山东省德州临邑县2026年中考第二次练兵考试历史试题（文字版含答案）

2026年九年级第二次素养监测历史试题（满分100分时间60分钟）注意事项：1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2. 请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答题答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷上无效。3. 考生必须保持答题卡的整洁。一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.某某校为追寻“郁郁乎文哉”的文明曙光，举办“稽古振今：先秦文明探微”手抄报雅集。一学子为“三代遗珍”栏目甄选以下四帧图影，诸图映照，共溯其源。其最能统摄四图之文明气象者，当属（

）

A.吉金铸史：青铜时代的匠心与威仪  B.星火成炬：先秦文明的多元与辉光C.石斧陶埙：原始社会的拙朴与先声  D.契文流变：汉字体系的发展与嬗递2.在“数与思”跨学科探究中，我们观察到一种数学现象：正数与负数以零为原点对称共存，每个正数都有其对应的负数，二者既相互对立又彼此依存，且能在不同条件下相互转换。这一对立统一、相互转化的数学逻辑，与以下哪一中国古代思想最具本质相通性（

）A.老子的辩证法   B.孔子的“仁”  C.荀子的“礼治”   D.韩非的“法”3.从战国开始，历代统治者格外重视统计人口和土地数据，这关乎王朝的安稳与否。这些数据之所以被重视是由于它们（

）A.影响历史研究的真实性 B.制约科学技术发展水平C.涉及劳役和田赋的征发 D.是古代社会的时代产物4.《唐会要》记载：开元末年，天竺遣使来唐，进献菩提树与佛经。觐见时，使者合掌致敬，不拜帝王，有司欲纠其礼失，玄宗谕曰“天竺远在万里，风俗不同，不必苛责”。据此可知，唐朝（

）A.社会稳定经济发达 B.选官制度重视才能 C.对外政策开放包容 D.礼仪制度尚不规范5.钱穆在《中国历代政治得失》中说：“汉代丞相一人掌握全国行政大权、而唐代则把相权分别操纵于几个部门，由许多人来共同负责。”明朝则废除了长期存在的丞相制度、提升六部的职权，六部直接向皇帝负责。上述变化的实质是（

）A.强化皇权 B.禁锢思想 C.发展经济 D.巩固边疆6.与A、C阶段相比，B阶段历史呈现出不同的时代特征。B阶段的时代特征是（

）

A.游牧文化为主 B.国家实现统一 C.开放革新时代 D.多个政权并立7.由于清朝八旗和绿营军的溃败，咸丰皇帝于1853年下令各省官员举办团练，组织地方武装。如曾国藩为建湘军，“兵必自招、将必亲选、饷由帅筹”。这些措施旨在（

）A.镇压太平天国 B.开展洋务运动 C.抵御列强侵略 D.兴办军事工业8.下图是某同学的笔记，他学习的主题是（

）

A.早期现代化的初步探索 B.民族危机的不断加剧C.新民主主义革命的开始 D.资产阶级的民主革命9.为纪念红军长征胜利90周年，某班开展“地图上的长征路”主题学习活动。某位同学在其绘制的长征路线简图上配以诗词：“······毛公挥手自从容，举得鹿獐狂纵。三渡又三还渡，忽西忽北忽东。出奇制胜赛天工，万里风雷滚动。”这首诗词应标注在图中（

）

A.① B.② C.③ D.④10.下图是出席1949年9月中国人民政治协商会议的代表人数统计图（共662人）。从中可以看出（

）

A.打破了国民党一党专政 B.政协的代表具有广泛性C.中共组织领导政协会议 D.政协代行全国人大职能11.1954年，一位记者记录了一场盛事：他们从车床边来，从田地里来，从矿井来，从海岸的边哨来……放下钳子，放下犁耙，放下笔杆、圆规……同他们所爱戴的国家领导人在一起，商量着国家大事。这场“盛事”指的是（

）A.宣告中华人民共和国成立 B.维护了亚洲和世界的和平C.彻底摧毁了封建土地制度 D.召开第一届全国人民代表大会12.“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑。”如图是新中国不同时期的科技成就，按其出现的先后顺序排列正确的是（

）①武汉长江大桥建成通车②东方红一号③我国第一颗原子弹爆炸成功④翟志刚太空漫步A.①②③④ B.①③②④ C.①③④② D.③①④②13．如表展示了中美两国关系的发展历程，围绕中美关系我们从中得到的正确结论是（

）时间阶段背景20世纪50-60年代中美处于敌对期美苏全面冷战对峙，世界被划分为两大意识形态对立的阵营20世纪70年代中美关系正常化美国陷入越南战争泥潭，美苏力量进入“苏攻美守”的阶段，中苏关系持续恶化21世纪以来中美关系曲折发展全球多极化趋势加速，美国主导的国际秩序面临挑战A.始终处于敌对状态 B.受国际局势的影响 C.受中苏关系的冲击 D.仅由意识形态决定14．21世纪，中国共建“一带一路”倡议吸引了众多国家参与；在亚洲合作修建雅万高铁、中老铁路，在非洲帮助非洲人民修建水坝，中欧班列通达欧洲200多个城市。对外工作形成了“全球发展倡议”“人类命运共同体”等核心理念。据此可见，新世纪以来，我国（

）A.坚持以联合国为中心的多边外交 B.逐渐成为世界经济发展的领导者C.重点发展同周边国家的友好关系 D.外交活动彰显中国的责任与担当15.至今西方人都赞美雅典、贬低斯巴达。人们指责斯巴达，说它好战，小男孩十一二岁就要接受严酷的军事训练，一生都在准备打仗。而雅典却建立了（

）A.奴隶制民主政体 B.严格的种姓制度 C.规范的民法体系 D.封君与封臣制度16．绘制历史知识结构图能够发现知识点之间的联系和规律，拓展思维和视野。如图是一位同学绘制的知识结构示意图，其中①处应填入的内容为（

）

A.封建庄园 B.租地农场 C.手工工场 D.探寻新航路17．下图呈现的是德国1871—1910年农村人口与城市人口的比重变化情况。由此可知，当时德国（

）

A.城市化进程加快 B.贫富分化加剧 C.大众教育已普及 D.人口增长迅速18．孟德斯鸠主张以权力制约权力，以权力平衡权力。下列文献充分体现了这一主张的是（

）A.《独立宣言》 B.《1787年宪法》 C.《人权宣言》 D.《共产党宣言》19．2025年2月以来，美国特朗普政府向多个国家加征关税，大搞保护主义。这种行为引发了国际社会的广泛反对和担忧，多国表示将采取反制措施。这反映了（

）A.世界多极力量的新发展 B.经济全球化面临挑战C.世界殖民体系依然存在 D.世贸组织被美国控制20．苏联解体后，美国成为唯一的超级大国。欧盟成立后，欧洲的实力进一步增强。2010年，中国的经济总量已经位居世界第二。俄罗斯凭借丰富的自然资源致力于国家复兴。广大发展中国家的人口占全世界人口总数的3/4，它们的总体实力在不断增强。这说明（

）A.世界朝多极化方向发展 B.各国相互依存关系加深C.新的世界格局已经形成 D.经济全球化的趋势加强二、非选择题：本大题共4小题，第21题17分，第22题13分，第23题16分，第24题14分，共60分。21.（17分）民族文化宫正在举办的“铸牢中华民族共同体意识文物古籍展”，展现了中华民族共同体的发展历程。【探究一：大一统秩序的奠基】材料一①分天下以为三十六郡，

郡置守、尉、监。更名民

曰“黔首”。

——《史记·秦始皇本纪》②秦朝政治建制示意图③半两钱（秦朝）④迁陵县户籍登记：黔首

（百姓）毋（无）分秦楚，

皆以秦律治之。

——里耶秦简J1（16）5号⑤滇王之印（西汉）⑥胡汉共耕图（内蒙古

和林格尔汉墓壁画）（1）材料一中属于实物史料的两则是

，属于文献史料的两则是

。（填序号）请选择其中任意一则，结合所学，围绕“秦汉时期奠基大一统的秩序”这一主题进行介绍。（要求：史论结合）（6分）【探究二：共享经济之利】材料二宋辽澶渊之盟后，交界地区设榷场，宋朝用茶、丝换辽马匹，西夏用青盐换宋粮布，官府设置官员稽查征税，以“平等交易”互通有无。南宋时“苏湖熟，天下足”，北方移民南迁推广曲辕犁和占城稻种植技术，江南“稻麦复种”技术北传到金朝统治区，汉、女真、契丹人民共同改进农具。纺织领域，宋人改良海南黎族的“吉贝”为江南“弹棉工艺”；元初黄道婆结合黎族、汉族的技术革新棉纺工艺，推动棉花种植向北方扩展，引发全国棉纺织工艺革新。（2）依据材料二，概括辽宋夏金元时期“共享经济之利”的表现。结合所学，分析其带来的影响。（6分）【探究三：边疆治理与中华民族共同体构建】材料三元世祖封八思巴为帝师，领宣政院事，掌吐蕃军民之政，置十三万户，设驿站通中原。

——《元史·释老传》明廷设乌思藏都司，敕封噶举派大宝法王，茶马互市“汉藏共市，民不知兵”。

——《明史·西域传》《钦定藏内善后章程》定驻藏大臣与达赖共治，金瓶掣签以定活佛转世，满蒙联姻固边疆，汉军屯藏促农垦。——《清高宗实录》（3）依据材料三，说出元明清时期边疆治理的共同点。将表格中①②③补充完整。（5分）朝代治理机构/官典型措施民族交融表现元①设置驿站广设驿站，促进各民族商贸交流明乌思藏都司敕封法王②清③册封达赖与班禅金瓶掣签满蒙联姻，巩固边疆；汉军屯藏，促农垦22.（13分）【中国现代化探索】材料一某同学阅读近代专著，摘抄如下内容。章节名称相关探索历史事件近代化一小步“购船置械，可谓之变器”。19世纪60年代筹办江南机器制造总局、福州船政局，后创办轮船招商局、开平煤矿。①变与不变的哲学“变”与“新”相连。公车上书—强学会—康有为历次上皇帝书—保国会等。②揖美追欧，旧邦新造“皇帝倒了，辫子割了”。《中华民国临时约法》规定了“中华民国之主权属于国民全体”，肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则。③（1）依据材料一，结合所学，任选一个序号，写出其反映的历史事件。从进步性及局限性两个方面对其进行评价。（5分）材料二（2）依据材料二，结合所学，分析井冈山道路取得成功的原因。（3分）材料三时期1949-19781978-20122012至今探索

成就1953年起集中主要力量

发展重工业，重点布局

钢铁、机械、能源等基

础产业，逐步建立起自

主的工业体系，打破对

西方技术的依赖。“我们搞的现代化，是中国

式的现代化。我们建设的社

会主义，是有中国特色的社

会主义。”“逐步实现工

业、农业、国防、和科学技

术现代化”。2012年通过建档立卡识

别9899万贫困人口。2020

年，832个贫困县全部摘

帽，贫困地区人均可支配

收入增至12588元，较

2013年增长2.8倍。史事A

B

C

（3）将下列史事填入相应位置。（填序号）（3分）①打赢脱贫攻坚战②改革开放的启动与探索③第一个五年计划（4）综合以上材料，结合史实谈谈你对中国式现代化的认识。（2分）23.（16分）【史料研读：多元视野下的战争与和平】材料一（中国·老兵回忆）“那时候（1940年），我们缺乏弹药，很多时候要等敌人靠近了才开枪。百团大战打日本人

据点，我们拿着大刀和敌人拼。为什么能坚持？因为身后是我们的村子，是我们的老百姓。

老百姓给我们送饭，抬担架，我们死了也值。”——摘自某抗战老兵口述史材料二（日本·平民日记）“1945年3月10日，东京大空袭。火光冲天，整个城市像地狱。妈妈带着我和妹妹拼命跑，

到处都是尸体。美军投下的燃烧弹让河水都沸腾了。为什么要打仗？我只想活下去……”——摘自《东京大空袭：市民的记录》材料三（国际·政治文献）（联合国）维持国际和平及安全；并为此目的：采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏；并以和平方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势。——《联合国宪章》第一章第一条请回答：（1）材料一和材料二分别反映了战争对哪些群体的伤害？两则材料共同表达了人类对战争的何种情感？（5分）（2）有日本右翼势力试图掩盖侵华罪行，声称“战争给日本人民也带来了苦难，所以日本也是受害者”。请结合材料一、二及所学知识，对这一言论进行批驳。（6分）（3）根据材料三并结合所学，概括《联合国宪章》提出的维护和平的核心理念是什么？当代中学生能为维护世界和平做些什么？（5分）24.（14分）老漫画中的世界史。材料一

《它究竟能跑多快？》

作者：W.Thomphausen

时期：19世纪初工业革命时期，新发明、新创造层出不穷，人们对新生事物的价值和作用经历了一个认识的过程。

1825年，世界第一条铁路正式运营通车。开业典礼当天，人们欢呼雀跃，也有人对这个庞然大物投去怀疑的目光。漫画中，头戴礼帽、斜侧身体的人面带嘲弄地问另外两个人：“你们能告诉我，那个吐白烟的机器，所谓19世纪最伟大的发明，是靠什么行走的吗？”两人答道：“我们也不知道，车头里也许藏着一匹匹马。”

但事实是，铁路运输的优越性很快显现。至1835年，英国议会批准修筑54条铁路，两年后又批准了44条。到19世纪中叶，铁路已成为英国国内最重要的运输方式。（1）依据材料一，结合所学，说出漫画题目中的“它”的名称。分析当时人们对“它”态度的不同及原因。（3分）材料二作者：Davidlow日期：1941年12月29日1941年12月，美英两国首脑及军方高级将领在华盛顿举行了会谈。双方就成立大联盟，通力合作达成一致。很快这一提议得到多国认可，26个国家签署《联合国家宣言》，保证运用军事和经济的全部资源对抗法西斯国家，绝不单独同敌人停战议和。漫画发表于宣言签字前夕。画中，罗斯福和丘吉尔在庆祝一个1942年即将诞生的被称为“联合”（unity）的新生儿。墙上挂着斯大林等领导人的画像，画像上都露出满意的笑容。（2）依据材料二，结合所学，说出本幅漫画的创作背景。并分析该新生儿诞生的作用。（4分）（3）借助AI创作一幅漫画（要求：只需写出想法，不要绘制）。从二战后的如下主题中，“世界格局的发展”“资本主义的新变化”“亚非拉国家的新发展”，任选一个，进行前期信息输入，内容包含漫画名称及内涵要素（如时间、人物或事件、创作意图等）（7分）试卷答案一、选择题（每小题2分，共40分）12345678910BACCADACBB11121314151617181920DBBDADABBA二、非选择题（共60分）21.（17分）（1）实物史料：③⑤（1分）；文献史料：①④（1分）示例（选择③）：介绍：秦朝统一货币，将半两钱作为全国通行的法定货币，改变了战国时期货币形制混乱的局面（2分）。这一措施便利了各地的商品交换与经济往来，强化了中央对地方经济的管控，巩固了大一统的中央集权国家，为后世币制的规范奠定了基础，是秦汉时期大一统秩序在经济领域的重要体现（2分）。（共4分，合计6分）（2）表现：①各政权在边界设置榷场进行互市交易，官方管理规范贸易；②农业生产技术在各民族政权之间传播交流，南北耕作技术互补；③各民族共同改进生产工具，纺织技术在多民族交流中不断革新（3分）。影响：①促进了各民族间的经济文化交流，推动了边疆地区的开发与社会发展；②加深了各民族之间的联系，推动了民族交融，为统一多民族国家的进一步发展奠定基础；③提升了整体的农业、手工业生产水平，丰富了各民族人民的物质生活（3分）。（3）共同点：都重视对边疆地区的管理，通过设置专门机构、册封当地宗教或民族首领、发展交通、推动边疆与内地的经济文化交流等方式巩固统一，促进民族交融（2分）。①宣政院（1分）；②促进了汉藏之间的经济文化交流，推动西藏与内地的民族交融，巩固了国家对西藏地区的管辖（1分）；③驻藏大臣（1分）。22.（13分）（1）示例1：①洋务运动评价：进步性：洋务运动引进了西方先进的科学技术，创办了中国第一批近代企业，客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展，是中国近代化的开端，对外国经济势力的入侵也起到了一定的抵制作用（3分）。局限性：洋务运动的根本目的是维护和巩固清朝的封建统治，只学习西方技术不改变封建制度，没有使中国走上富强的道路（2分）。示例2：②戊戌变法评价：进步性：戊戌变法是一场资产阶级性质的改良运动，主张学习西方政治制度，在思想文化方面产生了广泛而持久的影响，起到了思想启蒙的作用，促进了中国人民的觉醒（3分）。局限性：资产阶级维新派力量弱小，依靠没有实权的皇帝，缺乏群众基础，变法没有触动封建统治的根基，最终失败，没有实现救亡图存的目标（2分）。示例3：③辛亥革命评价：进步性：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，使民主共和的观念深入人心，极大推动了中华民族的思想解放（3分）。局限性：辛亥革命的果实被袁世凯窃取，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，没有完成反帝反封建的革命任务（2分）。（2）原因：①中国共产党的正确领导，制定了符合中国国情的“工农武装割据”思想，以土地革命、武装斗争、根据地建设为核心；②充分利用井冈山地区敌人统治力量薄弱、地势险要的有利地理条件；③根据地广泛开展土地革命，获得了广大农民群众的支持，军民团结共同斗争（3分）。（3）A：③（1分）B：②（1分）C：①（1分）（4）认识：中国式现代化是中国共产党领导的、符合中国国情的现代化道路，经历了几代人的不断探索，始终立足于中国的实际国情，以人民利益为根本出发点，是实现中华民族伟大复兴的正确道路（2分，言之有理即可）。23.（16分）（1）群体：材料一反映了战争对中国抗日军民（中国普通民众、抗日士兵）的伤害（2分）；材料二反映了战争对日本普通平民的伤害（2分）。情感：两则材料共同表达了人类对战争的厌恶、痛恨，以及对和平的渴望与珍视（1分）。（2）批驳：这一言论是日本右翼势力歪曲历史、逃避战争责任的错误表述。①日本发动的侵略战争是造成包括日本人民在内的各国人民苦难的根源，日本是战争的发动者，中国等受到日本侵略的国家才是真正的受害者，中国人民遭受了巨大的生命、财产损失，日本的侵略罪行铁证如山（3分）。②日本人民的苦难是日本法西斯统治者发动侵略战争导致的，不能将战争发起者的责任与被侵略国家的受害地位混为一谈，日本应当正视侵略历史，深刻反省