2026届陕西榆林市高三上学期模拟测试历史试卷（四）

2026届陕西榆林市高三上学期模拟测试历史试卷（四）一、单选题1.公元前841年，因不满周厉王的暴政，镐京的“国人”集结起来，手持武器攻入王宫。国人暴动后，宗周无主，于是召公和周公代行王政，改年号为“共和”。这一事件（）

A．体现了原始民主的遗存B．反映了周王室衰微C．表明国人有权主宰国家D．导致了西周的灭亡2.西汉《盐铁论·园池篇》载：“今县官之多张苑囿、公田、池泽，公家有鄣假之名，而利归权家。三辅(长安京畿地区)迫近于山、河，地狭人众，四方并凑，粟米薪菜，不能相赡。公田转假，桑榆菜果不殖，地力不尽。”据此可知，西汉（）

A．“假民公田”得以严格实施B．权贵侵夺百姓利益C．“三辅”地区豪强势力壮大D．土地利用效率提高3.通常，唐朝科举二月放榜。放榜后，新科进士们有各种名目繁多的喜庆宴席、打马球接踵而来，如闻喜宴、樱桃宴、曲江宴、月灯阁打球宴、关宴、雁塔题名……公私各方也乐于为这些庆宴慷慨解囊，四面看棚栉比，观者如山。这一现象表明科举（）

A．拥有广泛的社会基础B．推动了中央集权发展C．导致官员素质的下降D．满足了士族社会需求4.宋代以来，儒生不仅关注国家治理与个人道德，同样探求社会的普遍秩序，希望通过教化传播儒学。南宋理学集大成者朱熹倡导“洒扫应对进退之节，爱亲敬长隆师亲友之道，皆所以为修身齐家治国平天下之本”。这反映了（）

A．儒学重塑以推进世俗化发展B．理学理论体系的进一步完善C．政府推崇儒学实现教化功能D．社会主流思想内涵不断转变5.明太祖曾在宫门竖立铁牌，上刻“内臣不得干预政事，预则斩”。明英宗时，宦官王振砸掉太祖这一铁牌；瓦剌统一蒙古以后，成为明朝北方的严重边患；司礼监王振怂恿英宗亲征，结果造成土木堡之变，英宗被俘，王振被杀。这反映出明朝（）

A．边患问题日益突出B．宦官集团威胁皇权C．君主专制日趋强化D．官僚机制持续扩大6.清顺治至乾隆年间，江南田价从每亩二三两涨至五十余两；同期米价由康熙旱灾时每升二十四文，飙升至乾隆五十年（1785年）旱灾时的五十六、七文。此后，不论荒熟，米价常年维持在三十文左右的高位。对此解释合理的是（）

A．人口激增导致人地矛盾持续恶化B．自然灾害频发破坏农业生产C．白银内流引发了价格革命式通胀D．政府调控失效加剧民生危机7.19世纪60年代，湖南、湖北、苏北等地的大量人口纷纷来到太湖流域定居。同时，上海取代苏州、杭州成为江南新的中心城市。造成这一现象的直接原因是（）

A．传统商业活动的扩展B．太平天国运动的影响C．自然经济的加速解体D．通商口岸的扩大开放8.下表为一战前后中国工业公司在农商部的注册数量和资本总额对比表。工业公司数量和资本总额的变化（）时间注册工业公司数量/个资本总额/元

1914年8月前146411482051914年8月—1920年272117434500

A．反映民族工业先天不足B．源于政府放松设厂限制C．得益于有利的国际环境D．遏制了列强的资本输出9.曾有学者指出：“（进城后）他们（中国共产党）在地方政府采取的第一项措施，是让国民党的官吏留在原地不动，这些留用人员继续领取他们的工资，照旧执行他们的职务。他们的总数多达200万人，而中国共产党顶多只有75万人准备来接管他们的工作。”这些举措（）

A．缓解接管人员紧张问题B．延续原有行政运行模式C．促成城市经济迅速恢复D．构建起广泛的统一战线10.1982年9月英国首相撒切尔夫人访问中国，就香港前途问题与中国领导人进行会谈，英方坚持“三个条约仍然有效”。邓小平指出：“中国在这个问题上没有回旋余地。坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。”这表明两国政府接下来谈判的主题是（）

A．香港未来的归属问题B．香港未来是否继续由英国管理C．中国采取什么方式管理香港D．中国是否将收回整个香港11.有学者指出：古代埃及人认为生命是宇宙的一部分，因而也是永恒的、善的，人的死亡只是到达永生的必经之路。埃及的神明也是宇宙秩序的一部分。这种和谐的人神关系与古代埃及自然地理环境有关，尼罗河定期的洪水泛滥，就如旭日东升和夕阳西下一般，古代埃及人生活得更有秩序，更有规律。他揭示出（）

A．太阳崇拜决定生死观念B．宇宙秩序影响政治制度C．尼罗河孕育埃及宗教观D．自然环境影响文明特质12.13世纪，欧洲某修道院规定：“修士不得从事商业活动，不得拥有私人财产，不得使用金银器皿。”但到15世纪，该修道院却拥有大量土地，经营葡萄园、羊毛加工等产业，并与商人签订贸易合同。这一变化反映出（）

A．宗教改革的影响初现B．商品经济的渗透作用C．封建等级制度的瓦解D．人文主义的广泛传播13.右表是1665—1750年间英国港口城市利物浦烟草与蔗糖进口情况（部分）。这种状况的出现主要得益于（）

年份烟草（百万磅）糖（千英担）1670-16790.204.001680-16880.685.701689-16961.498.001697-17021.7511.60

A．大西洋贸易的发展B．世界市场商品增多C．黑人奴隶贸易兴盛D．西班牙葡萄牙衰落14.19世纪中期，英国首相迪斯雷利曾说：“印度是大英帝国的明珠，失去印度，大英帝国将黯然失色。”这一言论反映出当时英国（）

A．工业革命的开展依赖殖民地资源B．已经确立世界殖民霸主地位C．自由主义经济思想的盛行D．与其他列强的殖民争夺加剧15.如果说第二次世界大战前，民族主义思潮主要产生在资本主义比较发达的欧洲，那么在第二次世界大战后，民族主义已经从一种“欧洲现象”演变为一个“世界现象”。这说明二战（）

A．导致极端民族主义泛滥B．摧毁了传统帝国统治秩序C．推动了民族主义的传播D．削弱了殖民主义国家实力16.近年来，“全球南方”国家经济总量持续攀升，对全球经济增长的贡献超80%，金砖机制扩员、非盟成为G20正式成员，推动全球治理向更公平方向发展；同时，美欧内部政治极化加剧，贸易保护主义抬头，部分国家奉行“排他性政治”。这一现象反映出当今世界格局的核心特征是（）

A．多极化深入发展与全球化遭遇逆流并存B．全球南方国家已取代西方主导国际秩序C．意识形态对立成为影响国际格局的核心因素D．区域一体化组织完全取代多边国际机制二、材料题17.阅读材料，回答问题。材料一宋代市舶司管理海外贸易，“凡舶至，帅漕与市舶监官莅阅其货而征之，谓之抽解”。除抽解外，还以“博买”之名收买一部分舶货。宋高宗绍兴年间曾言：“市舶之利最厚，若措置合宜，所得动以百万计。”为招徕外商，宋廷对招诱舶货有成效的本国纲首（船长）、舶商授予官职，对外商也给予优厚待遇，甚至允许外商子弟入官学就读。——摘编自黄纯艳《宋代海外贸易》材料二明代中后期，政府推行“海禁”政策，民间海上贸易一度受限。隆庆年间，福建巡抚涂泽民上书请开海禁，“准贩东西二洋”。此后，私人海上贸易逐渐活跃，出现“富家以财，贫人以躯，输中华之产，驰异域之邦”的景象。明末清初学者顾炎武指出：“海舶既多，则货殖日广，而民益富。”——摘编自李金明《明代海外贸易史》(1)根据材料一并结合所学知识，概括宋代海外贸易管理措施。(2)根据材料并结合所学知识，概括宋明两代海外贸易政策并分析产生的背景。18.阅读材料，完成下列要求。材料一在制定《中华民国临时约法》期间，女子参政会代表林宗素到南京拜访孙中山，表达了女子参政的意愿。孙中山听后表示“男女原应一例平等参政”，岂料张謇、章太炎等人对此质问孙中山“女子参政之说，是否符合社会良习惯性虽未敢知，取舍之宜，必应待于众论”。面对强大的旧势力，孙中山表示前论“不过个人闲谈”。就这样，林宗素等人发起的参政请愿轻易地被击败了。不仅如此，守旧势力在看到女权主义者仍然对女子参政不死心之后，竟然极力左右国会删去《中华民国临时约法》中“主张男女平等”等内容。——摘编自曾凡波《浅论民初女权运动》材料二五四时期，人们对女性作为国民应享有的权利与义务的渴望，得到了广泛而充分的表达。该时期，关于女性作为女国民应享有的权利问题，涉及的范围十分广泛，包括社会、经济、政治、文化教育、道德等多个领域。女权主义者不仅“坐而论”，而且“起而行”，以激烈的反传统方式争取女性作为国民的权利，并取得了世所瞩目的成绩，如大学开放女禁，女子也从事工商实业，女议员也能在议坛上慷慨陈词等。对于国民与国家、妇女与国家、女国民与权利之间的关系，也有了新的认识，提出“希望女同胞同心合意一齐起来废除不平等制度和得到选举权。若是一天不达到目的，就一天不可以算是民国真国民”的观念。——摘编自郑永福《关于近代中国“女国民”观念的历史考察》(1)根据材料一并结合所学知识，指出孙中山对女权运动态度的变化并分析其原因。(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括五四时期女权运动的特点。19.阅读材料，回答问题。材料一研究发现，从1401年到1550年，伦敦羊毛出口增加了近10倍，致使伦敦人口在1500—1600年膨胀了4倍。自“价格革命”以来，伦敦工资水平保持持续增长，远超欧洲大陆其他城市，吸引了大量劳工涌入伦敦。——摘编自宋李健《工业革命为什么发生在18世纪的英国——一个全球视角的内生分析模型》材料二18世纪40年代以后，英国人口增长速度逐渐加快。1741—1751年增长率约为3.5%，1751—1761年增长率为7%,1780—1790年增长率为11%,19世纪20年代增长率达到16%的最高峰。学界普遍认为，“农业革命”的结果(大批小农丧失土地)，也是英国工业革命启动和加速进行并实现经济起飞的必要条件之一。——摘编自傅新球《工业革命时期英国人口增长的几个问题》(1)根据材料一，概括1500—1600年伦敦人口增长的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，说明英国人口发展的特点。(3)根据材料一、二并结合所学知识，分析1500—1840年英国人口变化的影响。20.阅读材料，完成下列要求。材料文明是从“点”开始的，“点”是文明的发源地。通过点与点之间的交流与接触，