2026年赋的拼音说课稿英语

-1-2026年赋的拼音说课稿英语教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教学内容分析1.本节课的主要教学内容。人教版三年级上册Unit2"MySchoolBag"PartA，学习字母Aa-Ee的发音规则及对应单词apple,book,cat,dog,elephant的首字母发音。

2.教学内容与学生已有知识的联系。学生在一年级已掌握26个字母的认读，本节课在此基础上系统学习字母与发音的对应关系，为后续拼读单词和阅读简单文本奠定基础，符合从字母认知到语音拼读的认知规律。核心素养目标本节课聚焦英语核心素养目标：语言能力方面，学生能准确发音字母Aa-Ee并识别apple、book、cat、dog、elephant等单词的首字母发音；学习能力方面，通过拼读活动培养词汇记忆和自主学习能力；思维品质方面，引导学生观察字母与发音的对应关系，发展分析能力；文化意识方面，初步渗透英语单词的简单文化背景，增强跨文化理解。重点难点及解决办法重点：准确发音字母Aa-Ee，识别apple、book、cat、dog、elephant等单词的首字母发音。来源：课本Unit2"MySchoolBag"PartA的核心要求，学生需掌握发音规则。

难点：学生易混淆字母发音，如Aa和Ee的音素辨析。来源：三年级学生语音基础薄弱，辨析能力不足。

解决方法：采用多感官教学法，结合听音、跟读、游戏活动强化记忆。

突破策略：利用实物图片展示单词，通过小组合作练习发音，教师示范纠正错误。教学资源准备1.教材：人教版三年级上册Unit2"MySchoolBag"PartA课本及配套练习册，确保学生人手一册。

2.辅助材料：字母Aa-Ee发音卡片、apple/book/cat/dog/elephant实物图片、发音对比图、字母发音教学视频。

3.实验器材：不涉及实验。

4.教室布置：设置字母发音展示区，张贴字母表及对应单词卡片；划分小组讨论区，配备白板用于发音练习。教学过程1.导入（约5分钟）

（1）激发兴趣：教师手持装有apple,book,cat,dog,elephant图片的神秘书包，提问："What'sinmyschoolbag?"学生猜测物品名称，教师逐一展示图片并朗读单词，引导学生关注首字母发音。

（2）回顾旧知：快速闪现字母卡片Aa-Ee，学生集体认读；复习已学文具类单词如pencil,ruler，强调首字母发音/p/,/r/，建立新旧知识联系。

2.新课呈现（约15分钟）

（1）讲解新知：

-教师示范发音Aa[æ]，结合单词apple，强调"开口音"口型；

-展示发音口型图，学生用小镜子观察并模仿；

-同法教学Bb[b]/book,Cc[k]/cat,Dd[d]/dog,Ee[e]/elephant。

（2）举例说明：

-对比Aa[æ]与Ee[e]发音，用"apple-egg"口型动画演示差异；

-出示单词卡片如"ant,egg"，学生快速识别首字母发音。

（3）互动探究：

-分组活动：每组抽取字母卡片，用肢体动作模仿发音口型（如Aa做"张大嘴"动作）；

-听音辨音：教师发音Aa/Ee等，学生举起对应字母卡片。

3.巩固练习（约20分钟）

（1）学生活动：

-游戏"发音接力"：小组轮流朗读单词，首字母发音正确则传递字母卡片；

-实物配对：将apple实物与字母Aa卡片匹配，朗读时强调/æ/音；

-完成课本P15练习：圈出与首字母发音一致的单词。

（2）教师指导：

-巡视纠正发音错误，如学生将Ee发成/i:/时，用"egg"单词强化短/e/音；

-对混淆组（如Aa/Ee）提供口型对比图辅助辨析。拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）《自然发音启蒙绘本》片段：选取“字母Aa的奇妙发音”章节，通过apple,ant,alligator等单词的配图故事，强化/æ/音的发音规则，补充单词alligator的首字母发音，巩固Aa的发音规律。

（2）《小学英语拼读王》练习册：Unit2配套练习“FindtheSameSound”，包含apple-ant,egg-elephant等单词配对练习，帮助学生辨析Aa/Ee的发音差异，提升音素辨析能力。

（3）课堂补充单词卡片：新增单词ball（Bb）,doll（Dd）,eggplant（Ee），结合课本中的book,cat,dog，拓展同类词汇，丰富学生的单词储备。

（4）《英语儿歌集》中的“SoundSong”：改编版儿歌，将Aa-Ee的发音融入旋律，如“Asaysæ,æ,æforapple”，通过节奏强化记忆。

2.课后自主学习与探究

（1）家庭单词收集任务：学生在家中寻找首字母为A-E的物品（如apple,book,cup,door,egg），绘制“我的字母发现图”，标注单词并朗读，拍照记录下节课分享。

（2）亲子拼读游戏：家长与孩子用积木或卡片拼出课本单词（如cat,dog），交换朗读并纠正发音，录制“家庭拼读小视频”，培养语音语调。

（3）词汇分类小制作：将apple,book,cat,dog,elephant等单词按“动物”“物品”分类，制作简易单词树，并在旁边补充同类新词（如bird,pen）。

（4）自然发音小挑战：每日练习5分钟字母发音，用镜子观察口型，录制“我的发音进步日记”，记录Aa-Ee的发音变化，教师定期反馈指导。

（5）绘本延伸阅读：推荐《MyFirstPhonicsBook》中关于“SchoolBag”的章节，结合课本内容，阅读包含apple,book等单词的简单故事，提升拼读应用能力。课后作业课后作业紧扣本节课知识点，强化字母Aa-Ee的发音规则及单词apple,book,cat,dog,elephant的首字母发音。作业设计注重实践应用，包括发音练习、单词识别和拼写巩固，确保学生熟练掌握音素对应关系。

题型举例及答案：

1.填空题：字母Cc的发音是____。答案：/k/

2.匹配题：将字母Dd与单词dog匹配。答案：Dd-dog

3.拼写题：发音为/e/的单词是____。答案：elephant

4.听写题：教师读"apple"，学生写出首字母。答案：A

5.分类题：将book和cat分别归类到正确的字母下。答案：book-Bb,cat-Cc板书设计①字母与发音