三年级下册英语专项练习-连词成句与句型转换-期末复习-∣牛津译林

三年级下册英语专项练习---连词成句与句型转换-期末复习-∣牛津译林亲爱的小朋友们，期末的脚步越来越近了。在英语学习中，“连词成句”和“句型转换”是检验我们对句子结构理解和运用能力的重要题型。这不仅需要我们认识单词，更要明白单词如何组合成通顺的句子，以及句子可以如何变化。今天，我们就针对这两个专项进行一次系统的梳理和练习，为期末考试做好充分准备。一、连词成句——把散落的珍珠串成项链连词成句就像把散落的珍珠按照一定的顺序串成美丽的项链。它考察的是我们对单词意思的理解、句子基本结构的掌握以及语感的培养。（一）认识句子的“积木”——单词的分类与作用在开始连词成句之前，我们先来回顾一下句子中常见的“积木”及其作用：1.名词(Nouns):表示人、事物、地点等，是句子的主角。如：`boy,cat,park,book`。2.动词(Verbs):表示动作或状态，是句子的“发动机”。如：`run,eat,is,are,have`。3.形容词(Adjectives):修饰名词，描述人或事物的特征。如：`happy,red,big,small`。4.副词(Adverbs):修饰动词、形容词或其他副词，表示动作的方式、程度等。如：`fast,very,here,now`。5.代词(Pronouns):用来代替名词，避免重复。如：`I,you,he,she,it,we,they,this,that`。6.冠词(Articles):放在名词前，`a`(一个，用于辅音音素开头的单词前)，`an`(一个，用于元音音素开头的单词前)，`the`(这个，那个，这些，那些)。7.介词(Prepositions):表示名词或代词与其他词的关系。如：`in,on,under,behind,with`。8.疑问词(QuestionWords):用于构成特殊疑问句。如：`what,who,where,how,whatcolour`。（二）掌握句子的“骨架”——基本句型英语中最基本的句型有几种，我们三年级下册主要接触的有：1.主语+动词(S+V)*例如：`Birdsfly.`(鸟飞。)`Heruns.`(他跑。)2.主语+动词+宾语(S+V+O)(宾语是动作的承受者)*例如：`Ilikeapples.`(我喜欢苹果。)`Shehasadog.`(她有一只狗。)3.主语+be动词+表语(S+be+P)(表语通常是名词或形容词，描述主语)*例如：`Iamastudent.`(我是一名学生。)`Theflowerisred.`(花是红色的。)`Theyarehappy.`(他们很高兴。)4.Therebe+某物/人+地点(表示某地有某物/人)*例如：`Thereisabookonthedesk.`(桌子上有一本书。)`Therearesomebirdsinthetree.`(树上有一些鸟。)（三）连词成句“四步法”1.找“主角”和“动作”:先快速浏览所有单词，找出表示人或事物的名词/代词（主语），以及表示动作的动词。2.排“顺序”:根据我们学过的基本句型，把找到的“主角”和“动作”先搭起来，再把修饰它们的形容词、副词、表示地点的介词短语等按意思顺序放好。*小窍门:很多时候，句子的开头是名词、代词或疑问词。动词通常紧跟在主语后面（除了疑问句）。3.加“标点”和“大写”:*陈述句末尾用句号(.)。*疑问句末尾用问号(?)，且如果是be动词或情态动词（如can）开头，要注意语序。*句子的第一个单词的首字母一定要大写。4.读“通顺”:连好之后，一定要大声读一遍，看看是否通顺，意思是否合理。（四）例题解析与练习例1(陈述句):`a,dog,black,is,this(.)`*找主角：`thisdog`(这只狗)*找动词：`is`(是)*找修饰词：`black`(黑色的)*排序：`Thisisablackdog.`(这是一只黑色的狗。)*检查：首字母大写，句号，意思通顺。例2(疑问句):`you,like,do,pears(?)`*找疑问词/助动词：`do`(助动词，用于构成疑问句)*找主角：`you`(你)*找动词和宾语：`likepears`(喜欢梨)*排序：`Doyoulikepears?`(你喜欢梨吗？)*检查：首字母大写，问号，意思通顺。小试牛刀:请尝试将下列单词连成通顺的句子：1.`is,my,this,pencil(.)`2.`in,what,is,English,this(?)`3.`I,can,a,bike,ride(.)`二、句型转换——给句子“变变装”句型转换是在原句意思不变或根据要求改变意思的前提下，改变句子的表达方式。这需要我们熟悉不同句型的构成规则。三年级下册主要涉及以下几种转换：（一）陈述句(肯定句)与一般疑问句的转换1.含有be动词(am,is,are)的句子：*肯定句结构：主语+be动词+其他.*一般疑问句结构：Be动词+主语+其他?*方法：将be动词提到主语前面，句末句号变问号。第一人称I/we通常变为第二人称you，am/is/are也相应变化。*例句：*肯定句：`Thisisapen.`(这是一支钢笔。)*疑问句：`Isthisapen?`(这是一支钢笔吗？)*肯定句：`Iamhappy.`(我很高兴。)*疑问句：`Areyouhappy?`(你很高兴吗？)2.含有情态动词(can,may等)的句子：*肯定句结构：主语+情态动词+动词原形+其他.*一般疑问句结构：情态动词+主语+动词原形+其他?*方法：将情态动词提到主语前面，句末句号变问号。*例句：*肯定句：`Icanswim.`(我会游泳。)*疑问句：`Canyouswim?`(你会游泳吗？)3.含有实义动词(如like,run,eat等)的句子(一般现在时，主语不是第三人称单数)：*肯定句结构：主语+动词原形+其他.*一般疑问句结构：Do+主语+动词原形+其他?*方法：在句首加助动词"Do"，句末句号变问号。*例句：*肯定句：`Theylikeapples.`(他们喜欢苹果。)*疑问句：`Dotheylikeapples?`(他们喜欢苹果吗？)（二）肯定句与否定句的转换1.含有be动词(am,is,are)的句子：*方法：在be动词后面直接加"not"。isnot=isn't,arenot=aren't,amnot不能缩写。*例句：*肯定句：`Heisastudent.`(他是一名学生。)*否定句：`Heisnotastudent.`/`Heisn'tastudent.`(他不是一名学生。)2.含有情态动词(can,may等)的句子：*方法：在情态动词后面直接加"not"。cannot=can't。*例句：*肯定句：`Icanfly.`(我会飞。)*否定句：`Icannotfly.`/`Ican'tfly.`(我不会飞。)3.含有实义动词(如like,run,eat等)的句子(一般现在时，主语不是第三人称单数)：*方法：在动词原形前面加"don't"(donot)。*例句：*肯定句：`Ilikecats.`(我喜欢猫。)*否定句：`Idon'tlikecats.`(我不喜欢猫。)（三）特殊疑问句的简单运用特殊疑问句是对句子中某一特定部分进行提问，通常以疑问词开头，如`what`(什么),`who`(谁),`where`(哪里),`how`(怎样),`whatcolour`(什么颜色)等。*方法：1.根据划线部分确定疑问词。2.将原句（除划线部分外）变为一般疑问句的语序，紧跟在疑问词之后。*例句：*原句：`Thisisabook.`(这是一本书。)对"abook"提问→`Whatisthis?`(这是什么？)*原句：`Thecatisonthemat.`(猫在垫子上。)对"onthemat"提问→`Whereisthecat?`(猫在哪里？)*原句：`Iamfine.`(我很好。)对"fine"提问→`Howareyou?`(你好吗？)（四）例题解析与练习例1(肯定句变一般疑问句):`Sheismysister.`*有be动词"is"，提到主语"she"前面。*疑问句：`Issheyoursister?`(她是你的姐姐/妹妹吗？)(注意：my变为your)例2(肯定句变否定句):`Theycanplayfootball.`*有情态动词"can"，直接加"not"。*否定句：`Theycannotplayfootball.`/`Theycan'tplayfootball.`(他们不会踢足球。)例3(对划线部分提问):`Mybagisblue.`*划线部分"blue"是颜色，用疑问词"whatcolour"。*将剩余部分"Mybagis"变为一般疑问句"isyourbag"。*特殊疑问句：`Whatcolourisyourbag?`(你的书包是什么颜色的？)(注意：my变为your)小试牛刀:1.将下列肯定句变为一般疑问句：`Thisisaredapple.`2.将下列肯定句变为否定句：`Icansing.`3.对划线部分提问：`Ihavethreepencils.`(提示：用"Howmany")三、期末复习小建议1.回归课本，夯实基础：课本上的对话、课文和单词是所有练习的基础，务必熟练掌握。2.专项练习，集中突破：针对“连词成句”和“句型转换”，多做不同类型的练