湖南省邵阳市2024-2025学年高三上学期期末考试语文试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1湖南省邵阳市2024-2025学年高三上学期期末考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：正义是人类的共同理想，也是法的根本价值取向。在社会发展的不同时期，正义的理论基点不尽相同。数字技术塑造了新的社会形态——数字社会。数字社会与传统社会存在着巨大的差别：第一，传统社会主要涉及的是人与人之间的关系，而在数字社会还需要处理人与机器之间的关系。智慧立法系统、智慧执法系统、智慧司法系统以及作为生活服务者的人工智能体的出现、推广和应用，弱化了人类的自主权，挑战了传统社会的伦理与法律规则，以人类为中心的正义实现标准开始坍塌，后人类主义时代不得不兼顾机器逻辑，有学者将这一转变称为“从人的正义扩展到工具正义”。第二，数字社会重塑了传统社会的权力机制。传统社会的权力具有强制性，而数据权力源自于对人的深度观察分析以及在此基础上的解析和改变，因而它是一种不具有强迫外观的解析权。由于占有技术和数据优势，大数据平台建构了一套相对自治的权力机制，导致传统意义上的“公共权力—私人权利”二元体系朝着“公权力—私权力—个人权利”的三元体系转变。三者之间的利益如何平衡，成为新型正义建构必须考虑的首要问题。相较于传统工业时代的产业生产方式，数字生产方式具有明显的生产场所离散化、生产过程分包化和生产管理数控化等新特点。它不是对旧生产方式的简单取代，而是在其基础上叠加了数字结构，“数据—流量”成为土地、劳动和资本之外新增的生产要素。数字生产方式导致了数字劳动的出现，它型构了更具流动性和不稳定的数字生产关系——一种“赢者通吃型的生产关系”，因为它导致了工人和用户议价能力的削弱乃至丧失。立基于新的生产方式和生产关系的数字社会需要新型正义提供价值支撑。（摘编自雷志春《数字正义的法治实现》）材料二：数字技术在强力推动经济、深度赋能生活的同时，也带来巨大的不确定性。我们不得不严肃审视数字非正义的种种面相。数字资本作为资本的新样态，其逐利本性并未改变，其增殖并非凭空而来，仍然来源于人的劳动。对于数字资本，我们应当客观认识，既要重视其造成社会不公的消极性，又要看到其促进生产力发展的积极性。指出：“资本作为重要生产要素，是市场配置资源的工具，是发展经济的方式和手段，社会主义国家也可以利用各类资本推动经济社会发展。”同时强调，“资本具有逐利本性，如不加以规范和约束，就会给经济社会发展带来不可估量的危害”。为此，应当规范和引导数字资本健康发展，充分发挥其激活技术、创造财富的作用。数字技术在繁荣经济、改善生活的同时，也引发了诸多问题。除大数据杀熟、信息茧房等问题外，还有几个问题应当重视。一是数字技术权力滥用。数字技术所有者凭借所拥有的技术优势，驱动数字技术使用者认同其预设的认知模式和行为方式，从而支配其意志和行为。如果缺乏合理规制，数字技术将异化为权力掮客。二是数字技术对人的主体性的消解。对数字技术的迷恋，使人高度依赖和服从算法，主观能动性日益惰化，自我决策能力日益丧失。数字技术是人类智慧的结晶，是人类实践活动的产物，应当服务于人类的生产生活，应当以促进人类发展为价值旨归。发展数字技术的目的，是增进人的自由、促进人的解放，绝不是使物质力量成为有智慧的生命，而人的生命则化为愚钝的物质力量。防止数字技术异化为“制人”手段，要坚持发展和防控两手抓。一方面，要加强数字关键核心技术攻关，推动数字技术“向上”发展。指出：“要牵住数字关键核心技术自主创新这个‘牛鼻子’，发挥我国社会主义制度优势、新型举国体制优势、超大规模市场优势，提高数字技术基础研发能力，打好关键核心技术攻坚战，尽快实现高水平自立自强。”另一方面，要采取切实措施克服数字技术对人的宰制，规避数字技术僭越人的风险，确保数字技术“向善”而生。数字劳动是以数据为基底，利用数字生产工具创造数字化物质财富和精神财富的活动，包括创建数字身份、生产数据、消费数据等方面。数字劳动打破了生产与消费的界限。人们在生产数据的同时也在消费数据，在消费数据的同时也在生产数据。数字平台用户，甚至一切数字技术使用者均可能被剥削，无论其是不是数字雇佣劳动者。数字劳动模糊了劳动与休闲的边界。由于数字劳动具有轻松愉快的外貌，因而呈现休闲化特征；由于数字休闲会生成数据，数据是一种特殊商品，因而数字休闲具有劳动的实质。这就使得人们不仅在数字劳动中遭受剥削，在数字休闲时也可能蒙受剥削。以算法为核心的数字技术深度作用于劳动过程，在有效提高劳动效率的同时也大大加剧劳动强度，不断压榨劳动者的时间和精力；“产消合一”的数字劳动大大拓宽了剥削广度，使数字平台用户成为无酬劳工；消融劳动与休闲边界的数字劳动加重了剥削深度，使数字休闲蜕变为自我剥削。这样的数字劳动成为异己力量，成为压迫劳动者的手段。（摘编自龙钰《数字正义的三重审视》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.正义是人类的共同理想，但它随着社会的发展会呈现出不同的面相，只有结合具体的历史情境和社会生产方式来认识正义，才能避免受到“永恒社会正义观”的误导。B.数字时代，作为正义生成基础的生产方式和生产关系的变革带来了正义内涵的变迁，深刻理解数字时代的正义内涵，推进建构与之相匹配的法治秩序，成为重要课题。C.数字社会完全由机器主导，弱化了人类的自主权，挑战了传统社会的伦理与法律规则，使以人类为中心的正义实现标准逐步落伍，因而，需要新型正义提供价值支撑。D.由于占有技术和数据优势，大数据平台建构的一套相对自治的数据权力机制同样具有一定的强制性，从而导致了社会的权力机制被重塑，由二元体系向三元体系转变。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.数字生产方式新增加了“数据—流量”这一生产要素，在此基础上产生的数字生产关系具有流动性与不稳定的特点。B.对于数字资本，我们需要客观认识，既看到其消极的一面，也要看到其积极的一面，不能只关注其造成的社会不公。C.数字技术所有者应尊重使用者的意志，不得凭借所拥有的技术优势，驱动使用者认同其预设的认知模式和行为方式。D.数字劳动是一种特殊商品的生产过程，打破了生产与消费、劳动与休闲的界限，减轻了劳动强度，让劳动变得轻闲。3.下列选项具备材料二中“数字非正义的种种面相”特征的一项是（）A.数字资本在厘定的界线内规范有序运行。B.数字技术使用者根据个人意愿自主决策。C.数字资源向全社会开放，并被无偿使用。D.数字劳动者依法享有对等的数字劳动成果。4.材料二多处引用了的话，请简要分析其论证效果。5.说：“全心全意为人民服务的宗旨决定了我们必须追求公平正义”，请结合材料，简要谈谈如何构建数字社会的新型正义。【答案】1.C2.D3.C4.①增强了论证权威性。作为党和国家最高领导人，其言论具有高度的权威性和指导性，更能够引起读者的共鸣和重视。②增强了论证的针对性。直接针对数字技术和数字资本发展中存在的问题，如技术权力滥用、对人的主体性的消解等，提出了具体的解决方案和指导意见。5.①平衡三元体系。在“公权力—私权力—个人权利”的三元体系中寻求利益平衡，确保新型正义的实现。②规制数字资本的垄断与剥夺。规范和引导数字资本健康发展，遏制其野蛮生长，防止其对社会造成不可估量的危害。③防控数字技术的操纵与迷失。防止数字技术异化为权力掮客和对人的主体性的消解，规避数字技术僭越人的风险，确保数字技术服务于人类的生产生活，促进人类发展。④克服数字劳动的异化与盘剥。防止数字劳动成为异己力量，成为压迫劳动者的手段，使数字劳动成为人自我实现的活动。【解析】【导语】这两篇文章集中讨论了数字时代背景下的“数字正义”主题。材料一关注数字社会与传统社会的变革，包括权力机制与生产方式的变化，引发新型正义的思考。材料二则深入剖析数字技术和资本带来的不确定性和风险，强调需要监管与规范以防止非正义现象。这些讨论旨在塑造出一个平衡技术进步和人类主权的新型法治框架，确保数字技术健康发展并服务于人类的根本利益。这种视角引导读者从技术发展与伦理正义的交汇中思考社会进步。【1题解析】本题考查学生理解分析文章内容的能力。C.“数字社会完全由机器主导”错。材料一第一段说的是“不得不兼顾极其逻辑”，是“兼顾”，即使在数字社会，人类依然是社会的核心，主导社会的依旧是人。故选C。【2题解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D.“减轻了劳动强度，让劳动变得轻闲”错误，文中有“以算法为核心的数字技术深度作用于劳动过程，在有效提高劳动效率的同时也大大加剧劳动强度，不断压榨劳动者的时间和精力”，是“加剧”而非“减轻”，是“压榨”而非“轻闲”，选项内容于文无据。故选D。【3题解析】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力“数字非正义”指数字技术的发展与服务损害了人类的根本利益，反之则是数字正义。A.“在厘定的界线内规范有序运行”符合数字正义。B.“根据个人意愿自主决策”符合数字正义。C.“无偿使用”其实质是让“劳动者”在数字劳动中遭受剥削，成为无酬劳工，是“数字非正义的种种面相”特征的一种。D.“依法享有对等的数字劳动成果”符合数字正义。故选C。【4题解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。①材料二中引用的话，具有提高论证权威性的作用，显示了观点来源的可靠性。引用国家领导人的话能够引导读者尊重、重视所讨论的问题，作为党和国家最高领导人，其言论具有高度的权威性和指导性，更能够引起读者的共鸣和重视。②指出“资本作为重要生产要素，是市场配置资源的工具，是发展经济的方式和手段，社会主义国家也可以利用各类资本推动经济社会发展”“资本具有逐利本性，如不加以规范和约束，就会给经济社会发展带来不可估量的危害”“要牵住数字关键核心技术自主创新这个‘牛鼻子’，发挥我国社会主义制度优势、新型举国体制优势、超大规模市场优势，提高数字技术基础研发能力，打好关键核心技术攻坚战，尽快实现高水平自立自强”，直接针对数字技术和数字资本发展中存在的问题，如技术权力滥用、对人的主体性的消解等，提出了具体的解决方案和指导意见，增强了论证的针对性。并借国家发展的目标和战略说明数字正义的重要性和发展方向，增强了说服力。【5题解析】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。①文中有“大数据平台建构了一套相对自治的权力机制，导致传统意义上的‘公共权力—私人权利’二元体系朝着‘公权力—私权力—个人权利’的三元体系转变。三者之间的利益如何平衡，成为新型正义建构必须考虑的首要问题”，可知要平衡三元体系。在“公权力—私权力—个人权利”的三元体系中寻求利益平衡，确保新型正义的实现。②文中有“‘资本具有逐利本性，如不加以规范和约束，就会给经济社会发展带来不可估量的危害’。为此，应当规范和引导数字资本健康发展，充分发挥其激活技术、创造财富的作用”，可知要规制数字资本的垄断与剥夺。规范和引导数字资本健康发展，遏制其野蛮生长，防止其对社会造成不可估量的危害。③文中有“二是数字技术对人的主体性的消解。对数字技术的迷恋，使人高度依赖和服从算法，主观能动性日益惰化，自我决策能力日益丧失。数字技术是人类智慧的结晶，是人类实践活动的产物，应当服务于人类的生产生活，应当以促进人类发展为价值旨归”“要采取切实措施克服数字技术对人的宰制，规避数字技术僭越人的风险，确保数字技术‘向善’而生”，可知要防控数字技术的操纵与迷失。防止数字技术异化为权力掮客和对人的主体性的消解，规避数字技术僭越人的风险，确保数字技术服务于人类的生产生活，促进人类发展。④文中有“防止数字技术异化为‘制人’手段”“由于数字休闲会生成数据，数据是一种特殊商品，因而数字休闲具有劳动的实质。这就使得人们不仅在数字劳动中遭受剥削，在数字休闲时也可能蒙受剥削”“消融劳动与休闲边界的数字劳动加重了剥削深度，使数字休闲蜕变为自我剥削。这样的数字劳动成为异己力量，成为压迫劳动者的手段”，可知要克服数字劳动的异化与盘剥。防止数字劳动成为异己力量，成为压迫劳动者的手段，使数字劳动成为人自我实现的活动。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：清江壮歌（节选）马识途隔了一会儿，贺国威同志来了。他是一个瘦瘦长长的人。由于他的骨架很大，又很瘦，偏又穿在一件宽大的蓝布长袍里，空荡荡的，飘来飘去。长期坐牢，出来一直忙着工作，脸色很不好看。但是精神却很好，在两条浓得不能再浓的眉毛下面，闪动着一双智慧的眼睛。那是一双能够透入肺腑的眼睛，似乎只要你站在他的面前，他就可以把你的五脏六腑全看穿了。他的头发和胡子黑得出奇。短桩桩头发总是不屈不挠地挺立在头上，那胡子却是挑衅地向四面张着。他一进屋来，打了招呼，把他拿来做幌子的“红封”放下，就一直坐在桌边，那样自足地看着周围的一切。忽然他发现在墙上贴着一幅字，一看就知道那是柳一清的娟秀有力的笔法，写的却是贺国威不久以前作的一首曲词。那是贺国威刚来的时候，还没有找到住的地方，就暂时寄住在柳一清这里。他对于柳一清他们住的这个地方十分满意，小竹篱笆院子深深埋在竹林里，前临白浪滔滔的清江，后当青松翠柏的五峰山。闲着无事的时候，他喜欢到那江边看清江在峡谷中奔腾叫啸而去，更高兴爬到五峰山顶上去，向四方瞭望。看近处，那江边断崖绝壁上生着古傲的松树，迎风独立，呼呼作响，那种挺拔的雄姿，使贺国威肃然起敬。望远处，那白云缭绕，掩盖住祖国的多少好山好水呀。他极目向东方望去，似乎望到吴头楚尾，望到钟山下的石头城，那里是他蹲过几年牢的地方。望到雨花台，啊，多少自己亲密的战友，在那些风雨的夜晚，被拉到这里，唱着《国际歌》，把他们的鲜血洒在祖国的土地上。现在这个城市，连这个雨花台，都落到敌人的铁蹄下去了。那些不屈的英魂在哪里呢？可恨这个小朝廷，从南京逃到武汉，从武汉又逃到重庆，偏安一隅，守着残山剩水，简直把这大片大好河山早忘却了。想到这里，他感到满腔的愤怒。他又把头转向北方。啊，在那巫山秦岭的北面，就是中原和长城内外了，想象那里烟尘滚滚，当是抗日的兄弟们在纵马驰骋吧。他更极目从西北方一块白云的空隙里望去，那里该是延安了，那抗日的中心，革命的圣地，和毛主席，正在那里运筹帷幄，决胜千里咧……他想到这里，心里像清江的怒涛翻滚起来了，一种莫名的力量在他的心中冲动。他下山回来，马上俯在小桌上写出一首登山望远的曲词来。他取名叫《清江曲》：清江水，浪滔滔，壮士登山歌且啸。忍看万民陷水火，痛恨虎狼当大道。看那边，金陵春梦暖，认贼作父，沐猴丑戏，唱得正热闹。看这边，峨眉日月长，化敌为友，人肉筵席，摆得兴致高。待何时，猴儿戏打翻，人肉筵推倒，旧河山，收拾好？清江水，浪滔滔，壮士登山歌且笑。放眼北国烽烟处，抗日英雄意气豪。望华北，铁马挥金戈，风尘薄天，晋冀鲁豫，烽火遍地烧。望江南，战旗卷残云，杀声动地，江淮河汉，樯橹起怒涛。眼见得，金瓯重收拾，人民齐欢笑，新日月，红旗飘！任远和柳一清读了这首曲词，十分高兴。特别是柳一清，兴奋极了，她说：“我也常常看这清江的滔滔白浪，我也常常登高远望，我望到东方，我那沦陷了的江南故乡，有说不出的向往；我望着北方，对那烽烟滚滚的长城，有无限的思念。我也有激情，却找不到寄托我的激情的形式，现在好了，你这首曲词可以让我寄托我的感情了。太好了，真是太好了。”柳一清最喜欢唱歌，也能够作曲，虽然不很高明，还可以上口。她花了几个晚上，把贺国威的这首曲词谱成歌，把自己的感情尽情地倾注进去。她低声唱给贺国威听过，贺国威也还满意。现在贺国威看到柳一清把他那一支登山远望的曲词写来贴在墙上，并且改名《清江壮歌》。贺国威指着墙上说：“这个题目改得好，只是曲词本身还不够壮罢了。”任远〖备注〗说：“让我们用革命斗争来写一支壮歌吧。”柳一清加上一句：“假如有必要，要不惜用鲜血来写这支革命的壮歌哩。”贺国威说：“不，我们并不希望用自己的鲜血来写，我们要用刀和剑作笔，蘸敌人的鲜血来写革命的史诗。”正说着闲话，忽然闯进来一个人，原来是特委组织部长王东明。他一进门就去逗小孩，把他也拿来做幌子的“红封”硬要叫小孩的小手抓住。说：“小布尔什维克，看你也是喜欢红色的，你这样早早赶来，是要来和我们一起打反动派的吧。”“不，”贺国威说，“但愿我们这一代就把国内一切反动派都打倒，把帝国主义赶出去！让他们好好去建设共产主义。”文本二：相比任远这位讲述者，贺国威、柳一清两位革命英雄是作者着墨最多的主要人物形象。与任远一样，这两位主人公也是以真实人物为原型，他们都是马识途在鄂西恩施地区战斗时的战友，分别是鄂西特委书记何功伟和特委妇女部长兼特委秘书刘惠馨，后者还成为马识途革命时期的妻子。这样的写作特色构成了马识途文学创作最独特的价值，他的创作素材主要来自真实的革命经历和所见所闻，因此他笔下的人物是那样鲜活、那样真实，他们不仅是崇高的英雄，更是生活中的父亲母亲、身边的战友同志。……王蒙先生这样评价《清江壮歌》的独特之处：“我们国家写革命的烈士，写在白区和反动派斗争的故事，这样的作品很多，……但是，《清江壮歌》的这种真切，这种刻骨铭心，在我们的革命烈士、革命者故事当中是少有的。”（节选自石佳《〈清江壮歌〉：用热血与生命谱写一曲动人壮歌》）〖备注〗任远，柳一清丈夫，原型为马识途。6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）A.柳一清把《清江曲》改为《清江壮歌》得到了大家的认可，但原作者却略有微词，流露出对修改曲词名的不满。B.文章插叙贺国威创作《清江曲》的情景，是为了补充交代当时的革命背景，展现清江革命者高尚的革命精神。C.从“忽然闯进来一个人”可以看出，这次革命活动的安排和保密工作没有做到位，一旦为敌人所知，又将是血雨腥风。D.“红封”相当于现在的“红包”，是为某种庆贺准备的礼包。文章反复说“红封”是“做幌子”的，是为了不驳客人面子。7.关于文本一中曲词的理解，下列说法不正确的一项是（）A.词的上下两阕都以直接抒情开头，境界开阔恢宏；以壮士来称呼革命者，运用间隔反复的艺术手法表现了革命者豪迈、无畏的情怀。B.上阕主要展现了当时社会虎狼当道，百姓陷于水深火热之中的境况，揭示了反动派认贼作父，卖国求荣，不顾家国破碎的丑恶嘴脸。C.下阕主要展现革命者在华北和江南金戈铁马、英勇杀敌的壮举，凸显了革命者誓死捍卫国家主权和领土完整的顽强意志和坚定信念。D.全词叙事、描写、抒情相结合，通过对比鞭挞外敌入侵，反动派不攘外，反而奴颜婢膝的丑恶，讴歌了革命者英勇无畏的战斗精神。8.贺国威形象有哪些特点？请结合文本一简要概括。9.《清江壮歌》是一曲用热血与生命谱写的动人壮歌，真切，刻骨铭心。请结合文本简要分析。【答案】6.B7.A8.①忠于祖国，忠于人民。对虎狼当道的现实的痛恨，对陷于水深火热的百姓的同情，对祖国和人民未来的憧憬。②热爱祖国的大好河山。对反动派守着残山剩水、漠视大片国土沦陷的愤恨，对沦陷故土的思念和向往。③意志坚强，不屈不挠。长期坐牢，面对敌人毫不动摇；刚出狱又立即投身革命。④富有革命信念，充满革命理想。坚信能把国内一切反动派都打倒，把帝国主义赶出去。9.①《清江壮歌》是一曲用热血和生命谱写的动人壮歌。贺国威的坐牢，雨花台亲密战友的壮烈牺牲，华北和江南的金戈铁马，浴血奋战，都是用生命和热血谱写的壮歌的写照。②《清江壮歌》真切，刻骨铭心。主人公以真实人物为原型，写的是真实的革命经历和所见所闻，是生活中的父亲母亲、身边的战友同志，是其他关于革命烈士和革命者故事中少有的。【解析】【导语】马识途的《清江壮歌》借用真实的革命经历，通过形象鲜活的英雄人物和生动细腻的环境描述，传递出浓烈的革命激情。作品中贺国威创作的壮丽词曲《清江曲》，不仅表达了对国家命运的关切与抗争决心，也使得文章充满了感人的革命浪漫主义情怀。同时，文本对革命者的精神进行了讴歌，让读者深刻体会到革命激情和英雄主义的震撼。马识途的笔触真实而动人，实现了思想性与艺术性的结合。【6题解析】本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。A.“得到大家认可，但原作者却略有微词，流露出对修改曲词名的不满”错误。文中没有依据说明大家认可柳一清的改动；且贺国威没有微词，没有不满，只是觉得自己的曲词未达到这一标准，有自谦之意。C.“这次革命活动的安排和保密工作没有做到位”错误。闯进来的人是特委组织部长，他的身份特殊，他闯进来不能表明活动安排和保密工作没有做到位。D.“是为了不驳客人面子”错误。用“红封”做幌子，是为了掩护革命活动。故选B。【7题解析】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。A.“词的上下两阕都以直接抒情开头”错误。词的开头以描写、叙事为主，属于间接抒情。故选A。【8题解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。①贺国威一直坚持在斗争一线，在监狱中不曾改变信仰，对祖国山河的热爱，对国民政府的痛恨，以及两首词作结束处畅想解放后百姓新生的喜悦，流露出的对人民的关切，体现了人物忠于祖国，忠于人民的形象特点。②根据文本一第二段“望远处，那白云缭绕，掩盖住祖国的多少好山好水呀”直接抒发了其热爱祖国的大好河山；根据“可恨这个小朝廷，从南京逃到武汉，从武汉又逃到重庆，偏安一隅，守着残山剩水，简直把这大片大好河山早忘却了”可知对南京政府的一路逃窜，忘却祖国大片大好河山行为“感到满腔的愤怒”痛斥，也表现了人物对祖国大好河山的热爱。③文章首段对贺国威进行了肖像描写，交代贺国威身形瘦长，脸色差，是因为长期坐牢，出来一直忙着工作，对短发“不屈不挠地挺立在头上”“胡子却是挑衅地向四面张着”的描写，着意刻画人物意志坚强，不屈不挠的形象特点；对“奔腾叫啸而去”的清江峡谷的喜爱，五峰山“迎风独立，呼呼作响，那种挺拔的雄姿”的青松翠柏迎风而立、挺拔雄姿的敬佩，也是人物意志坚强，不屈不挠性格特征的表现。④根据文本一第三段对抗日战场的遐想，“那里烟尘滚滚，当是抗日的兄弟们在纵马驰骋吧”“那里该是延安了，那抗日的中心，革命的圣地，和毛主席，正在那里运筹帷幄，决胜千里咧”展示其对革命根据地延安的向往，对领导人的崇敬，以及诗句中对“望华北，铁马挥金戈，风尘薄天，晋冀鲁豫，烽火遍地烧。望江南，战旗卷残云，杀声动地，江淮河汉，樯橹起怒涛”战场的描写，对“眼见得，金瓯重收拾，人民齐欢笑，新日月，红旗飘”收拾山河后的畅想，表现人物富有革命信念，充满革命理想的特点；人物最后的话语“但愿我们这一代就把国内一切反动派都打倒，把帝国主义赶出去！让他们好好去建设共产主义”对这一代与下一代责任的区分，也同样体现人物富有革命信念，充满革命理想的特点。【9题解析】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。①文本一第一段里交代贺国威有着长期坐牢的经历，第二段里，当他“望到雨花台，啊，多少自己亲密的战友，在那些风雨的夜晚，被拉到这里，唱着《国际歌》，把他们的鲜血洒在祖国的土地上”这里直接点明有众多革命者献出了自己的生命；联想到抗日战场“抗日的兄弟们在纵马驰骋”的斗争场景、诗词中对战争“抗日英雄意气豪。望华北，铁马挥金戈，风尘薄天，晋冀鲁豫，烽火遍地烧。望江南，战旗卷残云，杀声动地，江淮河汉，樯橹起怒涛”的描写，这里面都饱含着爱国之士的鲜血；结尾任远、柳一清和贺国威的对话中，柳一清“要不惜用鲜血来写这支革命的壮歌”的话语也道出革命需要鲜血来铸就，这些都说明《清江壮歌》是一曲用热血和生命谱写的动人壮歌。②根据材料二“贺国威、柳一清两位革命英雄是作者着墨最多的主要人物形象。与任远一样，这两位主人公也是以真实人物为原型，他们都是马识途在鄂西恩施地区战斗时的战友，分别是鄂西特委书记何功伟和特委妇女部长兼特委秘书刘惠馨，后者还成为马识途革命时期的妻子”“《清江壮歌》的这种真切，这种刻骨铭心，在我们的革命烈士、革命者故事当中是少有的”，故事中三位主人公都有着现实原型，是现实中的鄂西特委书记、特委妇女部长兼特委秘书、妻子，这些素材主要来自真实的革命经历和所见所闻，这些都能说明《清江壮歌》真切的特点；这些经历从作者记忆到笔下故事，揭示英雄人物鲜活真实、崇高的英雄形象，能够有着更为普遍性意义，正是其真实、刻骨铭心特点的表现。二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：（一）始，偃游齐、燕、赵，皆莫能厚遇，诸生相与排摈不容；家贫，假贷无所得，乃西入关上书阙下，朝奏，暮召入。所言九事，其八事为律令；一事谏伐匈奴，其辞曰：“《司马法》曰：‘国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危。’夫怒者逆德也，兵者凶器也，争者末节也。夫务战胜，穷武事者，未有不悔者也。昔秦皇帝并吞战国，务胜不休，欲攻匈奴。李斯谏曰：‘不可。’秦皇帝不听，遂使蒙恬将兵攻胡，辟地千里，以河为境。地固沮泽、咸卤，不生五谷。然后发天下丁男以守北河，暴兵露师十有余年，死者不可胜数，终不能逾河而北，是岂人众不足，兵革不备哉？其势不可也。夫匈奴难得而制，非一世也；行盗侵驱，所以为业也，天性固然。上及虞、夏、殷、周，固弗程督，禽兽畜之，不属为人。夫上不观虞、夏、殷、周之流，而下循近世之失，此臣之所大忧，百姓之所疾苦也。”（二）匈奴入上谷、渔阳，杀略吏民千余人。遣卫青、李息出云中以西至陇西，击胡之楼烦、白羊王于河南，得胡首虏数千，牛羊百余万，走白羊、楼烦王，遂取河南地。诏封青为长平侯，青校尉苏建、张次公皆有功，封建为平陵侯，次公为岸头侯。主父偃言：“河南地肥饶，外阻河，蒙恬城之以逐匈奴，内省转输戍漕，广中国，灭胡之本也。”上下公卿议，皆言不便。上竟用偃计立朔方郡使苏建兴十余万人筑朔方城复缮故秦时蒙恬所为塞，因河为固。转漕甚远，自山东咸被其劳，费数十百巨万，府库并虚；汉亦弃上谷之斗辟县造阳地以予胡。（节选自《资治通鉴·汉纪十》）材料二：主父偃之初上书立论严矣。迨其为郎中，被亲幸，遂力请于武帝，排众议，缮蒙恬所为塞，因河为固，漕运山东，民劳国虚。同此一人，同此一事，不数年，而蒙恬之功罪，河南之兴废，自相攻背如此其甚。由是言之，辨奸者岂难知哉？听之勿骤，参酌之勿忘，而已曙矣。武帝两听而不疑，其为江充所惑以戕父子之恩，宜矣哉！（节选自《读通鉴论·卷三武帝》）10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。上竟用A偃计B立朔方C郡D使苏建兴十余万人E筑朔方城F复缮故秦时G蒙恬所为塞11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.遇，对待，与《鸿门宴》“不如因善遇之”的“遇”意思相同。B.“终不能逾河而北”与《屈原列传》“嚼然泥而不滓者也”的“而”用法不相同。C.本，根本，与《种树郭橐驼传》“其本欲舒”的“本”意思不相同。D.被，表被动，与《琵琶行》“妆成每被秋娘妒”的“被”用法相同。12.根据文意，下列表述不正确的一项是（）A.主父偃初次上书以秦讨伐匈奴例，指出其虽开拓疆土但因土地贫瘠致防守艰难，借此劝汉武帝勿轻易对匈奴动武。B.匈奴入侵上谷、渔阳，汉朝派卫青、李息出击，取得胜利并夺取黄河以南地区，汉武帝对相关功臣进行了分封。C.主父偃数年后上书认为占据黄河以南地区可节省运输戍守成本，汉武帝采纳了他的建议，耗费巨大但拓广了疆域。D.从材料二可以看出，主父偃在不同时期对蒙恬是非功过的评价以及对黄河以南地区的弃守兴废的态度自相矛盾。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）夫务战胜，穷武事者，未有不悔者也。（2）由是言之，辨奸者岂难知哉？听之勿骤，参酌之勿忘，而已曙矣。14.材料二提到“武帝两听而不疑，其为江充所惑以戕父子之恩，宜矣哉”，材料一中哪些事实可以支持此观点？请简要概括。【答案】10.BDF11.D12.C13.（1）那些致力于打仗获胜，穷尽武力，不断发动战争的人，没有不后悔的。（2）由此说来，辨别奸邪之人的方法难道很难知晓吗？听取意见的时候不要太急躁，不要忘记参考斟酌各方意见，这样就清楚明白了。14.①武帝处事急躁。主父偃谏止征伐匈奴，早晨上奏，晚上就被召见入宫。②武帝偏听偏信。主父偃建议设立朔方郡，公卿都说不合适，武帝仍用偃计。③武帝缺乏必要的警觉。主父偃两次进言，都提及蒙恬与河南之地，但前后观点自相矛盾，却没有引起武帝警惕。【解析】【导语】这段材料出自《资治通鉴》与《读通鉴论》，反映了历史人物主父偃在对抗匈奴问题上的立场变化，揭示了决策不统一对国家和百姓的影响。材料一展示了主父偃从反对到建议征服黄河南地的立场转变，以致造成巨大的人力和财力损耗。材料二批评其立场自相矛盾，反映了汉武帝轻易听信谗言、误判忠奸的问题，暗示了武帝晩年决策失误、亲情悲剧根源。整体内容评点历史教训，揭示决策者需慎重思考、分辨是非的必要性。【10题解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：皇帝最终还是采用了主父偃的计策，设立朔方郡，派苏建征调十多万人修筑朔方城，又修缮从前秦朝时蒙恬所建造的要塞。“上竟用偃计”表意完整，完整的主谓宾结构，所以在“计”后断开，即B处；“立朔方郡”为动宾结构，“朔方郡”是“立”的对象，所以在“郡”后断开，即D处；“使苏建兴十余万人筑朔方城”，表意完整“复缮故秦时蒙恬所为塞”，所以在“城”后断开，即F处。故选BDF。【11题解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义及用法和一词多义现象的能力。A.正确。对待。句意：都没有人能优厚地对待他；/不如趁机好好地对待他。B.正确。表顺承/表转折。句意：最终也不能越过黄河向北推进；/虽然处于污泥之中却不受污染。C.正确。根本/树根。句意：是扩充中国领土、消灭匈奴的根本；/它的树根要舒展。D.“用法相同”错误，遭受/表被动。句意：崤山以东地区的人民都遭受了这种劳苦；/每次化好妆后都被同行歌妓们嫉妒。故选D。【12题解析】本题考查学生分析理解文言文内容的能力。C.“主父偃数年后上书”错误，材料一只是说主父偃提出占据河南地的好处，并未提及是主父偃数年后上书。故选C。【13题解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“夫”，发语词，无实义；“务”，致力于；“穷”，穷尽。（2）“岂……哉”，难道……吗；“骤”，急躁；“参酌”，参考斟酌。【14题解析】本题考查学生分析信息、归纳要点的能力。①处事急躁：主父偃谏止征伐匈奴，“朝奏，暮召入”，可见武帝听取意见过于急切，没有充分考量，处事急躁。②偏听偏信：主父偃建议设立朔方郡，“上下公卿议，皆言不便”，但“上竟用偃计”，表明武帝不综合考虑公卿意见，偏听主父偃一人之言。③缺乏警觉：主父偃两次进言，都涉及蒙恬与河南之地，然而前后观点自相矛盾，武帝却未察觉，缺乏应有的警觉。这些都体现了武帝在处理事务时，正如材料二所说“两听而不疑”，最终导致被江充迷惑而伤害父子恩情。参考译文：材料一：(一)起初，主父偃游历齐、燕、赵等地，都没有人能优厚地对待他，儒生们还一起排挤他，不接纳他；他家境贫困，借贷无门，于是向西进入函谷关，到朝廷上书。早晨上奏，晚上就被召见入宫(拜见武帝)。他(上书)所说的九件事，其中八件是关于律令的；一件是谏止征伐匈奴，他的奏章上写道：“《司马法》说：‘国家虽然强大，好战必然灭亡；天下虽然太平，忘记战争必然危险。’愤怒是背逆之德，兵器是凶险之物，争斗是最末的节操。那些致力于打仗获胜，穷尽武力，不断发动战争的人，没有不后悔的。从前秦始皇吞并战国诸侯，追求胜利不止，想要攻打匈奴。李斯劝谏说：‘不可以。’秦始皇不听，于是派蒙恬率兵攻打匈奴，开辟了千里之地，以黄河为边界。但那地方本来就是沼泽盐碱地，不生长五谷。然后征发天下成年男子去戍守北河，军队在外暴露了十多年，死的人不计其数，最终也不能越过黄河向北推进，这难道是因为人力不足、兵器装备不齐备吗？是形势不允许啊。匈奴难以制服，不是一代了；他们抢劫掠夺，以此为业，天性本来如此。上至虞、夏、商、周，本来(对匈奴)就不征收贡赋、实施监督，像对待禽兽一样畜养他们，不把他们当作人类。不向上回顾虞、夏、商、周的传统，却向下沿袭近代的失误，这是我所深深担忧的，也是百姓所痛苦的事。”(二)匈奴入侵上谷、渔阳，杀害掳掠官吏百姓一千多人。汉武帝派遣卫青、李息从云中郡出击，向西一直打到陇西，在黄河以南攻打匈奴的楼烦王、白羊王，斩获匈奴首级数千，得到牛羊一百多万头，赶走了白羊王、楼烦王，于是夺取了黄河以南地区。皇帝下诏封卫青为长平侯，卫青的校尉苏建、张次公都立了军功，皇帝封苏建为平陵侯，张次公为岸头侯。主父偃说：“黄河以南的地区肥沃富饶，外面有黄河作为险阻，蒙恬曾在那里修筑城池来驱逐匈奴，对内可节省运输和防守漕运的人力物力，是扩充中国领土、消灭匈奴的根本。”皇帝把这件事下达给公卿商议，大家都说不合适。皇帝最终还是采用了主父偃的计策，设立朔方郡，派苏建征调十多万人修筑朔方城，又修缮从前秦朝时蒙恬所建造的要塞，凭借黄河作为坚固的防线。运输漕粮的路途非常遥远，崤山以东地区的人民都遭受了这种劳苦，花费了数十甚至上百万的巨资，国家的仓库都空虚了；汉朝也放弃了上谷郡地势险绝偏远的造阳县等地给匈奴。材料二：主父偃当初上书的时候，观点主张是很严正合理的。等到他担任郎中，受到皇帝的亲近宠信后，就极力向汉武帝请求，并力排众议，修缮蒙恬所建造的要塞，凭借黄河作为坚固的防线，从崤山以东漕运粮草，使得百姓劳苦，国家空虚。同样是这一个人，同样是关于这件事，没几年，对于蒙恬是非功过的评价、对黄河以南地区的弃守兴废的主张，自己前后矛盾得如此厉害。由此说来，辨别奸邪之人的方法难道很难知晓吗？听取意见的时候不要太急躁，不要忘记参考斟酌各方意见，这样就清楚明白了。汉武帝两次听取(主父偃的截然不同的意见)却不怀疑，他被江充迷惑而损害父子之间的恩情，也是情理之中的啊！（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面唐诗，完成下面小题。刑部白侍郎谢病长告，改宾客分司，以诗赠别刘禹锡鼎食华轩到眼前，拂衣高谢岂徒然。九霄路上辞朝客，四皓①丛中作少年。他日卧龙终得雨，今朝放鹤且冲天。洛阳旧有衡茆②在，亦拟抽身伴地仙。〖备注〗①四皓，指秦末隐居商山的四位隐士。②衡茆[héngmáo]同“衡茅”，衡门茅屋，简陋的居室。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联描述了白侍郎曾经拥有的显赫地位和奢华生活，但他却毅然拂衣辞官，这应该并非无缘无故之举。B.颔联运用空间的转换暗示白侍郎从朝堂到归隐的角色蜕变，运用典故突出他在归隐群体中的独特风采。C.尾联“衡茆”显示居所简陋，表达了诗人对友人清贫生活的担忧，同时表明自己欲陪伴友人共隐的愿望。D.本诗虚实结合，意境开阔，富有层次，表达对友人才能和洒脱状态的赞赏，及对友人美好未来的期许。16.刘禹锡另写有诗歌《秋词》（其一），第三句是“晴空一鹤排云上”。请简要分析两首诗歌中“鹤”这一意象蕴含的情感有何不同。【答案】15.C16.①在《秋词》（其一）中，诗人是以鹤自喻，表达了自己在秋日晴空下，面对萧瑟景象时依然保持高昂斗志与乐观精神的态度。②在本诗中，诗人是以鹤喻友人，表达了对友人因病辞官、改任宾客分司后依然保持高洁品格与积极心态的赞美与祝愿。鹤的冲天飞翔，寓意着友人即将迎来新的机遇与挑战，展现出一种对未来的乐观与期待。【解析】【导语】这首诗通过描绘白侍郎辞官归隐的过程，记录了他从官场到隐居的生活选择。首联彰显曾经的奢华地位与辞官的果决，颔联用典突显归隐之趣，尾联表达人生态度的超然。诗中既有对昔日朋友的赞赏，也含有对未来生活的美好期许，展现出一种洒脱与自由的生命境界。【15题解析】本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。C.“表达了诗人对友人清贫生活的担忧”错误。“洛阳旧有衡茆在”是说在洛阳有旧居。这里诗人重点不是在强调友人生活的清贫，而是在表明归隐生活是有物质基础的。“亦拟抽身伴地仙”体现出诗人自己的想法，诗人想要像友人一样，从官场中抽身出来，和这位如同“地仙”（对归隐者的美称）一般的友人相伴。诗人更多的是对这种归隐生活的向往和对友人的追随，而不是对友人清贫生活的担忧。故选C。【16题解析】本题考查学生理解诗歌内容和分析形象与作者感情之间的联系的能力。①《秋词》（其一）中“鹤”是一种昂扬向上的象征。在秋高气爽的晴空下，鹤振翅高飞，冲破云层。诗人通过描绘这只鹤，展现出一种豪迈的气概和积极乐观的精神。诗人以鹤自比，在别人眼中萧瑟的秋天，他却看到了振奋人心的景象，表达出自己豁达、豪迈的心境，以及对秋景的赞美和对生活的积极态度。②本诗中“鹤”象征着自由、洒脱。诗人用“放鹤且冲天”来形容友人辞官后的状态，友人就像被放飞的鹤一样，摆脱了官场的束缚，向着广阔的天空飞去，有一种无拘无束、畅快淋漓的感觉。这里体现出诗人对友人能够超脱官场羁绊，享受自由生活的羡慕和赞美之情。“鹤”也寄托了诗人对友人未来潇洒自在生活的美好期许，让我们看到友人在诗人眼中如同鹤一般自由奔放的形象。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《论语·述而》中，孔子强调君子对富贵的正确态度是“________________，________________”。（2）陶渊明《归园田居》（其一）中，“________________，________________”描绘了迷蒙隐约、炊烟袅袅的美好田园场景。（3）“有朋自远方来，不亦乐乎？”热情好客是中华民族的优良传统，古诗词中描写招待客人场景的句子有“________________，________________”。【答案】（1）不义而富且贵于我如浮云（2）暧暧远人村依依墟里烟（3）我有嘉宾鼓瑟吹笙（花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开/莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚）三、语言文字运用（18分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。提到过年，大家一定都会想到烟花爆竹。美丽的烟花点亮了夜空，响亮的鞭炮烘托出浓浓的年味。如今的烟花A，爆竹更是多种多样，可你有没有想过，（甲）？过量地燃放烟花爆竹又会带来哪些危害呢？其实，烟花的颜色主要来自一些金属盐在燃烧时所产生的特殊火焰颜色。这就是化学中有名的“焰色反应”。焰色反应的原理就是金属盐将燃烧时产生的能量以光的形式释放出来，不同的金属盐可以释放出不同波长的光，反映到我们肉眼中就是不同颜色的光了。因此，制作时，（乙）；燃烧时，烟花就会呈现出不同的颜色。①烟花绚丽多彩，②爆竹可以增添节日的气氛，③但是近年来多个城市相继开始实施禁燃禁放，④主要是由于烟花爆竹燃烧爆炸时会产生大量的二氧化碳、氮氧化物、二氧化硫等污染性气体的原因，⑤严重污染空气质量。同时，烟花爆竹中的金属氧化物在爆炸后会悬浮在空气中形成有害的粉尘，吸入后会对呼吸道和眼睛产生较强的刺激作用，从而对人体健康产生威胁。近年来，一种叫做“冷烟花”的东西B，冷烟花中添加了燃点较低的金属粉末，通过燃烧喷射可以达到类似于烟花的效果。18.请在文中画横线处填入恰当的成语。19.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。20.文中第三段标序号的句子有两处表述不当，请指出序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。【答案】18.A.五颜六色（五彩缤纷、五光十色、色彩斑斓、五彩斑斓、绚丽多彩）B.悄然兴起（应运而生、异军突起、方兴未艾）19.甲：烟花为什么会呈现各种不同的颜色乙：向烟花中添加不同的金属盐20.（1）序号：④，修改：删掉“的原因”。（2）序号：⑤，修改：去掉“质量”或者把“污染”改为“影响”。【解析】【18题解析】本题考查学生正确使用成语（包括熟语）的能力。A处，根据上文“美丽的烟花点亮了夜空”，以及下段“不同的金属盐可以释放出不同波长的光，反映到我们肉眼中就是不同颜色的光”“烟花就会呈现出不同的颜色”提到烟花颜色的呈现原理，可知此处应该填写形容烟花颜色丰富多彩的成语，可写“五颜六色/五彩缤纷/五光十色/色彩斑斓/五彩斑斓/绚丽多彩”等。五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。五光十色：形容色泽鲜艳，花样繁多，光彩夺目。色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子或形容生活、文学作品等所包含的内容丰富多彩。五彩斑斓：指多种颜色错杂而繁多耀眼，与“色彩斑斓”意思相近。绚丽多彩：形容色彩华丽，丰富多彩。B处，上段写烟花爆竹燃烧爆炸会“严重污染空气质量”“对人体健康产生威胁”，这里说“冷烟花”随着科技的进步、人们对类似烟花效果的需求等形势而出现，可填写“悄然兴起/应运而生/异军突起/方兴未艾”等。悄然兴起：不知不觉中，某事物开始流行或兴盛起来。应运而生：原指顺应天命而降生，后泛指随着某种形势而产生。异军突起：比喻一支新生力量突然出现，强调新出现的事物不同寻常，以独特的方式或强大的力量迅速崛起，令人瞩目。方兴未艾：事物正在兴起、发展，一时不会终止。【19题解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。甲处：本空后的“过量地燃放烟花爆竹又会带来哪些危害呢？”照应并总领文章第三段内容，根据文章结构，本空处的内容应该照应并总领第二段的内容，根据第二段“烟花的颜色主要来自一些金属盐在燃烧时所产生的特殊火焰颜色。这就是化学中有名的‘焰色反应’。焰色反应的原理……”可知，第二段主要介绍烟花的颜色的产生原理，故可填“烟花为什么会呈现各种不同的颜色”。乙处：根据前文交代焰色反应原理“就是金属盐将燃烧时产生的能量以光的形式释放出来，不同的金属盐可以释放出不同波长的光，反映到我们肉眼中就是不同颜色的光”，结合后文“燃烧时，烟花就会呈现出不同的颜色”及分号的提示，可知此处说“制作时”要加入“不同的金属盐”来使其呈现不同颜色，可填写“向烟花中添加不同的金属盐”。【20题解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。④句式杂糅。“主要是由于……的原因”杂糅，应改为“主要是由于烟花爆竹燃烧爆炸时会产生大量的二氧化碳、氮氧化物、二氧化硫等污染性气体”或“主要是烟花爆竹燃烧爆炸时会产生大量的二氧化碳、氮氧化物、二氧化硫等污染性气体的原因”。⑤搭配不当。“污染”与“空气质量”不搭配，应改为“严重影响空气质量”，或“严重污染空气”。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分）阅读下面的文字，完成下面小题。读一本书，如燃起一堆篝火。目光如火种，文字是柴火，燃着的是知识的火苗。身体寒冷的人，燃火以暖身；知识饥渴的人，焚字以暖心。一个人的阅读，如静对一丛火。翻书，火生，阅读逐渐推进，火苗越烧越旺。所谓“炉火纯青”，之于读书，差不多就是书读得多了，知识悟得透了。世事洞明皆学问，这个“明”，还是建立在知识的薪火上。一群人的阅读，是火树银花不夜天。图书馆中，人静默而读，似一树思想的火花在簇放；一个紧挨着另一个，似一根柴点燃了另一根柴；一群人齐声诵读，就是火树银花了，盛放中夹杂着盛放，世间如此别样的光彩，除了烟花，就是阅读了，而且阅读的光彩更长久。我们不能老是借别人的光和热，不能老是旁观别人的篝火。阅读，永远是自己的事情，永远是“我”来完成的活动。所以，阅读如生火，自己燃着的才可能潜移默