大单元教学设计比赛活动方案及流程

大单元教学设计比赛活动方案及流程

一、活动目的

1.激发教师对“大单元教学”理念的理解和应用，

2•促进教staff们深入探讨大单元教学模式的设计、实施和

评价，

3.推动课堂教学改革，提升教学质量和学生的学习体验。

.、活动对象

全校在职教师

三、活动内容

大单元教学设计比赛，以“优秀教材解读及结合大单元教学模式

的教学方案设计”结合学校现状和教育目标，教师可以根据个人专业

领域的教材和课程进行设计。

四、活动流程

1.赛前准备（1周）

主题公布及招募参与人员：在校内公开发布比赛主题、时间、报

名流程、评选标准等信息，鼓励各学科教师积极参与；

专家组组建：由学校领导、教学研究中心、学科带头人等组成专

家评委小组，负责评审各参赛方案;

比赛须知发布：明确比赛规则、参与流程、设计规范、评审标准

等，并组织培训，解答教师疑问。

教材检索及文献查阅：鼓励教师对教材内容进行深层次解读，并

结合国内外先进的大单元教学案例进行学习和研究。

2.教学方案设计（3周）

分组设计：鼓励教师根据自身专业领域或教学兴趣进行分组设计,

开展团队合作，互相交流学习，共同提高设计水平。

方案公开征求意见：赛前阶段，可组织教师进行方案内的公开讨

论，请同行专家或标杆教师给予点评和指导，完善方案内容。

3.作品评选（1周）

作品提交和初审：教师将设计完成的教学方案电子版提交至指定

平台，专家组对提交的作品进行初审，剔除不符合要求的方案0

中期评价和反馈：对初审通过的方案进行评审，专家组根据评审

标准，对方案进行评分并提供详细评语，引导教师进行修改完善。

4.比赛决赛（1天）

现场展示和答辩：请入围的优秀教师到现场进行教学方案的展示

和答辩，展示方案的设计理念、教学过程、评估方式等，并应对评委

组提出的问题。

评审和颁奖：专家组根据比赛的最终评分结果，评选出优秀作品,

并颁发相应的奖项和证书。

五、评选标准

教材解读深度：方案能深刻理解教材内容，揭示核心旨趣，并善

于运用多种方式进行解读。

大单元教学理念：方案体现大单元教学的根本理念，例如跨学科

融合、螺旋式提升、探究式学习等，并能有效地运用这些理念指导教

学设计。

教学目标和内容清晰：方案的目标明确、切实可行，内容精炼、

丰富，与学生的年龄特点和学习需求相符。

教学过程设计合理：方案提供清晰具体的教学环节，教学方法多

样化，能够激发学生的学习兴趣和参与度。

评估方式科学有效：方案设计了合理的评估方式，能够有效地评

估学生的学习成果，促进终身学习。

作品创新性与可行性：方案设计具有创新性和可操作性，能被

实际应用于课堂教学。

六、奖励措施

设立优秀作品、佳作、优秀团队等多个奖项，并对获奖教师颁发

证书和奖学金。

将优秀教学方案推广应用于学校教学实践，并邀请获奖教师进行

主题分享和指导工作。

将优秀教师的教学思想和经验记录下来，形成资源库，供其他教

师学习借鉴。

七、主要时间安排

咳嗽宣讲会：2023年12月1日

报名截止时间：2023年12月15日

方案设计时间：2023年12月16日2024年1月6日

初选评审时间:2024年1月7日至2024年1月初日

中期评价与反馈时间：2024年1月14日至2024年1月20日

决赛时间：2024年1月27日

八、联系方式

办公电话：XXX

邮箱地址：XXX

备注：此方案仅供参考，具体的活动方案可根据学校实际情况进

行调整和完善。

大单元教学设计比赛活动方案及流程（1）

活动背景

在当前的教育改革背景下，大单元教学作为一种重要的教学模式,

正逐渐被各教育机构所重视。大单元教学致力于将整个学段的知识点

组成一个有机整体，深入挖掘其内在联系，从而提高教学效率和学生

学习效果。为了推动大单元教学在教育实践中的应用，培养更多具备

大单元教学理念的教师，决定举办本次大单元教学设计比赛活动。

活动目标

1.激发教师：鼓励教师钻研大单元教学理论，提升教师的教学

设计能力和学术研究水平。

2.展示技能：提供一个平台供教师展示他们在大单元教学设计

方面的经验和心得。

3.交流分享：促进教师之间相互学习，形成良好教学共同体。

活动对象

全体小学、初中及高中学科教师°

活动时间与地点

时间：2023年11月10R（最终日期视具体安排可能有所调整）

地点：学校多功能报告厅

活动流程

【前期准备】

1.组委会组建：成立大单元教学设计比赛组委会，负责活动筹

备、规则制定、评委邀请等事宜。

2.准备材料：准备比赛作品评审所需的所有相关材料，包括参

赛手册、评委评分标准等。

3.宣传动员：通过学校公众号、教师工作通讯、校内公告等途

径广泛宣传比赛信息。

【比赛阶段】

1.报名流程（11月1日至3日）：

教师向学校教学管理部门提交个人的设计方案概要；

管理部门审核并列出通过初筛的设计方案列表，准备评审工作。

2.设计提交（11月6日前）：

教师需提交完整的大单元教学设计文档，包含单元主题设计、课

标分析、教学目标、教学方法、教学资源、教学评价等。

3.资格审核与复赛通知（11月7日）：

组委会对提交的方案进行审核，筛选可通过复赛的参赛作品；

向通过初赛的教师发放复赛邀请函，并确定复赛时间与地点。

4.复赛开展（11月10日）：

陈述与答辩环节：教师分组进行方案陈述，并接受评委根据设计

细节、教学创新、逻辑性与可行性等内容的提问；历时约2小时。

评委投票与统计：评委根据评分标准为每位教师的表现打分；评

分结果将由工作人员现场统计并公布。

【结果宣称与后续活动】

1.成绩公布与表彰（11月11日）：在全员教职工大会上，公

布获奖教师名单及比赛总结果。并开展颁奖典礼，抽取优秀教学案例

通过学校平台进行展示与交流。

2.教学经验分享：对于获奖的教师，推荐成为教学经验分享日

程的一部分，或是提供相关大单元教学的设计资源与案例，通过讲座、

工作坊的方式来分享优秀经验。

3.后续跟进：将该活动视为长期教师培训和发展项目的一部分,

定期对教师进行专业指导，以达到持续提升的教学设计能力。

评奖设置

1.一等奖：1名

2.二等奖：2名

3.三等奖：3名

4.优秀奖：若干名

备注事项

1.学费说明：参赛无需缴纳费用。

2.规则细则：详细评比规则及每项评分的标准则在比赛文件及

评审手册内。

3.数据隐私：确保所有参赛资料的隐私和保密性，除相关评审

人员外不可泄露给他人。

通过具体化为详细的活动方案及流程，我们能够更好地组织并确

保大单元教学设计比赛顺利举行，同时为教育事'也注入最新的发展动

向和教学理念。期待每位教师的踊跃参与，共同推进教学改革的步伐。

大单元教学设计比赛活动方案及流程（2）

一、活动背景

为了提升教师的教学设计能力，促进教师之间的交流与合作，提

高课堂教学质量，我们决定举办一场大单元教学设计比赛。通过此次

比赛，旨在激发教师对大单元教学的关注与热情，推动教学创新，提

升学生的综合素质。

二、活动目标

1.提升教师的大单元教学设计能力；

2.促进教师间的交流与合作；

3.探索大单元教学的有效模式和方法；

4.提高课堂教学质量，促进学生全面发展。

三、活动时间与地点

时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日

地点：XX市XX区XX路XX号（具体地点待定）

四、参赛对象

全市范围内的中小学教师，特别鼓励中青年骨干教师参与。

五、活动内容与形式

1.教学设计展示：参赛教师需提交一份大单元教学设计方案，

包括单元概述、教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、评价方

式等。方案需详细、具体，能够体现教师对大单元教学的深入理解和

独到见解。

2.教学演示：参赛教师需准备一堂现场教学演示课，展示其大

单元教学设计的实施效果。教学演示应紧扣教学设计，突破难点，体

现教学创新。

3.教学反思与点评：参赛教师在教学演示后，需进行教学反思,

总结教学过程中的优点和不足，并提出改进措施。其他参赛教师和评

委可对教学演示进行点评，提出建设性意见和建议。

六、活动流程

1.报名阶段（XX月XX日至XX月XX日）：参赛教师需填写报

名表，提交教学设计方案。报名截止日期为XX月XX日。

2.资格审查与分组（XX月XX日至XX月XX日）：活动组委会

对参赛教师的报名材料进行审查，确定参赛资格。根据参赛教师人数,

分组安排比赛顺序。

3.教学设计展示与教学演示（XX月XX日至XX月XX日）：参

赛教师按照分组顺序，依次进行教学设计展示和教学演示。评委根据

参赛教师的方案和演示情况打分。

4.教学反思与点评（XX月XX日至XX月XX日）：参赛教师进

行教学反思，其他参赛教师和评委进行点评。点评环节可穿插互动讨

论，促进交流与合作。

5.评奖与颁奖（XX月XX日）：根据评分结果，评出一等奖、

二等奖、三等奖和优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。

七、活动组织与保障

1.组织委员会：成立由市教育局领导任组长，市教科所、市电

教馆等部门负责人为成员的活动组织委员会，负责活动的整体策划、

组织与协调V

2.评委团队：组建由市内外知名教育专家、特级教师等组成的

评委团队，负责对参赛教师的教学设计、教学演示和教学反思进行评

审。

3.后勤保障：确保活动场地、设备、物资等后勤保障到位，为

活动的顺利进行提供有力支持。

八、活动宣传与推广

1.利用电视、广播、报纸、网络等多种媒体，广泛宣传本次活

动，提高活动的知名度和影响力。

2.在市教育局官方网站、微信公众号等平台上发布活动信息，

方便更多教师了解并参与活动。

3.对活动进行全程报道，展示活动成果和亮点，促进交流与合

作。

通过本次大单元教学设计比赛，我们期待能够激发教师的教学热

情和创新精神，推动我市基础教育课程改革向更高水平发展。

大单元教学设计比赛活动方案及流程（3）

一、活动背景

在教育改革的语境下，大单元教学设计成为了提升教师教学水平

和学生学习质量的有效方式。为了进一步推动教师深入理解和掌握大

单元教学理念，促进资源共享和经验交流，特举办本次大单元教学设

计比赛。

二、活动目的

1.促进教师对大单元教学理念的理解和应用，提升教育教学能

力。

2.提供交流平台，展示优秀教师的大单元教学设计成果。

3.激发教师教学创新的积极性，推动教学方法、策略的革新。

4.加强校际合作，共享优质教学资源。

三、活动主题

“整合为本，创新教学一一大单元教学设计展示赛”

四、活动组织

1.主办单位：教育研究部门学校

2.承办单位：教务处教研室

3.协办单位：相关学科组教师发展中心

五、参赛对象

全体在职教师，分为初高中教师两个组别。

六、参赛内容及要求

1.参赛内容：任选教材中的一个适宜的大单元教学主题，进行

系统分析和设计。

2.教学设计应体现以下几个要点：

单元主题的确定与学习目标的设定。

单元教学内容的分析与整合。

大单元卜各课时教学策略的设计。

评价方案的制定，包括形成性评价与总结性评价。

单元教学的整体设计和反思。

3.参赛要求:

设计方案需附详细的设计说明和实际教学案例，充分体现大单元

教学的核心价值。

每个参赛单元包含三个课时以上的教学设计。

请提交设计方案及电子课件或教案文本。

七、比赛流程

1.报名与投稿

比赛正式通知发布之日起，教师可根据其兴趣及教学需要报名参

赛。

参赛教师需将设计方案（含说明、案例）和电子课件或教案，以

电子邮件附件的形式发送至指定邮箱。

2.专家评审

候选作品将由学校资深教学专家组建的评审团进行评审.

评审内容包括方案理念、教学设计合理性、创新性以及指导与实

施干预等。

3.评奖与颁奖

根据评审结果，设立一、二、三等奖及优秀指导奖。

优秀的教学设计将被用作教师培训的教材，并在学校内进行教学

经验分享会。

4.宣传与推广

学校相关媒体及校园网将展示获奖作品与比赛实况。

邀请优秀获奖教师参与地方性教育学术交流活动。

八、后续事项与说明

1.所有参赛教师需遵守比赛规则，保证设计真实性，抄袭作品

中一经发现将取消参赛资格。

2.所有参赛提交的设计文档需未经发表或需登录有关网站进行

保密声明。

3.参赛作品的所有权归主办方所有，主办方未经参赛者许可不

得将参赛作品用于其他盈利性目的。

九、联系方式

联络人：（联系人姓名）

联系电话：（联系电话）

邮箱：（电子邮箱）

十、其他

本活动不收取参赛费，所有参赛教师均可获得由主办方送发的参

赛证书。具体最有竞争力的作品将有机会参与国家级或区域级教学设

计大赛的进阶选拔。

请参赛教师于指定时间内提交作品，我们期待您的独到见解和创

新设计!

（主办单位名称）

（年月日）

大单元教学设计比赛活动方案及流程（4）

一、活动背景

为了提升教师的教学设计能力，促进教师之间的交流与合作，提

高课堂教学质量，我们决定举办一场大单元教学设计比赛。通过此次

比赛，旨在激发教师对大单元教学的关注与热情，推动教育创新与发

展。

二、活动目标

1.提升教师的大单元教学设计能力；

2.促进教师之间的交流与合作；

3.探索大单元教学的有效模式和方法；

4.提高课堂教学质量。

三、活动时间与地点

时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日

地点：XX市XX区教师进修学校

四、参赛对象

全市范围内的中小学教师，鼓励跨校、跨学段、跨学科的教师合

作参赛。

五、活动内容与形式

1.教学设计展示：参赛教师需提交一份大单元教学设计方案，

包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、教学评价等内容。

方案需详细、具体，能够体现教师对大单元教学的深入理解和独特见

解。

2.教学演示：参赛教师需进行现场教学演示，展示其大单元教

学设计的实施过程。教学演示应注重实际操作和效果呈现，能够充分

体现教师的教学能力和教学水平。

3.专家点评：邀请教育专家对参赛教师的教学设计和教学演示

进行点评，提出改进意见和建议，帮助教师提升教学设计能力。

六、活动流程

1.报名阶段（XX月XX日至XX月XX日）：参赛教师需填写报

名表，并提交相关材料，包括教学设计方案、教学演示视频等。

2.初赛阶段（XX月XX日至XX月XX日）：评委组对参赛教师

提交的材料进行评审，选拔出一定数量的优秀选手进入复赛。

3.复赛阶段（XX月XX日至XX月XX日）：入围复赛的教师进

行现场教学演示，评委组进行评分和点评。

4.决赛阶段（XX月XX日至XX月XX日）：根据复赛成绩，选

出若干名获奖者进行最后的决赛。决赛采用现场教学演示和专家点评

相结合的方式进行，最终确定获奖名单。

七、奖项设置

1.一等奖：若干名，颁发证书及奖金；

2.二等奖：若干名，颁发证书及奖金；

3.三等奖：若干名，颁发证书。

八、活动组织与保障

1.成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织与协调工作；

2.委员会下设评审组、宣传组、保障组等工作小组，分别负责

评审、宣传、场地布置、设备调试等具体工作；

3.联系相关学校和机构，确保活动所需场地、设备、物资等资

源的支持0

九、活动宣传

通过官方网站、微信公众号等渠道发布活动信息，吸引更多教师

关注和参与。利用媒体报道、网络直播等方式扩大活动影响力，提高

活动知名度。

十、活动总结与反思

活动结束后，组织委员会将对活动进行全面总结与反思，总结经

验教训，为今后的类似活动提供参考和借鉴。将优秀作品汇编成册，

供广大教师学习和参考。

大单元教学设计比赛活动方案及流程（5）

一、活动目标

1.提升教师大单元教学设计能力。

2.鼓励教师创新教学方法，提高课堂教学质量。

3.促进教师间的交流与合作，共享教学经验。

4.选拔优秀教学设计案例，推广优秀教学模式。

二、活动宗旨

本次活动旨在通过比赛的形式，让教师在设计大单元教学方案的

过程中，不仅锻炼自身设计能力和创新能力，还能够相互启发，共同

进步。通过竞赛的竞争与合作氛围，推动教师专业成长。

三、活动对象

包括新老教师、不同学科教师均可参与。

四、活动时间

2023年X月X日2023年X月X日

五、活动内容

5.1比赛项目

教学设计书面提交

教学设计阐述与答辩

5.2参赛要求

1.符合国家教育方针和教学大纲要求。

2,体现先进的教育理念和教学方法。

3.每个参赛单元设计应包含教学目标、教学内容、教学流程、

教学评价等内容。

4.教学设计应深入考虑学生的实际情况，注重学生的主体地位

和实践能力培养。

5.3教学设计要求

教学内容选择恰当，难易适度。

教学方法创新，能充分调动学生的学习兴趣。

教学评价多元，能全面评价学生的学习效果0

教案结构严谨，内容详实。

有明确的单元教学目标和评价标准。

六、组织实施

6.1筹备阶段（2023年X月X日2023年X月X日）

制定详细的活动方案。

通知全体教师及相关部门。

提供教学设计相关培训I。

6.2报名阶段（2023年X月X日2023年X月X日）

教师自行报名参加比赛。

经审核后确定参赛名单。

6.3材料准备阶段（2023年X月X日2023年X月X日）

教师提交教学设计电子版和纸质版。

教学设计内容进行整理和审查。

6.4评审阶段（2023年X月X日2023年X月X日）

组织成立评审小组。

评审小组对教学设计进行预评和终评。

6.5展示与答辩阶段（2023年X月X日）

参赛教师进行教学设计现场阐述与答辩。

评审小组现场打分V

6.6颁奖仪式（2023年X月X日）

对获奖的教师进行表彰。

对获奖的教学设计进行展示和介绍。

对其他教师的参赛作品进行指导与反馈。

七、奖项设置

设置一、二、三等奖及优秀奖，并对获奖者给予荣誉证书及相关

奖励。特别优秀的教学设计，可推荐参加更高层次的比赛或进行案例

研究。

八、注意事项

确保活动的公平性、公正性。

加强宣传推广，鼓励更多教师参与。

保证活动的顺利进行，作好应急预案。

九、总结与反馈

进行全面的总结，收集教师对活动的意见和建议，并进行反馈和

整改。总结活动的亮点和不足，为今后的类似活动提供参考。

大单元教学设计比赛活动方案及流程（6）

一、活动目标

激发教师对新课程标准的理解和对教学创新的热情。

促进教师之间展开教学共鸣、经验分享，提高专业素养。

探索和推广先进的大单元教学模式，加强跨学科、跨专业的融合。

营造积极向上、创新的教学氛围，促进学校教育发展。

二、活动主题

基于新课程改革的大单元教学设计创新

三、活动对象

全校各科教师

四、活动时间

具体时间根据学校实际情况确定，建灰为34个月

五、活动流程

XXX报名阶段（1周）：

各个部门做好宣传工作，鼓励教师报名参赛。

设置报名表收集教师基本信息、教学年限、专业、参赛课题等信

息。

参赛人员可自主或团队报名，不限人数。

开展线上线下报名方式，方便教师选择。

XXX课题选定阶段（2周）：

参赛教师根据自己的专业特长和教学实际，选择符合活动主题和

大单元教学理念的目标课题。

鼓励教师选择跨学科、跨专'业的课题,探索教学融合的创新模式。

提供专家咨询服务，帮助教师确定课题方向，完善课题设计方案。

XXX教学设计阶段（4周）：

参赛教师根据选定的课题，完成大单元教学设计方案。

方案需包含教学目标、教学内容、教学活动、评价方法、资源整

合、教学反思等内容。

教学设计需体现大单元教学的特色，例如单元化、螺旋式教学、

情境化探究、学生自主学习等。

部分优秀设计方案可作为案例进行分享和交流。

XXX方案评审阶段（2周）：

组建专家评审组，对参赛方案进行评审和打分。

专家组根据方案设计质量、教学创新性、实际应用价值等方面进

行评价。

设置不同奖项，例如一等奖、二等奖、三等奖等，并奖励优秀方

案设计教师。

XXX展示交流阶段（1周）：

邀请入围教师展示优秀教学设计方案，进行经验分享和教学探讨。

可以采用多种形式展示，例如现场教学、线上分享、视频录制等。

鼓励教师进行互动交流，促进教学理念的碰撞和融合°

XXX活动总结及反思（1周）：

对本次活动进行总结，总结经验教训，提出改进方向。

将优秀教学设计方案推广应用于教学实践，提升学校教育水平。

对教师进行commended和奖励，激励教师不断进步和创新。

六、活动保障

组建专门的工作组，负责活动策划、组织、协调等工作。

配备充足的场地、设备等保障活动顺利进行。

邀请专家学者为活动提供指导和支持。

提供参赛教师相关资源和信息支持，帮助他们完成教学设计。

七、注意事项

活动方案需根据学校实际情况灵活调整。

要加强宣传，鼓励更多教师参与活动。

注重评审工作的公平公正，避免出现J扁见和错误。

活动结束后要进行总结和反思，不断改进活动内容和形式。

大单元教学设计比赛活动方案及流程（7）

一、活动背景

为了提高教师的教学设计能力，促进教育教学创新，特举办大单

元教学设计比赛活动。通过此次活动，旨在激发教师们的创新精神和

团队合作意识，提升教育教学质量和效果。

二、活动目的

1.提升教师的教育教学能力，加强教学设计的科学性、实用性

和创新性。

2.发掘优秀的教学设计案例，为全校教师提供学习和交流的平

台。

3.营造积极向上的教学氛围，推动学校教育教学改革。

三、活动对象

全校各学科教师均可参加。

四、活动时间

活动分为准备阶段、比赛阶段和评审阶段。

五、活动内容

1.准备阶段：

（1）宣传动员：通过校内通知、公告栏、教师会议等途径进行

宣传，动员教师们积极参与。

（2）报名及提交材料：教师们自愿报名，提交大单元教学设计

方案。

（3）培训指导：组织专家对参赛教师进行培训，提高教学设计

能力。

2.比赛阶段：

（1）教学设计展示：参赛教师现场展示大单元教学设计，包括

教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等方面。

（2）现场答辩：展示完毕后，评委对参赛教师的教学设计进行

提问，参赛教师现场答辩。

3.评审阶段：

（1）评分统计：评委根据参赛教师的教学设计展示和现场答辩

表现进行评分。

（2）评选获奖者：根据评分结果，评选出优胜者，并给予表彰

和奖励。

六、活动流程

1.宣传动员（第X周）：发布活动通知，进行宣传动员。

2.报名及提交材料（第XX周）：教师们提交大单元教学设计方

案，完成报名。

3.培训指导（第X周）：组织专家法行培训指导。

4.比赛阶段（第X周）：参赛教师进行现场展示和答辩。

5.评审阶段（第X周）：评委评分，评选获奖者。

6.颁奖及总结（第X周）：举行颁奖仪式，对获奖者进行表彰,

并总结活动经验，提出改进建议°

七、活动要求

1.参赛教师要认真准备，充分展示教学设计的科学性、实用性

和创新性。

2.评委要公正、公平地评分，确保评选结果的公正性。

3.活动组织方要做好宣传、组织和协调工作，确保活动的顺利

进行。

八、奖励办法

根据评分结果，设立一、二、三等奖及优秀奖，并给予相应的奖

励。将优秀的教学设计案例进行展示和推广，为全校教师提供学习和

交流的平台。

九、活动预算

活动预算包括场地布置、宣传材料制作、奖品购置等方面的费用。

具体预算根据实际情况进行制定。

十、活动总结

活动结束后，组织方要进行活动总结，分析活动的成效和不足之

处，提出改进建议，为今后的活动提供参考。

大单元教学设计比赛活动方案及流程（8）

一、活动目的

本次大单元教学设计比赛旨在展示教师教学创新能力和课堂教

学设计水平，推动教育教学观念的创新和教学方法的发展，促进教学

资源的整合与高效利用，提高教师队伍整体素质，并为教育改革和技

术创新提供平台。

二、活动背景

大单元教学设计是当前教育改革的重点，旨在改变传统单一的教

学模式，倡导多维度、跨学科的教学思路，以提高学生综合素养。

三、活动主题

创新教学设计，优化课堂结构，提升教育效果

四、活动时间

初赛：2023年10月10日2023年10月31日

决赛：2023年11月5日

五、活动对象

全体一线教师，学校教育技术人员

六、活动设计及评分标准

1.大单元主题明确，设计意图清晰；

2.教学目标明确具体，重点难点突出；

3.教学方法多样，强调学生为中心；

4.教材处理合理，内容问题化程度高；

5.教学资源丰富，知识体系完整；

6.评价设计全面，反馈及时有效；

7.课件设计规范，多媒体辅助推进全程；

8.对整堂课的协调与控制优秀；

9.现场答辩案例真实，思想创意高超等。

七、实施步骤

1.准备阶段（2023年9月下旬）

（1）制定活动细则及评分标准；

（2）教师提交大单元教学设计方案（电子版）；

（3）大单元设计方案评委会初审，选出符合要求的若干案例进

入复审。

2.初赛阶段（2023年10月10日至10月31日）

（1）教师提交个人大单元教学设计方案，并进行自我评价；

（2）线上评审，评委会根据提交的设计和评价，选出较优设计

进入决赛；

（3）名额通知进入决赛的教师。

3.决赛阶段（2023年11月5日）

（1）教师们准备决赛，可通过线上备课学习、设计微课等形式

完善方案；

（2）正式比赛当天，通过课堂展示、现场答辩等形式进行，评

委根据活动手册及前期评分标准给分；

（3）宣布决赛结果并进行颁奖；

（4）获奖老师分享发言，阐述大单元教学的创新点及实际教学

中的改善。

四、结果及反思

根据比赛结果，对优秀教学设计方案进行总结和推广，对教师个

人和大单元教学法进行理论借鉴和实践指导。

五、注意事项

1.比赛中确保公平公正，评选过程公开透明；

2.选用的教学资源需严谨、科学，确保适宜性、科学性和实用

性；

3.注意设计过程中的明确性和条理性，应力求逻辑清晰、结构

严谨；

4.在设计与答辩过程中，教师需充分做好自我备课工作，并向

评委全面准确地表达自己的教学思路与教学设计。

大单元教学设计比赛活动方案及流程（9）

一、活动目的

鼓励教师围绕主题，精心设计高质量的大单元教学方案，提升教

学设计水平。

促进教师团队合作、互相交流学习，分享优秀教学理念和经验。

探索优秀大单元教学模式，推动教学改革和创新。

二、活动对象

全校各学部、各专业教师

三、活动主题

“未来课堂，激发潜能”

四、参赛作品

参赛作品为大单元教学设计方案，具体要求如下：

主题：与当前学科发展趋势和教育教学改革理念相适应，具有时

代感和创新性。

内容：包括单元目标、教学内容、单元结构、教学过程、评价方

式等方面的详细设计。

形式：以PPT或文档形式提交，并附上相关教学资源（如课程

方案、课件、教辅资料等）。

五、比赛流程

报名阶段（2023年9月1日至9月15日）

教师通过指定平台在线报名，并提交作品标题、作品摘要、主要

设计理念等信息。

评选阶段（2023年9月16日至2023年10月15日）

由评审组对参赛作品进行初审和复审，筛选出优质作品。

优胜者将进行线上答辩，答辩内容包括设计埋念、教学流程、评

价体系等。

根据评审结果公布获奖名单，并邀请获奖教师进行经验交流分享。

颁奖和交流（2023年10月20日）

在学校组织举办颁奖仪式，表彰获奖教师。

邀请获奖者分享优秀教学案例和设计经验，促进教师之间互相学

习和借鉴。

六、评审标准

教学目标与内容合理性：教学目标明确、科学、可衡量，教学内

容与目标相匹配，呈现融合学科特点的深度设计。

教学过程设计：教学活动丰富多彩,注重学生互动、协作和实践,

突出探究、创新和个性化。

评价方式科学性：评价内容全面，评价方式多元化，注重过程性

评价和formativefeedbacko

教学资源整合：充分利用各种教学资源，包括线上线下、文本图

像、声音视频等，营造丰富的学习环境U

创新性与实践性：教学设计体现创新思维，并具有现实意义和

实践价值。

七、奖励设置

设立最佳设计奖、优秀设计奖、优秀案例奖等，并颁发证书和奖

金。

八、宣传推广

利用学校官网、校园广播、微信公众号等平台，广泛宣传比赛活

动内容，提高师生知晓度和参与度。

九、组织机构

由教务处牵头，成立比赛工作组，负责制定比赛方案、组织开展

比赛活动、评审工作及相关事宜。

十、联系方式

教务处：XXX

注：本活动方案可根据学校实际情况进行调整。

大单元教学设计比赛活动方案及流程(10)

一、活动主题：

提升素质大单元教学设计大赛

二、活动目的：

调动教师的教学热情，鼓励教师进行单元教学设计的研究与实践。

促进教师之间进行理论交流、经验分享和教学资源的整合。

提升教师的教学设计水平和创新能力，促进教学模式的改革。

为学校打造一套具有创新性和特色的大单元教学体系。

三、活动对象：

全市中小学教师

四、活动时间:

（具体时间根据实际情况确定）

五、活动内容：

1.备课阶段：

征集主题：学校根据学科特点提前确定主题范围，以引导教师

深入思考教学目标、教学内容、教学方法等。

宣讲活动：举办线上线下宣讲活动，介绍比赛规则、评审标准、

奖励制度等，解答教师疑问。

分组讨论：教师可自愿组队，进行教学大单元的设计讨论和研

究。

2.决赛阶段：

作品投稿：教师按规定时间将大单元教学设计作品提交至指定

平台。

初赛评审：组建专家评审小组，对投稿作品进行初次评审，选

出优秀作品进入决赛。

决赛展示：优秀作品教师进行现场展示讲解，专家评审小组进

行最终评审。

颁奖仪式：对获奖教师进行表彰，并颁发证书和奖品。

六、评审标准：

目标性：教学目标明确，与国家课程标准相衔接。

内容性：教学内容丰富，与学生的生活密切相关。

方法性：教学方法多样化，能够激发学生兴趣。

创意性：大单元整体设计独特，引导学生掌握核心素养。

实用性：教学设计可操作性强，能够有效地提升学生学习效果。

七、奖励设置：

一等奖：证书、奖金（XX元）、优秀教学资源库会员资格C

二等奖：证书、奖金（XX元）。

三等奖：证书、奖金（XX元）。

八、组织机构：

主办方：

协办方：教育局、教学研究院、各区小学教育中心

评审组：经验丰富的教学专家、骨干教师

九、宣传推广：

学校官网及公众号、各学校内部宣传、教育媒体平台宣传等。

十、筹备工作计划：

（时间）组建活动组委会。

（时间）确定主题，制定活动方案。

（时间）发布相关通知，开展征集活动。

（时间）举办宣讲活动。

（时间）组织初赛评审工作。

（时间）组织现场决赛展示及颁奖仪式。

十一、活动预期效果：

激发教师的教学热情，提高教师的教学设计能力。

推广先进的教育理念和教学方法，促进优质教学资源的共享。

构建有效的教师成长平台，推动学校教学改革发展。

大单元教学设计比赛活动方案及流程（11）

一、活动背景

为了提升教师的教学设计能力，促进教师之间的交流与合作，提

高课堂教学质量，我们决定举办一场大单元教学设计比赛。通过此次

比赛，旨在激发教师对大单元教学的关注与热情，推动教学创新，提

升学生的综合素质。

二、活动目标

1.提升教师的大单元教学设计能力；

2.促进教师间的交流与合作；

3.探索大单元教学的有效模式和方法；

4.提高课堂教学质量，促进学生全面发展。

三、活动时间与地点

时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日

地点：XX市XX区XX路XX号（具体地点待定）

四、参赛对象

全市范围内的中小学教师，年龄在45周岁以下，具有三年以上

教龄。

五、活动内容与形式

1.教学设计展示：参赛教师需提交一份大单元教学设计方案，

包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、教学评价等内容。

2.教学演示：参赛教师需进行现场教学演示，展示其大单元教

学设计的实施过程。

3.评委评审：评委将根据参赛教师的教学设计、教学演示和教

学反思等方面进行综合评分.

4.交流研讨：比赛结束后，组织参赛教师进行交流研讨，分享

教学经验和心得体会。

六、评委组成与评审标准

1.评委组成：评委由市教育局组织相关专家和教师代表组成。

2.评审标准：

教学设计理念的创新性；

教学目标明确、具体、可操作;

教学内容选择恰当，符合学生的认知规律；

教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣；

教学资源丰富，能够满足教学需要；

教学评价科学合理，能够有效反映学生的学习情况。

七、奖项设置

1.设立一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名；

2.获奖教师将获得证书和奖金；

3.对于表现优秀的教师，将优先推荐参加市级以上的教学竞赛

和交流活动。

八、活动宣传与组织

1.成立活动筹备小组，负责活动的宣传、组织、协调等工作；

2.利用各种媒体和渠道进行活动宣传，提高活动的知名度和影

响力；

3.做好活动后勤保障工作，确保活动顺利进行。

九、活动总结与反馈

1.活动结束后，组织筹备小组成员对活动进行全面总结，总结

经验教训；

2.邀请参赛教师和学生代表对活动迸行反馈，了解活动的优点

和不足之处;

3.根据反馈意见对活动方案进行修订和完善，为今后的活动提

供参考和借鉴。

大单元教学设计比赛活动方案及流程(12)

一、活动背景

为了提升教育教学质量，提高教师的大单元教学设计能力，展示

教师的教学成果，特举办大单元教学设计比赛。本次活动旨在通过比

赛的形式，激发教师的研究热情，促进教育教学改革，提升教师的专

业素养。

二、活动目的

1.提高教师大单元教学设计的水平；

2.展示教师的教学成果；

3.促进教育教学改革，提升教育教学质量；

4.加强教师之间的交流与合作。

三、活动主题

大单元教学设计创新与实践

四、参赛对象

全体教师

五、活动时间

XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日

六、活动地点

（具体地点根据参赛人数和学校实际情况确定）

七、活动内容

1.大单元教学设计方案提交：教师提交自己的大单元教学设计

方案，包括教学背景、教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、

教学反思等。

2.评选初审：组织专业评委对提交的设计方案进行初审，筛选

出优秀的作品进入决赛。

3.决赛：进入决赛的教师进行现场教学设计展示与答辩，展示

其教学设计与实施能力。

4.颁奖：根据决赛成绩，颁发一、二、三等奖及优秀组织奖.

八、活动流程

1.宣传发动：通过校内通知、会议等形式宣传比赛活动，鼓励

教师积极参与。

2.报名与方案提交：教师自愿报名，提交大单元教学设计方案。

3.评选初审：组织专业评委对提交的设计方案进行初审，确定

进入决赛的名单。

4.决赛准备：进入决赛的教师进行教案完善、教学准备等工作。

5.现场决赛：进入决赛的教师进行现场教学设计展示与答辩。

6.成绩评定：组织专业评委对决赛表现进行评分，确定获奖名

单。

7.颁奖总结：举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰，总结活动

经验，提出改进意见。

九、活动要求

1.参赛教师要认真准备，充分发挥自己的教学水平；

2.提交的教案要具有创新性、实用性和可操作性；

3.评委要公正、公平地评价每位参赛教师的教学设计；

4.活动组织方要做好宣传、组织和协调工作，确保活动顺利进

行。

十、活动预算

(根据活动规模、参赛人数等实际情况制定详细预算)

十一、附则

1.本活动方案解释权归活动组织方；

2.本活动未尽事宜，另行通知。

大单元教学设计比赛活动方案及流程(13)

一、活动目标

提高教师对大单元教学理念的理解和运用能力；

促进教师之间教学经验交流和学习；

提升学生核心素养和学习能力，打造优质课；

打造良好的校园文化氛围，激发教师的教学热情。

二、活动主题

《特色与创新的大单元教学设计》

三、活动对象

全校教师

四、时间安排

报名时间:XX年XX月XX日XX年XX月XX日

设计时间:XX年XX月XX日XX年XX月XX日

评审时间:XX年XX月XX日

颁奖典礼:XX年XX月XX日

五、活动流程

1.报名阶段

所有参加教师填写报名表格，填写所在年级、学科、教学主题及

大单元教学设计计划概述。

2.设计阶段

教师根据主题和参赛要求，自主设计大单元教学方案。

教学方案应包括：

教学目标

大单元整体框架和流程

教学策略和教学方法

教学资源运用

评价方式

3.评审阶段

组建专业评审委员会，成员由专家、教学领导致管、优秀教师等

组成，对参赛方案进行评审。

评审标准：教学方案的创新性、科学性、可行性和实用性。

将评审方案公示。

4.宣奖阶段

举办颁奖典礼，颁发优秀教学设计奖、优秀创意奖、优秀团队合

作奖等奖项。

优秀教学设计方案将进行分享交流，供其他教师参考学习。

六、比赛奖励

优胜者获得证书、奖金、表彰等奖励。

所有参赛教师均可获得参与证书并获得继续教育学时。

七、相关要求

教学方案必须体现大单元教学理念和特点。

教学方案需结合实际教学情境，具有可操作性和实用性。

教学方案需要体现学科特色、文化特色和学生个性化发展。

需要充分利用现代教育技术和资源，卷升教学效果。

八、宣传推广

利用学校平台进行开直播、宣传栏发布等形式进行宣传推广。

邀请专家、优秀教师进行主题分享，宏高教师参与度。

九、预期效果

推动学校大单元教学改革的深入开展。

增强教师的教学创新能力和专业素养。

促进优质课的开发和传播，提升教育教学质量。

十、联系方式

活动负责人：XXX

联系电话：XXX

邮箱：XXX

大单元教学设计比赛活动方案及流程(14)

一、活动背景

为了提高教师的教学设计能力，激发教师的教育教学研究热情,

推动课堂教学改革，我校决定举办一场大单元教学设计比赛活动。本

次比赛旨在展示教师们在教学设计方面的创新成果，提高教学质量，

促进教师专业发展。

二、活动目的

1.提高教师的教学设计能力，促进课堂教学改革。

2.激发教师的教育教学研究热情，推动教育事业发展。

3.通过比赛活动，选拔优秀教师，为学校输送优秀的教学人才。

4.促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

三、活动对象

全校范围内的在职教师均可参加。

四、活动时间

报名时间：即日起至XX年XX月XX日；比赛时间：XX年XX月

XX日至XX年XX月XX日。

五、活动内容及流程

1.报名阶段：参赛教师需填写《大单元教学设计比赛报名表》，

并提交个人简历、教学设计案例等相关材料。学校将对报名材料进行

审核，审核通过的教师方可参加比赛。

2.初赛阶段：学校组织专家对参赛教师的教学设计进行评审，

评选出优秀作品进入决赛。评审标准主要包括教学目标明确、教学内

容合理.、教学方法得当、教学效果显著等方面。

3.决赛阶段：决赛采用现场展示和答辩的方式进行。参赛教师

需按照抽签顺序进行现场展示，展示内容包括教学设计思路、教学过

程、教学效果等。展示结束后，参赛教师需进行5分钟的答辩环节，

回答评委提出的问题。根据评审结果确定获奖名单。

4.颁奖典礼：学校将在比赛结束后举行颁奖典礼，对获奖教师

进行表彰和奖励。邀请优秀选手在全校范围内进行教学设计经验分享,

以期推广先进的教学理念和方法。

六、奖项设置

本次比赛共设一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名，优秀奖X

名。奖金分别为XXXX元、XXXX元、XXXX元和XXXX元。

七、活动组织与管理

1.成立比赛组织委员会，负责活动的策划、组织和实施。

2.设立评审委员会，由校内外专家组成，负责对参赛作品进行

评审。

3.建立完善的赛事管埋体系，确保活动的顺利进行。

4.对获奖作品进行宣传报道，营造浓厚的学习氛围。

大单元教学设计比赛活动方案及流程(15)

活动目的：

提升教师的大单元教学设计能力。

促进教师间的交流与合作。

展示和评价教师的教学理念与方法。

选拔优秀教学设计推荐参加市级或更高级别的比赛。

活动组织：

主办单位：XX学校教学发展中心

协办单位：教研室、教学督导部门等

承办单位：教师发展中心或相关部门

活动对象：

本校在职教师

本校在读师范生

有志于大单元教学设计的其他学校教师

活动时间：

报名时间:XX月XX日至XX月XX日

初赛时间：XX月XX日至XX月XX日

决赛时间：XX月XX日

报名方式：

通过学校0A系统网站发布的链接报名

填写报名登记表，提交相关证明材料（如教龄、职称等）

初赛内容：

参赛教师根据提供的教学案例或指定的学科知识点，设计一个大

单元的教学计划。

每个参赛团队（建议由一名教师带领几名学生组成，以便整合教

师与学生的视角）提交一份教学设计方案。

初赛评审标准：

教学目标明确

知识内容与学习目标匹配

教学设计创新性

教学方法与策略适宜

评价方式有效性

初赛流程：

1.参赛团队提交教学设计方案；

2.由评委小组对教学设计方案进行评审；

3.选出优秀教学设计进入决赛；

4.通知进入决赛的团队进行现场陈述。

决赛内容：

参赛者进行现场教学设计方案的陈述和答辩。

评委根据教学设计方案和现场表现打分。

决赛评审标准：

教学设计方案完整性

教学设计方案实施的可能性

陈述清晰度

答辩的反应及内容掌握

决赛流程：

1.分批（或分组）进行教学设计方案陈述；

2.评委提问和答辩,

3.评委打分；

4.最终评审后评选出比赛的一、二、三等奖项；

5.颁发奖状和奖品。

奖品与表彰：

获奖教师颁发荣誉证书和奖金。

推荐优秀教学设计参加更高级别的教学设计比赛。

对积极参与的团队给予表彰。

后续活动：

获奖教学设计作品汇编成册，供全校教师参考。

组织经验分享会，邀请获奖教师交流心得。

对其他教师的教学设计提供指导与咨洵。

大单元教学设计比赛活动方案及流程(16)

一、活动背景

随着教育改革的不断深入，大单元教学设计已经成为了教育教学

中的一种重要方法。通过大