四川省字节精准教育联盟高三上学期1月第二阶段学情调研测试历史_第1页
四川省字节精准教育联盟高三上学期1月第二阶段学情调研测试历史_第2页
四川省字节精准教育联盟高三上学期1月第二阶段学情调研测试历史_第3页
四川省字节精准教育联盟高三上学期1月第二阶段学情调研测试历史_第4页
四川省字节精准教育联盟高三上学期1月第二阶段学情调研测试历史_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2026届四川省字节精准教育联盟高三上学期第二阶段学情调研考试历史试题一、单选题1.良渚古城遗址内有面积约30万平方米的宫殿,整个内城面积约300万平方米,被面积600多万平方米的外城所环绕。遗址近百平方公里内,几乎每个山口都有水坝遗迹。这些宫殿、水坝、城墙是在几十年里完成的。由此可知,良渚文化时期(

)A.精耕细作生产方式已经出现 B.城市建设遵循礼制C.早期国家组织动员能力较强 D.集权体制已具雏形2.西周国家管理可分为一系列政治单元,每个单元中基本上都有国、野两类政治区域,且这两类政治区域各自有不同的管理制度和社会职能。而到春秋战国时期,国、野渐趋一体化至无界限之分。这一变化(

)A.反映社会等级趋向平等 B.说明中央集权日渐加强C.导致战争频发社会动荡 D.源自社会经济不断发展3.东汉灭亡后,北部民族大举南移,充当兵员和劳动人口,如董卓的军队主要来自羌族,刘备、曹操部队中有大量乌桓胡骑。晋文帝时期,归附的胡人高达八百七十万,以至于关中百余万人口中,少数民族约占一半。对上述现象解读正确的是(

)A.频繁的战争使汉族失去了北方领地 B.游牧民族大举南下造成国家分裂C.南北对峙过程中北方逐渐发展壮大 D.政局动荡客观上促进了民族交融4.从北宋建国以来,在正式文献中,奴婢多采用表现雇佣关系的“人力、女使”的称谓。官员打奴婢往往会断送前程,如英宗时期官员刘注因划伤仆人面部,朝廷夺其三级官阶,并将其贬至潭州(今湖南长沙)接受编管。材料从一个侧面反映出宋朝(

)A.“取士不问家世” B.社会成员身份趋于平等C.“婚姻不问阀阅” D.国家对社会的控制相对松弛5.明前期,朝廷向沿海各地派遣市舶宦官管理朝贡贸易,权力凌驾于市舶司之上。明中期罢撤市舶宦官后,由地方政府原本主管海防守务的海道副使“带管市舶”,负责官民海外贸易税收执法和处理与外商相关的贸易纠纷。明朝廷进行上述调整的主要原因是(

)A.海禁政策的实施 B.朝贡秩序的混乱C.宦官权力的膨胀 D.沿海形势的变化6.据统计,1875年《申报》对收复新疆的报道有19篇,1877年增至40篇,1880年增至177篇。1875~1877年,报道以战时消息居多。1879年后,围绕“海防与塞防”“收复伊犁”“新疆善后”等评论增多,且多刊于头版。这反映出(

)A.民间舆论影响朝廷决策 B.收复新疆成为朝野共识C.时人国家主权意识增强 D.清廷疏于海上防务建设7.1922年5月,第一次全国劳动大会在广州举行。到会代表人,既有共产党员,也有国民党员、无政府主义者以及无党派人士。大会接受中国共产党提出的“打倒帝国主义”“打倒封建军阀”的政治口号,通过《八小时工作制》等决议案。这次会议(

)A.扩大了中国共产党的政治影响B.提出了反帝反封建民主革命纲领C.旨在推动革命统一战线的建立D.意味着无产阶级掌握革命领导权8.在国民政府的推动下,1941年云南省当局制定了“云南边地党政教育设施计划”,起用边地优秀土司头目,委予地方乡、保、甲长职务;调查沿边山川、河流、地理险要、村镇位置,并绘制详细地图;顺应边民个性,训练边防战士等。这些举措(

)A.实现了云南各民族平等 B.适应了抗日战争的需要C.改变了当地的风俗习惯 D.强化了原有的土司制度9.“一五”计划期间,我国实行粮食计划供应制度,各地根据国家粮食计划供应的相关规定,以户籍为依据确定粮食供应的对象与数量。这一做法的主要目的是(

)A.保障城市工业化建设的粮食需求 B.彻底消灭城乡之间的经济差距C.限制农村人口向城市自由流动 D.建立完全平均主义的分配制度10.近年来,中非合作论坛已成功举办多次峰会,2006年北京峰会确立了中非新型战略伙伴关系,2015年约翰内斯堡峰会确立了全面战略合作伙伴关系,2018年北京峰会确定要构建更加紧密的中非命运共同体。2024年北京峰会上宣布中非关系整体定位提升至新时代全天候中非命运共同体。这表明我国当前(

)A.致力于发展新型大国关系 B.开始发展新型多边外交C.践行了特色大国外交战略 D.对外开放领域不断扩大11.亚历山大统治期间采取宗教宽容政策,他在埃及拜谒阿蒙神庙,为女神伊西丝建庙;在巴比伦向当地的主神马都克献祭,下令重建被毁的马都克神庙。上述举措显示出亚历山大帝国(

)A.文化多元一体 B.实行政教合一 C.信仰源自中亚 D.重视凝聚人心12.8世纪中期,巴格达城的码头,有好几英里长,那里停泊着数百艘各式各样的船只⋯⋯也有中国大船⋯⋯市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香,从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴,从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。据此可知(

)A.阿拉伯帝国在沟通世界贸易中具有重要作用B.奥斯曼帝国控制了连接亚欧的传统贸易商路C.全球航路的开辟推动三角贸易在世界的盛行D.工业革命的开展促使英国成为世界贸易中心13.1871年的《德意志帝国宪法》规定军队对君主负责,但由于双重合法性(君主与国民双重主权)的问题,军队实际上既不像议会主权政体那样受到严格的“文官控制”,又不像绝对主义君主政体下严格服从君主的意志,而容易演变为一种相对独立和自主的政治力量。这可用于说明德国(

)A.联邦制的结构具有松散性 B.政治的军国主义色彩C.王朝战争提升了军队地位 D.君主的实际权力有限14.巴黎公社的真正秘密就在于“它实质上是生产者阶级同占有者阶级斗争的产物,是终于发现的可以使劳动在经济上获得解放的政治形式”。这次革命“找到了在革命胜利时把这一权力保持在人民自己手中的办法,即用他们自己的政府机器去代替统治阶级的国家机器、政府机器”。这体现出巴黎公社(

)A.推动了国际工人运动的深入发展 B.尝试建立无产阶级专政C.发现了资本主义制度剥削的秘密 D.深受马克思主义的影响15.1931年,甘地与英国总督签署《德里协定》,同意暂停非暴力不合作运动。消息传出后,遭到国大党激进派强烈反对,民众焚烧甘地画像。这说明(

)A.非暴力不合作运动失去民心 B.印度社会对斗争策略存在分歧C.英国殖民者作出策略性让步 D.宗教矛盾制约民族主义的发展16.一战前,西方社会普遍认为战争是民族国家建立的自然进程。二战结束后,欧洲政治家们反思历史,决心走一条抑制民族主义、超越民族国家的道路。这一变化(

)A.有助于战后欧洲的联合 B.奠定了联合国成立的基础C.揭示了战争爆发的根源 D.确保了世界的和平与发展二、材料题17.考试选官是进步,又在历史发展中不断进步完善。阅读材料,回答问题。材料一

文官考试除另有法律规定外,分为文官高等考试和文官普通考试。关于考试资格,凡民国男子年满21岁者,得应文官考试,女子不得参加文官考试。文官高等考试分甄录试、初试、大试。(1)甄录试为笔试……甄录试落第者,不能参加初试。(2)初试。先笔试,后口试。……初试及第者,授以学习员证书,由国务总理咨送各官署学习2年,学习员学习期满时,由各该长官呈请大试。(3)大试。也是先笔试,后口试。考试科目为现行法令解释、设案之判断、草拟文牍。……第三次落第者,不得再考。文官普通考试的科目为国文、历史、地理、笔算、法学通论、经济学6门。……考试及格者,授以试补官证书,按照其等第的高下,依《文官任用法》叙补。——据1913年《文官考试法草案》整理材料二

(19世纪初)英国的一些政府部门开始设立常务次官的职位。这样,英国政府的官员分为两类:一类是政务官,包括大臣和政务次官或政务秘书,他们随内阁共进退;另一类是事务官,即文官,包括常务次官直至以下的一般政府工作人员,负责具体事务,不受党派影响,可以长期任职。——高中历史选必1《国家制度与社会治理》材料三

西方的文官制度,从它产生之日起,就有了法制化、正规化的内涵,各个国家基本上都有相关的法律、法规来保障其实施过程中的正规性;而中国的科举制由于是服务于专制的政治体制,以皇权为中心,因此带有很强的随意性和人治化的内容,也没有形成相应的完整的制度和法规。科举往往随皇帝意志的变动而变动,可废可立,不利于制度的建立和完善。——柯海丽《中西方选官制度之比较》(1)根据材料一概括北洋政府时期文官考试制度的特点,并结合所学知识分析其制定的历史背景。(2)根据材料二,指出19世纪初英国文官制度的基本特点,并综合上述所有信息及所学,分析中国古代科举制、西方文官制和近代中国公务员制三者间的内在关联。18.【历史的继承与发展】在唯物史观看来,历史发展是有其特定规律的,即生产力决定生产关系,生产关系对生产力有反作用,生产关系一定要适应生产力的发展。而伴随着生产力的发展,人类社会从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会,最终走向共产主义社会。因此,要承认历史、尊重历史并有选择地继承和发展历史,认识到社会必然是一个连续不断的发展过程。——摘编自王浩斌《试论毛泽东对马克思唯物史观的实践诠释》根据材料并结合所学,请以“历史的继承与发展”为主题,任选中国或世界历史上特定时期的某一具体历史现象为对象,根据提供的要素(时代背景、历史现象、继承表现、发展表现、历史影响),撰写一篇历史论述提纲。(要求:史实准确,逻辑严谨,表述完整)19.阅读材料,完成下列要求。材料一

汉代与宋代丝绸之路示意图材料二

明清以前,北方草原上一直存在着沟通中国与欧亚内陆的“草原丝绸之路”。自蒙古入主中原,草原上诸游牧民族高度依赖中原农耕地区的丝绸、粮食和各种手工业品等。但随着元朝的覆灭,尤其是蒙古诸部与明朝的对立,直接导致“草原丝绸之路”的衰落,万里茶道应运而生。万里茶道,是以茶叶为媒介进行政治、经济和文化交往的国际商道。全程约1.3万公里,起自福建崇安,一路向西最终到达圣彼得堡。随着商道的活跃,大批内地人前往蒙古地区各城镇,分别从事运输、旅店、建筑、食品、缝纫等行业,增强了各民族及地区间的交流融合,有力地推动了蒙古地区的发展。万里茶道繁荣两个多世纪后在民国时走向衰落。——摘编自倪玉平、崔思朋《万里茶道:清代中俄茶叶贸易与北方草原丝绸之路研究》材料三

2017年5月,俄罗斯驻中国大使提出在“一带一路"框架下共建“冰上丝绸之路”的设想,同年7月4日,国家主席习近平在会见时任俄罗斯总理梅德韦杰夫时表示中方致力于与俄方共同打造“冰上丝绸之路”,以此来落实好两国的贸易互联问题。“冰上丝绸之路”建设为两国地区合作、航运开发、北极治理等领域带来契机,也可成为两国蓝色伙伴关系建立的开端。蓝色发展理念的丰富与蓝色活动的开展将推动两国在新型大国关系的框架下不断加强合作,继而推动中俄周边海洋命运共同体的构建。——摘编自白佳玉、冯蔚蔚《以深化新型大国关系为目标的中俄合作发展探究——从“冰上丝绸之路”到“蓝色伙伴关系”》(1)根据材料一、指出宋代丝绸之路路线与汉代相比发生的变化并简析其变化的原因。(2)根据材料二并结合所学知识,概括万里茶道的特点并分析其兴起的背景。(3)根据材料三并结合所学知识,谈谈21世纪中俄两国倡导共建“冰上丝绸之路”战略构想的时代价值。

参考答案1.C2.D3.D4.B5.D6.C7.A8.B9.A10.C11.D12.A13.B14.B15.B16.A17.(1)特点:有明确法律规定;分类(或分级)考试;有不平等性(或性别歧视);分笔试和口试;注重对应试者综合考查;考试及格才有任用资格。背景:中华民国成立;南京临时政府出台了官员选拔方面的一系列法规草案;孙中山的文官考试思想。(2)基本特点:不与政务官共进退;负责具体事务;政治中立;可长期任职。关联:中国古代科举制随着中西文化交流传到西方,对西方近代通过考试选用文官的做法,有一定影响。近代中国公务员制继承和吸收了中国传统科举制(或考试监察制)和西方文官制度的精华。18.示例一:改革开放中的历史继承与发展时代背景。20世纪70年代末,计划经济体制下政企不分、分配平均主义等问题制约生产力发展,人民公社化运动导致农业生产效率低下,党和国家亟需通过调整生产关系解放生产力。历史现象;1978年起中国推行改革开放,涵盖经济体制改革与对外开放。继承表现;坚持社会主义基本制度和中国共产党的领导核心地位,延续公有制经济的主体地位(如国有大中型企业的主导作用),保留国家对国民经济的宏观调控职能(如五年计划规划经济发展方向)。发展表现;农村废除人民公社,实行家庭联产承包责任制;城市推进国有企业改革,实行政企分开、按劳分配;设立经济特区、开放沿海港口城市,主动融入全球化;突破单一公有制结构,允许个体、私营等非公有制经济发展;引入市场调节机制,形成“计划与市场相结合”的经济运行模式。历史影响;极大解放和发展社会生产力,推动中国经济持续高速增长,人民生活水平显著提高;丰富和发展了中国特色社会主义理论体系,为其他发展中国家提供了改革借鉴。示例二:苏联新经济政策中的历史继承与发展时代背景。1920年底,战时共产主义政策(余粮收集制、实物配给制等)引发严重经济危机(工业产值暴跌、农业歉收)和政治危机(喀琅施塔得水兵暴动),阻碍了战后国民经济的恢复和发展。历史现象;1921年列宁推行新经济政策,调整国家与农民、市场的关系。继承表现;坚持苏维埃政权对国家的领导,保留重要工业(如钢铁、能源)、银行和交通运输业的国有制性质,维持国家对经济命脉的控制。发展表现;以固定粮食税替代余粮收集制,允许农民自由支配税后粮食;恢复商品交换和货币流通,允许私人经营中小企业;实行租让制、租赁制,引入外国资本参与经济建设

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论