小学数学二年级上册全册单元练习题

小学数学二年级上册全册单元练习题各位同学，以及各位辛勤的家长朋友们，大家好！转眼间，新的学期已经展开，二年级的数学学习也将步入新的阶段。为了帮助小朋友们更好地掌握本学期所学知识，巩固基础，提升能力，我特意整理了这份二年级上册数学全册单元练习题。这份练习题紧扣教材内容，注重基础知识的夯实和基本技能的训练，希望能成为大家学习路上的好帮手。请小朋友们在家长的督促和指导下，认真完成，及时查漏补缺，为后续的学习打下坚实的基础。---第一单元：长度单位小朋友们，我们身边的物体都有长有短，学习长度单位，就是为了更准确地描述它们的“长短”。这一单元，我们主要认识了厘米和米，以及如何用尺子去测量物体的长度。知识要点回顾1.认识厘米（cm）：厘米是一个较小的长度单位，通常用来测量比较短的物体。我们食指的宽度大约就是1厘米。2.认识米（m）：米是一个较大的长度单位，通常用来测量比较长的物体或距离。我们张开双臂的长度大约就是1米。3.厘米和米的关系：1米=100厘米。4.用尺子测量：测量物体时，要把尺子的“0”刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着尺子上的刻度是几，就是几厘米。基础练习题1.填空题*我们学过的长度单位有（）和（）。*一支铅笔长约18（）。（填“厘米”或“米”）*教室的门高约2（）。（填“厘米”或“米”）*1米=（）厘米，50厘米+50厘米=（）米。*小明身高95厘米，他再长（）厘米就有1米高了。2.判断题（对的打“√”，错的打“×”）*小明的铅笔盒长20米。（）*1米和100厘米一样长。（）*我们可以用尺子量出黑板的宽度。（）*爸爸的身高是175厘米。（）3.选择题（把正确答案的序号填在括号里）*下面哪个物体的长度大约是1厘米？（）A.手指的宽度B.课桌的高度C.教室的长度*测量教室的长度，用哪个单位比较合适？（）A.厘米B.米C.无法确定4.操作题*请你用尺子画一条长5厘米的线段。*估一估你文具盒的长度，再量一量，看估得准不准。能力提升题1.一根绳子长1米，第一次剪去30厘米，第二次剪去40厘米，这根绳子还剩多少厘米？2.小红身高85厘米，小强比小红高10厘米，小强身高多少厘米？3.在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”。30厘米（）3米1米（）99厘米60厘米（）6米---第二单元：100以内的加法和减法（二）这一单元是我们计算的重点，包括了不进位加法、进位加法、不退位减法、退位减法，以及连加、连减和加减混合运算。计算是数学的基础，一定要认真对待哦！知识要点回顾1.两位数加两位数：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进一。2.两位数减两位数：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退一当十，与个位上的数合起来再减。3.连加、连减：按照从左往右的顺序依次计算。4.加减混合：按照从左往右的顺序依次计算，有小括号的要先算小括号里面的。5.解决问题：认真读题，找出已知条件和问题，选择合适的方法（加法或减法）列式计算，并带上单位名称。基础练习题1.直接写出得数25+30=64-40=78-5=36+7=50-8=43+9=86-（13+7）=70-30-20=2.列竖式计算37+25=86-38=54+29=70-24=28+34+23=90-25-36=46+27-38=3.填空题*比35多28的数是（），比72少15的数是（）。*一个加数是46，另一个加数是39，和是（）。*被减数是80，减数是24，差是（）。*在○里填上“+”或“-”。45○20=6572○18=5436○9=454.判断题*笔算加法和减法时，都要从十位算起。（）*35+47的结果是72。（）*80减去36的差是54。（）能力提升题1.看图列式计算(此处应有图，实际使用时请配上相应情境图)*(例如：左边有23个苹果，右边有18个苹果，一共有多少个苹果？)2.解决问题*二年级（1）班有男生26人，女生22人，二年级（1）班一共有多少人？*学校图书馆有故事书65本，借出了28本，还剩多少本？*小红有50元钱，买文具用去18元，买课外书用去25元，小红还剩多少钱？*停车场原来有42辆车，开走了15辆，又开来了23辆，现在停车场有多少辆车？---第三单元：角的初步认识角是我们生活中常见的图形。这一单元我们要认识角，知道角的各部分名称，会比较角的大小，并能画角。知识要点回顾1.角的组成：一个角有一个顶点和两条边。2.角的大小：角的大小与两条边张开的大小有关，与边的长短无关。3.角的分类：我们学过的角有锐角（比直角小）、直角和钝角（比直角大）。要会用三角尺上的直角来判断一个角是不是直角。4.画角：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。画直角时要标上直角符号。基础练习题1.填空题*一个角有（）个顶点和（）条边。*三角尺上有（）个角，其中有（）个直角。*我们学过的角有（）角、（）角和（）角。2.判断题*角的两条边越长，角就越大。（）*所有的直角都一样大。（）*长方形有4个角，都是直角。（）*比直角大的角是锐角。（）3.选择题*下面图形中，哪个是角？（）(此处应有选项图)*下面哪个角是直角？（）(此处应有选项图)4.操作题*请你分别画一个锐角、一个直角和一个钝角，并标出各部分名称。*找一找你身边的物体，看看哪些地方有角，它们分别是什么角。能力提升题1.下面的图形中各有几个角？(此处应有图形)*(例如：三角形、正方形、五角星等)2.一张长方形的纸，剪去一个角，还剩几个角？（可以动手试一试哦！）---第四单元：表内乘法（一）乘法是加法的简便运算。这一单元我们将学习乘法的初步认识，以及2-6的乘法口诀。乘法口诀非常重要，一定要背熟哦！知识要点回顾1.乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算，用乘法计算。例如：3个5相加，写成乘法算式是3×5或5×3。2.乘法算式各部分名称：在乘法算式中，相乘的两个数叫做乘数，乘得的结果叫做积。例如：3×4=12，（乘数）（乘数）（积）3.乘法口诀：熟练背诵2-6的乘法口诀，并能根据口诀写出乘法算式和计算乘法。4.解决问题：求几个几是多少，用乘法计算。基础练习题1.填空题*3个4相加，写成加法算式是_____________，写成乘法算式是______×______或______×______，用到的乘法口诀是________________。*5×6读作（），表示（）个（）相加，或（）个（）相加。*根据口诀“四六二十四”可以写出算式（）和（）。2.直接写出得数2×3=5×4=6×2=3×5=4×4=1×6=5×5-5=3×6+7=3.把口诀补充完整三（）十二（）六三十二（）一十四（）十六4.看图列式计算(此处应有图，如：每组几个，有几组的点子图或实物图)*(例如：每组有3个，有4组，一共有多少个？)□×□=□能力提升题1.解决问题*一个文具盒6元钱，买5个这样的文具盒需要多少钱？*小红每天看4页书，一个星期（7天）能看多少页书？*操场上有3排小朋友在做游戏，每排有5人，一共有多少个小朋友？其中男生有8人，女生有多少人？2.想一想，填一填*☆+☆+☆=15，☆=（）*△×4=20，△=（）---第五单元：观察物体（一）从不同的角度观察同一个物体，看到的形状可能是不一样的。这一单元我们要学习从不同位置观察简单的物体。知识要点回顾1.观察位置：通常我们从正面、侧面（左面或右面）和上面观察物体。2.观察结果：站在不同的位置观察同一个物体，看到的图形可能相同，也可能不同。要能根据看到的图形判断观察者的位置。基础练习题1.连一连(此处应有图，例如：给出一个简单物体如小房子、玩具车等，以及从不同方向看到的图形，让学生连线)*下面的图分别是谁看到的？(给出几个小朋友观察物体的情境)2.选一选(此处应有图，给出一个物体和几个不同方向看到的图形选项，选择正确的)*从正面看，看到的图形是（）。能力提升题1.一个正方体，无论从哪个方向看，看到的都是（）形。2.（此处应有图，例如：用几个小正方体搭成一个简单的立体图形，让学生画出或选择从不同方向看到的图形）---第六单元：表内乘法（二）这一单元我们将继续学习乘法，主要是7、8、9的乘法口诀。有了前面的基础，相信大家能很快掌握！知识要点回顾1.7-9的乘法口诀：熟练背诵7、8、9的乘法口诀，这是本单元的核心。2.运用口诀计算：能熟练运用7-9的乘法口诀进行乘法计算。3.解决问题：继续学习用乘法解决“求几个几是多少”的实际问题，以及“求一个数的几倍是多少”的问题。“倍”的概念是本单元的难点。基础练习题1.填空题*7×8=（），口诀是（）。*9的5倍是（），7个6相加的和是（）。*一个乘数是9，另一个乘数是8，积是（）。*比7的6倍少3的数是（）。2.直接写出得数7×7=8×5=9×6=4×9=8×9=7×3=9×9-9=8×6+8=3.根据口诀写算式七八五十六六九五十四□×□=□□×□=□□×□=□□×□=□能力提升题1.解决问题*一只青蛙有4条腿，8只青蛙有多少条腿？*小红今年8岁，妈妈的年龄是小红的4倍，妈妈今年多少岁？*学校买来9盒粉笔，每盒有6支，一共有多少支粉笔？用去了25支，还剩多少支？*二年级有7个班，每个班选出5名同学参加跳绳比赛，参加跳绳比赛的一共有多少名同学？2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”7×6○408×9○709×5○5×96×8○7×7---第七单元：认识时间时间是我们生活中非常重要的概念。这一单元我们要学习认识钟面上的时间，包括认识时和分，以及时和分的关系。知识要点回顾1.钟面：钟面上有12个数字，12个大格，每个大格里有5个小格，一共有60个小格。2.时针和分针：短而胖的是时针，长而瘦的是分针。3.时和分的关系：1时=60分。4.认读时间：先看时针指向几就是几时，再看分针指向几，分针走一小格是1分，走一大格是5分，分针指向几就用几乘5得到分钟数。会认读几时几分，例如：3时15分，也可以写成3:15。基础练习题1.填空题*钟面上有（）个大格，（）个小格。*时针走一大格是（）时，分针走一大格是（）分，分针走一小格是（）分。*1时=（）分，半小时=（）分。*分针指向12，时针指向5，这时是（）时。2.写出下面钟面上的时间(此处应有钟面图)*（钟面1：例如时针指向3，分针指向12）______时___