2026年中考物理试题分类汇编电流与电路专题

一、专题概述“电流与电路”是初中物理电学部分的基石，也是历年中考考查的重点内容。本专题主要涉及电流的形成、电路的组成、串联与并联电路的特点、电流表的使用以及电路的设计与故障分析等核心知识点。从2026年各地中考试题来看，对这部分内容的考查既注重基础知识的理解与应用，也强调实验探究能力和实际问题的解决能力。题目形式多样，包括选择题、填空题、作图题、实验探究题以及少量与生活联系紧密的综合应用题。本汇编旨在通过对典型试题的分类整理与解析，帮助考生系统梳理知识脉络，掌握解题方法，提升应试能力。二、核心知识点与典型试题解析（一）电流和电路的基本概念核心知识回顾：*电流的形成：电荷的定向移动形成电流。*电流的方向：规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。在电源外部，电流从电源正极出发，经过用电器回到电源负极。*电路的组成：电源、用电器、开关、导线。*电路的三种状态：通路、断路（开路）、短路。典型试题解析：例1（单选题）关于电流的形成，下列说法正确的是（）A.只有正电荷的定向移动才能形成电流B.只有负电荷的定向移动才能形成电流C.正、负电荷的定向移动都能形成电流D.金属导体中电流的方向与自由电子定向移动的方向相同解析：本题考查电流形成的本质及方向规定。电流是由电荷的定向移动形成的，这里的电荷既可以是正电荷，也可以是负电荷，甚至是正负电荷同时向相反方向移动。在金属导体中，能够自由移动的是带负电的自由电子，其定向移动方向与规定的电流方向相反。故选项C正确，A、B、D错误。答案：C例2（填空题）如图所示的电路中，当开关S闭合后，灯L______（选填“能”或“不能”）发光，原因是________________。(此处应有电路图：一个简单电路，电源、开关S、灯泡L，但开关S两端直接用导线连接)解析：本题考查对短路概念的理解。当开关S闭合后，电流会选择电阻极小的导线路径，直接从电源正极回到负极，而不会经过灯泡L。这种情况属于电源短路，会导致电路中电流过大，可能损坏电源，灯泡L不能发光。答案：不能；开关闭合后，电源被短路。（二）串联电路和并联电路核心知识回顾：*串联电路：用电器逐个顺次连接，电流只有一条路径。各用电器相互影响，一处断路，整个电路都不通。*并联电路：用电器并列连接在电路两点间，电流有多条路径。各用电器互不影响，一条支路断路，其他支路仍能工作。*串联电路和并联电路中电流、电压的特点（此处为后续欧姆定律铺垫，但基础的电流路径和用电器影响关系是本阶段重点）。典型试题解析：例3（单选题）教室里的日光灯都是并联的，关于并联电路，下列说法正确的是（）A.各用电器两端的电压一定不相等B.干路中的电流等于各支路电流之和C.电路中某处断开，所有用电器都不能工作D.各用电器两端的电流一定相等解析：本题考查并联电路的基本特点。在并联电路中，各支路用电器两端的电压都等于电源电压，是相等的，故A错误。干路电流等于各支路电流之和，这是并联电路的电流规律，B正确。并联电路中，各支路用电器独立工作，互不影响，一条支路断开，其他支路仍可工作，C错误。各支路用电器的电流取决于其电阻和两端电压，只有在各支路电阻相等时，电流才相等，D错误。答案：B例4（作图题）请根据图甲所示的实物电路，在图乙的虚线框内画出其对应的电路图。(此处应有甲图：电源、开关S、两个灯泡L1和L2并联，开关S在干路)(此处应有乙图：虚线框)解析：本题考查根据实物图画电路图的能力。首先要明确电路的连接方式。观察实物图，电流从电源正极出发，经过开关S后分为两条支路，一条经过L1，另一条经过L2，然后两条支路汇合后回到电源负极。因此，L1和L2是并联关系，开关S在干路上控制整个电路。画电路图时，要用规范的电路符号，元件布局要合理，导线要横平竖直，尽量避免交叉。答案：（此处应有电路图：电源符号，干路开关S，然后分支分别连接L1和L2，再汇合回到电源负极）（三）电流表的使用核心知识回顾：*作用：测量电路中的电流。*符号：Ⓐ*使用规则：1.电流表必须串联在被测电路中。2.电流必须从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出。3.所测电流不能超过电流表的量程。4.绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。典型试题解析：例5（单选题）某同学想用电流表测量通过灯泡L1的电流，图中所示的四个电路中，正确的是（）(此处应有四个选项的电路图，涉及电流表的串联位置、正负极接线)解析：本题考查电流表的正确使用方法。要测量通过L1的电流，电流表必须与L1串联。同时，电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出。分析各选项：A选项：电流表与L1串联，但正负接线柱接反了。B选项：电流表并联在了L1两端，会造成电源短路，损坏电流表和电源。C选项：电流表串联在干路中，测量的是总电流，不是通过L1的电流。D选项：电流表与L1串联，且正负接线柱连接正确。故D选项正确。答案：D例6（实验题）在“探究串联电路中的电流关系”实验中：(1)连接电路时，开关应处于______状态。(2)若要测量电路中A点的电流，电流表应串联在图中的______（选填“a”、“b”或“c”）处。(3)某次测量时，电流表指针如图所示，则此时通过该点的电流为______A。(此处应有串联电路图，标出A点位置，以及a、b、c三个可供串联电流表的位置；还有一个电流表指针示意图，比如量程0-0.6A，指针指在0.3A处)解析：本题综合考查“探究串联电路电流关系”的实验操作和电流表读数。(1)为保护电路，连接电路时开关应处于断开状态。(2)要测量A点的电流，电流表需与A点所在的电路部分串联。假设图中a点在L1与电源正极之间，b点在L1与L2之间，c点在L2与电源负极之间，A点在b点位置，则电流表应串联在b处。(3)电流表读数时，先看量程，再看分度值。若选用0-0.6A量程，分度值为0.02A，指针指在0.3A处，则读数为0.3A。答案：(1)断开；(2)b；(3)0.3（四）电路的设计与分析核心知识回顾：*根据实际需求设计简单的串联或并联电路。*分析电路的连接方式，判断开关的控制作用。*识别电路故障（如断路、短路）。典型试题解析：例7（单选题）某医院病房要安装一种呼唤电铃，使每个病床的病人都能单独呼叫护士。下列电路设计中最合理的是（）(此处应有四个选项的电路图，涉及多个开关控制一个电铃或多个电铃的不同连接方式)解析：本题考查根据实际需求设计电路。要求是“每个病床的病人都能单独呼叫护士”，这意味着每个病床的开关都应能独立控制电铃发声，且各开关之间互不影响。因此，各开关与电铃应组成并联电路，每个开关控制一条支路，电铃在干路上。这样，任何一个开关闭合，电铃都会响。如果是串联，需要所有开关都闭合电铃才响，不符合“单独呼叫”的要求。如果每个开关控制一个独立的电铃，虽然也能单独呼叫，但不够经济，且护士难以区分是哪个病床。故最合理的是各开关并联后与电铃串联在电源两端。答案：（对应上述分析的选项）例8（填空题）如图所示的电路，电源电压保持不变。闭合开关S后，发现灯L1不亮，L2亮。若电路中只有一处故障，且只发生在灯L1或L2上，则故障可能是灯L1______（选填“短路”或“断路”）。(此处应有电路图：L1和L2串联，开关S在干路)解析：本题考查串联电路的故障分析。闭合开关后，L2亮，说明电路中有电流通过，不是断路（若断路整个电路无电流，两灯都不亮）。因此故障只能是短路。如果L2短路，L2不亮，L1会亮，与题意不符。如果L1短路，L1不亮，此时电路中只有L2工作，L2亮，符合题意。答案：短路三、专题总结与备考建议“电流与电路”专题是电学的入门和基础，知识点相对独立，但对后续学习欧姆定律、电功电功率等内容至关重要。从2026年的中考命题趋势来看，题目更加注重与生活实际的联系，强调对基本概念的理解和应用，以及实验探究能力的考查。备考建议：1.夯实基础，理解概念：对电流的形成、电路的组成、串并联电路的特点、电流表的使用规则等基本概念和规律要理解透彻，不能死记硬背。2.重视实验，规范操作：熟悉“探究串、并联电路的电流特点”等实验的目的、器材、步骤、数据记录与分析。掌握电流表的正确使用和读数方法。3.强化作图，提升能力：能够根据实物图画出规范的电路图，也能根据电路图连接简单的实物电路。注意电路元件符号的规范性