一年级下册科学一课一练-第二单元动物1.我们知道的动物∣教科版_第1页
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文档简介

《我们知道的动物》学习导航与实践小朋友们，欢迎来到奇妙的动物世界！在我们身边，生活着各种各样可爱的动物朋友。它们有的在天上飞，有的在地上跑，有的在水里游。这一课，就让我们一起走进它们，认识它们，了解它们吧！学习目标我知道1.认识动物：能说出几种常见动物的名称，知道它们生活在哪里。2.观察特征：通过观察，能简单描述动物的一些外部特征，比如颜色、形状、有没有翅膀、腿等。3.简单分类：尝试根据动物的某些共同特征（如生活环境、运动方式）对它们进行简单的分类。4.培养兴趣：激发对动物的好奇心和喜爱之情，乐于观察和探究。知识要点我梳理一、认识我们身边的动物朋友我们每天都可能见到许多动物。想一想，你都认识哪些动物呢？是家里养的小猫、小狗，还是公园里的小鸟、小松鼠，或者是电视里看到的大象、老虎？把你知道的动物名字写下来，或者画一画它们的样子吧！*小提示：观察动物时，要注意它们的样子（比如身体是什么颜色的，有没有毛、羽毛或者鳞片），它们是怎么动的（是走、跑、跳、飞还是游），以及它们喜欢吃什么。二、动物的共同特征虽然动物的样子千差万别，但它们也有一些共同的地方：1.会动：动物都能运动，有的靠腿跑，有的靠翅膀飞，有的靠鳍游。2.会吃食物：动物需要吃食物来维持生命。有的吃植物，有的吃其他小动物，有的既吃植物也吃动物。3.会长大：小动物会慢慢长大，变成大动物。4.会繁殖：动物妈妈会生小宝宝，让它们的种类延续下去。三、给动物分分类我们可以按照不同的方法给动物分类，这样能帮助我们更好地认识它们。*按生活环境分：*天上飞的：比如小鸟、燕子、蝴蝶。*地上跑的/走的：比如小狗、小猫、兔子、大象。*水里游的：比如小鱼、青蛙、鸭子（鸭子既能在水里游也能在地上走哦）。*按有没有腿/有几条腿分：*比如：小鸟有两条腿，小狗有四条腿，鱼没有腿。*按会不会飞分：*会飞的动物，不会飞的动物。*小思考：你还能想到其他给动物分类的方法吗？实践探究我能行活动一：动物大搜索和爸爸妈妈一起，在你的家里、小区里或者公园里找一找，看看能发现哪些动物。把它们的名字和你观察到的特点记录下来。动物名称在哪里发现的它是什么样子的？（颜色、大小、有没有特别的部位）它在做什么？:-------:-----------:---------------------------------------------:-----------活动二：动物特征连连看下面这些动物有什么特别的特征呢？请你连一连。（家长可以协助画出或写出动物和特征）*小鸟——有翅膀，会飞*小鱼——有鳍，会游*兔子——长耳朵，会跳*大象——长鼻子，大耳朵活动三：给动物安个家把你知道的动物图片（或画出的动物）贴在下面相应的“家”里。*天空的家：（贴上会飞的动物）*大地的家：（贴上在地上生活的动物）*水中的家：（贴上在水里生活的动物）拓展延伸我思考*我们为什么要保护动物呢？*如果你看到受伤的小动物，你会怎么做？学习小结通过这一课的学习，我们认识了更多的动物朋友，知道了它们有不同的样子和

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