第5课+工业革命与工厂制度（备课笔记系列讲义）历史统编版选择性必修2 - 副本

4/14第5课工业革命与工厂制度认识大机器生产、工厂制度等对人类劳作方式及生活方式的影响。1．通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，认识工业革命对人类生产和生活方式带来的变化，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。（唯物史观）2．通过教科书和配套材料，认识工业革命与工厂制度所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。（时空观念）3．通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，探究现代工厂制度的特点及影响，提高学生探究分析历史问题的能力。（史料实证）4．引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识工业革命与工厂制度之间的内在关系，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。（历史解释）5．通过教学让学生结合工业革命促进社会进步、中国近代实业救国等史实，培养家国情怀。（家国情怀）1．教学重点：认识近代以来大机器生产、工厂制度的出现。2．教学难点：认识大机器生产、工厂制度对人类社会发展具有的革命性意义。工业革命推动了技术的进步，也改变了人们的劳作方式和生产关系。大批产业工人被雇用到机器轰鸣的厂房中，按照严格的规章制度进行机器大生产。图为工业革命期间出现的蒸汽锤。该段导语及“用来锻造大型锻件的蒸汽锤”图片反映了工业革命哪些特点？工业革命实现了机器大生产，以工厂代替工场，大大提高了劳动生产率。机器大生产与工厂制度工业革命前，英国分散的手工工场①已经向集中的手工工场发展，在一定程度上实现了生产专业化。18世纪60年代以来，以改良蒸汽机为代表的一系列技术革命，引发了从手工劳动到机器大生产的巨大变革。机器大生产带来了劳作方式和生产关系的深刻变革。工厂②出现了，大批产业工人被工厂主聚集起来，在专门化的厂房中劳作，彻底改变了手工作坊零碎分散的生产状态。①：是手工业者集合在一起生产的场所，其特点是借助简单工具进行手工生产。②：是工人直接进行工业生产活动的单位，通常包括不同的车间，其特点是使用机器进行大规模生产。学习聚焦工业革命实现了机器大生产，以工厂代替工场，大大提高了劳动生产率。问题链：1．从图片中工业革命期间纺织工厂车间的景象，能看出工厂制度有什么特点？工厂规模较大，集中了大量工人和机器设备，采用分工协作的生产方式，生产效率较高。2．结合所学，工业革命中工厂制度的建立对当时的生产产生了怎样的影响？工厂制度的建立，使生产组织形式发生变革，机器大生产得以更好开展，极大地提高了生产效率，推动了工业革命的进一步发展，也促进了资本主义经济的快速增长。3．观察图片并联系所学，工厂制度下工人的劳动状况是怎样的？工人在工厂里按照严格的时间和纪律进行劳动，工作时间较长，劳动强度较大，且受到工厂主的严格管理。随着工厂的出现，工厂制度逐渐形成。为保证机器的昼夜运行，工人往往实行倒班制。工厂主制定了严格的规章制度，以罚款、体罚和解雇等方式强化纪律意识，迫使工人服从管理。生产流水线被广泛应用到生产过程中，各生产环节协同劳作，整个生产过程处于工厂主的监督管理之下，以保证生产效率与产品质量。原料由工厂统一供应、合理调配。工厂制度带来生产组织和管理形式的巨变，有利于科学管理、提高生产效率，从而产生更大的经济效益。工厂制度是指资产的运营或经营活动主要以工厂为基本单位的企业组织制度或组织形式。近代工厂制度建立后，实现了资本与劳动的分离，一举改变了劳动者的社会地位。资本家从市场上招募大批劳动者进入工厂，他们出卖自身劳动力，成为资本的雇佣劳动者、资本的奴役工具。使人们开始了一种新的工作方式和生活方式。思考点工厂制度对工业生产起到了怎样的作用？分工明确、管理科学，便于集中管理工人，挖掘了工人的劳动潜质，大大提升生产效率。历史纵横“工业革命”概念的出现从现存文献来看，18世纪末到19世纪初，法国官员在信件中描述当时法国工业化进程时，已使用“工业革命”一词；英国诗人华兹华斯隐晦地指出，新社会秩序的产生基于工业大变革，而这一看法被英国空想社会主义者欧文所接受。1844年，恩格斯在《英国工人阶级状况》中描述了大工业给英国社会带来的巨变，并提到“工业革命”的概念。19世纪后期，英国史学家阿诺德·汤因比的一系列讲义，详细诠释了“工业革命”，使这一概念广为人知。“工业革命”这一概念的传播与哪些因素有关？与不同人物（如法国官员、华兹华斯、欧文、恩格斯、阿诺德・汤因比等）的提及、阐释以及相关著作（如《英国工人阶级状况》）的传播等因素有关，这些推动了“工业革命”概念被更多人知晓。19世纪中后期，清朝洋务派创办了江南机器制造总局、福州船政局等一系列近代企业①，引进了西方的工厂制度，进行机器大生产②。后来，张謇、范旭东等一批民族资本家主张实业救国，也开办工厂并借鉴西方工厂的管理经验，中国民族工业初步发展起来。①：采用机器生产②：【影响】洋务企业所引进的大规模机器生产，是一种前所未有的新生产力。这是一种以小生产为基础的传统社会所容纳不了的东西，聚集于这些企业中的成百上千的工人按照西方的工厂制度进行劳作。这些人的存在依赖于大机器生产，他们操作机器，而机器生产的特性又会养成他们不同于传统手工生产的利益和观念，工厂劳作已经影响到洋务工人的生活与思想。问题链：1．汉阳铁厂和天津永利碱厂都属于近代中国的工业企业，结合所学，它们的出现与工业革命有何关联？工业革命推动了西方资本主义的发展，也促使先进的生产技术和工业模式传入中国，为汉阳铁厂、天津永利碱厂等近代工业企业的创办提供了技术等方面的借鉴，是工业革命影响下中国近代工业发展的体现。2．从汉阳铁厂、天津永利碱厂的相关信息看，近代中国的这些工业企业在生产组织形式上有何特点？这与工业革命时期西方的工厂制度有相似之处吗？近代中国的这些工业企业采用了机器生产，有一定的生产规模，在生产组织上趋向集中化等。与工业革命时期西方的工厂制度有相似之处，都体现了机器大生产下的集中生产组织形式。3．汉阳铁厂是官办企业，天津永利碱厂是民办企业，结合所学，它们的创办分别反映了近代中国怎样的工业化探索？汉阳铁厂的创办反映了洋务派通过官办企业，学习西方工业技术，探索近代工业化的道路；天津永利碱厂的创办反映了民族资本家致力于发展近代民族工业，在化工等领域进行工业化探索，推动中国近代工业发展。工业革命后生活方式的变化学习聚焦工业革命使社会生活的各个方面都发生了变化。工业革命促进了城市化的发展，也改变了人们的生活空间。伦敦、巴黎等大城市工业人口猛增，但城市规划建设滞后，工人的生活环境相当恶劣。20世纪以来，西方国家逐渐建设新城，疏解中心城市人口，改善城市居民的居住环境。是指随着一个国家或地区社会生产力的发展、科学技术的进步以及产业结构的调整，由以农业为主的传统乡村型社会向以工业和服务业等非农产业为主的现代城市型社会逐渐转变的历史过程。【解读】哥伦比亚路市场是在维多利亚时代伦敦人口激增时形成的。在19世纪末，随着该地区犹太人的增加，周末市集逐渐兴盛，服务于周边拥有小花园的户主们。到20世纪80年代，逐渐演变成伦敦乃至世界知名的花市。史料阅读像伦敦这样的城市，就是逛上几个钟头也看不到它的尽头，而且也遇不到表明快接近开阔的田野的些许征象，—这样的城市是一个非常特别的东西。这种大规模的集中，250万人这样聚集在一个地方，使这250万人的力量增加了100倍；他们把伦敦变成了全世界的商业首都，建造了巨大的船坞，并聚集了经常布满太（泰）晤士河的成千的船只。——［德］恩格斯《英国工人阶级状况》，《马克思恩格斯全集》第二卷问题链：1．史料反映了什么历史现象？英国的工业化和城市化进程。2．结合所学知识，分析其原因和影响。原因：工业革命的推动。影响：推动了农村人口向城市转移，使英国成为工业化国家；但城市人口的猛增导致了交通拥堵、居住环境恶劣等社会问题。交通运输业的进步，便利了人们的出行。工业革命对煤等矿石的需求刺激了运河的开凿，1830年英国已拥有人工运河4000多千米；铁路运输以其速度快、成本低而受人青睐，1870年英国铁路里程已达2．5万千米。欧美国家形成了水陆运输网，促进了城际、国际的人口交流与贸易往来，大大增加了社会的流动性。【原因】工业革命的推动，经济发展的需要；技术革新；政府的推动工业革命也促进了乡村的改变。以英国为代表的西方国家农业机械日益普及，普遍建立了大农场，农业现代化水平大大提高。大量人口从闭塞、宁静的乡村田园生活中走出，人们的眼界开阔了。学思之窗自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行，电报的使用，整个整个大陆的开垦，河川的通航，仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口—过去哪一个世纪料想到在社会劳动里蕴藏有这样的生产力呢？——［德］马克思、［德］恩格斯《共产党宣言》，《马克思恩格斯文集》第二卷工业革命对生产力的发展带来了怎样的影响？蒸汽动力的使用，工厂制度的推广，新交通工具的出现，劳动力的大量增加，都使得工业革命极大地促进了生产力的发展。随着生活节奏的加快，人们的时间观念更为增强。工厂制度及蒸汽机车等交通工具出现以后，人们必须守时，准时准点成为现代生活的准则。城市中社会上层人士出行往往戴表，大城市的车站、码头、银行、机关及市区街道多设有标准钟。工厂制推动企业制定严格的规章制度，推动了企业管理的规范化和有序化思考点工业革命是怎样改变人们的生活节奏的？工业革命催生了工厂制度，人们不得不按时上下班；工业革命促进了城市化的发展，使人更加集中，从而按部就班地生产生活；工业革命也推动交通运输业的迅速发展，交通工具使人更加重视时间，守时成为人们的新习惯。这一切都使生活节奏加快。伊丽莎白塔，俗称“大本钟”。大本钟是工业革命的产物，起到了准确报时的作用，后来成为伦敦的重要标志。【解读】伊丽莎白塔是伦敦威斯敏斯特宫北端的钟楼，钟楼上的大报时钟被称为“大本钟”。钟楼坐落在泰晤士河畔，是伦敦的标志之一，于1859年建成，高97．5米，是世界第三高钟楼。外墙上有四面巨大的钟表朝向东南西北四个方向，分针长约4．27米。英国议会开会期间，钟面会发出光芒。大本钟直径7米，重13．5吨，为英国最大的钟。2012年，英国政府宣布为庆祝伊丽莎白二世登基60周年，将大本钟所在的钟楼正式改名为伊丽莎白塔。【问题设计】“大本钟”的建立体现了工业革命有何影响？伴随着生活节奏的加快，人们的时间观念增强。初等教育不断推广，人们的文化素质逐渐提升。机器生产代替手工劳动、城市化迅猛发展等现实因素，对广大民众的文化素质提出了更高的要求①。1802年英国颁布第一部《工厂法》后，西方国家不断通过立法推行初等教育，并加大政府对教育的经费支持。到19世纪末20世纪初，英格兰5—12岁儿童的入学率已达80%。自20世纪初清政府推行“癸卯学制”②以来，中国出现了大量小学堂和中学堂，这对普及初等教育起到重要作用。①：现代教育体制兴起，适应于工业革命发展的需要②：中国近代第一个由国家颁布并在全国范围内推行的系统学制史料阅读英国作家狄更斯对工业革命时期的社会进行了如下描述：这是最好的时候，这是最坏的时候；这是智慧的年代，这是愚蠢的年代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们前面有着各样事物，人们前面一无所有；人们正在直登天堂，人们正在直下地狱……——［英］狄更斯著，罗稷南译《双城记》【解读】史料中“最好”“希望之春”“各样事物”指工业革命给人类带来的巨大财富。“最坏”“失望之冬”“一无所有”指的是工人阶级除了自身劳动力以外一无所有，他们受资本家剥削，只能得到很低的工资报酬。历史纵横安源路矿工人第一所夜校20世纪20年代，中国机器工业发展迅速。在中国共产党领导下，工人运动非常活跃。为了提高工人阶级的觉悟，中国共产党人开始兴办平民教育。1921年，毛泽东等来到江西萍乡安源开展工人运动。1922年，安源路矿工人第一所夜校开学。安源路矿工人大罢工取得胜利后，工人夜校规模扩大，学员有千余人。它对提高广大工人的文化素质起到了积极作用。材料说明中国共产党兴办平民教育，创办工人夜校，提高了工人阶级的受教育程度，有利于工人阶级文化素质的提高。工业革命也给民众的生活带来消极影响。工人劳动时间过长，工作与生活环境恶劣，传染病与职业病严重危害产业工人的健康。19世纪，欧洲社会主义运动风起云涌，法国里昂工人两次起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义等工人运动，标志着工人阶级登上历史舞台，促进了马克思主义的诞生。经过一系列斗争，产业工人的待遇有所改善，最长工时受到限制，最低工资得到一定保障。失败的重要原因是缺乏科学理论的指导1886年5月1日，芝加哥等地的工人举行罢工和示威游行，要求实行8小时工作日。随后，举行集会的工人与警察发生冲突，罢工最终被镇压。后来，人们为纪念这一事件，将5月1日定为国际劳动节。这幅画表现的是大罢工期间的斗争场景。问题链：1．结合图片及文字，芝加哥工人大罢工的直接原因是什么？工人要求实行8小时工作制。2．这次罢工反映出工业革命与工厂制度下工人面临着怎样的状况？反映出工业革命与工厂制度下，工人工作时间长、劳动强度大，权益受到损害，劳资矛盾较为尖锐。3．加哥工人大罢工后，5月1日被定为国际劳动节，这一事件对后来工人运动的发展有何意义？它彰显了工人阶级为争取自身权益而斗争的精神，推动了工人运动的发展，也促使更多人关注工人权益问题，成为国际工人运动史上具有标志性的事件，激励着后世工人为改善劳动条件等权益继续斗争。问题探究做某些工作，几乎包括工业中的一切工作在内，都需要有相当的文化程度……都需要一定的技能和常规性，而要达到这一点就要求工人具有一定的文化水平……——［德］恩格斯《英国工人阶级状况》，《马克思恩格斯全集》第二卷结合时代背景，分析恩格斯为什么这么说。【参考答案】19世纪，英国的广大劳动者接受基础教育的很少，特别是很多在工厂工作的童工，更是失去了受教育的机会。但是，随着英国工业革命的不断深入，机器越来越多地被应用在各个领域当中。这就要求操作机器的劳动者必须掌握一定的知识，只有这样才能满足工业革命和工厂制度对于劳动者的需求。在这一因素的推动下，英国等西方国家，通过立法推行初等教育，加大政府对教育的经费支持，人们的文化素质逐渐提升。学习拓展卓别林主演的电影《摩登时代》，讲述了美国大萧条时期失业率飙升，工人在巨大的压力下饱受折磨的故事。主人公夜以继日地工作，已经产生幻觉，把别人的鼻子当成螺丝钉来拧，并且将自己卷入流水线的皮带里。观看这部电影，想一想它反映了工业时代怎样的问题。【参考答案】电影《摩登时代》深刻地反映了当时的社会现实，让人们在笑声中看到资本主义的黑暗以及不合理的社会制度。资本主义国家残酷、黑暗的现实，资本家无休止的压榨，使许多人民无法生存。为了适应流水线生产的方式，工人被束缚在机器周围，高度熟练地进行单调乏味的简单劳动。机器成为整个生产过程的核心，人仅仅作为其的附属而存在。在这样的氛围下，工人作为社会人的属性被企业主或管理人员压制到了最低限度，人的尊严和能动性被严重忽视。工人的工作积极性乃至身心都遭到了严重的挫伤。严重忽视工人人格，工人士气低下，导致了新的劳资矛盾，这是资本主义最初的社会矛盾和危机。关于《大分流》的争论问题《大分流》，即《大分流：欧洲、中国及现代世界经济的发展》，是美国加利福尼亚大学尔湾分校历史与东亚语言文学教授彭慕兰的代表作，获2000年美国历史学会东亚研究最高奖——费正清奖和世界历史学会年度奖。彭慕兰的核心观点是：18世纪以前，东西方处在基本同样的发展水平上，西方并没有任何明显的和独有的内生优势；18世纪末19世纪初，历史来到了一个岔路口，东西方之间开始逐渐背离，分道扬镳，此后距离越来越大。造成这种背离（即西方走向了现代化而中国却没有）的主要原因，一是美洲新大陆的开发，二是英国煤矿优越的地理位置。彭慕兰把这个东西方分道扬镳的过程称为“大分流”。《大分流》出版后，引起了很大的国际反响。围绕它展开的激烈争论，不仅在美国的中国学界掀起轩然大波，而且对中国的史学界的震动不小。该书被认为是“对西欧中心论的新颠覆”。“中国经济史论坛”曾专门邀请国内史学界的专家讨论如何评价彭慕兰及其加州学派。学界虽说好评如潮，针锋相对者却也不乏其人。也有学者认为，彭书轻视关于具体生活和生产状况的知识，偏重理论和书面数字，以致在论证过程中出现了不少经验性错误。彭书没有认真对待近20年来西方研究18世纪英国的主要学术成就，即对农业革命、原始工业化、城镇发展、人口行为转型以及消费变迁“五大变化”的证实，把这些革命性的变化尽量写成是内卷型（即劳动边际报酬递减）的演变，同时又把长江三角洲经历的人口对土地的压力描述为发展型（即劳动边际报酬剧增）的变化，结果抹杀了两者之间的差异。其实，英国的工业革命起源于上列五大趋势及其与英国煤矿业特早发展的偶合，而18世纪的长江三角洲则不具备其中任何一个条件。中国后来进入的现代经济发展道路和英国完全不同：即首先通过社会革命来进行资本积累，尔后通过农村的现代工业化来降低农村（部分地区）的人口压力。有学者指出，该书断限只断到18世纪，19世纪后的中国依然是“欧洲中心主义”标准下停滞不前的“落后者”，并且19世纪的中国，据说才是亚当•斯密式的“过密化经济”典型。彭慕兰从来没有放弃斯密公式的铁定“范式”，从