部编版语文六年级上第三单元基础知识复习练习试题

部编版语文六年级上第三单元基础知识复习练习试题时光荏苒，我们已悄然来到了本学期第三单元的学习旅程终点。这个单元的课文，想必给大家留下了深刻的印象，它们不仅文字优美，更蕴含着丰富的情感与深刻的道理。为了帮助同学们更好地巩固本单元所学的基础知识，查漏补缺，为后续的学习打下坚实的基础，特编写这份复习练习试题。希望同学们能认真对待，仔细作答，在回顾中温故知新，在练习中提升能力。一、汉字积累与运用汉字是中华文化的瑰宝，准确掌握汉字的音、形、义是学好语文的基石。1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。kuíwú()tǎntè()bàoyuàn()qīngtīng()yōulǜ()shēnyín()zìháo()jǔsàng()2.辨字组词，仔细区分形近字的细微差别。燥()躁()糟()淌()倘()趟()熄()息()媳()3.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。*蜷缩(quánjuǎn)*勉强(qiángqiǎng)*自作自受(zuōzuò)*缝补(féngfèng)*瘦削(xiāoxuē)*一绺(lǚliǔ)4.查字典填空。“幽”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。它在字典里的解释有：A.深远，僻静，昏暗；B.隐蔽的，不公开的；C.沉静；D.囚禁。在“幽静”一词中应选第（）种解释；在“幽思”一词中应选第（）种解释。二、词语积累与运用词语是构成语言的基本单位，丰富的词汇储备能让我们的表达更精准、生动。1.将下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（）不经心心（）肉跳（）然大悟忐（）不安汹涌（）湃自（）自受技高一（）别出心（）造句：_________________________________________________2.根据意思写出本单元所学的词语。*形容担心灾祸临头，恐慌不安。()*自己做了错事，自己承受不好的后果。()*形容一下子明白过来。()*独创一格，与众不同。()3.写出下列词语的近义词或反义词。*近义词：抱怨()忧虑()郑重()*反义词：潮湿()紧张()笨拙()4.选词填空。（激烈热烈猛烈）*这场足球比赛进行得非常（）。*海风（）地吹着，海浪拍打着礁石。*教室里响起了（）的掌声。（因为……所以……虽然……但是……即使……也……）*（）他平时刻苦学习，（）这次考试取得了优异的成绩。*（）遇到再大的困难，我们（）要勇敢面对。三、句子积累与表达句子是表情达意的基本单位，掌握句子的结构和表达技巧至关重要。1.按要求改写句子。*渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句）_________________________________________________*我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________*他轻声说：“我知道你希望真的有那么一匹马。”（改为转述句）_________________________________________________2.仿写句子。*例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到温暖。父爱是_____________________________________________。*例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是春雨，我将_________________________________。3.修改病句（用修改符号在原句上修改）。*通过这次活动，使我受到了深刻的教育。*我们要学习和发扬赖宁的革命精神。*李老师光荣地被评为“优秀教师”的称号。四、课文内容回顾与理解深入理解课文内容，把握文章主旨，是语文学习的核心目标之一。1.《穷人》的作者是（）国作家（）。课文通过描写（）和（）在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，赞美了他们（）的美好品质。2.《在柏林》是一篇（）（体裁），作者是（）国作家（）。文章以（）为线索，反映了（）给人民带来的深重灾难。3.《少年闰土》节选自鲁迅的小说《》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个（）、（）、（）的农村少年——闰土的形象，表达了“我”对闰土的（）之情以及对（）的向往。4.“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这句话中的“她”指的是（）。“这样做”指的是（）。“非这样做不可”表现了她（）的决心。五、语文园地回顾与拓展语文园地是知识的聚宝盆，这里有丰富的阅读方法和写作技巧。1.本单元我们学习了（）的阅读方法，即（）。运用这种方法，我们可以更快地把握文章的主要内容。2.在写作中，我们要学会运用（）、（）、（）等描写方法，让人物形象更加鲜明。3.积累与运用：*捐躯赴国难，________________。（曹植）*________________，视死忽如归。（曹植）*祖宗疆土，________________，________________。（李纲）*________________，当以死守，________________。（李纲）4.选择一句你最喜欢的爱国名言警句，说说你对它的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________---参考答案（部分提示）：（注：此处仅为部分模块提供简要答案提示，完整答案需根据实际教学内容和教材版本进行核对。）一、汉字积累与运用1.魁梧忐忑抱怨倾听忧虑呻吟自豪沮丧2.（示例）干燥急躁糟糕；流淌倘若一趟；熄灭休息媳妇3.quánqiǎngzuòféngxuēliǔ4.山（或：幺）6（或：7）AC二、词语积累与运用1.漫不经心心惊肉跳恍然大悟忐忑不安汹涌澎湃自作自受技高一筹别出心裁(造句略)2.心惊肉跳自作自受恍然大悟别出心裁3.（示例）近义词：埋怨担忧慎重；反义词：干燥轻松灵巧4.激烈猛烈热烈；因为……所以……即使……也……三、句子积累与表达1.桑娜补帆。强大的敌人被我们打败了。他轻声说，他知道我希望真的有那么一匹马。2.（仿写略，注意句式和修辞）3.（修改略，注意病因分析：成分残缺、搭配不当、句式杂糅）四、课文内容回顾与理解1.俄列夫·托尔斯泰桑娜渔夫善良、乐于助人2.微型小说美奥莱尔火车上的老妇人战争3.故乡聪明能干、见多识广、活泼可爱喜爱自由生活4.桑娜收养西蒙的两个孩子善良和坚定五、语文园地回顾与拓展1.（根据教材实际填写，如：关注主要人物和事件梳理故事的起因、经过、结果）2.（根据教材实际填写，