2026年江西省九江市修水县中考化学一模试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2026年江西省九江市修水县中考化学一模试卷一、选择题1.下列制作泡菜的环节中，涉及化学变化的是(

)A.清洗果蔬 B.沥干水分 C.切分果蔬 D.密封发酵2.实验室新进一批95%的酒精。在盛装酒精的试剂瓶上应张贴的标志是(

)A. B. C. D.3.2026年政府工作报告提出：加快推动全面绿色转型，以碳达峰碳中和为牵引，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，增强绿色发展动能。以下不利于推进该工作的是(

)A.焚烧垃圾 B.步行上学 C.自备购物袋 D.一水多用4.下列实验操作正确的是(

)A.称量固体试剂 B.吸取液体

C.稀释浓硫酸 D.放置胶头滴管5.《吕氏春秋》中有记载：“金(即铜)柔锡柔，合两柔则刚。”这说明古人已经有了一定的合金知识。下列有关合金性质的描述中，属于化学性质的是(

)A.能够导电 B.具有金属光泽 C.有延展性 D.抗腐蚀性能好6.《汉书》中记载“高奴县洧水可燃”，《梦溪笔谈》中记载“其烟可用，扫其烟为墨，黑光如漆”。“洧水”即为石油，下列关于“洧水”的说法错误的是(

)A.洧水燃烧是化学变化 B.是不可再生资源，属于纯净物

C.其成分中主要含有C、H元素 D.其不完全燃烧的产物可用于制墨7.下列项目涉及物质性质与应用的相关解释，正确的是(

)A.用洗涤剂除去油污——洗涤剂能溶解油污

B.用活性炭除去冰箱异味——常温下，活性炭的化学性质稳定

C.在阳光下晾晒湿衣服——温度升高，水分子变大

D.用紫甘蓝自制酸碱指示剂——紫甘蓝遇酸、碱溶液显示不同颜色8.跨学科实践是学习化学的重要内容。下列跨学科实践活动涉及的化学知识正确的是(

)选项跨学科实践活动化学知识A微型空气质量“检测站”的组装与使用SOB寻找新的催化剂催化剂可以使水变成油C用镶嵌金刚石的刀裁玻璃金刚石无色透明D调查家用燃料的变迁与合理使用晚上发现厨房天然气泄漏立即打开电灯开关A.A B.B C.C D.D9.我国科研人员研究出二氧化碳转化为工业原料甲酸的新方法，反应的微观示意图如图所示。下列说法错误的是(

)

A.反应前后分子数目发生改变 B.该反应一共涉及2种氧化物

C.生成丙、丁的分子个数比为1：1 D.参加反应的甲与乙的质量比为22：910.向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀硫酸，测得水的质量、硫酸钠的质量随稀硫酸的加入变化关系如图所示。下列说法错误的是(

)A.甲表示的物质是水

B.加入bg稀硫酸时，恰好完全反应

C.加入cg稀硫酸时，所得溶液中的阳离子只有Na+

D.稀硫酸质量由ag增加到11.随着全球温室效应增强，开发利用新能源成了全球热门话题。下列属于新能源的是______。

A.煤

B.氢气

C.天然气

D．______12.侯氏制碱法中涉及的三种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是______。

A.三种物质中，NH4Cl的溶解度最大

B.将40℃时的NaCl、NH4Cl饱和溶液分别降温至t1℃，析出晶体的质量NH4Cl比NaCl多

C.t1℃时，取等质量的NaCl、N13.下列实验设计合理的是______选项实验目的所用试剂或方法A测定肥皂水的pH用洁净、干燥的玻璃棒蘸取少量待测液滴到pH试纸上，将pH试纸显示的颜色与标准比色卡比较B鉴别食盐水和稀盐酸取样，滴加无色酚酞溶液C除去镁粉中的锌粉加入足量稀硫酸，充分反应后，过滤、洗涤、烘干D探究铁、铜、银的金属活动性顺序分别把打磨后的铁丝和银丝放入______中，观察现象二、非选择题14.化学是推动人类社会可持续发展的重要力量。请从化学视角回答下列问题。

(1)化学与资源：空气是一种宝贵的资源，空气中能用于制造氮肥的气体是______。

(2)化学与农业：土壤酸化是农业面临的问题之一，表现为土壤的pH低于5.5。水稻和油菜是耐酸性较强的作物，但在土壤酸化程度逐渐加剧的情况下，水稻和油菜的生长也明显受到影响。向土壤中加入______调节pH可有效改良酸性土壤。

(3)化学与材料：2026年3月，中国团队领衔突破一种全新的带正电MXene材料体系。该材料展现出优异的吸附、储锂等特性，还避免了传统制备方法中的多步复杂流程。锂元素属于______(填“金属”或“非金属”)元素。确定Li为3号元素的依据是______(填字母)。

A.最外层电子数

B.中子数

C.质子数

D.相对原子质量

(4)化学与安全：生产安全、生活安全和学习安全是维护社会稳定的基石。点燃可燃性气体前应______。炒菜时锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，利用的灭火原理是______。15.近年来，从“嫦娥”奔月到“天问”探火，中国航天技术在人类探索浩渺宇宙前沿不断创新、突破。

(1)“嫦娥五号”取回的月岩主要成分是钛酸亚铁，其化学式为FeTiO3，其中铁元素的化合价为+2，则钛元素的化合价为

。

(2)“天问一号”探测器的太阳能电池板使用的材料是硅。硅原子的结构示意图如图，则n=

。材料硅生产过程模拟如下：2H2+SiCl4=高温Si+4X，则X的化学式为

。

(3)航天科技也改变着我们的生活。在太空经过基因改良培育的“航天西瓜”，含丰富的维生素C(C6H8O16.以下是与压强有关的实验(各装置气密性均良好)，请回答相关问题。

(1)实验1：红磷在空气中燃烧，可观察到产生大量______，放出大量热。待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹可观察到水倒吸入集气瓶中，这是因为红磷燃烧消耗了集气瓶中的______，导致瓶内气压______(填“升高”或“降低”)。

(2)实验2：若X是氢氧化钠，滴入水后可观察到气球胀大，说明氢氧化钠溶于水时会______(填“吸热”或“放热”)。

(3)若仍要观察到气球胀大的现象，则实验2中X和Y的组合还可以是______(任填一组)。

(4)同学们构建出与压强有关的实验应用模型，图中“▲”表示的内容是______。

17.“波尔多液”具有杀菌作用，常作为农药使用。某化工厂利用废弃铜料(只含铜和铁)和石灰乳制备“波尔多液”，同时得到副产品FeSO4(可以给植物补充铁元素)，工艺流程如图所示(部分反应条件和产物已略去)。

请回答下列问题：

(1)操作①类似于化学基本操作方法中的______。

(2)溶液A中的溶质有______(填化学式)。

(3)固体A转化为固体B时，可观察到的现象是______。固体B与稀硫酸反应的化学方程式为______。18.根据如图回答问题。

(1)仪器①的名称是______。

(2)实验室选用装置A用一种纯净物制取氧气时，试管口还要放一团棉花，目的是______。若要收集一瓶较纯净的氧气，应选择的收集装置是______(填字母)。

(3)实验室可选用装置B或C制取CO2，相比装置B，选用装置C的优点是______。若要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，需要在选用的发生装置和收集装置之间连接E装置，则气体应该从______(填“左”或“右”)侧导管通入。

(4)将CO2通入氢氧化钠溶液中无明显现象。为探究CO2与氢氧化钠是否发生反应，利用图2装置进行实验。用等体积的NaOH溶液或水分别吸收CO2，CO2浓度变化如图3中曲线甲、乙所示。

①NaOH吸收CO2发生了化学反应，写出该反应的化学方程式：______。

②19.某研究小组以“食品中的脱氧剂”为主题进行项目式探究学习。

【任务一】认识脱氧剂的作用

(1)食品包装中加入脱氧剂的作用是______(填字母)。

A.去除氧气，减少包装体积

B.除去氧气，避免食品自燃

C.防止氧化，延长食品保质期

【任务二】探究脱氧剂的成分

(2)甲同学用剪刀剪开一包脱氧剂，倾倒于白纸上，观察到有黑色粉末和少量的白色固体。乙同学查阅资料：①铁的氧化物中四氧化三铁有磁性，能被磁铁吸引；②铁的氧化物都难溶于水，却都能与稀盐酸反应，但无气泡产生；③脱氧剂中含有氯化钠。小组同学推测黑色粉末可能是铁粉、活性炭、二氧化锰、四氧化三铁等。探究过程实验现象实验结论①用磁铁靠近该混合物部分黑色粉末被吸引黑色粉末中可能含有______②______黑色粉末全部消失，产生气泡，溶液变为浅绿色黑色粉末中含有铁粉，反应的化学方程式为______③另取①中剩余的黑色粉末于坩埚内，在酒精灯上灼烧，盖一片蘸有澄清石灰水的玻璃片黑色粉末逐渐减少直至消失，______黑色粉末中还含有活性炭(3)丙同学认为探究③不足以证明脱氧剂中含有活性炭，请为他补充理由：______。

【任务三】研究铁粉的脱氧过程，思考食品脱氧剂的工作原理

(4)已知食品脱氧剂脱氧过程如下：Fe→Fe(OH)2→Fe(OH)3→Fe2O3⋅nH2O(铁锈，红褐色)。根据铁粉的脱氧过程，判断下列说法正确的是______(填字母)。

A.铁粉脱氧的过程中，铁元素的化合价逐渐降低

B.20.食醋是家庭常用的调味品。某同学欲探究食醋中醋酸(CH3COOH)的质量分数，进行了这样的实验：取20%的氢氧化钠溶液逐滴加入120g食醋中，至恰好完全反应，共用去20%的氢氧化钠溶液10g。已知反应的化学方程式为CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O。请回答下列问题。

(1)该反应______(填“属于”或“不属于”)中和反应。

(2)所用10g氢氧化钠溶液中溶质的质量为______g。

(3)试求出该食醋中醋酸的质量分数(写出计算过程)。

参考答案1.D

2.C

3.A

4.C

5.D

6.B

7.D

8.A

9.C

10.C

11.B；太阳能(答案不唯一)。

12.C；50。

13.A；硫酸铜溶液(答案不唯一)。

14.氮气