。至于另一只狗，它会住在家里。这不是什么难事。是什么阻止了我们?是固执，驴子一般的固执。”沉默持续了很久。玛瑞纳一直看着鞋尖。父亲提了提袜子。玛瑞纳认得这双袜子，是她送的父亲节礼物。浅蓝色，上面绣着一棵树，下面用拉丁文写着“生命之树”。她觉得这双袜子棒极了。不过，玛瑞纳没有为父亲节礼物花太多心思。袜子或领带，就这两样。简单地说，她每年换着送，以免单调。想到这里，她笑了起来。父亲也对着她笑，没问她笑什么。他还沉浸在回忆中。回过神之后，他兴奋地说：“你想想，玛瑞纳，如果再养一只狗，我就可以傍晚出去散步，周日下午开车去森林就有了理由，你妈妈最讨厌剔骨的鸡架也有地方处理了。我们犯了错，你可别像我们一样，有了新钢琴，你就又可以弹你喜欢的乐曲，还可以弹到最大音量。还有《半音阶大加洛普舞曲》,每晚都可以弹给我们听。”玛瑞纳摆弄着双层窗帘，望着窗外。最后，她下定决心，一口气说道：“爸爸，你听我说。明天，你带我去琴行试试新钢琴，然后我们去动物收容所。我来为咱们选一只狗。我希望它爱音乐，它会喜欢李斯特的，我们可以叫它加洛平。今天晚上，我们去找些绑带和裹布。菲利普和乔治会来帮忙。我们把旧钢琴搬到地下室，就放在装着杰夫遗物的盒子旁边。”“就这么定了。”父亲说。他果断地卷起衬衫袖子，好让自己看起来很能干。【注】①本文选自雷吉娜·德当贝尔于1996年出版的短篇小说集《独奏》(五篇)。②布基伍基：布鲁斯音乐的一种流派，以钢琴独奏为主要形式，富有冲击力，节奏紧张，炫技性强。A.父亲多次开玩笑说要换掉旧钢琴，并提到象牙琴键违禁的问题，其实是他为了掩饰自己对旧物的不舍，故意用理性的借口来试探女儿。B.玛瑞纳为了保护旧钢琴，刻意改变演奏习惯，放弃练习李斯特的《半音阶大加洛普舞曲》,这反映了她对旧钢琴深沉而小心翼翼的爱。C.面对玛瑞纳“我和你一样，笨拙又敏感”的说辞，父亲“似乎对此毫无察觉”“无意识地拍了拍琴盖”,表明了他对玛瑞纳说法的态度。D.小说结尾父亲“果断地卷起衬衫袖子”,表明他认可女儿的说法，从感伤回忆中走了出来，准备积极面对新生活的状态。A.小说开篇“它是老相识了”一句赋予旧钢琴以温情，为后文玛瑞纳拒绝父亲更换新钢琴埋下伏笔。B.小说语言描写上极具张力，如将象牙琴键比作“老狗的牙齿”,形象地写出了钢琴的陈旧与脆弱。C.玛瑞纳为父亲选购袜子的情节，通过“生命之树”的拉丁文刺绣，暗示父女关系的永恒与稳固。D.小说以“旧钢琴”为线索，串联起玛瑞纳的成长记忆与情感变化，结构8.小说中多次提到“杰夫”这只小狗，有何作用?请结合小说简要分析。(4分)9.下面是一位读者写的读后感，请结合小说说说你对“让每个故事都成为一剂治愈现代人精神创痛的良药”的理解。(6分)《独奏》(五篇)如同一部多声部的交响曲，五个故事以不同的调性探讨着音乐与生命的共振。作品的主题都是围绕音乐与生活——尤其是青少年的生活——展开。德当贝尔将医学的疗愈性注入叙事之中，让每个故事都成为一剂治愈现代人精神创痛的良药。(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，22分)太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”,又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪?何兴之暴也。夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”,位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城。尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”,岂不谬哉。《春秋左氏传》每有发论，假“君子”以称之。《史记》云“太史公”。既而班固曰“赞”,荀悦曰“论”,《东观》曰“序”,陈寿曰“评”。史官所撰，通称史臣。其名万殊，其义一揆。必取便于时者，则总归论赞焉。夫论者，所以辩疑惑，释凝滞。若愚智共了，固无俟商榷。丘明“君子曰”者，其义实在于斯。司马迁始限以篇终，各书一论。必理有非要，则强生其文，史论之烦，实萌于此。夫拟《春秋》成史，持论尤宜阔略①。其有本无疑事，辄设论以裁之，此皆私徇笔端，苟炫文彩，嘉辞美句，寄诸简册，岂知史书之大体，载削之指归者哉?史之有论也.盖欲事无重出.文省可知。如太史公曰：观张良貌如美妇人：项羽重瞳.岂舜苗裔。此则别加他语.以补书中.所谓事无重出者也。又如班固赞曰：石建之浣衣②.君子非之：杨王孙裸葬.贤于秦始皇远矣。此则片言如约，而诸义甚备，所谓文省可知者也。及后来赞语之作多录纪传之言其有所异唯加文饰而已。至于甚者，则天子操行，具诸纪末，继以论曰，接武前修。纪论不殊，徒为再列。赞者，明也，助也。昔虞舜之祀，乐正③重赞，盖唱发之辞也。及迁《史》固《书》,托赞褒贬，约文以总录，颂体以论辞。而仲治《流别》,谬称为述，失之远矣。发源虽远，而致用盖寡，大抵所归，其颂家之细条乎?(选自刘勰《文心雕龙》,有删改)【注】①阔略：简明扼要。②石建之浣衣：石建为石奋长子，他兄弟四人皆官至两千石，虽年老已白首，仍每五天为其父浣洗内衣，大孝。③乐正：乐官。10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将A.项羽在田间陇亩之中乘势兴起，后来消灭秦王朝，分割天下，封王封侯，号称为“霸王”。B.论赞出自《春秋左氏传》的“君子”发论，虽然后来论赞之名多种多样，本意却是一致的。C.司马迁《史记》在各篇之末，各发表一段议论，这一做法受到了刘知几的高度肯定。(1)五年卒亡其国，身死东城。尚不觉寤而不自责，过矣。(4分)(2)此则片言如约，而诸义甚备，所谓文省可知者也。(4分)(四)阅读IV(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15～16题。偶然散策无寻访，何限伤心强笑歌。世味正如春酒淡，市灯不及月华多。人生只合且如此，国势遂成无奈何。年少尚装胡旋舞②,不知舞破几山河。【注】①艾可翁：南宋末诗人。②胡旋舞：唐代盛行的西域舞蹈，此处借指易使人沉迷于享乐的歌舞。A.首联写诗人元宵之夜随意散步，本无刻意寻访之事，却满心B.“市灯不及月华多”一句将市灯与月光进行对比，意在展示元宵节市井繁华的景象。C.颈联“且如此”看似是诗人自我宽慰的话语，实则暗含无奈，与后文“无奈何”呼应。D.全诗语言质朴自然，由个人的散步闲情写起，逐步延伸至家国之思，情感层层递进。请结合诗句简要分析。(6分)(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)小吴在夜游三峡时，看到两岸耸立的高达千尺的山石，不禁想起《石钟山记》中苏轼在看到“大石侧立千尺”后的“”两句，感叹古人观察细致，描摹生动。(2)老张退休后在乡村生活，看到好友踏着田间小路来探望他，他用曹操《短歌行》中的“ ”两句表达了自己的感受。(3)孔子说“不义而富且贵，于我如浮云”,其思想深深影响了历代文人，他们在诗文中阐明了自己对“富贵”生活的态度，如“,”两句。二、语言文字运用(18分)贴切，是语言锤练的基本要求与基本出发点。怎样才能做到用词贴切呢?这就要注意从词义轻重、着重点等方面区分同义词。同义词差别细微，有些同义词①指的是同一事物，②在表现该事物的某种特征或程度等方面存在着轻重的差别，③在使用这类同义词的时候，不能随意替代，该轻的要轻，该重的要重。原文：而仿佛是些令人快乐、令人兴奋和最有意思的事情使她激动着。(杨沫《青春之歌》)改文：却仿佛有什么令人快乐、令人兴奋和最有意义的事情使她激动着。(《坚强的战士》)“意思”和“意义”都指语言文字所包函的内容，然而“意义”所表示的内容深刻、重大，常指某种客观效果或影响；“意思”所表示的内容一般不及“意义”深。郑谨在跟林道静谈她生命中的最后时刻，谈她对党的信念。这是人生中重大的事情。原文用“意思”,(▲),因此改文换成“意义”。同义词常常是由一个相同的语素和一个不同的语素构成的。相同的语素使得它们在意义上具有相同的