第4课+古代的生产工具与劳作（基础知识课件）-2025-2026学年高二历史统编版选择性必修2经济与社会生活

第4课古代的生产工具与劳作1．农业工具的变化。(1)材质：主要有骨、竹、木、石、蚌、铜、

________等。(2)石器：旧石器时代石器的制作方法以

________为主，新石器时代在打击的基础上增加了

________。(3)青铜器。①青铜器最早出现在西亚、北非地区。②距今5000年左右的新石器时代晚期，中国已出现小件青铜器。青铜在当时是珍贵的资源，青铜铸造的农具数量有限。铁

农业工具的变化打击

磨制

(4)铁器。外国公元前15—前14世纪，小亚细亚东部的

__________率先掌握了冶铁技术，后来这一技术逐渐传入两河流域、中亚、北非和欧洲中国

________时期，铁制农具在农业生产中逐步推广南北朝时期出现了以

________制作的农具赫梯人

战国

灌钢法

铁犁牛耕在我国的推广过程春秋：出现战国：推广秦汉：普及唐朝：成熟曲辕犁，唐代在苏州等地推广应用，又称为江东犁，标志着传统的中国耕犁基本定型。陶器杠杆

翻车

筒车圈厩

①提高劳动生产率，促进农业精耕细作。②扩大农耕区域，加速对土地的开发利用。③提高了灌溉效率，保障农业用水。灌溉工具的变化陶器翻车高转筒车风力水车变化趋势：①灌溉装置日益复杂，效率大大提高。②动力从人力到自然力。作用：原始社会末期春秋时期三国时期唐代宋代明清桔槔（gāo）筒车【特别提醒】生产工具是生产力发展水平的标志马克思主义认为，生产力发展的主要标志，是生产工具的发展和变革。人类在漫长的古代社会里，生产工具演变较为缓慢，长期以农业为主，农业生产工具种类繁多。从石器到铁器的演进是生产力的较大进步，促进了封建社会的形成。思考它(战国铁制生产工具的广泛使用)为古代农业的发展提供了新的劳动手段和技术条件，

扩大了耕地面积，增加了水利设施，

改进了土壤加工和耕作技术，

使农业获得迅速发展。——雷从云《战国铁农具的考古发现及其意义》根据材料并结合所学知识，简述铁农具的应用对古代农业发展的影响。[提示]从提高生产力、促进农业发展的方面思考。【答案】影响：提高了生产力，扩大了耕地面积，修建了水利工程，促进了农业的发展。

1．纺织工具。(1)约3万年前：中国的山顶洞人已经用

________缝制兽皮。(2)新石器时代晚期：中国古人使用

________作为纺线工具。(3)汉朝：画像石中出现了人们使用

________纺纱工作的场景。当时，人们能够使用构造复杂的

________织出带有精美花纹的丝织品。(4)元朝以后：

________成为农耕家庭不可或缺的生产工具。骨针

手工业工具的进步陶纺轮

纺车

提花机

纺织机

2．制陶工具。(1)主要工具：坯车、匣钵、

________等。(2)发展演变。支钉

时期技术革新最初人们用

________的方式来制造陶器新石器时代晚期许多地区都采用

________制坯南朝工匠把坯件放在耐火泥制成的

________中唐宋时期工匠在器物底部放置已烧制好的黏土块——支钉泥条盘筑坯车

匣钵

泥条盘筑抷车制柸匣钵支钉唐朝原始瓷器青瓷白瓷“南青北白”制瓷系统新石器时代宋朝唐三彩五大名窑，景德镇兴起钧窑陶器商朝东汉南北朝定窑汝窑哥窑官窑清朝釉里红粉彩瓷珐琅彩唐宋：瓷器大量外销，远达欧、非，获得“瓷器大国”美誉。明清：通过海上丝路，瓷器外销量更大。青花瓷元朝明朝宣德青花瓷工艺

锻打

坩埚

古代冶铁业作坊古代造纸业作坊【知识拓展】手工业的历史地位古代中国手工业作为古代中国经济结构的重要组成部分，产生于原始社会，发展于封建社会自给自足的自然经济环境中。古代中国手工业生产是与人类最基本的生活需求息息相关的，主要进行生产工具、生活器皿的制造，一直以发达闻名于世，长期居于世界领先地位。1．农业家庭式劳作方式。(1)时间：在

________时代来临之前，农业家庭式劳作方式在各区域文明中很普遍。(2)产生的原因：随着

________的逐步推广，一家一户的个体劳作成为可能，集体劳作的形式逐渐瓦解。工业劳作方式的发展铁犁牛耕

(3)表现。①中国战国时期，各诸侯国统治者鼓励发展以家庭为单位的

________生产模式。②在古希腊罗马历史上，

________部落解体之后，一家一户的家庭劳作日渐普及。2．农业庄园式劳作。(1)特点：众多奴隶或农奴在

________的土地上进行集中劳作，劳动者被束缚在土地上，生产力低下。男耕女织

氏族庄园(2)表现。①罗马共和国晚期，出现了大型

________制庄园。②在中古时期的西欧，大量农奴或农民在领主的庄园中服劳役。③中国魏晋南北朝时期的

________除军事作用外，也带有庄园经济的色彩。3．手工业家庭与作坊：古代还有以制作手工业产品为生的手工业家庭，以及拥有某种手工工艺的民营和官营作坊。手工业家庭与作坊往往是手工业者世代传承，或

________，或师徒传授，由统治者登记造册进行管理。奴隶

坞堡

父子相继

【课标导航·明晰目标】课程标准学科素养了解劳动在社会生产中的作用，以及历史上劳动工具和主要劳作方式的变化。1．梳理古代东西方生产工具的发展历程，厘清时空脉络，形成宏观历史视野，培育时空观念的核心素养。2．查阅历史文献，认识古代手工业工具的分类、改进和对生活方式的影响，培育唯物史观的核心素养。3．通过研习考古资料、历史文献等途径，了解古代农业工具的变化，培育史料实证的核心素养。4．认识科技创新的意义，形成责任担当意识和历史使命感，培育家国情怀的核心素养。战国时期，商人集聚大量财富，势力越来越大，影响农业生产甚至危及政权统治。为了限制工商业的发展，保护农业生产和小农经济，确保赋役征派和田税征收，巩固自身统治，诸侯国鼓励男耕女织的生产模式。根据材料，指出战国时期诸侯国鼓励发展小农经济的原因。[提示]抓住材料关键信息“巩固自身统治”。【