2026秋部编版六年级语文上册积累与运用专项测试

2026秋部编版六年级语文上册积累与运用专项测试前言语文学习的基石在于积累，而运用则是其最终目的与体现。为全面检测同学们在本学期语文学习中对基础知识的积累广度、理解深度以及灵活运用能力，特设计本专项测试。本测试旨在引导同学们回顾所学，查漏补缺，进一步提升语言文字的综合素养，为后续的语文学习打下更为坚实的基础。测试说明本测试涵盖“字词句积累与运用”、“古诗文积累与理解”、“语文综合实践与运用”三大板块，题型多样，注重基础，兼顾能力。请同学们认真读题，仔细作答，书写工整，展现真实的学习成果。---一、字词句积累与运用(共40分)(一)字音字形(10分)1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)*瘦削(xuēxiāo)*提供(gōnggòng)*压轴(zhóuzhòu)*参差(cāncēn)2.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(6分)*xuányá()*páoxiào()*táozuì()*kāngkǎi()*dǐyù()*línglì()(二)词语积累与运用(15分)1.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)*别出心()*技高一()*忘乎所()*()然不同*威风()()造句：_________________________________________________2.根据要求写词语。(6分)*写出两个描写人物外貌的四字词语：_________、_________*写出两个与“看”意思相近的词语：_________、_________*写出两个含有比喻修辞的成语：_________、_________3.选词填空。(4分)激烈热烈猛烈强烈*这场足球比赛进行得非常()。*我们用()的掌声欢迎远道而来的客人。*()的阳光炙烤着大地。*台风()地撞击着沿海的堤坝。(三)句子积累与运用(15分)1.按要求改写句子。(6分)*雨点打湿了我的衣服。（改为“被”字句）_________________________________________________*我们打败了强大的对手。（改为反问句）_________________________________________________*小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）_________________________________________________2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。(4分)*通过这次活动，使我受到了深刻的教育。*我们要学习和发扬赖宁的革命精神。3.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。(5分)*飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()*那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。()*教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。()*我们能让困难吓倒吗？不能，绝对不能！()*桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。()---二、古诗文积累与理解(共30分)(一)根据提示默写古诗文。(12分)1.九曲黄河万里沙，________________。（刘禹锡《浪淘沙》）2.________________，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）3.等闲识得东风面，________________。（朱熹《春日》）4.祖宗疆土，当以死守，________________。（李纲）5.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从________________的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间________________。（《月光曲》）(二)解释下列句中加点的字词，并翻译句子。(10分)1.野旷天低树，江清月近人。*旷：_________近：_________*句意：_________________________________________________2.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。*听取：_________*句意：_________________________________________________(三)理解与运用(8分)本学期我们学习了不少蕴含哲理的诗句或名言，请你选择一句，结合生活实际谈谈你的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________---三、语文综合实践与运用(共30分)(一)口语交际(10分)学校将举办“经典伴我成长”主题演讲比赛，你的好朋友小明很想参加，但又担心自己讲不好，会被同学笑话。请你用几句话鼓励他，帮他树立信心。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)综合运用(20分)生活中处处有语文。请你仔细观察，选择一个你印象深刻的校园场景（如：课堂学习、课间活动、运动会、艺术节等），运用本学期积累的好词佳句，写一段生动的描写，不少于80字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________---参考答案与评分建议(仅供阅卷参考)一、字词句积累与运用(共40分)(一)字音字形(10分)1.(4分，每小题1分)xuēgōngzhòucēn2.(6分，每词1分，错一字该词不得分)悬崖咆哮陶醉慷慨抵御伶俐(二)词语积累与运用(15分)1.(5分，每空0.5分，造句2分)裁筹以迥凛凛(造句略，要求用词准确，句子通顺)2.(6分，每空1分，符合要求即可)*示例：眉清目秀白发苍苍*示例：凝视眺望*示例：光阴似箭水平如镜3.(4分，每空1分)激烈热烈强烈猛烈(三)句子积累与运用(15分)1.(6分，每句2分)*我的衣服被雨点打湿了。*难道我们没有打败强大的对手吗？/我们难道没有打败强大的对手吗？*小红对妈妈说，她今天在学校得到了老师的表扬。2.(4分，每句2分，修改符号使用正确，修改恰当)*删去“通过”或“使”。*将“革命精神”改为“崇高精神”或“优秀品质”（“发扬”与“精神”搭配可，但“革命精神”与赖宁事迹不完全契合，此处酌情给分）。3.(5分，每空1分)夸张比喻夸张设问拟人二、古诗文积累与理解(共30分)(一)根据提示默写古诗文。(12分，每空2分，错、漏、添一字该空不得分)1.浪淘风簸自天涯2.千里莺啼绿映红3.万紫千红总是春4.不可以尺寸与人5.水天相接洒满了银光(二)解释下列句中加点的字词，并翻译句子。(10分，解释每字1分，句意3分)1.旷：空阔远大近：靠近句意：旷野无边无际，远处的天空比近处的树木还要低；江水清清，倒映在水中的月亮好像来与人相亲相近。2.听取：听到句意：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。(三)理解与运用(8分)（此题为开放性试题，评分要点：诗句/名言准确2分，结合生活实际3分，理解深刻、表述清晰3分。）示例：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这句诗告诉我们，由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性。比如，在班级里，有时我们会因为自己的一点委屈而觉得老师处理不公，但当我们冷静下来，从老师和班级整体的角度想一想，可能就会理解老师的用心。三、语文综合实践与运用(共30分)(一)口语交际(10分)（评分要点：称呼恰当1分，鼓励真诚、有针对性5分，语言得体、流畅4分。）示例：小明，我知道你很想参加这次演讲比赛，这本身就是一种勇气的体现。你的声音很好听，平时讲故事也很生动，只要你认真准备，把自己对经典的理解和感受表达出来，一定能打动大家。就算有些小紧张也没关系，我们都会为你加油的！相信自己，你一定可以的！(二)综合运用(20分)（评分要点：场景选择典型2分，运用好词佳句恰当5分，描写生动形象10分，语句通顺、结构完整3分。字数不足酌情扣分。）（根据学生具体描写内容酌情给分，鼓励有真情实感、有细节、