教科版八年级物理下册《第八章运动和力》单元测试卷（带答案解析）

第页答案第=page11页，共=sectionpages22页教科版八年级物理下册《第八章运动和力》单元测试卷（带答案解析）一、选择题1．如图所示，和是物体所受的两个力，其中受力情况属于二力平衡的是（

）A． B．C． D．2．关于牛顿第一定律和惯性，下列说法正确的是（）A．牛顿第一定律可以用实验直接验证B．一切物体都具有惯性C．牛顿第一定律说明物体的运动需要力来维持D．不受力的物体只能保持静止状态3．如图所示，小车运动时盛有水的烧杯水面向右倾，则小车运动状态变化的情况是（）A．一定向右减速 B．一定向左减速C．可能向左加速 D．可能向右加速4．下列说法中正确的是（

）A．物体竖直向上运动时，没有惯性B．小融推动购物车加速向前运动，人推车的力大于车对人的作用力C．小江在匀速直线行驶的列车上立定跳远，向列车行驶反方向跳，会离列车上的起跳点更远D．重力为500N的杠铃静止在水平面上，小渝用400N的力竖直向上去提时，杠铃所受合力为0N5．如图所示装置叫作单摆，细线一端固定于M点，另一端栓一小球，小球由A点静止释放后，将在A、B两点之间往复运动（不计任何风力），如果运动到B点时，受到的力全部消失，下列猜想正确的是（

）A．继续往复运动 B．做圆周运动C．静止不动 D．做匀速直线运动6．如图所示，A和B两个材料相同的正方体分别以①、②、③三种方式放置在相同的水平桌面上做匀速直线运动，其速度关系是，下列说法正确的是（）A．B．C．三种情况中A物体所受到的摩擦力大小关系D．三种情况中B物体下表面所受到的摩擦力大小关系为7．如图所示，是一辆静止在水平面的小车，在其支架的杆上固定一个质量为m的小球，关于杆对小球的作用力的描述，下列说法正确的是（

）A．力的方向竖直向上，大小为mgB．力的方向沿杆向上，大小为2mgC．力的方向垂直于杆向上，大小为mgD．力的方向沿杆和竖直方向之间的某一点方向上，大小为mg8．如图甲所示，物体A始终只受同一直线上的两个力F1、F2的作用。F1、F2的大小随时间变化的图像如图乙所示。在0~t1时间内，下列对物体所受力的合力的分析，正确的是（

）A．先变大后变小，合力方向始终与F2相同B．先变小后变大，合力方向始终与F2相同C．先变大后变小，合力方向始终与F2相反D．先变小后变大，合力方向始终与F2相反二、填空题9．不系安全带和超载是交通事故中造成人员伤害的主要原因。一辆装载钢筋的超载大货车紧急刹车时，车头受到所载钢筋的冲击，严重挤压变形，这是由于钢筋具有___________造成的；大货车超载会使货车的惯性___________（选填“变大”“不变”或“变小”），降低车的灵活性，增加发生交通事故的风险。10．如图甲所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图乙所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图丙和丁所示。由图甲、乙或图丙、丁可知：小车运动状态变化的可能情况是__________或__________（请将两种可能的情况填写完整）。木块和水具有__________的性质。11．如图甲所示，重5N的物体A放在粗糙程度相同的水平地面上。用水平拉力F作用于物体A，拉力F的大小与时间t的关系图像如图乙所示，物体A运动的速度v与时间t的关系图像如图丙所示。由图像可知，6~9s内物体做___________运动；9~10s内物体受到的合力为___________N。12．如图所示，物体A重10N，B重4N。用细绳将两物体通过定滑轮连接，放手后，A恰能沿着水平桌面向右做匀速直线运动，如图甲所示，此时A受到的摩擦力为______N；现用水平向左的力F拉A，使A沿着水平桌面向左做匀速直线运动，如图乙所示，则F大小为______N。（水平桌面足够长，不计绳重及滑轮与轴的摩擦。）13．“天宫课堂”点燃科学梦想。如图所示，航天员在空间站演示摆球实验；拨动摆球后，摆球绕固定点持续转动。在此过程中，摆球__________（选填“具有”或“不具有”）惯性。如果将摆球带回地球，那么摆球的惯性将___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。14．如图所示，A受到水平向右的拉力，A、B、C一起向右做匀速直线运动，此时物体C受到地面对它的摩擦力为______N，物体B受到物体C对它的摩擦力为______N。15．在静止的小车上表面粗糙水平放置一个密封的装有水的瓶子，瓶内有一个小气泡，如图所示，当小车突然向左运动时，瓶内的小气泡相对于瓶子______选填“向左运动”“向右运动”或“保持静止”，理由是：______。16．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块A所受地面的摩擦力为_______N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝_______N．17．如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，目的是为了使两次实验中力的作用效果________（选填“相同”或“不同”）；图中测力计的示数________。18．如下图所示，两个小孩能推动一个木箱，一个大人也能推动该木箱。由此可知，一个大人作用的力产生的效果跟两个小孩共同作用的两个力产生的效果___________；大人作用的力相当于___________（选填“合力”或“分力”），每个小孩作用的力相当于___________（选填“合力”或“分力”）。19．如图所示，弹簧左端固定于竖直墙壁，右端与物块M连接，置于粗糙水平面上，当M位于O点时弹簧恰好不发生形变。现将物块M拉至A处由静止释放，M向左最远可运动至B点。从A点向O点运动过程中，物块M所受弹簧的弹力方向是水平___________，该过程中物块M的速度变化情况是___________。20．在做实验时，小明将一个铁质外壳的弹簧测力计乙的挂钩挂在铁架台（未画出）上，静止时有如图a所示的示数。接着，他把这个弹簧测力计像图b那样，上下各挂一个重1.5N的钩码，并挂到弹簧测力计甲下。则弹簧测力计甲的示数是______N，弹簧测力计乙的示数是______N。21．如图所示，一物体在水平压力F作用下，静止在竖直的墙上，物体静止10s后，开始向下运动，从静止到下滑的整个过程中，物体所受摩擦力f随时间t变化的关系如图所示，则物体所受重力为________N。在10s之后，物体的速度___________（选填“越来越大”、“越来越小”、“先变大后变小”或“先变小后变大”），压力F的大小________（选填“变大”、“变小”、“不变”或“无法确定”）。三、实验题22．探究阻力对物体运动的影响：(1)如上图所示，实验时每次均让小车从斜面______（选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下的目的是使小车每次在水平面上开始滑行时______大小相等；(2)实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变______来实现的；(3)根据实验现象，可得出结论：小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越______（选填“远”或“近”），速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；(4)可推理得出：在水平面上运动的小车，如果受到的阻力为零，它将做______运动；(5)通过本实验推理可知______（选填“A”或“B”）观点是正确的。A．力是维持物体运动的原因 B．物体的运动不需要力来维持23．物理老师利用橡皮筋、定滑轮、钩码、小绳子和同学们一起探究同一直线上二力的合成，实验装置如图所示，橡皮筋原长AE，在力F1、F2的共同作用下伸长到AE'。(1)通过比较图________两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之________，方向跟这两个力的方向相同。(2)通过比较图乙和图丙两种情况，可知同一直线上方向_______的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，方向跟________（选填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。24．小明用如图甲、乙、丙、丁所示的装置来完成探究“二力平衡的条件”的实验，则：(1)为了减小实验误差，小明设计并按照甲乙丙的实验顺序进行，这样做的目的是减小___________对实验的影响；(2)在探究“二力的大小”对“二力平衡的条件”的影响时，小明没有用弹簧测力计测量物体在水平方向所受力的大小，而是通过用___________来比较水平方向所受二力大小的；(3)在探究“二力是否在同一直线上”对“二力平衡的条件”的影响时，小明将乙图中的小车扭转一个角度后松手，小车不再平衡，从而得出：只有作用在___________（选填“同一直线”或“不同直线”）上的两个力，才能够平衡；(4)在探究“二力是否作用在同一物体上”对“二力平衡的条件”的影响时，小明将丁图中的卡片剪成两半，此时卡片___________（选填“能”或“不能”）平衡，从而得出结论；(5)小明用丙图来探究“二力的方向”对“二力平衡的条件”的影响时，他在丙图实验完成后，接下来应该进行的操作是___________，此时小车不会静止，由此得出二力平衡必须满足“方向相反”这一条件。25．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计进行实验。图甲、乙、丙是三次测量滑动摩擦力时规范操作的情景。(1)实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，其目的是使拉力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）滑动摩擦力；图甲中，木块与木板表面间滑动摩擦力的大小为______N；(2)比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数大小，可得出的结论是滑动摩擦力大小与______有关；比较______两图中弹簧测力计的示数大小，可得出的结论是滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；(3)由此实验结果说明，如果要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重较______（选填“大”或“小”）的同学参加比赛，同时在比赛中选用图丁中______（选填“a”、“b”或“c”）类型的鞋子；(4)若图丙中的拉力为6N，木块加速运动，则此时木块与毛巾表面间滑动摩擦力的大小为______N。四、计算题26．某货轮满载时的总质量为5280t，在海面上匀速直线航行4.5km，所用时间为10min。该满载货轮匀速航行时，所受阻力是其总重力的0.05倍，g取10N/kg。(1)该满载货轮匀速航行的速度是多少？(2)该满载货轮所受的重力是多少？(3)该满载货轮匀速航行时，所受的牵引力是多少？27．如图甲所示，有一个边长为0.2m，质量为4kg的正方体物块，在拉力F的作用下在水平面上部做直线运动。拉力随时间变化，速度随时间变化图像分别如图乙、丙所示，已知物块在2~4s的运动距离为2m。求：(1)物块的密度；(2)在0~6s，物体运动的距离；(3)在2~4s，物块受到的摩擦力。28．如图所示是无人机用绳索吊送货物的场景，已知无人机质量为16kg，最大升力为300N。求：(1)无人机空载并悬停时，需要的升力；(2)无人机吊送货物并悬停时，货物的最大重力；(3)某次匀速直线向上吊送重为100N的货物A时，货物A受到的空气阻力大小为f；匀速直线向下吊送重120N的货物B时，绳索对货物的拉力较前次增大了5N，由于下降速度变大，空气阻力变为2f，求f的大小。参考答案与解析1．C【详解】A．图中两个力没有作用在同一条直线上，所以两个力不是平衡力，则物体受力情况不属于二力平衡，故A不符合题意；B．图中两个力没有作用在同一条直线上，所以两个力不是平衡力，则物体受力情况不属于二力平衡，故B不符合题意；C．图中两个力大小相等，方向相反，作用在同一物体上，并且作用在同一条直线上，所以两个力是平衡力，则物体受力情况属于二力平衡，故C符合题意；D．图中两个力大小不相等，所以两个力不是平衡力，则物体受力情况不属于二力平衡，故D不符合题意。故选C。2．B【详解】A．牛顿第一定律是推理定律不是实验定律，因此不能通过实验直接验证，故A错误；B．惯性是物体的属性，因此一切物体都具有惯性，故B正确；C．牛顿第一定律说明力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因，故C错误；D．根据牛顿一定律，不受力的物体将处于静止或匀速直线运动状态，故D错误。故选B。3．C【详解】当小车向右减速运动时，烧杯受摩擦力随车减速，烧杯内的水由于惯性仍保持原来的运动状态，使得水向右倾；当小车向左加速运动时，烧杯受摩擦力随车加速，烧杯内的水由于惯性仍保持原来的运动状态，使得水向右倾；因此，小车运动状态变化的情况可能是向左加速，也可能是向右减速。故C正确，ABD错误。故选C。4．D【详解】A．惯性是物体保持其静止状态或匀速直线运动状态的性质，它是物体的一种固有属性，与物体是否受力、受力的大小和方向、物体的运动状态等因素都无关。故无论物体是竖直向上运动、竖直向下运动、水平运动还是静止，它都具有惯性，故A错误；B．小融推动购物车时，人推车的力和车推人的力是一对相互作用力，其大小相等，而购物车能加速运动，是因为购物车受到的推力大于车所受的阻力，故B错误；C．在匀速直线行驶的列车上立定时，人相对车是静止的，由于人自身具有惯性，则向列车行驶方向和行驶的反向跳远，距离是一样的，故C错误；D．用400N的力提重力为500N的杠铃时，提不动杠铃，所以杠铃仍处于静止状态，所受的力是平衡力，合力为0，故D正确。故选D。5．C【详解】由题意知，当小球运动到B点时，速度为0，此时受到的力全部消失，根据牛顿第一定律，小球将保持静止，故ABD错误，C正确。故选C。6．D【详解】AB．整体受力分析，整体受到的重力相同，对地面的压力相同，接触面粗糙程度相同，所以三种情况受到的摩擦力相同；整体做匀速直线运动，则推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，即故AB错误；C．图①中，A对地面的压力大小等于其重力；图②中A对地面压力大小等于AB的总重力大小，因为接触面的粗糙程度相同，压力越大摩擦力越大，所以图③中整体受力分析，推力等于桌面对B的摩擦力；对B受力分析，B在水平方向受到水平向左的桌面对B的摩擦力，水平向右的A对B的摩擦力，B做匀速直线运动，所以这两个力的大小相等。由于力的作用是相互的，所以A对B的摩擦力等于B对A的摩擦力。综上，推力F3等于A受到的摩擦力，也就是在图②中整体做匀速直线运动，推力作用在A上，则有由于在三种情况下推力相等，所以所以故C错误；D．图①中B受到地面的滑动摩擦力作用，图②中B相对A静止不动，受到的摩擦力为0，图③中B对地面的压力等于AB的重力之和，接触面相同，压力越大，受到的摩擦力越大，所以故D正确。故选D。7．A【详解】根据题意和图示可知，小球静止在杆的底端，所以小球处于平衡状态。在竖直方向上，小球受到竖直向下的重力，根据二力平衡的条件可知，必然有一个力来平衡这个重力，所以可以确定杆给小球一个竖直向上的力F，且，故A正确，BCD错误。故选A。8．C【详解】根据图乙，在0~t1时间内F1=F0且大小不变；F2≤F0，初始时刻等于F0，然后先变小后变大，则两个力中较大的力为F1；根据同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小之差，合力的方向跟较大的那个力方向相同，则物体所受的合力的方向始终与F1相同，即合力的方向始终与F2相反；0时刻时，F1=F0、F2=F0即F合=F1-F2=0；当F1=F0、F2<F0，且逐渐变小时，即F合=F1-F2>0；合力变大；当F1=F0、F2<F0且逐渐变大时，即F合=F1-F2>0，合力变小；即在0~t1时间内，物体所受的合力先变大后变小，合力的方向始终与F2相反。故ABD错误，C正确。故选C。9．惯性变大【详解】[1]一辆装载钢筋的超载大货车紧急刹车时，车头受到所载钢筋的冲击，严重挤压变形，这是由于钢筋具有惯性，保持原来的运动状态造成的。[2]物体的质量越大，惯性越大。大货车超载时，质量变大，会使货车的惯性变大。10．向右减速运动向左加速运动保持原来运动状态不变【详解】[1][2][3]最初木块与小车一起做匀速直线运动，当小车向右做减速运动时，木块下端受摩擦力作用随着车减速，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向右倾倒；当小车向左做加速运动时，木块下端受摩擦力作用随着车加速，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向右倾倒。最初烧杯与小车一起做匀速直线运动，当小车向右减速时，烧杯受摩擦力作用随着车减速，烧杯内的水仍保持原来的运动状态，使得水向右倾；当小车向左加速时，烧杯受摩擦力作用随着车加速，烧杯内的水仍保持原来的运动状态，使得水向右倾。由上述实验可知，木块和水都具有保持原来运动状态不变的性质。11．匀速直线6【详解】[1][2]由F-t图象可知，6～9s内的推力F=6N，由v-t图象可知，6～9s物体以v=6m/s的速度做匀速直线运动，处于平衡状态，因物体做匀速直线运动时受到的摩擦力和推力是一对平衡力，二力大小相等，所以物体受到的滑动摩擦力为6N；由v-t图象可知，9～12秒内物体做减速运动，由F-t图象可知，推力F=0N，由于物体受到的压力和接触面的粗糙程度均不变，因此物体受到的滑动摩擦力不变，仍为6N，所以9～12s物体受到的合力为F合=f=6N12．48【详解】[1]物体A重10N，物体B重4N时，物体A向右做匀速直线运动，A水平方向上受到拉力和摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，此时物体A受到的摩擦力大小为f=F=GB=4N[2]物体A匀速直线向左运动时，水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的摩擦力和水平向右的拉力作用，这三个力平衡，因为物体A对水平桌面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以此时A受到的摩擦力大小仍为4N，所以有F拉=f′+F′=f′+GB=4N+4N=8N13．具有不变【详解】[1]一切物体都具有惯性，故转动的摆球具有惯性。[2]摆球回到地球后质量不变，故惯性大小不变。14．50【详解】[1][2]以A、B、C整体为研究对象，在拉力F的作用下向右匀速直线运动，整体处于平衡状态，所受合外力为0N，则地面对C有向左的摩擦力，摩擦力大小等于拉力大小，拉力为5N，摩擦力为5N。B与C之间没有发生相对滑动或没有相对滑动的趋势，所以物体B受到物体C对它的摩擦力为0N。15．向左运动见解析【解析】【小题1】[1][2]一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性的大小只与物体的质量有关。由图中可知，当小车突然向左运动时，由于水的质量大、惯性大，仍保持原来的静止状态，所以水相对于瓶子向右运动，而小气泡的质量小、惯性小，被挤向左边，即小气泡相对于瓶子向左运动。16．1212【详解】[1]图甲中，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，因此，AB整体受平衡力，拉力与摩擦力平衡，A受12N的拉力，因此木块A所受地面的摩擦力也为12N；[2]图乙中，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，与图甲相比，接触的粗糙程度不变，压力也不变，摩擦力也不变为12N，使它们一起匀速运动，因此推力F2＝12N。17．相同【详解】[1]同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，橡皮筋的形变程度相同，目的是为了使两次实验中力的作用效果相同。[2]F1与F2为同一直线上方向相同的两个力，合力大小等于两个力之和，合力的作用效果与两个分力共同作用的效果相同，因此F为F1和F2的合力，故图中测力计的示数18．相同合力分力【详解】[1][2][3]如果一个力产生的作用效果跟几个力共同产生的作用效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，组成合力的每一个力叫做分力。两个小孩都用的力推动一个木箱，而一个大人用力推动该木箱，也就是说大人用的力与两个小孩用的力的作用效果相同，大人施加的力是两个小孩的力的合力，每个小孩的作用力是合力的分力。19．向左先变大后变小【详解】[1]弹簧的弹力方向总是指向弹簧试图恢复原状的方向。物块M拉至A点静止释放，此时弹簧被拉伸，因此弹簧有恢复原长的趋势。则从A点向O点运动过程中，物块M所受弹簧的弹力方向水平向左。[2]将物块M拉至A处由静止释放，物体从A点向左运动到O点的过程中，受到向左的弹力和向右的摩擦力；开始一段时间内弹力大于摩擦力，物体向左做加速运动；随着物体向左运动，弹簧伸长量减小，弹力逐渐减小，合力减小，当合力减小到零时，速度达到最大；继续向左运动，此后由于弹力小于摩擦力，合力方向向右（与运动方向相反），则物体会继续向左做减速运动，故物块从A点运动到O点速度先增加后减小。20．4.02.5【详解】[1][2]由图a可知，测力计分度值为0.2N，示数为1.0N，则测力计的重力为1.0N；由图b可知，弹簧测力计甲的示数为物体A、B和弹簧测力计乙受到的重力之和，两个钩码总重为1.5N+1.5N=3.0N弹簧测力计乙的重力为1.0N，所以弹簧测力计甲的示数为3.0N+1.0N=4.0N弹簧测力计乙的示数为弹簧测力计乙的重力与物体B的重力之和，即1.0N+1.5N=2.5N21．20越来越大变小【详解】[1]对物体进行受力分析：物体竖直方向受重力和摩擦力，因为物体静止，所以这两个力是一对平衡力，故摩擦力等于重力，由图可知，开始的摩擦力为20N，则重力为20N。[2][3]滑动摩擦力大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，物块下滑的过程中，接触面的粗糙程度不变，减小，则表明物体所受的压力减小，此时摩擦力小于重力，所以在重力的作用下物体会加速下滑，速度越来越大。22．(1)同一速度(2)水平面的粗糙程度(3)远慢(4)匀速直线(5)B【详解】（1）[1][2]为了使小车运动到斜面底端时的速度相等，每次均让小车从同一斜面顶端由静止滑下。（2）该实验中，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是改变小车所受阻力大小，从而探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布表面再到木板表面，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小。（3）[1][2]由图可知，由毛巾表面到棉布表面再到木板表面，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力越小，小车在水平面上运动的距离越远，说明接触面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，速度减小得越慢。（4）接触面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，速度减小得越慢，推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力变为零，速度将不再减小，做匀速直线运动。（5）由以上分析可知，当阻力为零时，小车做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持，受到阻力，小车才会停下来，说明力是改变物体运动状态的原因。故选B。23．(1)甲、丙和(2)相反较大【详解】（1）[1][2]甲图中，在同一直线上方向相同的两个力共同作用下，使橡皮筋右端拉至E´点，丙图中，在一个力的作用下也有同样的效果，结合图甲、丙中钩码的个数，故通过比较图甲、丙两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之和，方向跟这两个力的方向相同。（2）[1][2]乙图中，橡皮筋在两个方向相反的力的作用下伸长到E´点，丙图中在一个力的作用下，橡皮筋右端拉至E´点，故通过比较图乙和图丙两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同。24．(1)摩擦力(2)钩码的数目(3)同一直线(4)不能(5)将一端的钩码取下，挂在另一端钩码的下方【详解】（1）甲图小明实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，乙图用的小车放在水平桌面上，摩擦力减小，小车重力小，悬在空中不受摩擦力影响；为了减小实验误差，小明设计并按照甲乙丙的实验顺序进行，这样做的目的是为了减小摩擦力对实验的影响。（2）小明没有用弹簧测力计测量物体在水平方向所受力的大小，但小车受到的拉力等于钩码的重力，所以可以通过用钩码的数目来比较水平方向所受二力大小的。（3）小明将乙图中的小车扭转过一个角度，两端的拉力就不在一条直线上，小车就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡；从而得出：只有作用在同一直线上的两个力，才能够平衡。（4）小明将丁图中的卡片剪成两半，两卡片分别向相反方向加速运动，此时卡片不能平衡，说明二力平衡条件之一是必须作用在同一个物体上。（5）小明用丙图来探究“二力的方向”对“二力平衡的条件”的影响时，可以将两个力的方向改为相同，他在丙图实验完成后，接下来应该进行的操作是将一端的钩码取下，挂在另一端钩码的下方，此时小车不会静止，由此得出二力平衡必须满足“方向相反”这一条件；通过上述实验过程可得出：作用在同一物体上的两个力，只有大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上时，这两个力才能平衡。25．(1)等于3.6(2)压力大小甲、丙(3)大a(4)5.6【详解】（1）[1]实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，应拉动木块使其做匀速直线运动，根据二力平衡条件可知，此时受到的滑动摩擦力等于拉力大小。[2]图甲中弹簧测力计分度值为0.2N，弹簧测力计示数为3.6N，根据二力平衡可知木块与木板表面间滑动摩擦力大小为3.6N。（2）[1]比较甲、乙两图，接触面粗糙程度相同，压力越大，测力计示数越大，滑动摩擦