第18课+冷战与国际格局的演变+课件-2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

冷战与两极格局第一课时导冷战与国际格局的演变资本主义国家的新变化社会主义国家的发展与变化世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展冷战与两极格局第一课时导《中外历史纲要》（下）第八单元第18课冷战与国际格局的演变比较项凡尔赛—华盛顿体系雅尔塔体系协调关系国际格局建立基础主要矛盾相同点【探究】一战和二战后形成的国际秩序调整了帝国主义国家之间的关系资本主义大国同社会主义大国的暂时妥协以欧洲为中心的国际格局以美苏为中心的两极格局建立在战胜国对战败国掠夺的基础之上，必然破产两个战胜国间的妥协战胜国与战败国、战胜国之间的矛盾两种不同的社会制度之间的矛盾①都是在原有的世界体系被破坏的基础上建立起来的；②都是根据一系列国际会议所确立的基本原则建立新的国际体系；③都是大国意志的体现，具有大国强权政治的烙印，并且都随着各国力量的消长而瓦解。导第二次世界大战的影响及影响第二课时观察课本P107“示意图”，指出二战后欧洲领土发生了怎样的变迁？第二次世界大战的过程及影响第二课时导①苏联疆界向西扩展：波罗的海三国纳入苏联;波兰疆界西移;②德国、罗马尼亚等国领土缩小。③保加利亚、南斯拉夫、希腊等国领土有所扩大。为战后美苏矛盾加剧埋下隐患。地缘政治冷战与两极格局壹思冷战与两极格局第一课时议

冷战与两极格局第一课时展

冷战与两极格局第一课时美国为首的资本主义国家苏联为首的社会主义国家政治经济军事地缘政治1947年“杜鲁门主义”1947年共产党和工人党情报局1947年“马歇尔计划”1949年“经济互助委员会”1949年“北大西洋公约组织”1955年“华沙条约组织”1949年德意志联邦共和国1949年德意志民主共和国评冷战与两极格局第一课时（1）表现：（一）冷战双方在政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面处于对峙和竞争状态。冷战持续了40多年，成为二战后近半个世纪国际关系的主旋律。相对于“热战”，是一种进步2、雅尔塔体系奠定了美苏两极格局的框架。评冷战与两极格局第一课时（2）原因：（一）冷战1、二战改变了国际力量的对比，欧洲衰落，美苏崛起。3、直接：战后美苏失去了战时同盟的基础（共同敌人法西斯的消亡）4、根本：战后美苏两国的国家战略利益发生严重冲突（1）美国：全球扩张，称霸世界，将苏联视为称霸的障碍（2）苏联：确保东欧，维护安全，扩展自己在世界上的影响5、美苏社会制度与意识形态尖锐对立（1）美国：资本主义、市场经济、自由民主的价值观念。（2）苏联：社会主义、计划经济、共产主义理想和世界革命信念。思考：为什么用“冷”战的方式？（非战争手段）①双方军事上势均力敌，相互忌惮②世界人民渴望和平，反对战争③二战的巨大威力，教训深刻④各国亟须恢复生产，发展经济思考：“杜鲁门主义与马歇尔计划是一个胡桃的两半”，怎么理解这句话？一个胡桃：实质都是为了遏制苏联，稳定资本主义秩序，称霸世界。评冷战与两极格局第一课时两半：杜鲁门主义是在政治上公开的反共反苏，而马歇尔计划是采用隐蔽的经济手段控制西欧，联合西欧各国共同反共反苏。思考：有人认为马歇尔计划“一石四鸟”，你怎么看？①帮助西欧恢复经济，并控制西欧（实质）②稳定资本主义制度,遏制社会主义革命③引诱东欧各国，离间苏联东欧④使西欧承认美国霸权地位，把西欧作为商品市场评冷战与两极格局第一课时地缘政治概念：把地理因素(如地理位置、战略军备等)视为影响甚至决定国家对外政治决策的一个基本因素。四国分区占领德国和柏林示意图评冷战与两极格局第一课时（3）从“第二次世界大战后波兰领土变迁示意图”中可以清楚地看出，斯大林不仅这样说，也的确把苏波边界西移，将一部分波兰的领土并入苏联，这引起美国的不满和疑虑。（1）历史上苏联几次受到外敌入侵，都是来自西部，经由波兰地区（如1812年拿破仑大军入侵俄国、1941年德国入侵苏联）。斯大林认为必须确保西部边境的安全，将危险走廊变为安全地带。（2）苏联希望通过波兰问题的解决，在其控制的东欧地区建立亲苏政权，在苏联西部边界制造出一条“安全带”，以达到维护自身安全的目的。思考：美苏将战略重点放在欧洲的原因？(1)政治上:欧洲是美苏双方最大的利益所在,西欧实行资本主义制度,东欧实行社会主义制度，谁控制了欧洲,谁就控制了众多盟国,具备了抗衡对方的实力。(2)经济上:欧洲经济相对发达，控制了欧洲，就有了称霸的经济基础。(3)地缘上:欧洲是两种意识形态对抗的交汇点，必然成为美苏争霸的前沿和重点地区。评冷战与两极格局第一课时（二）两极格局：20世纪50年代中期形成两极格局的特点评冷战与两极格局第一课时①两极格局是不对称的：美国及其盟国的总体实力始终强于苏联及其盟国。③总体冷战，局部热战。（朝鲜战争、越南战争），有避免大战的自我控制机制。②两极格局是不完全的：有些国家处于两大阵营之外，如印度、印度尼西亚等。④意识形态色彩浓厚，地缘政治特点明显⑤是大国之间的国家利益之争雅尔塔体系、冷战、两极格局之间的关系检冷战与两极格局第一课时国际秩序：雅尔塔体系（1945-1991）国际格局：两极格局（1955—1991）“冷战”（1947—1991）奠定框架对抗形式推动形成思考：两极格局的影响？材料：我们或许可以争辩，两极体制究竟导致了全球的动荡和不安，抑或发展起一种稳定机制。

——理查德·W·布利德《20世纪史》检冷战与两极格局第一课时（二）两极格局：（1）消极：①加剧世界的紧张局势，形成全面“冷战”和局部热战的局面。②使世界分裂为两个敌对的阵营，国际关系严重恶化。③国际经济秩序长期得不到改善，对世界经济发展带来不利影响。④美苏两国长期军备竞赛和地区竞争，导致世界局势长期动荡。⑤打上了浓厚的大国强权政治色彩，无视弱小国家利益，导致战后超级大国推行霸权主义政策。⑥两强擅划国界、分裂国家的做法，种下了不稳定的祸根，导致日后世界的纷争和不安。检冷战与两极格局第一课时问题探究：两极格局的影响（2）积极：①避免了新的世界大战的爆发。②不同社会制度的国家在共存中互鉴，推动了世界的整体发展。③孕育多极化趋势（尤其是推动不结盟运动兴起，第三世界崛起）④美苏双方争夺在军事、科技等领域的优势，客观上促进了科学技术的发展。检冷战与两极格局第一课时（二）两极格局：问题探究：两极格局的影响《中外历史纲要》（下）第八单元第18课冷战与国际格局的演变导

冷战的发展与多极力量的成长贰思冷战的发展与多极力量的成长第二课时议

冷战的发展与多极力量的成长第二课时展

冷战的发展与多极力量的成长第二课时（一）冷战的发展1.特征:20C50S中期以后，东西方关系既有缓和，又有激烈的冷战对抗。2.表现:（1）缓和：①美苏开展对话:1959年赫鲁晓夫访美;②1955年与联邦德国建交；（2）对抗：①1958年第二次柏林危机;冷战的发展与多极力量的成长第二课时评②1962年古巴导弹危机(“加勒比海危机”)特点：美苏双方在激烈对抗中存在自我监控机制，避免直接军事冲突。思考：两次危机的最终化解有何共同点？这体现了冷战怎样特点？共同点：都在激烈对抗的同时极力避免直接冲突，通过让步化解危机。问题探究：冷战的特点及影响特点：影响：冷战的发展与多极力量的成长第二课时评①带有强烈的霸权主义和意识形态色彩；②具有自我控制机制：美苏双方都给对方留有余地，并努力寻求解决危机的途径，避免冲突无限制升级乃至爆发战争。③既有紧张的对抗，又有阶段性缓和；④通过政治谈判和平解决争端是冷战处理国际问题特别是国际危机的最终选择。⑤在欧洲，美苏是以“冷战”的形式存在，在亚洲则大多表现为“热战”。⑥美苏冷战大大打上了双方领导人的烙印。积极：①两大集团势均力敌,不敢轻易动武,避免了新的世界大战的爆发。②相对稳定的国际环境为世界经济的发展和科技革命的进行创造了有利的条件。③为各种力量的发展提供了一定的机会,促进了世界多极化趋势的发展。消极影响：①大国强权政治色彩浓厚,导致霸权主义盛行。②美苏两国为谋求霸权展开了长期的军备竞赛和地区争夺,世界局势长期紧张动荡。③国际经济秩序长期得不到改善,给广大发展中国家的经济发展带来了不利影响。（二）多极力量的成长冷战的发展与多极力量的成长第二课时评【思考点】20世纪六七十年代世界多极化趋势出现的原因及影响？①根本原因：世界经济格局的多极化。②具体原因：美苏的相对衰落和多个力量中心的崛起。原因：美、日、西欧三足鼎立苏东关系破裂、中苏关系破裂万隆会议、不结盟运动④第三世界的兴起③中国成为国际社会中

不可忽视的政治力量②社会主义阵营开始瓦解①西方阵营分化两弹一星、恢复在联合国合法席位尼克松访华影响：①促进世界和平、稳定和繁荣。②冲击两极格局，抑制和削弱霸权主义、强权政治。③推动国际关系民主化；④有利于推动建立公正合理的国际政治、经济新秩序。注意：20世纪六七十年代的多极化只是一种趋势和方向，还不是一种成熟的国际关系格局。不能使用“多极化格局”一词。第三世界的兴起

（1）背景：①二战后民族解放运动蓬勃发展，许多国家独立；（2）表现：①1955年万隆会议(亚非会议)②1961年不结盟运动：（印度、埃及、南斯拉夫三国发起）重要任务：反对美苏霸权主义行动纲领：建立国际经济新秩序诞生了体现和平共处原则的“万隆精神”（团结、友谊、合作）注意：不结盟运动并非不与任何国家结盟合作，而只是不和与美苏两大军事集团结盟的国家结成联盟。不结盟不是消极中立，而是积极反对殖民主义和霸权主义，主张用和平共处代替冷战对峙。②新独立国家要求摆脱美苏控制和维护自身安全，主张团结起来。冷战的发展与多极力量的成长第二课时评（3）意义：①是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台的重要标志；②推动民族独立运动的发展，加速殖民体系崩溃；③冲击两极格局，打击霸权主义和强权政治；④推动国际关系民主化；⑤推动建立合理公正的国际政治、经济新秩序。既缓和又紧张，美国占优缓和：赫鲁晓夫访美紧张：①1961二次柏林危机②1962古巴导弹危机苏攻美守①1979入侵阿富汗，标志苏联霸权主义政策发展到了顶点②美国受经济危机的冲击，侵越战争受到严重挫折，军事力量被苏联赶上，美国在美苏争霸中从战略进攻转为战略防御（美国实施战略收缩，苏联积极进攻）美国强硬，苏联全面收缩①美苏首脑多次会晤，建立多层次对话机制；②签署限制武器、裁军条约③苏联从阿富汗撤军,宣布不再干涉东欧事务，同意两德统一④东欧剧变、苏联解体美苏关系走向缓和，主要是以苏联的退让和妥协为前提的。冷战的发展与多极力量的成长第二课时评（三）两极格局的瓦解影响：①持续近半个世纪的冷战随之结束。②世界多极化趋势不可逆转。③国际力量对比严重失衡,美国成为唯一的超级大国。④国际共产主义运动处于低谷，各国社会主义更加注重走民族特色的社会主义道路。学习拓展：持续近半个世纪的冷战，给人类带来了怎样的启示？冷战的发展与多极力量的成长第二课时检(1)和平与发展是当今世界发展的两大主题,各国的发展需要和平的世界环境。(2)综合国力是决定一个国家国际地位最重要、最根本的因素,科学技术是第一生产力,各国应不断创新,积极谋求发展，增强自身实力。(3)应积极推动构建新型国际关系和人类命运共同体,在解决具体冲突问题时各国应增强协商对话机制,以对话解决争端，以协商化解分歧,建立起合作共赢的新型国际关系。(4)克服只追求自己利益最大化的零和思维与冷战思维，坚持不同社会制度国家的和平共处、和平竞争与合作共赢,应成为国际关系的基本准则。两极格局的瓦解第三课时导《中外历史纲要》（下）第八单元第18课冷战与国际格局的演变两极格局的瓦解叁思两极格局的瓦解第三课时议

两极格局的瓦解第三课时展

两极格局的瓦解第三课时（一）美苏关系的变化1、关系紧张：1979——1985年（2）大搞军备竞赛提出并着手实施“战略防御计划（星球大战）”，

企图拖垮苏联。（以空间定向能和动能武器技术为主的长远研究计划，是一种使核武器失效的反弹道导弹多层综合战略防御系统）（1）1979年，苏联入侵阿富汗，美国再次加强对苏联的遏制;里根在电视演讲星球大战苏联入侵阿富汗“帝国坟场”一、进程评两极格局的瓦解第三课时（1）前提：苏联的退让和妥协①对话：②裁军：③苏联战略收缩：（2）表现：美苏首脑多次会晤，建立了多层次对话机制。

1987年，美苏签署《关于消除两国中程和中短程导弹条约》，1991年，两国签订《美苏关于削减和限制进攻性战略武器条约》。

从阿富汗撤军，宣布不再干涉东欧事务，同意两德统一。美苏签署《中导条约》美苏签订核裁军条约苏联从阿富汗撤军推倒柏林墙（一）美苏关系的变化2、关系缓和：1985年以后一、进程评两极格局的瓦解第三课时[美]里根[苏]戈尔巴乔夫（二）中苏关系正常化（1）是20世纪最具影响力的事件之一。它结束了中苏间不堪回首的过去，开始了两国间一种新型的关系。（2）是中国八十年代外