少儿美术创意绘画教程《春天的来信》完整版课件可编辑无水印

信春天春

天的来的来信目录目录CONTENTS课程导入课程探索课程教学课程范画01020304CourseimportCourseexplorationCourseteachingCoursedemonstration01课程导入课入程导COURSEIMPORT在遥远的北方，有一片被永恒冰雪覆盖的森林。这里住着一位冬姑娘。冬姑娘有着长长的蓝色头发，像冰瀑一样垂到腰间。她穿着一袭银白色的长裙，上面缀着晶莹的冰晶。当她感到寂寞时，就会飞到天空中轻轻起舞。这时，雪花就会从她的裙摆和发梢飘落。可是冬天的森林十分寂静。小动物们都在家里睡觉，小溪也盖上了冰被子。冬姑娘轻声问道。只有风声回答她。有人想和我玩吗？一天，冬姑娘决定写一封信。她用冰晶做成的笔，在雪花制成的信纸上写下心里话。冬姑娘把信折成小鸟的形状，轻轻吹了一口气。冰晶小鸟带着她的期盼，飞向了远方。日子一天天过去，冬姑娘每天都会等待回信。可是天空中除了飘落的雪花，什么也没有。一个月过去了，冬姑娘越来越难过。也许没有人想和我做朋友。终于，冬姑娘忍不住哭了起来。她的眼泪滴在雪地上，融化了厚厚的积雪。更多的眼泪滚落下来。奇迹发生了——她眼泪流过的地方，积雪融化，小溪开始歌唱。就在这时，一阵温暖的风吹过森林。一个粉色的信封乘着风，轻轻落在了冬姑娘膝上。信封上写着：寄信人：春天。冬姑娘的心怦怦直跳，她用颤抖的手指打开信封。里面有一包闪闪发光的种子，几朵散发着香味的花儿，还有一张信纸：“亲爱的冬姑娘：你好！我是春天……”冬姑娘小心翼翼地将种子洒在泥土上。眨眼间，嫩绿的芽儿破土而出！不一会儿，柔软的绿草地就铺展开了。小动物们纷纷醒来。你好，冬姑娘！冬姑娘又将花儿放在光秃秃的树枝上。瞬间，树枝上绽放出朵朵鲜花！叽叽喳喳！多美的花儿啊！谢谢你，冬姑娘！姑娘高兴极了！她飞向空中，将剩余的花儿和种子洒向整片森林。冬姑娘低头一看，发现自己也在变化：她的蓝色长发变成了嫩绿色，发间开出了朵朵小花！她现在变成了春姑娘！所有的小动物都围拢过来，围着春姑娘唱歌跳舞。谢谢你带来了春天！冬姑娘变成了春姑娘，她不再孤单，现在她明白了——冬天不是结束，而是春天的一封长信。课程探索课程探索02course

exploration冬姑娘孤独是因为她的到来带来了寒冷的冬天，所有的小动物都进入冬眠，森林变得寂静无声，没有朋友陪伴她玩耍、说话。她创造了美丽的雪景，却无人欣赏和分享。为什么冬姑娘会觉得孤独？课程探索course

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exploration春天的回信给森林带来了什么变化？春天的回信带来了种子和花朵。当冬姑娘将种子洒向泥土时，绿草生长，小动物们纷纷醒来；当她将花朵放在枝头时，树木开花，鸟儿歌唱。整个森林从寂静的冰雪世界变成了充满生机和色彩的春天。这个故事让我们有哪些思考？春天没有亲自到来，而是送来了种子和花朵——能生长和繁衍的礼物。当冬姑娘无私地将它们分享给整片森林时，她不仅唤醒了世界，也改变了自己。这说明，给予和分享善意，往往能让给予者收获最大的温暖与成长，让美好循环起来。善意与分享，能为自己和周围带来生机01冬姑娘的孤独，不是坐在原地叹息，而是主动写了一封信。这告诉我们，当我们感到孤单或渴望友谊时，勇敢地迈出第一步，发出真诚的邀请，往往是改变境遇的关键。行动本身，就蕴含着希望。真诚的主动，是打破孤独的开始02课程探索course

explorationcourseteaching03课程教学课程教学春天的迹象——视觉（选讲）课程教学Coursedemonstration一、

视觉上的变化：大自然“换装”了1.草木发芽，柳树先绿光秃秃的柳枝上，冒出了像小米粒一样的鹅黄色嫩芽，远远望去仿佛笼罩着一层淡绿的烟雾，这就是“柳如烟”。随后，杨树、梧桐等也开始冒出毛茸茸的芽苞。2.春花烂漫，次第开放最早的信使：迎春花一丛丛亮黄色的花朵在枝条上绽放。一夜春风来：玉兰花在无叶的枝头开出硕大、优雅的花朵，像一只只白色的鸽子。漫山遍野：桃花、樱花、杏花纷纷开放，粉白一片，如云似霞。3.冰雪消融，溪水潺潺小河和池塘的冰层变薄、开裂，最后完全融化，恢复了流水叮叮咚咚的歌唱。屋檐下的冰凌也开始滴水。4.动物苏醒，开始活动昆虫：蜜蜂和蝴蝶开始在花丛中出现。鸟类：候鸟如燕子飞回北方，在屋檐下衔泥筑巢；留鸟的叫声也变得格外欢快、频繁，像是在“讨论”筑巢大事。两栖动物：冬眠的青蛙醒来，在池塘边发出“呱呱”的叫声。春天的迹象——听觉（选讲）课程教学Coursedemonstration二、

听觉上的变化：世界“喧闹”起来了1.风声变得柔和冬天的风是“呼啸”的、刺骨的；春天的风是“吹面不寒”的，吹过树林是轻柔的“沙沙”声。2.鸟鸣大合唱清晨，不再是寂静一片，而是被各种鸟叫声唤醒。麻雀“叽叽喳喳”地吵闹，布谷鸟“布谷-布谷”地催促，黄莺的啼叫婉转动听。3.雨声变得细密春天的雨多是绵绵细雨，落在树叶、泥土和屋顶上的声音是“淅淅沥沥”的，而不是夏天的“噼里啪啦”。春天的迹象——嗅觉和感觉（选讲）课程教学Coursedemonstration三、

嗅觉和感觉上的变化：空气“香甜”了，身体“舒展”了1.空气中弥漫着清香泥土香：雨后，土壤解冻，散发出一种独特的、清新的芬芳，这就是“春天的气息”。花香：梅花、杏花、丁香等花朵的香气，在湿润的空气里飘散。青草香：新修剪的草坪或刚冒头的嫩草，散发出清爽的味道。2.阳光变得温暖太阳光不再是冬日那种明亮但清冷的感觉，照在皮肤上有了实实在在的暖意，让人想脱去厚重的冬装，在户外多待一会儿。3.白天明显变长下午五六点天还很亮，不再是冬天四五点就黑透的感觉。这给人一种时间变多、活力复苏的感觉。春天的迹象——人类活动上的变化（选讲）课程教学Coursedemonstration四、

人类活动上的变化：生活“活跃”了1.农耕开始田野里，农民开始耕地、播种，一片繁忙景象。“春耕”是一年农事的开始。2.户外活动增多公园里放风筝的孩子多了，河边踏青、爬山、骑行的人多了，大家都愿意走出家门，拥抱自然。范画解读课程教学Coursedemonstration观察右图的范画，说一说范画是选取故事中的哪个情节去创作的？（春姑娘收到春天的信）继续观察范画，我们会发现冬姑娘漂浮在空中，身上的裙子飘起，裙子上是冬天的风景，画面的前景是一封拆开的信，信里是春天的花朵。我们继续观察画面，我们会发现画面以冷色为主（蓝色和白色），信封和花朵以暖色为主，这样画既能突出主题，也能表现出冬去春来的氛围。小朋友并不需要完全按照范画来画，你可以发挥自己的想象，老师会给你提供不同的想法和素材供你选择，画出不一样的画面。小朋友的画课程教学Coursedemonstration看一看其他小朋友是怎么画这幅画的，说一说它们的画和老师的范画有什么不同？它们的画是否能给你一些创作的灵感？范画线稿的参考课程教学Coursedemonstration绘画步骤

课程教学Coursedemonstration1.画出春天的花朵注：绘画步骤建议仅讲解，让孩子根据参考自行创作。也可以让孩子进行跟画2-3步，其余的步骤让孩子自行发挥。在画面的中间靠左的位置画出春天的花朵（你可以参考素材画出与范画不同的花朵)春天的花朵课程教学Coursedemonstration观察上图，说一说春天的花园里花儿是什么样子的？（从颜色和形状来说）春天不同的花朵素材参考课程教学Coursedemonstration参考上图选一选，你会选择哪些花儿送给冬姑娘，将它们画到画面中。装满鲜花的信封课程教学Coursedemonstration你可以把花儿画的大一些，这样能很快装满信封。（如上图）春天的礼物（扩展）课程教学Coursedemonstration想一想，除了鲜花，还有什么可以寄给冬姑娘？（比如，柳条，一支桃花，从信封飞出的燕子，风筝，风车.................插画素材的参考课程教学Coursedemonstration观察上图，看一看艺术家是怎样表现植物和信封的。绘画步骤

课程教学Coursedemonstration2.画出春天的花朵注：绘画步骤建议仅讲解，让孩子根据参考自行创作。也可以让孩子进行跟画2-3步，其余的步骤让孩子自行发挥。继续在花朵的旁白画出其他的花朵（你可以参考素材画出与范画不同的花朵)绘画步骤

课程教学Coursedemonstration3.画出春天的花朵注：绘画步骤建议仅讲解，让孩子根据参考自行创作。也可以让孩子进行跟画2-3步，其余的步骤让孩子自行发挥。继续在花朵的旁白画出其他的花朵（你可以参考素材画出与范画不同的花朵)绘画步骤

课程教学Coursedemonstration4.画出红果子注：绘画步骤建议仅讲解，让孩子根据参考自行创作。也可以让孩子进行跟画2-3步，其余的步骤让孩子自行发挥。继续在花朵的旁白画出红果子（你可以参考素材画出与范画不同的花朵)绘画步骤

课程教学Coursedemonstration5.画出春天的花朵注：绘画步骤建议仅讲解，让孩子根据参考自行创作。也可以让孩子进行跟画2-3步，其余的步骤让孩子自行发挥。继续在花朵的旁白画出其他的花朵（你可以参考素材画出与范画不同的花朵)绘画步骤

课程教学Coursedemonstration6.画出叶子注：绘画步骤建议仅讲解，让孩子根据参考自行创作。也可以让孩子进行跟画2-3步，其余的步骤让孩子自行发挥。继续画出花朵的叶子。绘画步骤

课程教学Coursedemonstration7.画出叶子注：绘画步骤建议仅讲解，让孩子根据参考自行创作。也可以让孩子进行跟画2-3步，其余的步骤让孩子自行发挥。画出花朵下面的叶子（这一步可以省略）绘画步骤

课程教学Coursedemonstration8.画出信封注：绘画步骤建议仅讲解，让孩子根据参考自行创作。也可以让孩子进行跟画2-3步，其余的步骤让孩子自行发挥。画出信封（你可以参考素材画出与范画不同的信封)什么是信件（选讲）课程教学Coursedemonstration信件，就是人们写给特定对象的、有格式的书面文字。在通讯不发达的年代，它是连接远方亲人朋友最重要的桥梁。在科技发达的现在的社会中。信件最大的特点是“情感与仪式感”：情感载体：它不止传递信息，更承载着思念、感谢、问候或歉意。手写的字迹、选择的信纸，都带着个人的温度。等待与期待：从寄出到收到回信，中间的等待过程本身，就充满了情感的酝酿和期盼。不同信封的素材参考课程教学Coursedemonstration参考上图选一选，你会选择哪个信封送给冬姑娘，将它们画到画面中。不同信封的素材参考课程教学Coursedemonstration参考上图选一选，你会选择哪个信封送给冬姑娘，将它们画到画面中。绘画步骤课程教学Coursedemonstration12信封的画法画出信封的上部画出信封的左半部绘画步骤课程教学Coursedemonstration34画出信封的右半部在信封上画出窗户装饰，（这一步可以省略）信封的画法绘画步骤

课程教学Coursedemonstration9.画出冬姑娘注：绘画步骤建议仅讲解，让孩子根据参考自行创作。也可以让孩子进行跟画2-3步，其余的步骤让孩子自行发挥。在画面的右上方画出冬姑娘，首先画出冬姑娘的头部。冬姑娘不同的动态和表情参考课程教学Coursedemonstration参考上图，试着画出和范画不同的冬姑娘的动态和表情。冬姑娘的卡通参考课程教学Coursedemonstration参考上图，试着画出和范画不同的冬姑娘。春姑娘不同的动态和表情参考课程教学Coursedemonstration如果你需要在画面中画出春姑娘可以参考上图。冬姑娘的卡通参考课程教学Coursedemonstration参考上图，试着画出不同的春姑娘。绘画步骤

课程教学Coursedemonstration10.画出冬姑娘注：绘画步骤建议仅讲解，让孩子根据参考自行创作。也可以让孩子进行跟画2-3步，其余的步骤让孩子自行发挥。在冬姑娘的头部画出羽毛装饰。绘画步骤

课程教学Coursedemonstration11.画出冬姑娘注：绘画步骤建议仅讲解，让孩子根据参考自行创作。也可以让孩子进行跟画2-3步，其余的步骤让孩子自行发挥。画出冬姑娘的上半身（胳膊和手）绘画步骤

课程教学Coursedemonstration12.画出冬姑娘注：绘画步骤建议仅讲解，让孩子根据参考自行创作。也可以让孩子进行跟画2-3步，其余的步骤让孩子自行发挥。画出冬姑娘的头发。绘画步骤

课程教学Coursedemonstration13.画出冬姑娘注：绘画步骤建议仅讲解，让孩子根据参考自行创作。也可以让孩子进行跟画2-3步，其余的步骤让孩子自行发挥。画出冬姑娘深蓝色的裙子，使用高光笔在裙子上画出星光。绘画步骤

课程教学Coursedemonstration14.画画出冬天的景色注：绘画步骤建议仅讲解，让孩子根据参考自行创作。也可以让孩子进行跟画2-3步，其余的步骤让孩子自行发挥。使用浅色的丙烯笔在裙子上画出冬天的树林。绘画步骤

课程教学Coursedemonstration15.画出冬天的景色注：绘画步骤建议仅讲解，让孩子根据参考自行创作。也可以让孩子进行跟画2-3步，其余的步骤让孩子自行发挥。在冬姑娘裙子的下方画出雪地，在信封的下方画出泥土。绘画步骤

课程教学Coursedemonstration16.画出黄色的小鸟注：绘画步骤建议仅讲解，让孩子根据参考自行创作。也可以让孩子进行跟画2-3步，其余的步骤让孩子自行发挥。在画面中画出黄色的飞鸟。绘画步骤

课程教学Coursedemonstration17.画出背景注：绘画步骤建议仅讲解，让孩子根据参考自行创作。也可以让孩子进行跟画2-3步，其余的步骤让孩子自行发挥。使用不同的蓝色在背景上画出远处的树木。绘画步骤

课程教学Coursedemonstration18.写出标题字注：绘画步骤建议仅讲解，让孩子根据参考自行创作。也可以让孩子进行跟画2-3步，其余的步骤让孩子自行发挥。course

demonstration04课程范画课程范画课程范画Coursedemonstration工具：马克笔，丙烯马克笔，彩铅纸张：8k素描纸根据孩子的能力，适当调整难度，能力弱的孩子简化细节，多用色块处理画面。低年龄段的孩子可以使用水粉油画棒和剪贴结合的形式表现。感谢观看THANKS感谢观看课程目标Courseobjectives课程目标（一）知识与技能目标1.了解季节更替中“冬去春来”的自然现象，能说出至少3种春天到来的迹象（如柳枝发芽、燕子归来、冰雪融化）。2.认识信件的基本构成和作用，理解信件作为情感传递工具的意义。3.掌握用马克笔表现冬、春两季色彩对比的方法（冷色调vs暖色调）。4.学会运用前景、中景、背景的构图知识，创作有空间层次的画面。（二）过程与方法目标1.通过绘本故事听讲与讨论，发展想象力和故事理解能力。2.通过观察素材和范画，学习从素材库中选择、组合、改编创作元素的方法。3.通过分步示范与指导，掌握“先构图后上色，先背景后主体”的绘画步骤。4.在创作中尝试表达“惊喜”“温暖”“期待”等情绪，学习用色彩和表情传达情感。