部编人教版二年级下册语文第五单元知识点总结

部编人教版二年级下册语文第五单元知识点总结同学们，第五单元的语文学习之旅结束啦！这个单元的课文就像一把把钥匙，帮我们打开了智慧的大门，让我们明白了许多做人做事的道理。现在，让我们一起回顾一下本单元的重要知识点，把它们牢牢记住，让这些知识成为我们成长的养分。一、生字词盘点识字和写字是我们学习语文的基础，本单元的生字宝宝们，你们都认识并会写了吗？（一）会认字（带拼音，注意平翘舌、前后鼻音）*寓（yù）言、则（zé）面、窟（kū）窿、狼（láng）狗、叼（diāo）走、街（jiē）道、劝（quàn）说、悔（huǐ）恨、盘（pán）子、缠（chán）绕、硬（yìng）币、弓（gōng）箭、魏（wèi）国、射（shè）击、箭（jiàn）头、猎（liè）人、雁（yàn）子、悲（bēi）伤、惨（cǎn）痛、愈（yù）合、痛（tòng）苦、裂（liè）开（二）会写字（注意笔顺、间架结构及组词）1.亡（wáng）：独体字，笔顺：点、横、竖折。组词：死亡、灭亡、亡羊补牢。2.牢（láo）：上下结构，部首“宀”。组词：牢固、牢房、牢记。3.钻（zuān）：左右结构，部首“钅”。组词：钻研、钻洞、钻进去。（注意还有“zuàn”的读音，如“钻石”）4.劝（quàn）：左右结构，部首“又”。组词：劝告、劝说、劝阻。5.丢（diū）：上下结构，部首“厶”。组词：丢失、丢掉、丢人。6.告（gào）：上下结构，部首“口”。组词：告诉、告别、报告。7.筋（jīn）：上下结构，部首“竹”。组词：脑筋、筋疲力尽、抽筋。8.疲（pí）：半包围结构，部首“疒”。组词：疲劳、疲倦、疲惫。9.痛（tòng）：半包围结构，部首“疒”。组词：痛苦、头痛、疼痛。10.遇（yù）：半包围结构，部首“辶”。组词：遇见、遇到、相遇。11.安（ān）：上下结构，部首“宀”。组词：安全、安心、平安。12.危（wēi）：半包围结构，部首“㔾”。组词：危险、危害、危机。13.敢（gǎn）：左右结构，部首“攵”。组词：勇敢、敢于、不敢。14.惊（jīng）：左右结构，部首“忄”。组词：惊讶、吃惊、惊吓。15.阴（yīn）：左右结构，部首“阝”。组词：阴天、阴暗、阴阳。16.似（sì）：左右结构，部首“亻”。组词：似乎、相似、类似。（注意还有“shì”的读音，如“似的”）（三）词语积累1.近义词：*巴望——盼望焦急——着急急忙——连忙后悔——懊悔*准确——精确严肃——严厉教诲——教导愿意——乐意*突然——忽然吃惊——惊讶认真——仔细2.反义词：*焦急——冷静明白——糊涂认真——马虎严肃——活泼*亲切——冷漠深——浅快——慢仔细——粗心3.特殊形式词语：*ABB式：懒洋洋、慢腾腾、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎*ABAC式：自言自语、各式各样、无影无踪、无法无天二、重点课文回顾（一）《寓言二则》1.《亡羊补牢》*寓意：犯了错误，只要及时改正，就不算晚。*养羊人第一次丢了羊，不听邻居的劝告，认为“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”结果又丢了一只羊。后来他后悔了，赶紧把羊圈修好，羊就再也没丢过。这个故事告诉我们，出了问题要及时想办法补救，免得以后再受损失。2.《揠苗助长》*寓意：违反事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。*古时候有个人，希望自己田里的禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了。这个故事告诉我们，做事情不能急于求成，要遵循事物发展的自然规律。（二）《画杨桃》*主要内容：课文讲的是“我”在图画课上画杨桃，因为座位的关系，画出来的杨桃像个五角星，受到同学们的嘲笑。老师通过这件事，教育大家：看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当别人的看法和自己不一样时，不要忙着嘲笑别人，要看看人家是从什么角度看的。*道理：我们要学会从不同的角度看问题，尊重事实，实事求是。（三）《小马过河》*主要内容：小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去，途中遇到一条小河，老牛说水很浅，松鼠说水很深，小马不知道该怎么办，只好回家问妈妈。妈妈告诉小马：“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”小马亲自试过之后，发现河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那么深。*道理：遇到问题要多动脑筋，亲自去尝试，才能找到正确的答案。别人的经验可以参考，但不能盲目听从，要根据自己的实际情况来判断。三、语文园地五（一）字词句运用1.“把”字句和“被”字句转换：*例：大水淹没了田地。*把字句：大水把田地淹没了。*被字句：田地被大水淹没了。*我们要掌握这种句式转换，让表达更灵活。2.用“像……似的……”造句：*例：大象的耳朵像扇子似的耷拉着。*天上的云像棉花糖似的飘来飘去。*这是比喻的修辞手法，能让句子更生动形象。（二）日积月累（关于学习的名言）*敏而好学，不耻下问。——《论语》（意思是：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。）*不知则问，不能则学。——《荀子》（意思是：不知道的就要问，不会做的就要学。）*读书百遍，而义自见。——董遇（意思是：读书读得多了，其中的意义自然就明白了。）*读万卷书，行万里路。——董其昌（意思是：既要努力读书，增长知识，也要亲身实践，开阔眼界。）这些名言告诉我们要勤学好问，多读书，多实践。（三）口语交际：图书借阅公约*交际目标：学习制定班级图书借阅公约，培养爱护图书、遵守规则的好习惯。*公约可以包括：借阅时间、借阅期限、爱护图书（不撕页、不涂画）、按时归还、损坏赔偿等内容。总结同学们，第五单元的知识点是不是很丰富呀？从生动的寓言故事中