第十三课 结交互联网这个好朋友说课稿2025学年小学信息技术陕教版三年级下册-陕教版

第十三课结交互联网这个好朋友说课稿2025学年小学信息技术陕教版三年级下册-陕教版课题：课时：1授课时间：2025课程基本信息1.课程名称：第十三课结交互联网这个好朋友

2.教学年级和班级：2025学年小学信息技术陕教版三年级下册

3.授课时间：2025年X月X日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生信息意识，认识到互联网的积极作用。

2.提升学生信息处理能力，学会安全、文明上网。

3.增强学生合作学习意识，学会与他人共同探讨互联网知识。重点难点及解决办法重点：

1.识别互联网的正面影响，如信息获取、学习资源等。

2.学会使用搜索引擎进行有效信息检索。

难点：

1.学生对互联网信息的安全意识和辨别能力不足。

2.学生在合作学习过程中，如何有效沟通和分享。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生认识到互联网的正面作用，并强调信息安全的重要性。

2.组织小组讨论，让学生在互动中学习如何辨别信息真伪，提高信息素养。

3.设计合作学习任务，鼓励学生分享学习心得，培养团队协作能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的讲解，介绍互联网的基本知识和使用技巧。

2.讨论法：组织学生围绕网络安全、信息辨别等话题进行讨论，激发思维。

3.实践法：让学生在课堂上实际操作，如使用搜索引擎查找信息，培养动手能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂趣味性。

2.教学软件：借助专门的在线学习平台，提供互动式学习体验。

3.互联网资源：引导学生利用网络资源，拓展学习视野。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，通过展示互联网的图片或视频，激发学生的兴趣。然后，提出问题：“同学们，你们知道互联网是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”引导学生思考，为新课的讲授做好铺垫。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）介绍互联网的基本知识

详细内容：讲解互联网的定义、发展历程、主要功能等，让学生对互联网有一个全面的认识。

（2）讲解搜索引擎的使用方法

详细内容：教授学生如何使用搜索引擎查找信息，包括关键词的选择、搜索技巧等。

（3）强调网络安全意识

详细内容：介绍网络安全的重要性，教育学生如何辨别网络信息真伪，避免上当受骗。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）学生分组进行搜索引擎操作

详细内容：将学生分成小组，每组使用搜索引擎查找指定主题的相关信息，培养学生的团队协作能力。

（2）学生分享查找结果

详细内容：每组选派代表分享查找结果，其他学生进行评价和补充，提高学生信息检索能力。

（3）学生模拟网络安全情景

详细内容：设计网络安全情景，让学生扮演不同角色，体验网络安全的重要性。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）讨论网络安全问题

举例回答：如“如何防止网络诈骗？”、“如何保护个人隐私？”等。

（2）讨论如何辨别网络信息真伪

举例回答：如“如何判断新闻的真实性？”、“如何识别虚假广告？”等。

（3）讨论互联网的正面作用

举例回答：如“互联网如何帮助我们学习？”、“互联网如何丰富我们的生活？”等。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：回顾本节课所学内容，强调互联网的积极作用和网络安全的重要性。引导学生思考如何正确使用互联网，提高自身信息素养。

用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-互联网发展史：介绍互联网的起源、发展历程中的重要事件，以及我国互联网的发展现状。

-网络安全知识：收集整理网络安全相关的法律法规、安全常识，以及常见的网络诈骗手段。

-信息检索技巧：分享一些高级的搜索引擎使用技巧，如使用引号、排除关键词等，帮助学生提高信息检索能力。

-互联网应用案例：收集一些互联网在各个领域的应用案例，如电子商务、在线教育、社交媒体等，让学生了解互联网的广泛应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课外时间，通过图书馆、网络等途径，进一步了解互联网的发展历程和安全知识。

-建议学生关注网络安全相关的新闻，提高自己的网络安全意识。

-组织学生参加网络安全知识竞赛或讲座，增强学生的网络安全素养。

-引导学生利用互联网资源进行自主学习，如在线课程、电子书等，拓展知识面。

-鼓励学生参与社区服务或志愿者活动，利用互联网技术为他人提供帮助，培养社会责任感。

-指导学生关注国内外互联网企业的发展动态，了解互联网行业的最新趋势。

-建议学生参与学校或社区组织的互联网知识讲座，与专业人士交流，提高自己的专业素养。

-引导学生关注互联网伦理问题，如数据隐私、网络暴力等，培养学生的道德观念。

-鼓励学生参与互联网创新项目，如开发应用程序、设计网站等，提高自己的实践能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《网络世界的奥秘》一本关于互联网发展历程和未来趋势的科普书籍，帮助学生更深入地了解互联网。

-视频资源：《互联网发展史》纪录片，通过直观的影像展示互联网的发展历程，激发学生的学习兴趣。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读《网络世界的奥秘》，了解互联网的起源、发展以及对社会的影响。

-观看《互联网发展史》纪录片，通过视频学习互联网的历史事件和技术进步。

-学生可以记录下自己在阅读和观看过程中的疑问，并在下一节课上向教师提问。

-教师可推荐一些与互联网相关的在线课程或教育平台，如国家数字图书馆、中国知网等，供学生自主学习和探索。

-鼓励学生参与家庭讨论，与家长分享自己在学习互联网知识过程中的收获和感悟。

-学生可以尝试设计一个简单的网络调查问卷，了解家人或朋友对互联网的看法和使用习惯，培养实际操作能力。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自对互联网的理解和看法，促进学生的思维碰撞和知识交流。

-鼓励学生关注互联网安全相关的新闻，如网络安全事件、数据泄露等，提高自己的安全意识。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度、回答问题的积极性以及完成任务的速度和质量，评价学生对知识的掌握程度。学生的课堂表现将包括对互联网基础知识了解的准确性、对网络安全知识的掌握、以及信息检索能力的体现。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论的形式，评价学生的团队合作能力、沟通表达能力和解决问题的能力。学生的讨论成果展示可以通过展示小组报告、设计的安全标志、网络安全海报等方式进行。

3.随堂测试：设计一些针对性的小测验，如填空题、选择题和简答题，以评估学生对互联网基本概念和安全知识点的掌握情况。

4.课后作业反馈：通过批改学生的课后作业，如搜索引擎操作练习、网络安全案例分析等，评价学生的实践应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业，教师将给予具体、详细的评价和反馈。教师将关注以下方面：

-评价学生在课堂上的积极性和参与度，鼓励主动提问和分享。

-反馈小组讨论中的合作情况和个体的贡献，指出团队合作中的优点和需要改进的地方。

-分析随堂测试的结果，指出学生的强项和需要加强的知识点，提供针对性的辅导建议。

-根据课后作业的完成情况，评价学生的实践操作能力和对知识的理解和应用能力，提供改进措施和进一步学习的建议。

-教师将定期与学生和家长沟通，分享学生的学习进展和存在的问题，共同制定改进计划。板书设计①本文重点知识点：

-互联网的定义

-互联网的发展历程

-互联网的主要功能

-网络安全知识

②关键词：

-互联网

-发展

-功能

-安全

③句子：

-互联网是一种全球性的计算机网络。

-互联网的发展经历了从拨号上网到宽带互联网的变革。

-互联网的主要功能包括信息检索、在线交流、娱乐等。

-网络安全是互联网使用中的重要议题。教学反思与总结这节课下来，我觉得挺有收获的。首先，在教学方法上，我尝试了小组讨论和实践活动，发现学生们参与度很高，这样的互动方式挺有效的。但是，我也发现了一些问题，比如有些学生对于网络安全知识的掌握还不够牢固，这在随堂测试中体现得比较明显。

在策略上，我注意到了一些细节，比如在讲解搜索引擎的使用时，我可能没有给学生足够的时间去消化和理解，导致他们在实际操作时有些吃力。这让我意识到，在今后的教学中，我要更加注重学生的实际操作能力，