2026年人教版语文七年级下册期末测试题

2026年人教版语文七年级下册期末测试题（考试时间：120分钟满分：120分）注意事项：1.本试卷共X页，四大题，满分120分，考试时间120分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡相应的位置上。3.所有答案请书写在答题卡指定区域内，在本试卷上作答无效。4.字迹工整，卷面整洁，涂改过多将酌情扣分。一、积累与运用（28分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.殷红（yīn）校对（jiào）污秽（huì）鲜为人知（xiǎn）B.亘古（gèn）哺育（bǔ）取缔（dì）气冲斗牛（dǒu）C.憎恶（zèng）愧怍（zuò）譬如（pì）诲人不倦（huǐ）D.修葺（qì）迸溅（bìng）颤抖（chàn）忍俊不禁（jīn）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.烦躁取缔锋芒必露大庭广众B.深宵默契苛捐杂税妇儒皆知C.屏障斑斓迥乎不同目不窥园D.烦锁高粱锲而不舍沥尽心血3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）（1）他在绘画艺术方面有着很高的______，得到了大家的一致认可。（2）我们要______水资源，节约用水，保护我们赖以生存的地球家园。（3）这部小说构思巧妙，情节______，引人入胜，深受读者喜爱。（4）在困难面前，我们不能退缩，要______挑战，勇于克服。A.造诣珍惜跌宕起伏敢于B.成就爱惜抑扬顿挫勇于C.造诣珍惜抑扬顿挫敢于D.成就爱惜跌宕起伏勇于4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次“红色之旅”活动，使我们受到了深刻的革命传统教育。B.能否坚持做好“两操”，是提高学生身体素质的基本保障。C.我们要善于运用材料、积累材料、整理材料，才能写出好文章。D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（3分）①它是人们生活的必需品，给人们带来无穷的滋味、独特的享受。②“民以食为天”，食物是人类生存的第一需要。③随着社会的发展，人们对食物的要求已不仅仅是“吃饱”，而是“吃好”。④美食文化作为一种重要的文化载体，记录着人类的文明与进步。⑤除了满足口腹之欲，美食还承载着亲情、友情和乡情。A.②①⑤③④B.②①③⑤④C.④②①③⑤D.④②①⑤③6.古诗文默写。（8分，每空1分）（1）______，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）不畏浮云遮望眼，______。（王安石《登飞来峰》）（3）落红不是无情物，______。（龚自珍《己亥杂诗》其五）（4）______，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（5）《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：______，______。（6）《陋室铭》中表现室主人交往之雅的句子是：______，______。7.名著阅读。（5分）《骆驼祥子》是现代作家______的代表作。小说描写了人力车夫祥子的一生，他最大的梦想是______。但在当时的社会条件下，他的希望一次又一次破灭，最终从一个______的青年沦为一个______的人。小说通过祥子的悲剧，深刻揭露了______。二、阅读理解（42分）（一）阅读下面的文言文，完成8-11题。（14分）爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！8.解释下列加点的词语。（4分）（1）可爱者甚蕃（）（2）濯清涟而不妖（）（3）香远益清（）（4）陶后鲜有闻（）9.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）中通外直，不蔓不枝。_________________________________________________________________（2）可远观而不可亵玩焉。_________________________________________________________________10.文中作者是从哪些方面来描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________11.作者在文中表达了怎样的人生态度？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的文章，完成12-15题。（14分）时光里的暖①总有些微笑，生长在心里，温暖了时光。②那时我上小学，我们家附近有条小巷，巷口有一个馄饨摊子。摊主是个老人，头发花白，脸上布满皱纹，总是穿着一件洗得发白的蓝布褂子，系着一条同样发白的围裙。他的馄饨，皮薄馅大，汤鲜味美，是我儿时最难忘的美味。③每天放学，我都会背着书包，跑到巷口，掏出母亲给的几毛钱，买一碗热乎乎的馄饨。老人总是笑眯眯地接过钱，麻利地包着馄饨，下入滚开的锅中。不一会儿，一碗冒着热气的馄饨就端到了我的面前，撒上翠绿的葱花，滴几滴香油，那香气，能飘出好远。④我总是坐在摊子旁的小凳上，狼吞虎咽地吃着。老人则坐在一旁，抽着旱烟，看着我，眼神里满是慈爱。有时，他会问我：“今天在学校乖不乖？老师教了什么新知识？”我便一边吃，一边含糊不清地回答。他听了，总会笑着点点头，说：“好，好，要好好学习，长大了有出息。”⑤有一次，我因为考试没考好，被母亲批评了几句，心里很不是滋味，放学路上，脚步也沉甸甸的。走到馄饨摊前，我犹豫了一下，还是走了过去。老人见我低着头，不像往常那样兴高采烈，便关切地问：“怎么了，孩子？谁欺负你了？”我摇摇头，没说话。⑥老人也不再多问，默默地给我包了一碗馄饨，还特意多加了一个荷包蛋。他把馄饨端到我面前，说：“孩子，趁热吃。不管遇到什么事，吃饱了才有力气。”我抬起头，看着老人那双布满沧桑却充满暖意的眼睛，鼻子一酸，眼泪差点掉下来。我赶紧低下头，大口大口地吃着馄饨，眼泪却不争气地滴进了碗里。那碗馄饨，我吃得格外慢，也格外香。⑦从那以后，我每次去吃馄饨，老人似乎都格外关照我。有时会多给我几个馄饨，有时会悄悄在碗底放一个荷包蛋。我知道，那是老人对我的疼爱。⑧后来，我上了中学，学校离小巷远了，去吃馄饨的次数也渐渐少了。但每次路过那条小巷，我都会忍不住朝那个馄饨摊子望去。老人依旧坐在那里，抽着旱烟，看着来来往往的行人，脸上还是那副慈祥的笑容。⑨再后来，我离开了家乡，去外地读书。偶尔放假回家，我都会特意去那条小巷，寻找那个馄饨摊子。但不知从什么时候起，巷口的馄饨摊子不见了，取而代之的是一家崭新的商铺。我心里空落落的，像是丢失了什么珍贵的东西。⑩前几天，我又回到了家乡。走在熟悉的小巷里，我忽然看到一个熟悉的身影，坐在一个新的馄饨摊子前，正在包着馄饨。虽然老人的头发更白了，皱纹也更深了，但那慈祥的笑容，依旧温暖。⑪我走上前去，轻声说：“大爷，来一碗馄饨。”⑫老人抬起头，看到我，先是一愣，随即认出了我，脸上露出了惊喜的笑容：“是你啊，孩子！都长这么大了！”⑬我坐在小凳上，看着老人熟练地包着馄饨，心里涌起一股久违的温暖。馄饨端上来了，还是那个熟悉的味道，葱花翠绿，香油飘香。⑭我吃着馄饨，和老人聊着天。他告诉我，他年纪大了，儿女不让他再干了，但他闲不住，就在附近找了个地方，继续摆摊。他说，只要还能动，就想给大家做碗热乎的馄饨。⑮临走时，老人握着我的手，说：“孩子，无论走到哪里，都要好好吃饭，照顾好自己。”我点点头，眼眶有些湿润。⑯时光匆匆，岁月流逝，但有些温暖，却像陈年的佳酿，越品越香。那个老人，那碗馄饨，那温暖的微笑，早已深深地刻在我的心里，温暖了我走过的每一段时光。12.文章围绕“馄饨摊子”和“老人”写了哪些事？请简要概括。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________13.结合语境，赏析文中画线的句子。（4分）（1）他的馄饨，皮薄馅大，汤鲜味美，是我儿时最难忘的美味。_________________________________________________________________（2）我抬起头，看着老人那双布满沧桑却充满暖意的眼睛，鼻子一酸，眼泪差点掉下来。_________________________________________________________________14.文中的老人是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________15.结合全文，谈谈你对文章标题“时光里的暖”的理解。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读下面的文章，完成16-19题。（14分）数字时代，我们如何“读”书？①在数字技术迅猛发展的今天，我们的阅读方式正经历着一场深刻的变革。从实体书到电子书，从“手不释卷”到“屏不离手”，阅读的形式越来越多样化。那么，在数字时代，我们究竟应该如何“读”书呢？②数字阅读，凭借其便捷性和即时性，成为很多人尤其是年轻人的首选。一部手机或电子书阅读器，就可以容纳成千上万本书籍，随时随地都能开启阅读之旅。这种“碎片化”的阅读方式，让人们能够充分利用零散时间获取信息，拓宽知识面。③然而，数字阅读也带来了一些不容忽视的问题。首先是浅阅读的盛行。由于信息量大、更新速度快，人们往往追求快速浏览，满足于获取表层信息，缺乏深度思考和理解。其次，数字阅读容易受到干扰。社交媒体的推送、消息通知的弹出，都会分散读者的注意力，影响阅读的连贯性和专注度。此外，长时间盯着电子屏幕，也会对眼睛造成伤害。④那么，纸质阅读是否就应该被抛弃呢？其实不然。纸质书具有独特的质感和温度，翻页时的沙沙声、墨香的味道，都能给人带来愉悦的阅读体验。更重要的是，纸质阅读有助于深度思考。当我们捧着一本纸质书时，更容易沉浸其中，与作者进行心灵的对话，深入理解作品的内涵。⑤因此，在数字时代，我们不应该简单地将数字阅读和纸质阅读对立起来，而应该根据不同的阅读目的和需求，选择合适的阅读方式。对于需要快速获取信息、了解新闻资讯的碎片化阅读，数字阅读无疑是高效的选择。而对于需要深度理解、细细品味的经典著作，纸质阅读或许更能让人沉浸其中。⑥无论是数字阅读还是纸质阅读，关键在于“读什么”和“怎么读”。我们要学会辨别信息的真伪和价值，选择有深度、有内涵的读物。同时，要培养良好的阅读习惯，如制定阅读计划、做读书笔记、进行思考和反思等。只有这样，才能真正从阅读中汲取知识，提升自我。⑦数字时代为我们提供了前所未有的阅读便利，但也对我们的阅读能力提出了更高的要求。我们要在享受技术带来的便利的同时，警惕其可能带来的负面影响，让阅读真正成为一种习惯，一种生活方式，一种精神追求。16.数字阅读有哪些优势和弊端？请简要概括。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________17.作者认为在数字时代应该如何“读书”？请结合文章内容回答。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________18.第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________19.结合自己的阅读经历，谈谈你对数字阅读或纸质阅读的看法。（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合性学习（10分）20.学校将开展以“传承中华文化，弘扬传统美德”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）【活动宣传】请你为本次活动拟写一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。（2分）_________________________________________________________________（2）【文化传承】班级准备举办“中华传统美德故事会”