2017中综试题及答案

2017中综试题及答案一、单选题（每题1分，共10分）1.下列哪个选项不属于综合实践活动课程的主要领域？（）A.社区服务B.社会调查C.科学探究D.语文写作【答案】D【解析】综合实践活动课程主要包括社区服务、社会调查、科学探究和技术实践四个领域，语文写作不属于其主要领域。2.在制定综合实践活动课程方案时，首先需要考虑的是（）。A.活动的时间安排B.活动的主题选择C.活动的地点选择D.活动的经费预算【答案】B【解析】制定综合实践活动课程方案时，首先需要确定活动的主题，因为主题是整个活动的核心和方向。3.下列哪项不是综合实践活动课程的特点？（）A.实践性B.开放性C.综合性D.理论性【答案】D【解析】综合实践活动课程的特点是实践性、开放性和综合性，强调学生的亲身经历和体验，而非理论性。4.在进行社会调查时，收集资料的主要方法不包括（）。A.访谈B.观察C.查阅文献D.实验研究【答案】D【解析】社会调查的主要方法包括访谈、观察和查阅文献，实验研究不属于社会调查的常用方法。5.综合实践活动课程的评价方式应该是（）。A.单一评价B.多元评价C.定量评价D.定性评价【答案】B【解析】综合实践活动课程的评价应该是多元评价，包括定量评价和定性评价，以全面反映学生的学习成果。6.在进行科学探究活动时，提出问题是（）。A.最后一步B.第二步C.第一步D.第三步【答案】C【解析】科学探究的一般步骤包括提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、分析数据和得出结论，提出问题是第一步。7.综合实践活动课程的目标不包括（）。A.培养学生的实践能力B.提高学生的理论水平C.增强学生的合作意识D.促进学生的全面发展【答案】B【解析】综合实践活动课程的目标是培养学生的实践能力、增强学生的合作意识和促进学生的全面发展，提高学生的理论水平不是其主要目标。8.在进行技术实践活动时，最重要的是（）。A.完成作品B.学习理论C.体验过程D.展示成果【答案】C【解析】技术实践活动的核心是让学生体验整个过程，包括设计、制作、测试和改进等环节。9.综合实践活动课程的实施主体主要是（）。A.教师B.学生C.家长D.学校领导【答案】B【解析】综合实践活动课程的实施主体是学生，强调学生的主动参与和亲身经历。10.在进行社区服务活动时，需要注意的问题是（）。A.活动的趣味性B.活动的安全性C.活动的理论性D.活动的艺术性【答案】B【解析】在进行社区服务活动时，需要特别注意活动的安全性，确保学生的安全。二、多选题（每题4分，共20分）1.下列哪些属于综合实践活动课程的常见主题？（）A.环境保护B.社区服务C.科学探究D.文化传承E.语文写作【答案】A、B、C、D【解析】综合实践活动课程的常见主题包括环境保护、社区服务、科学探究和文化传承等，语文写作不属于其常见主题。2.综合实践活动课程的评价方式包括（）。A.成果展示B.过程评价C.自我评价D.小组评价E.理论考试【答案】A、B、C、D【解析】综合实践活动课程的评价方式包括成果展示、过程评价、自我评价和小组评价，理论考试不属于其主要评价方式。3.在进行科学探究活动时，需要经历的步骤包括（）。A.提出问题B.作出假设C.设计实验D.进行实验E.学习理论【答案】A、B、C、D【解析】科学探究的一般步骤包括提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、分析数据和得出结论，学习理论不是必需的步骤。4.综合实践活动课程的特点包括（）。A.实践性B.开放性C.综合性D.理论性E.体验性【答案】A、B、C、E【解析】综合实践活动课程的特点是实践性、开放性、综合性和体验性，强调学生的亲身经历和体验，而非理论性。5.在进行社区服务活动时，需要注意的问题包括（）。A.活动的安全性B.活动的目的性C.活动的趣味性D.活动的理论性E.活动的合作性【答案】A、B、C、E【解析】在进行社区服务活动时，需要特别注意活动的安全性、目的性、趣味性和合作性，理论性不是需要特别注意的问题。三、填空题（每题2分，共16分）1.综合实践活动课程的主要领域包括______、______、______和______。【答案】社区服务；社会调查；科学探究；技术实践2.综合实践活动课程的评价方式应该是______评价。【答案】多元3.科学探究的一般步骤包括______、______、______、______和______。【答案】提出问题；作出假设；设计实验；进行实验；分析数据4.综合实践活动课程的目标是______、______和______。【答案】培养学生的实践能力；增强学生的合作意识；促进学生的全面发展5.在进行技术实践活动时，最重要的是______。【答案】体验过程6.综合实践活动课程的实施主体主要是______。【答案】学生7.综合实践活动课程的常见主题包括______、______、______和______。【答案】环境保护；社区服务；科学探究；文化传承8.在进行社区服务活动时，需要注意的问题是______、______、______和______。【答案】活动的安全性；活动的目的性；活动的趣味性；活动的合作性四、判断题（每题2分，共10分）1.综合实践活动课程的评价方式应该是单一评价。（）【答案】（×）【解析】综合实践活动课程的评价方式应该是多元评价，包括定量评价和定性评价，以全面反映学生的学习成果。2.在进行科学探究活动时，提出问题是最后一步。（）【答案】（×）【解析】科学探究的一般步骤包括提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、分析数据和得出结论，提出问题是第一步。3.综合实践活动课程的目标是提高学生的理论水平。（）【答案】（×）【解析】综合实践活动课程的目标是培养学生的实践能力、增强学生的合作意识和促进学生的全面发展，提高学生的理论水平不是其主要目标。4.在进行技术实践活动时，最重要的是完成作品。（）【答案】（×）【解析】技术实践活动的核心是让学生体验整个过程，包括设计、制作、测试和改进等环节。5.综合实践活动课程的实施主体主要是教师。（）【答案】（×）【解析】综合实践活动课程的实施主体是学生，强调学生的主动参与和亲身经历。五、简答题（每题4分，共20分）1.简述综合实践活动课程的主要特点。【答案】综合实践活动课程的主要特点包括实践性、开放性、综合性和体验性。实践性强调学生的亲身经历和体验；开放性指活动主题和方式的多样性；综合性体现在跨学科的知识整合；体验性则注重学生在活动中的感受和反思。2.综合实践活动课程的目标是什么？【答案】综合实践活动课程的目标是培养学生的实践能力、增强学生的合作意识和促进学生的全面发展。通过实践活动，学生能够提升解决问题的能力、增强团队合作精神，并促进个人综合素质的提升。3.简述科学探究的一般步骤。【答案】科学探究的一般步骤包括提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、分析数据和得出结论。提出问题是第一步，通过观察和思考发现并提出问题；作出假设是对问题的初步解释；设计实验是制定验证假设的计划；进行实验是实施计划的过程；分析数据是对实验结果进行处理和分析；得出结论是基于数据分析得出的最终结果。4.综合实践活动课程的评价方式有哪些？【答案】综合实践活动课程的评价方式包括成果展示、过程评价、自我评价和小组评价。成果展示是对学生活动成果的展示和评价；过程评价是对学生在活动过程中的表现进行评价；自我评价是学生对自己活动表现的评价；小组评价是小组对成员表现的评价。5.在进行社区服务活动时，需要注意哪些问题？【答案】在进行社区服务活动时，需要注意活动的安全性、目的性、趣味性和合作性。安全性是确保学生安全的重要前提；目的性是指活动要明确的目标和意义；趣味性可以提升学生的参与积极性；合作性则培养学生的团队合作精神。六、分析题（每题10分，共20分）1.分析综合实践活动课程对学生的意义。【答案】综合实践活动课程对学生的意义主要体现在以下几个方面：（1）培养学生的实践能力：通过实践活动，学生能够提升解决问题的能力，增强实际操作能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。（2）增强学生的合作意识：在活动中，学生需要与同伴合作完成任务，培养团队合作精神，提升沟通和协调能力。（3）促进学生的全面发展：综合实践活动课程注重学生的全面发展，不仅提升学生的知识水平，还培养学生的综合素质，如创新能力、实践能力、合作能力等。（4）增强学生的社会责任感：通过社区服务等活动，学生能够了解社会，增强社会责任感，培养公民意识。2.分析科学探究活动在综合实践活动课程中的重要性。【答案】科学探究活动在综合实践活动课程中的重要性体现在以下几个方面：（1）培养学生的科学素养：科学探究活动能够培养学生的科学思维、科学方法和科学精神，提升学生的科学素养。（2）提升学生的创新能力：科学探究活动鼓励学生提出问题、作出假设、设计实验，培养学生的创新能力和创新精神。（3）增强学生的实践能力：科学探究活动需要学生亲自参与实验操作，提升学生的实践能力和动手能力。（4）促进学生的全面发展：科学探究活动不仅培养学生的科学素养，还培养学生的综合素质，如创新能力、实践能力、合作能力等。七、综合应用题（每题25分，共50分）1.设计一个综合实践活动课程方案，主题为“环境保护”，包括活动目标、活动内容、活动步骤和评价方式。【答案】（1）活动目标：-提升学生的环境保护意识。-培养学生的实践能力和团队合作精神。-促进学生的全面发展。（2）活动内容：-环境污染调查：学生通过实地考察、访谈等方式，了解当地的环境污染情况。-环保宣传活动：学生设计环保宣传海报、举办环保知识讲座等，向社区居民宣传环保知识。-环保实践活动：学生参与垃圾分类、植树造林等环保实践活动。（3）活动步骤：-准备阶段：确定活动主题，制定活动方案，分组讨论。-实施阶段：进行环境污染调查，设计环保宣传活动，参与环保实践活动。-评估阶段：总结活动成果，进行自我评价和小组评价，撰写活动报告。（4）评价方式：-成果展示：学生通过海报展示、知识讲座等形式展示活动成果。-过程评价：教师对学生在活动过程中的表现进行评价。-自我评价：学生对自己在活动中的表现进行评价。-小组评价：小组对成员在活动中的表现进行评价。2.设计一个科学探究活动方案，主题为“植物生长的影响因素”，包括活动目标、活动内容、活动步骤和评价方式。【答案】（1）活动目标：-培养学生的科学探究能力。-提升学生的观察和实验能力。-促进学生的全面发展。（2）活动内容：-植物生长条件调查：学生通过查阅资料、访谈等方式，了解植物生长的必要条件。-植物生长实验：学生设计实验，探究不同因素（如光照、水分、土壤等）对植物生长的影响。-植物生长记录：学生记录植物的生长情况，分析实验数据。（3）活动步骤：-准备阶段：确定活动主题，制定活动方案，分组讨论。-实施阶段：进行植物生长条件调查，设计植物生长实验，记录植物生长情况。-评估阶段：总结活动成果，进行自我评价和小组评价，撰写活动报告。（4）评价方式：-成果展示：学生通过实验报告、数据分析等形式展示活动成果。-过程评价：教师对学生在活动过程中的表现进行评价。-自我评价：学生对自己在活动中的表现进行评价。-小组评价：小组对成员在活动中的表现进行评价。---标准答案一、单选题1.D2.B3.D4.D5.B6.C7.B8.C9.B10.B二、多选题1.A、B、C、D2.A、B、C、D3.A、B、C、D4.A、B、C、E5.A、B、C、E三、填空题1.社区服务；社会调查；科学探究；技术实践2.多元3.提出问题；作出假设；设计实验；进行实验；分析数据4.培养学生的实践能力；增强学生的合作意识；促进学生的全面发展5.体验过程6.学生7.环境保护；社区服务；科学探究；文化传承8.活动的安全性；活动的目的性；活动的趣味性；活动的合作性四、判断题1.（×）2.（×）3.（×）4.（×）5.（×）五、简答题1.综合实践活动课程的主要特点包括实践性、开放性、综合性和体验性。实践性强调学生的亲身经历和体验；开放性指活动主题和方式的多样性；综合性体现在跨学科的知识整合；体验性则注重学生在活动中的感受和反思。2.综合实践活动课程的目标是培养学生的实践能力、增强学生的合作意识和促进学生的全面发展。通过实践活动，学生能够提升解决问题的能力、增强团队合作精神，并促进个人综合素质的提升。3.科学探究的一般步骤包括提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、分析数据和得出结论。提出问题是第一步，通过观察和思考发现并提出问题；作出假设是对问题的初步解释；设计实验是制定验证假设的计划；进行实验是实施计划的过程；分析数据是对实验结果进行处理和分析；得出结论是基于数据分析得出的最终结果。4.综合实践活动课程的评价方式包括成果展示、过程评价、自我评价和小组评价。成果展示是对学生活动成果的展示和评价；过程评价是对学生在活动过程中的表现进行评价；自我评价是学生对自己活动表现的评价；小组评价是小组对成员表现的评价。5.在进行社区服务活动时，需要注意活动的安全性、目的性、趣味性和合作性。安全性是确保学生安全的重要前提；目的性是指活动要明确的目标和意义；趣味性可以提升学生的参与积极性；合作性则培养学生的团队合作精神。六、分析题1.综合实践活动课程对学生的意义主要体现在培养学生的实践能力、增强学生的合作意识、促进学生的全面发展，以及增强学生的社会责任感。通过实践活动，学生能够提升解决问题的能力，增强实际操作能力，为未来的学习和生活打下坚实基础；在活动中，学生需要与同伴合作完成任务，培养团队合作精神，提升沟通和协调能力；综合实践活动课程注重学生的全面发展，不仅提升学生的知识水平，还培养学生的综合素质，如创新能力、实践能力、合作能力等；通过社区服务等活动，学生能够了解社会，增强社会责任感，培养公民意识。2.科学探究活动在综合实践活动课程中的重要性体现在培养学生的科学素养、提升学生的创新能力、增强学生的实践能力，以及促进学生的全面发展。科学探究活动能够培养学生的科学思维、科学方法和科学精神，提升学生的科学素养；科学探究活动鼓励学生提出问题、作出假设、设计实验，培养学生的创新能力和创新精神；科学探究活动需要学生亲自参与实验操作，提升学生的实践能力和动手能力；科学探究活动不仅培养学生的科学素养，还培养学生的综合素质，如创新能力、实践能力、合作能力等。七、综合应用题1.设计一个综合实践活动课程方案，主题为“环境保护”，包括活动目标、活动内容、活动步骤和评价方式。（1）活动目标：-提升学生的环境保护意识。-培养学生的实践能力和团队合作精神。-促进学生的全面发展。（2）活动内容：-环境污染调查：学生通过实地考察、访谈等方式，了解当地的环境污染情况。-环保宣传活动：学生设计环保宣传海报、举