小学生环保意识提升主题班会说课稿

小学生环保意识提升主题班会说课稿学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时设计思路一、设计思路紧扣人教版三年级下册“爱护我们生存的环境”单元，以课本中的环境问题为切入点，结合校园生活实际，通过“环境小侦探”调查、垃圾分类模拟、“环保承诺树”等活动，引导学生发现身边环保问题，践行低碳行为，实现课本知识与生活实践融合，在互动中提升环保意识。核心素养目标分析二、核心素养目标分析本课旨在培养学生环保责任意识，通过观察课本中的环境问题案例，提升发现身边环境现象的观察能力；在垃圾分类模拟等活动中，践行低碳行为，增强实践能力；通过小组讨论分享环保方法，发展合作交流素养，形成“爱护环境从我做起”的价值认同。教学难点与重点1.教学重点，①认识课本中呈现的常见环境问题，如垃圾污染、资源浪费，理解其对生活的影响；②掌握与课本内容关联的环保行动方法，如垃圾分类、节约用水用电，能在校园生活中初步践行。

2.教学难点，①将课本学习的环保知识转化为持续的行为习惯，克服“知行不一”的问题；②理解环境问题的复杂性和长期性，形成“保护环境人人有责”的深层责任意识，而非停留在表面认知。教学资源四、教学资源

软硬件资源：人教版三年级下册课本、环保主题绘本、校园环境照片、垃圾分类模拟道具（四色垃圾桶模型、可回收/不可回收物品卡片）、环保承诺树展板

课程平台：班级德育管理平台（发布预习任务、活动记录）

信息化资源：环保问题动画短片（课本案例配套）、垃圾分类互动课件、校园垃圾角实地拍摄视频

教学手段：小组合作探究、情景模拟分类、校园环境观察记录表教学过程设计###1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“身边环境问题”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们每天上学路上有没有注意到路边的垃圾桶？如果垃圾没有分类，会对我们的校园和生活造成什么影响？”

展示校园垃圾角实地拍摄视频（课本配套资源），视频中可见饮料瓶、废纸与厨余垃圾混放，散发出异味，吸引蚊虫。

简短介绍：“课本告诉我们，环境问题就在我们身边。今天我们就当‘环境小侦探’，一起发现校园里的环保问题，学习如何保护我们的家园。”

###2.环保基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环保定义：“课本第32页告诉我们，环保就是保护我们生活的环境，让空气、水、土地保持干净，让动植物有安全的家。”

介绍环保三大组成部分：①减少污染（不乱扔垃圾、不随地吐痰）；②节约资源（随手关灯、节约用水、双面用纸）；③保护动植物（不摘花草、不伤害小动物）。

结合课本实例：“小明把废电池扔进有害垃圾桶（课本第35页插图），因为废电池会污染土壤，让长出的蔬菜有毒；小红用洗菜水浇花（课本第34页例子），节约了用水。”

###3.环保案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保的特性和重要性。

过程：

案例一：校园垃圾分类困境（背景：上周班会统计显示，班级垃圾桶可回收物与其他垃圾混放率达60%；特点：同学不清楚分类标准，垃圾桶旁常散落纸屑；意义：正确分类可减少30%的校园垃圾，让清洁工叔叔阿姨更轻松）。

案例二：家庭节水行动（背景：课本第33页“小调查”显示，10个家庭中有7个存在“长流水”现象；特点：淘米水浇花、洗菜水冲厕所可重复利用；意义：一个家庭每月节水2吨，全校1000个家庭一年能节水24000吨）。

案例三：社区绿化小故事（背景：课本第36页“阅读角”提到，小区居民和小朋友一起种下20棵小树苗；特点：树苗长大后能吸收噪音、净化空气；意义：绿化让社区更美，夏天还能遮阳）。

小组讨论：每组选择一个案例，思考“我们能为这个案例做什么改进？”，提出1-2个创新想法（如设计“班级垃圾分类监督岗”、制作“家庭节水打卡表”）。

###4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成4人小组，每组发放“校园环保问题记录表”（课本配套资源，含“问题现象”“改进方法”“负责人”三栏）。

讨论任务：①观察本周校园内最需要解决的1个环境问题（如走廊废纸多、饮水机旁水龙头滴水）；②分析问题原因（如同学懒得捡、忘记关水龙头）；③提出具体解决方案（如设立“废纸回收角”、制作“节水提示卡”贴在水龙头旁）。

要求：每组选1名记录员填写表格，1名代表准备展示，讨论时轻声交流，不离开座位。

###5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示（3组/组，每组5分钟），内容包括：①发现的问题（如“我们发现操场边有零食包装袋被风吹得到处都是”）；②原因分析（如“同学吃完零食随手扔，没丢进垃圾桶”）；③解决方案（如“建议在操场边设置‘零食垃圾专用桶’，并安排‘环保小卫士’每天检查”）。

其他学生和教师提问（如“怎么让更多同学主动把垃圾扔进桶？”“专用桶上的图案要画什么才能提醒大家？”），展示小组现场解答。

教师点评：肯定各组的创新想法（如“‘节水提示卡’画上卡通水滴很形象”），指出不足（如“方案没考虑下雨天垃圾桶会被淋湿”），补充建议（如“可以给垃圾桶加个小雨棚”）。

###6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和意义。

过程：

简要回顾：“今天我们认识了环保的三个要点——减少污染、节约资源、保护动植物，分析了校园、家庭、社区的环保案例，还一起设计了环保小方案。”

强调意义：“课本第37页说，‘保护环境，人人有责’。我们每个人的一小步，就是地球的一大步。比如少用一张纸、关紧一个水龙头，都是在为环保做贡献。”

布置作业：“请大家从今天开始，记录自己的‘环保小行动’（如‘我把塑料瓶回收了’‘帮妈妈淘米水浇花了’），明天班会课分享你的‘环保日记’，看看谁是‘环保小标兵’！”拓展与延伸1.拓展阅读材料

《我们的地球小卫士》（作者：李明华，人民教育出版社）：结合课本第32页环保定义，通过漫画形式展示空气、水、土地污染的危害，重点讲解“减少污染”的三个方法（不乱扔垃圾、不随地吐痰、不使用一次性用品），书中“校园垃圾分类指南”对应课本第35页插图，详细说明可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾的分类标准及常见物品示例。

《垃圾去哪儿了》（作者：王芳，中国少年儿童出版社）：以课本第35页废电池污染土壤案例为切入点，用故事形式讲述垃圾从产生到处理的全过程，包括填埋、焚烧、回收再利用三种方式，特别强调“回收1吨废纸能少砍17棵树”的数据，呼应课本第34页“节约用纸”知识点，书中“垃圾分类小测试”可帮助学生巩固课堂所学分类方法。

《节约用水小能手》（作者：张伟，教育科学出版社）：围绕课本第34页“淘米水浇花”“洗菜水冲厕所”案例，介绍家庭节水技巧，如“用洗菜水拖地”“关紧水龙头避免滴水”，书中“家庭用水记录表”模板对应课本第33页“小调查”，引导学生记录每日用水量，计算节水效果，书中还包含“社区节水宣传海报”制作案例，延伸至社区环保实践。

2.课后自主学习和探究

①家庭环保行动：根据课本第34页“家庭节水行动”案例，学生连续一周记录家庭用水情况（使用“家庭节水记录表”，含“每日用水量”“节水措施”“效果”三栏），尝试完成两项节水任务（如用洗菜水浇花、提醒家人缩短淋浴时间），撰写100字“节水日记”，记录具体行动及感受，下周班会分享。

②校园环保实践：延续课本第32页“减少污染”知识点，学生以小组为单位开展“垃圾减量挑战”，连续三天记录班级垃圾产生量（重点统计纸张、塑料瓶、零食包装），分析垃圾来源（如作业本单面使用、饮料瓶未回收），提出改进方案（如“双面用纸打卡”“设立班级可回收物回收箱”），制作“校园垃圾减量计划表”，提交给德育处审核。

③社区环保观察：结合课本第36页“社区绿化小故事”，学生利用周末观察小区或公园的绿化情况，记录“植物种类”“数量”“生长状态”（如“小区有10棵梧桐树，长势良好”“花坛月季花有枯叶”），思考“如何保护这些植物”（如“不摘花”“给树木浇水”），绘制“社区绿化地图”，标注需改进区域，并设计一句“植物保护标语”（如“小草睡觉，请不要打扰”），在社区公告栏展示。作业布置与反馈作业布置：

1.实践记录：根据课本第34页“家庭节水行动”，连续一周记录家庭用水情况，填写“家庭节水记录表”（含每日用水量、节水措施、效果），完成1篇100字“节水日记”，记录具体行动及感受。

2.创作设计：结合课本第35页垃圾分类标准，设计一张“校园垃圾分类宣传海报”，标注可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾的常见物品及分类图标，要求色彩鲜明、内容准确。

3.行动落实：践行课本第32页“减少污染”知识点，在校园内完成1次环保行动（如捡拾垃圾、提醒同学分类投放），拍摄照片并附50字行动说明。

作业反馈：

1.批改评价：对“家庭节水记录表”和“节水日记”进行批改，标注优点（如“记录详细，淘米水浇花方法实用”）及不足（如“节水措施可补充‘用洗菜水拖地’”），给出等级评价（优/良/达标）。

2.课堂点评：展示优秀“垃圾分类宣传海报”，从内容准确性（是否符合课本分类标准）、创意性、实用性三方面点评，指出共性问题（如“可回收物遗漏废纸箱”）并指导修改。

3.实践反馈：对校园环保行动照片进行展示，肯定积极行为（如“主动捡起操场废纸，分类投放垃圾桶”），针对不足（如“未提醒同学分类”）提出改进建议，鼓励持续行动。优秀作业在班级“环保角”展示，供同学学习借鉴。典型例题讲解1.**判断题**：课本第35页指出，用过的餐巾纸属于可回收垃圾。（答案：×。餐巾纸因污染严重属于其他垃圾）

2.**简答题**：根据课本第34页“淘米水浇花”的案例，写出家庭节水的两种具体方法。（答案：①用洗菜水冲厕所；②缩短淋浴时间）

3.**分析题**：小明把废电池扔进普通垃圾桶