2026年5月苏教版二年级英语上册课文文档

2026年5月苏教版二年级英语上册课文文档前言亲爱的小朋友们，欢迎来到有趣的英语世界！这本《二年级英语上册》是你们学习英语的好伙伴。在这本书里，你们将认识许多新朋友，学习简单的日常用语，听懂有趣的小故事，还能跟着音乐唱唱跳跳。学习英语就像开启一段奇妙的旅程，每一个新单词、每一句新对话都是沿途美丽的风景。希望你们能喜欢这本书，大胆地开口说，快乐地去探索。相信通过努力，你们一定能感受到英语学习的乐趣，成为小小英语探险家！给老师和家长的建议：*鼓励孩子多听、多说、多读、多玩。*创造轻松愉快的学习氛围，让孩子在游戏中学习。*结合生活场景，帮助孩子理解和运用所学内容。*及时表扬和肯定孩子的每一点进步。---Unit1Hello!PartALet'sLearn核心词汇：Hello/Hi(你好)Goodmorning(早上好)Goodafternoon(下午好)Goodbye/Bye(再见)Miss(小姐/老师)Mr.(先生)(配图：几个面带微笑的卡通小朋友互相打招呼，一位老师模样的卡通人物向大家问好)课文内容：场景：新学期开始，教室里，小朋友们陆续来到学校。Lily:(看到Tom走进教室)Hello,Tom!Tom:Hi,Lily!Lily:Goodmorning,Tom.Tom:Goodmorning,Lily.(王老师走进教室)MissWang:Goodmorning,boysandgirls!Boysandgirls:Goodmorning,MissWang!(下午，放学时)Tom:Goodbye,Lily!Lily:Bye,Tom!Seeyoutomorrow!Tom:Seeyou!PartBLet'sTalk核心句型：Hello/Hi,I'm...(你好，我是……)Goodmorning/afternoon,...(早上好/下午好，……)Goodbye,...(再见，……)(配图：两个新认识的小朋友在自我介绍，互相挥手告别)Dialogue1:Lucy:Hello!I'mLucy.What'syourname?Jack:Hi!I'mJack.Lucy:Nicetomeetyou,Jack.Jack:Nicetomeetyou,Lucy.Goodbye,Lucy!Lucy:Bye,Jack!Dialogue2:MissLi:Goodafternoon,class!Class:Goodafternoon,MissLi!MissLi:Goodbye,class!Class:Goodbye,MissLi!PartCLet'sAct活动建议：1.角色扮演：小朋友们扮演不同的角色，用"Hello/Hi!I'm..."互相介绍。2.问候接力：老师说"Goodmorning,boys!"，男生们齐声回应"Goodmorning,MissWang!"；老师说"Goodafternoon,girls!"，女生们齐声回应"Goodafternoon,MissWang!"。PartDLet'sSingSong:HelloSong(曲调：《两只老虎》简化版)Hello,hello,hello!(挥挥右手)Hello,hello,hello!(挥挥左手)Hello,I'mLily.(指指自己，微笑)Hello,hello,hello!(向周围的人挥手)Hi,hi,hi!(点点头)Hi,hi,hi!(拍拍手)Hi,I'mTom.(鞠躬或做个可爱的动作)Hi,hi,hi!(再次挥手)PartELet'sDrawandSay任务：画一幅你和新朋友打招呼的图画，然后用英语告诉你的同桌："Hello!I'm..."---Unit2ColorsAroundUsPartALet'sLearn核心词汇：red(红色)yellow(黄色)blue(蓝色)green(绿色)color(颜色)whatcolor(什么颜色)(配图：彩虹，以及分别是红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的天空、绿色的树叶的图片)课文内容：场景：美术课上，老师拿出各种颜色的蜡笔。MissZhang:Look,children!Thisisred.(举起红色蜡笔)Children:Red!MissZhang:Thisisyellow.(举起黄色蜡笔)Children:Yellow!MissZhang:Whatcoloristhis?(举起蓝色蜡笔)Lucy:Blue!MissZhang:Yes!Blue.Andthisisgreen.(举起绿色蜡笔)Children:Green!MissZhang:Now,showmeyourredcrayon.(孩子们拿出红色蜡笔)PartBLet'sTalk核心句型：Whatcolorisit?(它是什么颜色？)It'sred/yellow/blue/green.(它是红色的/黄色的/蓝色的/绿色的。)(配图：两个小朋友指着不同颜色的玩具或文具在对话)Dialogue:Tom:Look,Lily!Myballoon!Lily:Oh,it'snice!Whatcolorisit?Tom:It'sredandblue.Lily:Wow!Ihaveaballoontoo.Tom:Whatcolorisyourballoon?Lily:It'syellowandgreen.Tom:Cool!PartCLet'sAct活动建议："ColorHunt"(颜色寻宝)：老师说出一种颜色，例如"Red!"，小朋友们需要在教室里快速找出一件红色的物品，并说："Iseered(pen/apple)!"。PartDLet'sChantChant:ColorSongRedandyellow,upsohigh,(双手向上伸展，左右摇摆)Blueandgreen,touchthesky.(双手在头顶画圈)Redlikeanapple,sweetandround,(做出吃苹果的动作)Yellowlikethesun,shiningaround.(双手做出太阳发光的样子)Bluelikethesea,sowideanddeep,(双手向两侧打开，波浪状晃动)Greenlikethegrass,wheresheepdosleep.(身体轻轻晃动，像小草在风中摇摆)PartELet'sPlay游戏："What'sMissing?"(什么不见了？)老师在黑板上贴出红、黄、蓝、绿四种颜色的卡片。让小朋友们看几秒后闭上眼睛。老师拿走一张卡片，问："Whatcolorismissing?"小朋友们抢答。---Unit3Numbers1-5PartALet'sLearn核心词汇：one(一)two(二)three(三)four(四)five(五)number(数字)(配图：分别标有数字1到5的物品，如1个太阳，2只小鸟，3朵花，4个气球，5颗星星)课文内容：场景：数学课上，老师和小朋友们一起数东西。Mr.Li:Let'scount,boysandgirls!One!(伸出一个手指)Children:One!Mr.Li:Two!(伸出两个手指)Children:Two!Mr.Li:Three!(伸出三个手指)Children:Three!Mr.Li:Howmanybirds?(指向图片上的两只小鸟)Jack:Two!Mr.Li:Good!Howmanyflowers?(指向图片上的三朵花)Lily:Three!Mr.Li:Yes!Andhowmanystars?(指向图片上的五颗星星)Tom:Five!Fivestars!PartBLet'sTalk核心句型：Howmany?(多少？)One/Two/Three/Four/Five.(一/二/三/四/五。)(配图：几个小朋友在分水果或玩具，互相询问数量)Dialogue:Lucy:Look!Ihaveapples.Tom:Howmanyapples,Lucy?Lucy:Let'ssee.One,two,three.Threeapples!Tom:Ihavebananas.Lucy:Howmanybananas,Tom?Tom:One,two,three,four.Fourbananas!Lucy:Wow,that'snice!PartCLet'sAct活动建议："ShowMe"(给我看)：老师说数字，例如"Three!"，小朋友们快速伸出相应数量的手指，或者拿出相应数量的积木/小纸片。PartDLet'sSingSong:FiveLittleDucks(曲调：经典英文儿歌《FiveLittleDucks》简化版)Fivelittleduckswentoutoneday,(伸出五根手指)Overthehillsandfaraway.(手做爬山状，然后指向远方)Butonlyfourlittleduckscameback.(缩回一根手指，剩下四根)PartELet'sCountandCircle任务：图片中有许多不同的小动物，请小朋友们数一数每种动物有多少只，并圈出正确的数字。(例如：3只小猫，旁边有数字2,3,4供选择)---Unit4MyAnimalFriendsPartALet'sLearn核心词汇：cat(猫)dog(狗)bird(鸟)rabbit(兔子)duck(鸭子)it(它)is(是)(配图：可爱的卡通小猫、小狗、小鸟、兔子、鸭子的图片，每种动物旁边有对应的单词)课文内容：场景：动物园或农场，小朋友们看到各种小动物。Lily:Look!What'sthat?(指向一只猫)Tom:It'sacat.Mew,mew!(模仿猫叫)Lily:Oh,acat!Andlookthere!Adog!(指向一只狗)Tom:Woof,woof!Abigdog!Lucy:Iseeabird.(指向树上的小鸟)Jack:Tweet,tweet!Thebirdcansing.Lily:Andwhat'sthis?(指向一只兔子)Lucy:It'sarabbit.Ithaslongears.Tom:Look!Aduckinthepond.Quack,quack!(模仿鸭子叫)All:(笑)PartBLet'sTalk核心句型：What'sthis?(这是什么？)It'sacat/dog/bird/rabbit/duck.(它是一只猫/狗/鸟/兔子/鸭子。)It'sa...(它是一只……)(配图：一个小朋友指着图片或玩具动物问，另一个小朋友回答)Dialogue:Lucy:Hi,Tom!Lookatmypicturebook.Tom:Wow!What'sthis,Lucy?(指着书上的小狗图片)Lucy:It'sadog.Tom:Andwhat'sthis?(指着书上的小鸟图片)Lucy:It'sabird.Tom:Ilikebirds.What'syourfavoriteanimal?Lucy:Ilikerabbits.Theyarecute.PartCLet'sAct活动建议："AnimalSounds"(动物声音模仿秀)：一个小朋友模仿一种动物的叫声，其他小朋友猜是什么动物，并用英语说出："It'sa..."。PartDLet'sChantChant:AnimalActionsCat,cat,mew,mew,mew.(双手在脸旁做胡须状，发出猫叫)Dog,dog,woof,woof,woof.(双手放头上做狗耳朵，发出狗叫)Bird,bird,tweet,tweet,tweet.(双手做小鸟翅膀扇动，发出鸟叫)Rabbit,rabbit,jump,jump,jump.(做兔子蹦跳的动作)Duck,duck,quack,quack,quack.(双手放身体两侧做划水状，发出鸭叫)PartELet'sMatch任务：将左边的动物图片与右边对应的单词和叫声连线。(例如：猫的图片连cat连mew,mew)---Unit5YummyFoodPartALet'sLearn核心词汇：apple(苹果)banana(香蕉)cake(蛋糕)milk(牛奶)juice(果汁)Ilike...(我喜欢……)(配图：新鲜的苹果、剥开的香蕉、一块小蛋糕、一杯牛奶、一杯果汁的诱人图片)课文内容：场景：午餐时间或点心时间，小朋友们在谈论自己喜欢的食物。MissWang:Whatdoyoulike,Tom?Tom:Ilikeapples.Applesaregood.MissWang:Howaboutyou,Lily?Lily:Ilikebananas.AndIlikemilk,too.Jack:Ilikecake!Yummy!Lucy:Ilikejuice.Orangejuice!MissWang:Remember,children,eatmorefruitanddrinkmoremilk.It'sgoodforyou!PartBLet'sTalk核心句型：Ilikeapples/bananas/cake/milk/juice.(我喜欢苹果/香蕉/蛋糕/牛奶/果汁。)Metoo!(我也是！)Idon'tlike...(我不喜欢……)(选学，视学生情况而定)(配图：两个小朋友分享零食，互相询问喜欢什么)Dialogue:Lily:Ihaveanappleandabanana.Tom:Ilikeapples.MayIhaveabite?Lily:Sure!Hereyouare.Tom:Thankyou!Yummy!Ilikeapples.Lily:Ilikebananas.Doyoulikebananas,Tom?Tom:Yes!Metoo!Bananasaresweet.Lily:Let'sshare!PartCLet'sAct活动建议："ALittleShop"(小小商店)：几个小朋友扮演店主，卖"apple","banana","cake","milk","juice"。其他小朋友扮演顾客，说："Ilike..."来购买。PartDLet'sSingSong:ILikeApples(曲调：《TwinkleTwinkleLittleStar》简化版)Ilikeapples,redandround.(做出苹果的圆形，双手比划大小)Ilikeapples,sweetandsound.(做出品尝美味的表情)Ilikebananas,longandyellow.(双手比划香蕉的长度和形状)Ilikebananas,sweetandmellow.(做出剥开香蕉的动作)Juiceandmilk,goodforme,(做出喝水的动作，拍拍肚子)Everyday,sohappy!(双手举高，做出开心的样子)PartELet'sCircleandSay任务：图片中有很多食物，请圈出你喜欢的食物，然后告诉你的朋友："Ilike..."---Unit6ToysWeLovePartALet'sLearn核心词汇：ball(球)doll(洋娃娃)car(小汽车)kite(风筝)balloon(气球)this(这个)that(那个)(配图：彩色的皮球、可爱的洋娃娃、玩具小汽车、漂亮的风筝、彩色的气球图片)课文内容：场景：课间活动或玩具分享日，小朋友们在玩自己的玩具。Jack:Lookatmyball!(拍拍球)Tom:Wow!Ihaveacar.Thisismycar.(展示他的玩具车)Lucy:It'sanicecar.Ihaveadoll.HernameisMary.(抱抱洋娃娃)Lily:Look!Thatisabigkite!(指向远处的风筝)Jack:Ilikekites.Icanflyakite.Tom:Ilikeballoons.Lookatthatredballoon!Sobig!PartBLet'sTalk核心句型：What'sthis/that?(这/那是什么？)It'saball/doll/car/kite/balloon.(它是一个球/洋娃娃/小汽车/风筝/气球。)Ilikeit.(我喜欢它。)(配图：一个小朋友指着近处的玩具问"What'sthis?"，另一个指着远处的玩具问"What'sthat?"