高考前15天教学副校长在教师会议上讲话：胜利一定属于我们

—PAGE1——PAGE2—高考前15天，教学副校长在教师会议上讲话：胜利一定属于我们各位老师，大家好！今天距离高考仅剩下15天！这15天，是与时间赛跑的冲刺，是倾其一切的收官之战，是我们兑现责任、成就学生的最后攻坚战！首先，我代表学校向在座每一位为高考默默奉献、脚踏实地坚守复习一线的各位老师致以崇高的敬意和诚挚的感谢！回望前面的备考中，我们所有的老师凝心聚力、实打实，付出有目共睹、言之有据！各备课组瞄准考情，深研考试方向，拟定备考方案，分类指导、精准补弱势，落实好每一个知识点；每一位班主任扎根班级、关爱每一名学生，理顺各种关系、凝聚班级人心，奠定了班级备考的良好局面；每一位任课老师早来晚走、战战兢兢、不厌其烦、答疑解惑，倾其专业亦其真心为学生保驾护航。之前的付出我们并没什么好总结的，因为所有的付出，最终会在15天后的高考战场上见分晓！但我还是要再强调一下：以前的成绩是底气，不是资本；前期的努力是基础，不是终点！接下来的15天，我们必须咬紧牙关，拼尽全力，把自己的努力出全力，把自己的期望化作一份实实在在的分数！下面，我讲三点要求，每一条都必须不折不扣执行到位，每一项都要落到实处、见到成效！第一，抓重点、有成效，用15天冲出高效复习、提分增效“双峰”！这15天，复习不做“笼子捕鱼”，把脉“剔针虫眼”，不枉一分一秒！各学科组马上要回顾高频考点、易错考点、热点考点，扔掉背题海包袱，发现能够迅速提高分值、容易得分的考点，制定出冲刺的办法、计划，练一题、会一题、通一类题。任课老师要对备课的学生“对号入座”，摸清每个学生“漏疤”，对号诊断开设补遗课，不放弃一个学生、不丢掉一个得分点。课堂精讲精练、以练代讲，强化对方法的归类、规范题的指导，让学生在实战演练中熟能生巧、增分提速；课后答疑辅导跟到位、紧跟、跟前，学生问题找上来，马上对应回音、马上开门解决，用我们的努力服务“帮你除障”。我要求：这15天，各位任课老师的任务就是奉献，就是积极、主动地奋斗在第一线，把学生最好的成绩抓在手中，奋力一拼，不讲遗憾，我们一定要“教的有指向、练有实效、考有结果”！其次，就是盯细节、抠过程，向每个备考上端点争分数、争效果！高考的竞争，不仅仅是知识的竞争，更是细节的竞争、规范的竞争，我们任何一个环节的疏漏，都会造成学生丢分，造成他们的遗憾！从今天起，我们要向每个环节要分，环环相扣，不留下任何空隙！第一，向课堂要分，不讲无效题，无效课，每一堂课都要有讲的、练的题目，要有目标、有流程，让学生拿到有限的时间内最大的回报；二是向作业批改要分，做到“有练必批、有批必评、有错必改”，精准发现学生的问题，针对性讲解，避免重复犯错；三是向规范答题要分，严格要求学生规范书写、规范步骤、规范审题，杜绝因书写潦草、步骤不全、审题失误导致的失分，让每一分努力都能转化为卷面分数；四是向模拟实战要分，按照高考时间安排，组织好每一次模拟考试，让学生熟悉高考节奏、适应考试氛围，提升应试能力和心理素质，做到“平时如高考、高考如平时”。所有环节，必须落到实处、抠到细节，不走过场、不搞形式，用细节决定成败，用规范铸就辉煌！第三，守好阵地、稳住军心，班主任要当好“主心骨”，带领学生全力冲刺！班主任是班级的灵魂，是学生备考路上的坚强后盾，这15天，班主任的责任比任何时候都重大！一是要抓好班级管理，严格落实班级纪律，营造紧张有序、积极向上的备考氛围，杜绝迟到、早退、违纪等现象，让每一位学生都能静下心来、全力以赴；二是要做好情绪疏导，密切关注每一位学生的心理状态，及时发现学生的焦虑、浮躁、懈怠等情绪，主动沟通、耐心引导，用真诚的关怀、有效的方法，帮助学生缓解压力、调整心态，让学生以平稳、自信、积极的状态迎接高考；三是要做好家校协同，及时与家长沟通学生的学习状态和心理变化，引导家长科学配合、理性对待，避免给学生过多压力，形成家校合力，为学生保驾护航；四是要关注每一位学生，尤其是边缘生、学困生和心理波动较大的学生，一对一谈心、一对一鼓励，让每一位学生都能感受到关怀和支持，树立信心、鼓足干劲，不放弃、不退缩。我要求：每一位班主任，必须坚守班级阵地，做到“时时在岗、事事关心、处处尽责”，用我们的坚守和陪伴，给学生力量、给学生信心，带领学生凝心聚力、冲刺高考，确保每一位学生都能以最佳状态走进考场！各位老师，高考的战鼓已经擂响，最后的冲锋已经发起！15天，转瞬即逝，但15天，也足以创造奇迹！我们肩负着学生的梦想、家长的期盼、学校的荣誉，责任重大、使命光荣！在此，我向全体老师发出倡议：拿出“破釜沉舟、背水一战”的决心，拿出“时不我待、只争朝夕”的干劲，拿出“精益求精、务求实效”的作风，以斩钉截铁的态度、全力以赴的行动，做好每一项工作、抓好每一个环节、服务好每一位学生！我坚信，只要我们全体教师同心同德、并肩作战，只要我们坚守初心、全力以赴，就一定能够带领学生在高考中取得优