部编版七年级上册语文必背课文

部编版七年级上册语文必背课文语文学习，向来注重积累与感悟。部编版七年级上册语文教材中的必背课文，皆是历经时间淘洗的经典之作，它们或语言凝练，或意境深远，或情感真挚，对于夯实同学们的语文基础、提升文学素养具有不可替代的作用。本文将对这些必背课文进行梳理，并提供一些实用的背诵建议，以期助力同学们更好地掌握这些文化瑰宝。一、古诗词背诵篇目古诗词是中华优秀传统文化的精华，其精炼的语言、和谐的韵律和丰富的内涵，值得我们反复吟咏。1.《观沧海》（曹操）这是一首气魄宏伟的写景抒情诗。诗人以沧海自比，通过描绘大海吞吐日月、包蕴星汉的壮丽景象，展现了其开阔的胸襟和统一中原的远大抱负。背诵时，要注意体会诗人那种雄浑豪迈的气概，以及“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”等句所营造的壮阔意境。2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）这是一首充满同情与关切的送别诗。诗人将自己的愁心寄托给明月，随风飘到夜郎西，表达了对友人被贬的深切忧虑和诚挚关怀。背诵时，要抓住“杨花落尽子规啼”的暮春景象所渲染的凄凉氛围，以及“我寄愁心与明月”的奇特想象和深厚情感。3.《次北固山下》（王湾）这是一首羁旅思乡之作，却充满了积极乐观的情怀。“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了开阔秀丽的江景，“海日生残夜，江春入旧年”则蕴含着新旧交替、时光流转的自然理趣。背诵时，要感受诗人在旅途中的所见所感，以及那份对家乡的淡淡思念和对未来的希望。4.《天净沙·秋思》（马致远）这是元曲中的小令杰作，以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。寥寥数笔，意蕴深远。背诵时，要注意其凝练的语言和“断肠人在天涯”所直抒胸臆的悲苦。5.《峨眉山月歌》（李白）这首诗意境明朗，语言浅近，音韵流畅。全诗意境清朗优美，风致自然天成，为李白脍炙人口的名篇之一。背诵时，要体会诗人离开故乡外出漫游时的思乡之情，以及“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的如画景致。6.《江南逢李龟年》（杜甫）此诗抚今思昔，世境的离乱，年华的盛衰，人情的聚散，都浓缩在这短短的二十八字中，表达了时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。背诵时，要品味“正是江南好风景，落花时节又逢君”背后的深沉感慨。7.《行军九日思长安故园》（岑参）这首诗表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。背诵时，要理解“遥怜故园菊，应傍战场开”的想象与寄托，感受诗人的忧国忧民情怀。8.《夜上受降城闻笛》（李益）这是一首抒写戍边将士乡情的诗作，从多角度描绘了戍边将士（包括吹笛人）浓烈的乡思和满心的哀愁之情。背诵时，要抓住“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”的苍凉夜景，以及“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”的普遍共鸣。二、文言文背诵篇目文言文是了解古代文化、学习古人智慧的重要途径，其简洁的表达和深刻的思想，值得我们仔细品味。1.《<论语>十二章》《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。所选十二章，涵盖了孔子关于学习方法、学习态度、个人修养以及为人处世等方面的重要论述。如“学而时习之，不亦说乎？”“己所不欲，勿施于人”等，至今仍具有重要的指导意义。背诵时，要结合注释理解其含义，并注意一些重点实词和虚词的用法，如“之”“乎”“者”“也”等。理解是背诵的前提，只有明白了每句话的意思，才能记得牢，用得上。2.《诫子书》（诸葛亮）这是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书，旨在劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章短小精悍，言简意赅，充满了智慧的启迪。背诵时，要体会诸葛亮对儿子的殷切期望和深沉的父爱，如“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”等名句，应烂熟于心。3.《狼》（蒲松龄）这是一篇情节曲折、寓意深刻的文言小说。通过屠户与狼的斗争，揭露了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性，赞扬了屠户的机智勇敢。背诵时，要理清故事情节的发展脉络，把握人物（屠户）的心理变化和狼的狡猾手段，体会文章生动形象的描写。三、现代文背诵篇目现代文背诵篇目则更侧重于情感的体验和语言的积累。1.《春》（朱自清）这是一篇描绘春天、赞美春天的散文佳作。作者以生动形象的语言，从春草、春花、春风、春雨等多个角度，描绘了一幅生机勃勃、绚丽多彩的春景图，表达了对春天的热爱和赞美之情。文章语言优美，比喻、拟人等修辞手法运用巧妙，富有感染力。背诵时，要想象文中描绘的画面，感受作者对春天的细腻情感，注意语言的节奏和韵律。2.《济南的冬天》（老舍）这是一篇充满温情的写景散文。作者抓住济南冬天“温晴”的特点，用亲切、生动的语言描绘了济南冬天的山、水、天，营造了一种温暖、安适的氛围。背诵时，要体会老舍先生对济南冬天的喜爱之情，以及其独特的语言风格——朴实中带着风趣，准确而又形象。背诵方法与建议背诵是一个需要耐心和技巧的过程，以下几点建议供同学们参考：1.理解为先，整体把握：在背诵之前，务必通读课文，理解其大意、结构和情感。只有理解了的东西，才能真正记住。可以先划分段落层次，明确每部分的中心意思。2.诵读品味，感受韵律：文言文和古诗词尤其讲究诵读。通过反复朗读，感受其节奏、韵律和气势，有助于加深记忆。现代文的诵读则要注意语气、语调的把握，体会作者的情感。3.抓住关键，提纲挈领：对于篇幅较长的文章，可以找出每段的中心句或关键句，以此为线索进行记忆。对于古诗词，可以抓住意象、典故和情感关键词。4.化整为零，循序渐进：将整篇课文分解成若干个小段落或层次，逐个攻克，最后再整合起来。这样可以降低难度，提高效率。5.及时复习，温故知新：根据艾宾浩斯遗忘曲线，及时复习是巩固记忆的关键。可以制定复习计划，定期回顾已背诵的内容。6.联想记忆，情景再现：背诵时，尝试在脑海中构建课文所描绘的画面，或者将自己代入到