《腊八粥》导学案

《腊八粥》导学案一、预习·感知（一）学习目标1.了解作家沈从文及其创作背景，感受其散文质朴自然的风格。2.积累并掌握文中重要的生字词，理解其含义及用法。3.整体感知课文内容，把握文章的主要情节和情感基调。4.初步体会文章通过对腊八粥的描写所蕴含的家庭温情与生活情趣。沈从文（____），原名沈岳焕，湖南凤凰人，现代著名作家、历史文物研究家。他的作品以湘西生活为题材，充满了对乡土中国和传统美德的赞美，语言清丽、质朴，富有诗意和地方色彩。《腊八粥》是其散文中的佳作，以儿童的视角描绘了腊八节煮腊八粥、吃腊八粥的温馨场景，字里行间洋溢着浓浓的生活气息和人情味。（三）字词积累1.给下列加点字注音：*嘟囔（）*孥孥（）*肿胀（）*栗子（）*唾沫（）*大匙（）2.解释下列词语：*沸腾：*搅和：*资格：*松劲：*惊异：（四）初读感知1.默读课文，思考：文章围绕“腊八粥”写了哪些内容？主要人物是谁？2.用几句话概括本文的主要情节。3.朗读课文，你认为本文的情感基调是怎样的？二、研习·探究（一）梳理文脉，把握内容1.文章开篇是如何描写腊八粥的？这样写有什么好处？2.八儿对腊八粥的态度前后有什么变化？请找出相关语句并加以分析。3.课文详细描写了八儿与母亲的对话，这些对话表现了八儿怎样的性格特点？又体现了母亲怎样的形象？4.文章除了写八儿一家，还提到了邻居，这有什么作用？（二）品味语言，体会情感1.本文语言质朴自然，富有生活气息。请从文中找出你认为最生动、最有趣的语句或段落，读一读，并说说好在哪里。*示例：“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”*赏析：运用拟人的修辞手法，“叹气似的沸腾着”，赋予腊八粥以人的情态，生动形象地写出了腊八粥在锅中翻滚的样子，同时“闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了”则从嗅觉和心理感受入手，夸张地写出了腊八粥的诱人。2.文中对腊八粥的色、香、味、形进行了细致的描绘，请找出相关语句，体会作者用词的精妙。3.作者是如何通过对人物的动作、语言、神态的描写来展现八儿的馋嘴和天真烂漫的？（三）聚焦人物，理解形象1.分析八儿这一人物形象的特点。2.母亲在文中虽然着墨不多，但形象鲜明。结合具体内容，说说母亲是一个怎样的人。（四）领悟主旨，探讨意蕴1.作者通过描写一家人煮腊八粥、吃腊八粥的情景，表达了怎样的思想感情？2.有人说，《腊八粥》不仅仅是一碗粥，更是一份浓浓的亲情和一份对传统生活的眷恋。你如何理解这句话？3.联系生活实际，谈谈你对“节日”和“美食”之间关系的看法。三、拓展·升华（一）主旨归纳本文以充满生活气息的笔触，通过对八儿等待吃母亲熬煮的腊八粥的情态、心理以及一家人吃粥场景的描写，展现了腊八节浓郁的民俗风情，字里行间流淌着家庭成员间的温馨与关爱，表达了作者对普通百姓生活的热爱和对家庭温暖的赞美。（二）拓展延伸1.民俗采风：你还知道哪些中国传统节日？这些节日有哪些特色美食和习俗？选择一个你感兴趣的节日，搜集资料，与同学分享。2.美食记忆：回忆一下，你的家里是否也有这样一道让你垂涎三尺、充满温情的“妈妈的味道”或“外婆的味道”？试着用几句话或一个片段把它描述出来。3.片段仿写：模仿本文对腊八粥的生动描写，选择一种你喜欢的食物，尝试对其色、香、味、形进行细致描绘，力求语言生动形象。（三）学后反思1.通过本节课的学习，你对沈从文的散文风格有了哪些认识？2.在学习过程中，你最大的收获是什么？还有哪些疑问或困惑？---温馨提示：学习不仅仅是知识的积累，更是思维的碰撞和情感的体验。希望同学们