学生课后托管实施方案(多篇)

学生课后托管实施方案（精品多篇）

学生课后托管实施方案1

根据《**省教育厅关于在小学鼓励开展学生放学后“托管”服务的指

导意见》（*教基[2013]20号），帮助学生家庭解决实际困难，促进学生

健康成长，现结合我校实际，就开展不生放学后“托管”服务试点工作，

制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为引领，坚持“以学校托管为主体、社区托管为辅助、

社会托管为补充”的工作思路，解决本社区学生放学后无人照管的难题，

填补学校课外教育空白，促进未成年人全面发展，推进和谐社区建设深入

开展。

二、托管对象

课后家长照看有困难的全校在校学生。

三、托管机构和职责

1、工作领导小组如下：

组长：

副组长：

成员：

2、组织分工如下：

***:全面负责学生课后托管工作。

****:协助组长落实实施托管工作，与社区总校联系与沟通。

****：具体负贡托管工作方案的制订，管理制度起草，托管工作的总

结与宣传。

***:具体负责各班托管人员的配置、考核与奖惩事项，负责建立社区

学校各班学生档案工作，督导教师按时上班下班和考勒工作，督促学生按

时完成家庭作业，并经常与家委会联系及时反馈信息，改进托管内容与辅

导方式。.

****:具体负责托管阶段学生的教育工作，负责学生社团工作，

督导学生安全有序参加社团、体艺活动，负责托管期间学校卫生、学生文

明礼仪教育和托管结束的管理工作，并经常与班主任、班级家委会沟通听

取意见改善学校的服务工作。指导教师开展学生社团工作，联系督促音体

美等社团老师做好服务工作，负责学校招募的志愿者工作。

****:具体负责托管经费收取使用，票据核俏报帐工作，教育设备实

施的添置维修，及时研究调整服务过程中存在的后勤保障问题。

梆**:具体负责托管工作期间的安全工作，及时研究解决托管服务过

程中可能存在的安全隐患问题，及时处理突发事件，负责校门口学生出入

登记管理等工作。

四、实施程序

学校发放告学牛家长书，在学生自愿的前提下，由家长向学校提

出书面委托申请，学校审核通过，并与家K签订托管协议书。

五、实施说明

1、托管模式:半托。

2、托管时间：2016年第一学期（不含节假日、休息日）周一至周

五。

3、托管原则：学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中。

4、托管要求：

(1)课后托管服务按照学生课业“减负”精神，切实做到“三不”原

则，即不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。

(2)学生课后托管服务内容以学生自学和课外兴趣活动为主，在不加

重学生课业负担的前提下，学校将组织开展作业辅导和社团活动，培养学

生兴趣，拓展学生视野，健全学生心智和人格。

(3)原则上下午课后的托管每班学生人数不超过45人。对于人数相

对较少的班级采取合并方式进行管理。

六、活动管理

1、托管期间学校安排中层以上干部和值口教师管理，每班配备一名

教职员工，集中监管。负责托管期间纪巡视和安全检查与处理，对学生进

出学校指导传达室人员进行登记。

2、设立专门接待室，负责管理未能离校学生。

3、教师和工作人员职责：教师和工作人员要树立正确的教育观和学

生观，为人师表，关心爱护学生：按照规定时间组织“托管”活动，做到

不迟到、不早退，因故不能按时到岗的要及时请假：做好学生的考勤和交

接工作，加强学生安全教育和管理：督促学生认真完成家庭作业，组织开

展兴趣培养、思想品德教育、社会实践等方面的教育活动：主动并经常与

家长、班主任取得联系，及时反馈学生情况。

4、学生守则：学校放学后，在教师的带领下进入“托管”服务相

关活动室：学生应在规定区域内活动，有时须向老师或工作人员请假。室

外活动时，要服从指挥，保障安全；要尊重工作人员、服从管理；要讲文

明礼貌，爱护公共设施，保持公共卫生，创造整洁、优美、安全的学习生

活环境：耍认真完成家庭作业，不懂的问题及时请教老师；要积极参加学

校组织兴趣培养、思想品德教育、社会实践活动，离校回家须向老师或工

作人员办理请假手续。

七、经费管理

1、经费收入

我校学生课后托管服务充分遵循公益性、服务性原则，按照成本核算

适当收取一定管理服务费，严格按照《****教育局关开展小学生放学后“托

管”服务试点工作的若干意见》的收费标准，每生每月收取***元，多退少

不补,本学期合计收取学生“托管”服务费****JLio

2、经费管理

“托管”服务费主要用于参与管理服务人员的劳动补贴、科研、培

训及风险保证金。我校将建立经费使用监督机制、专款专用，保障活动正

常开展。管理人员工资由我校财务人员造册，社区学院分校校长签字，报

***区学院审核，财务人员将按学期收取“托管”服务费。

学生课后托管实施方案2

为妥善解决部分家庭小学生放学后无人照管的问题，为学生健康成长

提供更好的社会公共服务，根据上级文件精神和《**区小学生课后校内托

管工作实施方案》，我校进一步优化小学生课后校内托管工作，现制定方

案如下。

一、目的意义

小学生课后托管工作关系到学生健康成长和广大家长的切身利益，是

解决家长后顾之忧的重要举措。学校以办好人民满意的教育为目标，实现

进一步增强教育服务能力、使城市发展更有温度、使人民群众具有更多获

得感和幸福感。

二、工作原则

小学生课后校内托管工作要坚持公益性原则，确保有刚性需求的家长

能够接受免费基本服务；要坚持公平性原则，尊重家长意愿，积极引进高

品质第三方培训机构为家长提供多种选择；要坚持激励性原则，对参与课

后校内托管工作的教师适当增加绩效补贴；要坚持安全性原则，学校要把

安全放在首位，落实安全管理责任。

三、主要事项

（一）托管时间

校内课后托管原则上为下午有课的上课日放学后开始至17:00结束，有

需求的延长至17:30。学校实行动态管理，定期对学生需求进行调研，学

生家长可根据实际需求选择参加托管或退出托管。

（二）托管对象

**小学在籍在校就读且有需求的学生。

（三）托管模式及内容

1.学校课后校内基本托管：按照“家长申请、班级初审、学校核准、

统筹安排”的机制确定参与学生，根据实际人数组班，人数较少的可以跨

班级、跨年级统筹组班，由学校安排教职工负责集中看护。有条件的学校

可招募家长义工、社会各界志愿者参与课后校内托管服务工作。

2.校外培训机构入校托管：学校进行监督指导，选择有资质的培训

机构进校提供托管服务，机构要确定托管内容和以培养学生综合素质为目

标的个性化、特色化课程，费用由家长自行承担。

（学校召开“小学生课后校内托管工作专题会”，经校级、班级家委

会调研，在广泛征求家长意见基础上确定托管模式为“学校课后校内基本

托管”。）

四、保障措施

1.落实责任。学校结合实际，积极作为，创新思路，制定学校课后

托管方案，建立健全课后校内服务各项规章制度。开展课后校内托管服务

工作过程中，充分征求家长意见，主动向家长告知准入条件、服务方式、

服务内容、安全保障措施等，并在学校公示栏和微信平台上公布。规范管

理，扎实做好具体的组织实施工作。

2.强化监管。课后校内托管服务要切实做到不上课、不集中辅导、不加重

学生课业负担。学校要做好托管过程的监管和管理工作，建立服务评价机

制，每日做好巡查记录，定期进行评价。要充分发挥家长委员会的作用，

切实提高校内课后托管服务水平，鼓励家长委员会积极参与课后校内托管

服务有关T作的监督.

3.经费保障。课后校内托管专项经费按照参加校内基本托管学生2元

/每生每小时标准进行拨付，全额用于教职工托管工作补贴。科学制定补贴

发放办法，参与托管工作纳入教职工奖励性绩效工资总量管理，每月以增

加教职工绩效工资总量的方式拨付。及时进行工作量统计,确保绩效发放

工作公正公开，按劳分配，调动教师的参与热情，保证校内基本托管服务

质量。

4.保障安全。切实完善学校托管服务安全管理制度，制定《课后校内

托管安全管理制度》，从考勤、监管、交接签字、清校检查等方面细化管

理，明确托管服务人员责任；加强对师生、工作人员安全卫生意识教育；

强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监

管、交接班制度和应急预案措施。切实做到托管服务有人监管，活动有安

全措施，进出有统一田织。

5.积极宣传。通过各种媒体将课后校内托管工作好的经验做法、亮点

创新思路进行广泛宣传，形成良好的舆论环境，增进家长和社会各界的理

解和支持。

6.托管考核。做好过程性资料留存，加强托管实施、舆情监控、新闻

宣传，对教师的课后校内托管工作进行综合评价，考核结果纳入绩效。

小学生课后校内托管工作是解决学生家长后顾之忧的惠民之举，全体

教师要高度重视，认真履行职责，确保学生安全有序地进行托管，为学生的

幸福人生奠基，用行动践行师德承诺，做“四有”好教师。

学生课后托管实施方案3

为进一步做好学生课后校内托管工作，帮助学生家长解决实际困难，

继续增强教育公共服务能力，办人民满意的教育，根据《教育部办公厅关

于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅（2017）2号）、

《**省教育厅关于做好中小学课后服务工作意见》（鲁基教（2017）17

号）和《关于做好**市小学生课后校内托管工作的通知》（*教通字（2019）

11号）等文件精神，结合我校自身实际，特制定本方案。

一、指导思想

以办人民满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服务至上，按照“政

府主导、社会参与、家长自愿、学校受托、公益普惠”的原则，根捱学生

身心发展特点和家长需求提供基本的课后校内托管，促进学生健康成长，

解决家长的后顾之忧。

二、托管对象

课后校内托管工作服务对象为学校的1—6年级在校学生。主要解决

学习口下午放学后进城务工人员随迁子女、农村留守儿童、家庭经济困难

家庭子女以及其他有托管需求的学生放学接送困难、在家无人照顾、安全

存在隐患等社会难题。

三、托管内容

学校结合实际，按照科学性和安全性相统一的原则，遵循教育规律和

学生成长规律，科学合理确定托管内容。课后校内托管内容一般是为学生

提供基本服务，安排学生以完成作业、自主阅读等为主。每周学校根据自

身实际开展体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏、社团与兴趣小组活动、

观看适宜儿童的影片等活动，提倡轮值教师对个别学习有困难的学生给予

免费辅导帮助。坚决防止将课后校内托管变相成为集体教学或补课，不得

组织存在较大安全风险的活动。

四、托管形式

学校坚持托管主体多元化，利用学校在管理、人员、场地、资源等方

面的优势，自己组织教职工开展托管工作；条件成熟时将引入第三方社会

机构的学校，以学校家委会主导、学校参与配合的形式，遴选有资质、有

保障的校外社会机构参与课后托管。

五、托管时间

每个学习日自下午放学开始，原则上不早于下午五点结束，学生有需

求的要延迟到五点半。

六、托管安排

1.开学第一周（2月25日至3月1日），根据上级要求，组织进行

对教职工、家长、学生的调研，了解教职工、家长和学生对托管形式、托

管内容的需求召开教职工大会研究制定学校的课后校内托管实施方桀

区分刚性需求和个性需求，明确托管范围、托管学生人数、托管形式等，

保障有需要的且必要的学生免费享受托管基本服务。

2.开学第二周（3月4日）起，学校全面启动课后校内托管工作。

3.4月份底，对学校课后校内托管工作进行中期总结，全面了解学校

托管效果、家长对课后校内托管工作的满意度等。

4.5