可爱的小猫（课件）六年级下册数学北师大版_第1页
可爱的小猫（课件）六年级下册数学北师大版_第2页
可爱的小猫（课件）六年级下册数学北师大版_第3页
可爱的小猫（课件）六年级下册数学北师大版_第4页
可爱的小猫（课件）六年级下册数学北师大版_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我们前面已经学过了图形的放大和缩小，想一想，怎样放大或缩小，才能使得到的图形像原来的图形?复习旧知北师大版六年级数学下册-数学好玩可爱的小猫请将表示乐乐轮廓点的数对填在下面。情景导入A()2，0B()4，0C()6，2D()6，6（第2列，第0行）（第4列，第0行）（第6列，第2行）（第6列，第6行）列，行请将表示乐乐轮廓点的数对填在下面。小猫乐乐情景导入A()B()C()D()E()F()G()H()I()J()2，04，06，26，65，84，62，61，80，60，2（2，5）（4，5）（3，4）（1，3）（2，2）（4，2）（5，3）探究活动天天第一个数扩大到原来的2倍，第二个数没有变化。欢欢晶晶第一个数和第二个数都扩大到原来的2倍。第一个数不变，第二个数扩大到原来的2倍。仔细观察，天天、晶晶、欢欢的数对，和乐乐相比，分别发生了什么变化？有什么规律？根据上表，在方格纸中分别画出天天、晶晶和欢欢的轮廓。探究活动天天晶晶欢欢画图的方法：1.原数对2.新数对3.描点4.连线

天天只把数对的第一个数扩大2倍，图形被拉宽了，高不变；晶晶只把第二个数扩大2倍，图形被拉高了，宽不变；欢欢把两个数都扩大2倍，长和宽都按相同的比放大，所以和乐乐最像。谁更像小猫乐乐？欢欢探究活动如果用数对(X，Y)分别表示小猫乐乐各点的轮廓，那么小猫天天、晶晶、欢欢各点轮廓该怎样表示?乐乐(X,Y)天天(2X,Y)晶晶(X,2Y)欢欢(2X,2Y)探究活动列x2,变宽了，高没变行x2,变高了，宽没变列x2,行x2，形状不变，大小不同我们一起来变形。请同学们先将你所在位置的数对在学习单上写下来。有请以下4位同学起立。（1，1）（2，1）（1，2）（2，2）（3，1）（6，1）（3，2）（6，2）（1，3）（2，3）（1，6）（2，6）（3，3）（6，3）（3，6）（6，6）探究活动1.在方格纸上，数对（4，7）表示的位置是第______列，第______行。如果将表示小猫左眼的点（2，5）向右平移2格，新位置的数对是______。巩固练习2.如果将一个图形的数对中，第一个数乘3，第二个数不变，画出的新图形与原图形相比，形状______（填“改变”或“不变”），图形会变______（填“宽”或“高”）。3.一个长方形代表小猫的脸，四个顶点分别是（1，1）,（4，1）,（4，3）,（1，3）。如果把这个长方形按

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论