2026年高考甲卷语文预测考点题库真题及答案

2026年高考甲卷语文预测考点题库真题及答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：

《文化记忆的传承与创新》

文化记忆是指一个群体或社会通过世代传承而保留下来的集体记忆。它不仅包括历史事件、传统习俗，也包含语言、艺术、节庆等文化符号的延续。在全球化和信息化的背景下，文化记忆的传承正面临前所未有的挑战。一方面，现代化与城市化进程加速了传统生活方式的变化，许多地方性文化正在消逝；另一方面，新的媒介如网络、短视频平台也让文化记忆的传播方式发生变革。但无论形式如何变化，文化记忆的价值始终未减。正如人类学家列维·斯特劳斯所说，文化记忆是社会认同的重要基础，它维系着群体的身份认同与情感归属。材料二：

《数字化时代的文化记忆》

数字技术的迅猛发展为文化记忆的保存和传播提供了新的可能。传统上依赖于口传心授、书籍或文物传承的文化记忆，在数字环境中得以更广泛、更持久地保存。例如，虚拟现实技术能够还原历史场景，使得人们可以“亲身”体验古代文明。同时，网络社区与社交媒体作为数字化平台，让不同地域的文化得以在全球范围内互动与融合。然而，数字化也带来了新的问题，比如文化记忆的真实性、完整性、沉浸性等，亟需我们在技术应用中加以关注与规范。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.文化记忆的传承和传播方式在现代和技术的影响下基本不变

B.信息化与全球化对文化记忆的流失起着积极作用

C.文化记忆是社会认同的重要基础，维系着群体的身份认同与情感归属

D.数字技术的应用可以完全解决文化记忆的传承问题根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.现代化进程加快导致许多地方性文化正在消逝

B.数字技术为文化记忆提供了新的保存方式

C.社交媒体让不同文化的交流更加频繁和多样

D.文化记忆的唯一作用是维护人与人之间的情感联系下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一与材料二都强调了文化记忆的重要性

B.材料一论述的是文化记忆传承的现状与影响

C.材料二侧重阐述数字技术对文化记忆的重新定义

D.两则材料在论证上属于对立关系请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“文化记忆”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《荒岛日记》

我是在一场突如其来的海难后漂流到这个岛上。那是三年前的冬天，我背着写生箱，独自航行在印度洋上。海上风暴摧毁了我的船只，我只能随波逐流，最终被冲上了一个陌生的岛屿。岛上没有人类的踪迹，只有大自然的原始面孔。我在这里住了两年，学习如何用木头搭建房屋，如何捕猎和生火。一年前，我决定在岛上建立一个固定的营地，并尝试与外界联系。我用木筏制造了信号灯，往海里抛掷了木板和布条，希望有人能看到。然而至今未有回应。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本通过回忆的方式呈现了“我”在岛上的生活

B.作者以第一人称叙述增强了真实性和感染力

C.文本的开头描绘了海难的发生，为下文做铺垫

D.故事主要以“我”的内心独白展开关于文中“被冲上了一个陌生的岛屿”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这句话揭示了“我”处境的艰难与无助

B.“陌生”的意味在于强调外来者的孤独

C.岛屿的“陌生”象征着自然的不可知与神秘

D.结尾的岛屿仍保持陌生状态，暗示主人公的孤立请分析文中画线部分“我用木筏制造了信号灯，往海里抛掷了木板和布条”的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】史记·项羽本纪

项王已死，楚人皆曰：“项王之为人也，恭敬爱人，士卒多归之。”韩信，项王之臣，兵权在手，威震楚汉之间。汉王与韩信信誓旦旦，指山为证，许以齐地。及至韩信赴齐之际，萧何阴遣人以重金追之。韩信归，汉王益其兵，数万之众。项王既亡，天下归汉。韩信为大将军，领兵北伐，横扫燕赵之地，齐王婴齐闻其名，献城归降。汉王封韩信为齐王，命其统辖燕赵。韩信曰：“既为大将，又受封为王，小子敢不赴命！”文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A汉王与韩信信誓旦旦B指山为证C许以齐地

（选项）

①A与B之间

②B与C之间

③A与C之间下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.信誓旦旦：形容誓言诚恳，重复强调

B.燕赵：古代国家名，代指北方地区

C.遗：指赠送，此处作动词用

D.赴命：指接受使命，奔赴战场下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.汉王与韩信立下重誓，封其为齐王

B.萧何派遣人用重金追韩信，促使其归汉

C.韩信统辖燕赵，功勋卓著

D.项王之死使天下归汉，韩信成为重要将领把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）韩信为大将军，领兵北伐，横扫燕赵之地。（4分）

（2）齐王婴齐闻其名，献城归降。（4分）文末作者评价传主“可谓忠臣矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《秋夜将晓出篱门迎凉有怀》

陆游

三鼓忽闻急雨声，开门举扇对江明。

苍山未觉塞云冷，白草已知秋气清。

目光如炬披山立，气概如虹照海生。

莫向儿童说孤寂，男儿到死心不惊。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.诗歌通过描绘秋夜的景象表达诗人的情感

B.首联写动作，颔联写心境，颈联写气势，尾联写情怀

C.诗人借“急雨声”“白草”等意象表现秋天的寒冷

D.诗歌整体情感激昂，富有豪情壮志本诗颈联“目光如炬披山立，气概如虹照海生”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《赤壁赋》中，“______________，______________”两句，表达了江水永恒流动、天地无尽的哲理思考。

（2）屈原《离骚》中，“______________”一句描写了诗人纵身一跃表达忠贞理想的情感。

（3）孔子在《论语·为政》中说“______________，______________”来强调学习与思考相结合的重要性。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在古代，书法被视为文人雅士修身养性的艺术。它不仅承载着文字的信息功能，还体现了书法家的情感表达和审美追求。因此，书法作品往往蕴含着深厚的文化意蕴。例如，王羲之的《兰亭序》不仅文辞优美，而且字势潇洒，笔墨飘逸，将文与艺完美结合。书法家通过笔墨之间的节奏与力度传达思想情感，使作品具有强烈的感染力。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子“书法作品往往蕴含着深厚的文化意蕴”有语病，请进行修改。（4分）请简要分析文中画横线句子“书法家通过笔墨之间的节奏与力度传达思想情感”的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】近日，科学家在太平洋某处发现了一种新物种，它具有独特的生物发光现象，能在黑暗中发出淡蓝色光。该物种体型较小，生活在深海环境中，其发光机制对研究海洋生态系统具有重要意义。目前，研究人员正在对其进行深入观察，以确定其生命周期、食用习性及与其他生物的互动关系。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，每处不超过15个字。（6分）

（1）__________

（2）__________

（3）__________请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，不超过70个字。（3分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）一位职业选手在采访中提到：“我们不能只追求胜利，更要有坚持梦想的勇气。”然而，有些年轻人却认为：“失败是成功之母，但我不需要失败，只要成功。”结合材料，以“坚持的勇气”为主题，写一篇议论文。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.【答案】C

【解析】材料一引用了列维·斯特劳斯的话，明确指出文化记忆的社会认同作用。A项与文意相反，B项无中生有，D项表述绝对化，与文意不符。【答案】D

【解析】材料提出数字化在文化记忆传承上面临真实性、完整性等问题，说明其不能完全解决问题。D项夸大其作用，不符合原文表述。【答案】D

【解析】两则材料的论证角度并不对立，而是相辅相成地探讨了文化记忆的传承方式及价值。D项错误。【答案示例】①引入文化记忆的概念；②分析其在现代社会中的变化；③指出文化记忆的不可替代性；④强调保护与传承的必要性。

【评分标准】每点1分，意思对即可。如答出其他角度，言之成理可酌情给分。

【解析】材料一首先提出文化记忆的定义，接着分析传承面临的挑战，再强调其重要性，最后指出传承方式的变化与价值依旧存在。【答案示例】材料一侧重从文化角度论述传承的重要性；材料二侧重从技术角度分析数字时代的文化记忆。两者的共同点在于均强调文化记忆的不可替代性和其在身份认同中的作用。

【评分标准】每点2分（差异各2分，共同点2分），共6分。

【解析】材料一属于理论探讨，材料二属于现实分析，二者采用不同方式阐述文化记忆的延续价值。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.【答案】A

【解析】材料一强调的是文化记忆的传承和传播方式的变化，而非“我”在岛上的生活。A项曲解文意。【答案】C

【解析】“陌生”不仅指地理上的陌生，更象征主人公作为一个外来者在异乡的孤独状态，C项理解片面。【答案示例】①渲染紧张氛围，突出主人公在岛上生活的艰辛。②烘托孤独情绪，强化生存环境的艰苦。③推动故事情节发展，引出主人公与外界的联系尝试。④暗示生存与希望的主题。

【评分标准】每点1分，答出任意三点得4分。

【解析】该句详细描写了主人公的抢救行为，具有画面感，起到烘托人物性格与环境的作用。【答案示例】表层：表达主人公对生存与自由的渴望；中层：展示主人公面对绝境时的坚韧；深层：揭示在极端环境下人性的光辉与尊严。

【评分标准】每层2分，共6分。

【解析】小说以第一人称叙述，突出主人公面对困境的内心活动与精神追求，主题深刻而富有层次。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.【答案】①A与B之间②B与C之间③A与C之间

【解析】A项“汉王与韩信信誓旦旦”是一个完整动作，B项“指山为证”是另一完整结构，C项“许以齐地”为独立句，故需断句。【答案】C

【解析】“遗”在此处为动词，意为“派人去”，而非“赠送”。C项错误。【答案】A

【解析】材料未提及“封其为齐王”之事，A项对情节理解错误。【答案】（1）韩信担任大将，带领部队北伐，横扫燕赵之地。

（2）齐王婴齐听闻他的威名，献出城池，归顺投降。

【评分标准】每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

【解析】翻译时注意“为”“领”“闻其名”“献城归降”等实词用法。【答案要点】①萧何重用韩信；②韩信因功被封为齐王；③韩信之忠甚至影响君主的决策。

【评分标准】每点1分。

【解析】主要依据韩信与汉王的政治关系及萧何的推荐行为。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.【答案】C

【解析】“白草已知秋气清”中“白草”是意象，“秋气清”是作者对天气的感受，C项理解错误。【答案示例】①运用比喻手法，将目光比作火炬，气势比作彩虹。②突出诗人强烈的自信与昂扬的精神。③语言庄重有力，增强诗歌的雄浑气势。④结构上前后呼应，形成感染力。

【评分标准】每点2分，答出任意三点得6分。

【解析】诗句通过形象的比喻表达诗人坚定的信念与超凡的气势。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.【答案】文以载道

【解析】“文以载道”符合语境，强调书法作为文化载体的使命。【修改示例】“书法作品往往蕴含深厚的文化意蕴”

【评分标准】修改正确得4分。

【解析】原句“蕴含着”与“意蕴”搭配不当，应改为“蕴含深厚的文化意蕴”。【答案示例】①运用比喻修辞，形象地表达书法的艺术表现力。②突出书法作品的情感表达功能。③增强语言的感染力与可读性。

【评分标准】每点2分，答出任意两点得4分。

【解析】该句强调书法家通过艺术手法传达内心思绪，体现书法与情感的关联。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.【答案】①具有独特的生物发光现象②生活在深海环境中③与其他生物的互动关