部编版小学六年级语文上册古诗及日积月累

部编版小学六年级语文上册古诗及日积月累小学六年级，是语文学习承上启下的关键时期。这一阶段的古诗与“日积月累”内容，不仅是语言知识的积累，更是文化素养的熏陶与思维能力的提升。本文将对部编版小学六年级语文上册中的古诗及“日积月累”部分进行系统性梳理与解析，旨在为同学们提供一份专业、严谨且实用的学习参考，助力大家更好地领会中华优秀传统文化的魅力，夯实语文基础。一、古诗精读与赏析本册教材精选了多首脍炙人口的古典诗词，涵盖了唐诗、宋词、元曲等多种体裁，内容丰富，意境深远。我们将逐篇进行解读，从字词释义到诗句理解，再到整体赏析，力求深入浅出，引导同学们把握诗歌精髓。（一）《宿建德江》（唐·孟浩然）原文：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。作者简介：孟浩然，唐代著名山水田园诗人，其诗多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情，风格清淡自然，意境悠远。注释：*建德江：指新安江流经建德（今属浙江）的一段江水。*移舟：划动小船。*泊：停船靠岸。*烟渚（zhǔ）：指笼罩在烟雾下的江中小洲。渚，水中间的小块陆地。*客愁新：指诗人作为游子的愁绪刚刚涌起。客，指诗人自己。*野旷：原野空旷。*天低树：天幕低垂，好像比树还低。*月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。大意：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲边，日暮时分，新的愁绪又涌上了客居他乡的心头。旷野无边无际，远处的天空看起来比近处的树木还要低；江水清清，倒映在水中的月亮好像格外与人亲近。赏析：这是一首刻画秋江暮色的写景抒情诗。诗人以舟泊暮宿为背景，着重写了“客愁”。首联“移舟泊烟渚，日暮客愁新”，点题，交代了时间（日暮）、地点（烟渚）和诗人的处境（客），以及由此触发的“新”愁。一个“新”字，表明愁绪并非原有，而是因眼前景象刚刚生出，自然而真切。颔联“野旷天低树，江清月近人”，历来被传诵为写景名句。诗人以细腻的笔触描绘了旷野夜景：原野空旷辽阔，远处的天空显得比近处的树木还要低矮；江水清澈见底，水中的月影似乎与人更加亲近。这两句诗，上句写远眺，下句写近观，一远一近，一高一低，描绘出一幅宁静而略带凄清的秋夜江景图。诗人将自己的“愁”融入景中，景中含情。看似写景，实则处处扣住“客愁”。旷野的苍凉，暮日的西沉，都容易引发羁旅之人的愁思；而“月近人”则在孤独中给人一丝慰藉，却又反衬出诗人的孤独无依。全诗语言洗练，意境浑成，情景交融，真切地抒发了诗人旅途中的思乡之愁。学习要点：*背诵并默写全诗。*理解“烟渚”、“野旷天低树，江清月近人”等词句的含义。*体会诗人在诗中表达的思乡之情和孤独感，学习情景交融的写作手法。（二）《六月二十七日望湖楼醉书》（宋·苏轼）原文：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。作者简介：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格。注释：*六月二十七日：指宋神宗熙宁五年（1072年）六月二十七日。*望湖楼：古建筑名，又叫看经楼，在杭州西湖畔。*醉书：饮酒醉时写下的作品。*翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。*遮：遮盖，遮挡。*白雨：指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。*跳珠：跳动的水珠（珍珠），用“跳珠”形容雨点，说明雨点大，杂乱无序。*乱入船：指雨点杂乱地溅进船舱。*卷地风：指狂风席地卷来。*忽：突然。*水如天：形容湖面像天空一般开阔而且平静。大意：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新；大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那望湖楼下的湖水碧波如镜，明媚温柔，像天空一样开阔。赏析：这首诗描绘了杭州西湖夏日一场来去匆匆的暴雨。诗人用生动的比喻和极富动感的笔触，捕捉了暴雨前后瞬息万变的奇丽景色。首句“黑云翻墨未遮山”，写乌云初起时的景象。用“翻墨”比喻乌云的浓黑和来势汹汹，但“未遮山”又表现了云层并非完全覆盖天空，尚有山尖可见，显得层次分明。次句“白雨跳珠乱入船”，写雨势之大，雨点之急。“白雨”形容雨的明亮，“跳珠”则形象地描绘出雨点飞溅的情态，“乱入船”更是写出了雨的急促和毫无章法，充满了动态美。第三句“卷地风来忽吹散”，写风的威力。“卷地风”来得突然，一下子就吹散了乌云和大雨，一个“忽”字，突出了天气变化之快。末句“望湖楼下水如天”，写雨过天晴后的景象。湖水在雨后显得格外清澈平静，与天空融为一体，开阔而明净，给人以心旷神怡之感。全诗四句，分别写云、雨、风、水，一句一景，以时间为线索，描绘了一场骤雨从酝酿到倾泻再到平息的全过程，画面感极强，读来仿佛身临其境。诗人用笔明快，比喻新奇，表达了对西湖奇特雨景的喜爱和赞叹之情。学习要点：*背诵并默写全诗。*理解“翻墨”、“跳珠”、“水如天”等比喻的妙处。*感受诗人观察的细致和用词的准确生动，学习其写景的技巧。（三）《西江月·夜行黄沙道中》（宋·辛弃疾）原文：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。作者简介：辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，人称“词中之龙”。其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。注释：*西江月：词牌名。*黄沙：黄沙岭，在江西上饶的西面。*别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。别枝，另一枝，也指横斜突兀的树枝。*鸣蝉：蝉叫声。*旧时：往日。*茅店：茅草盖的乡村客店。*社林：土地庙附近的树林。社，土地神庙。古时，村有社树，为祀神处，故曰社林。*见（xiàn）：同“现”，显现，出现。大意：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。赏析：这是一首吟咏田园风光的词，也是辛弃疾婉约词风的代表作之一。词中描绘了夏夜山道的景物和词人的感受，充满了生活气息和喜悦之情。上阕“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，写夏夜的宁静与生机。“明月”、“清风”、“鹊”、“蝉”、“稻花”、“蛙声”，都是夏夜田间常见的景物。“惊鹊”、“鸣蝉”以动衬静，更显夜的清幽。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，由嗅觉写到听觉，稻花飘香预示着丰收，蛙声阵阵仿佛也在为丰收歌唱，洋溢着词人对丰收的喜悦和对田园生活的热爱。下阕“七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”，写夜行途中遇雨及雨过天晴后的惊喜。“七八个星”、“两三点雨”，写出了天气的微妙变化，疏星小雨，增添了夜行的情趣。“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”，是词人夜行中的一个小插曲。在略带迷茫之际，熟悉的茅店突然出现，给人以柳暗花明之感，流露出词人的惊喜与释然。全词语言清新自然，如话家常，却意境优美，情景交融。词人将视觉、听觉、嗅觉等多种感官体验融入词中，动静结合，有声有色，勾勒出一幅和谐美好的江南夏夜山村图，充满了生活情趣和乡土气息。学习要点：*背诵并默写全词。*理解词的上下阕内容及情感。*体会词中运用的多种感官描写和动静结合的写法，感受田园生活的美好。（四）《浪淘沙（其一）》（唐·刘禹锡）原文：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。作者简介：刘禹锡，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。其诗风明快爽朗，富有生活气息和哲理意味。注释：*浪淘沙：唐代教坊曲名，后用作词牌名。*九曲：形容黄河河道曲折。*万里沙：黄河裹挟着大量泥沙，奔腾万里。*浪淘风簸（bǒ）：黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。淘，用水冲洗。簸，掀翻，上下簸动。*自天涯：来自天边。*直上银河：传说黄河与银河相通，这里运用了张骞穷河源见织女的典故。*牵牛织女：指神话中的牛郎星和织女星。大意：弯弯曲曲的黄河，挟带着万里泥沙，波涛滚滚如被风掀簸，仿佛来自遥远的天边。如今我们可以沿着黄河直上银河，一起去寻访牛郎织女的家。赏析：这首诗描绘了黄河的雄伟气势，并融入了浪漫的想象。首句“九曲黄河万里沙”，写黄河的形态和特点。“九曲”言其曲折，“万里沙”言其含沙量大，源远流长。次句“浪淘风簸自天涯”，写黄河的磅礴气势。“浪淘风簸”形象地描绘了黄河波涛汹涌、奔腾不息的状态，“自天涯”则极言其源头之远，气势之盛。后两句“如今直上银河去，同到牵牛织女家”，诗人突发奇想，由黄河的雄伟联想到传说中黄河与银河相通，于是产生了“直上银河”、“同到牵牛织女家”的浪漫愿望。这既是对黄河雄伟气势的进一步夸张，也表现了诗人豪迈的气概和对美好生活的向往。全诗气势恢宏，想象奇特，语言雄健。诗人以夸张的手法描绘了黄河的壮丽景象，又以浪漫的笔触抒发了豪迈的情怀，展现了积极进取的精神风貌。学习要点：*背诵并默写全诗。*理解诗人运用的夸张和想象手法。*感受黄河的雄伟气势和诗人的豪迈气概。（五）《江南春》（唐·杜牧）原文：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。作者简介：杜牧，唐代诗人，与李商隐并称“小李杜”。其诗题材广泛，风格俊爽清丽，尤长于七言绝句。注释：*郭：外城。此处指城镇。*酒旗：一种挂在门前以作为酒店标记的小旗。*南朝：指先后与北朝对峙的宋、齐、梁、陈四个朝代，均建都于建康（今江苏南京）。*四百八十寺：形容寺庙很多。四百八十，是虚指。*楼台：指寺庙的建筑。*烟雨：细雨蒙蒙，如烟如雾。大意：辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的许多座古寺，如今有多少笼罩在这蒙胧烟雨之中。赏析：这首诗描绘了江南春天的美丽景色，同时也寄寓了诗人对历史兴亡的感慨。首句“千里莺啼绿映红”，从大处着笔，概写江南春色。“千里”极言地域之广，“莺啼”、“绿映红”，有声有色，描绘了江南处处鸟语花香、生机勃勃的景象。次句“水村山郭酒旗风”，具体描绘江南的村落城镇景象。临水的村庄，依山的城郭，还有那迎风招展的酒旗，构成了一幅宁静而富有生活气息的画面。后两句“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，由眼前的春色联想到历史。南朝时期，佛教盛行，修建了大量寺庙。如今，这些寺庙楼台在朦胧的烟雨中若隐若现，增添了一层迷离的色彩和历史的沧桑感。诗人在这里没有直接议论，但“多少楼台烟雨中”一句，却隐含着对历史变迁、物是人非的感慨。全诗以明快的笔调描绘了江南明媚的春光，色彩鲜明，意境深远。前两句写今，后两句怀古，景中含情，情寓景中，既有对江南美景的赞美，也有对历史兴亡的淡淡惆怅。学习要点：*背诵并默写全诗。*理解诗歌前两句描绘的江南春景和后两句蕴含的历史感。*体会诗歌对仗的工整和语言的凝练。（六）《书湖阴先生壁》（宋·王安石）原文：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。作者简介：王安石，北宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。其诗风格遒劲有力，意境开阔，善用典故。注释：*书：书写，题诗。*湖阴先生：杨德逢的别号，王安石退居金陵时的邻居。*茅檐：茅屋檐下，这里指庭院。*净无苔：干干净净没有青苔。*畦（qí）：经过修整的一块块田地。*护田：这里指护卫环绕着园田。*将：携带。*绿：指水色。*排闼（tà）：推门闯入。闼，小门。*送青来：送来一片绿色。大意：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。赏析：这首诗是王安石题写在湖阴先生家墙壁上的一首题壁诗，赞美了湖阴先生的高洁品格和庭院的清幽景色。前两句“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽”，写庭院的洁净清幽和主人的勤劳雅致。“净无苔”不仅写出了庭院的