2025年河南省教育厅所属事业单位考试真题（附答案）

2025年河南省教育厅所属事业单位考试练习题（附答案）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个正确答案）1.根据2024年河南省教育厅印发的《河南省推进义务教育优质均衡发展实施方案（2024—2027年）》，到2027年，全省（）以上县（市、区）通过义务教育优质均衡发展国家验收。A.20%B.30%C.40%D.50%2.目前，河南省各级教育在校生规模位居全国（），是全国教育人口最多的省份。A.第一B.第二C.第三D.第四3.根据《事业单位人事管理条例》，事业单位工作人员连续旷工超过（）个工作日，事业单位可以解除聘用合同。A.10B.15C.20D.304.近年来河南省持续推进“文旅文创融合战略”，依托豫地考古发现开发多种文化创意产品，让“沉睡”的文物走进大众生活，真正实现“让文物活起来”。从哲学角度看，这体现了（）。A.精神力量可以通过实践转化为物质力量B.意识对物质具有决定作用C.精神力量可以代替物质力量D.意识对物质的反映都是正确的5.我国宪法规定的我国根本制度是（）。A.人民代表大会制度B.社会主义制度C.民族区域自治制度D.基层群众自治制度6.下列选项中，不适合作为请示正文结尾用语的是（）。A.以上请示，请予批复B.妥否，请批示C.以上请示，请尽快批准D.以上请示如无不妥，请批转有关部门执行7.《中华人民共和国教育法》明确规定，我国实行（）义务教育制度。A.六年B.九年C.十二年D.十五年8.提出“有教无类”教育思想的教育家是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子9.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的感觉现象是（）。A.感觉对比B.感觉适应C.感觉后效D.感觉补偿10.我国新课程改革的核心理念是（）。A.提高学生学业成绩B.为了每一位学生的发展C.培养学生应试能力D.满足家长升学需求11.德育工作的出发点和归宿是（）。A.德育目标B.德育内容C.德育方法D.德育评价12.下列选项中，不属于我国事业单位法定岗位类别的是（）。A.管理岗位B.专业技术岗位C.工勤技能岗位D.临时岗位13.我国教育工作的根本任务是立德树人，这一根本任务的核心要求是（）。A.培养合格的社会主义建设者和接班人B.提高教育教学质量C.扩大教育办学规模D.促进教育均衡发展14.根据《中华人民共和国教师法》规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，其教师资格将（）。A.撤销B.丧失C.保留D.视情况认定15.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生阶段面临的核心发展冲突是（）。A.信任对不信任B.自主对羞怯C.勤奋对自卑D.同一性对角色混乱16.“不愤不启，不悱不发”的教学思想体现的教学原则是（）。A.循序渐进原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则17.根据《事业单位工作人员考核暂行规定》，事业单位工作人员考核的重点是（）。A.德B.能C.勤D.绩18.班主任工作的中心环节是（）。A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.协调各方教育影响19.根据《事业单位工作人员处分暂行规定》，事业单位工作人员受警告处分的处分期限为（）。A.6个月B.12个月C.18个月D.24个月20.人们常说的“谈虎色变”属于哪种经典条件反射活动（）。A.第一信号系统B.第二信号系统C.无条件反射D.操作性条件反射二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。多选、少选、错选均不得分）1.下列选项中，属于河南省教育厅直属事业单位的有（）。A.河南省基础教育课程与教学发展中心B.河南省招生考试中心C.河南职业技术学院D.郑州大学2.下列选项中，属于教育学萌芽阶段的代表性著作有（）。A.《学记》B.《论语》C.柏拉图《理想国》D.赫尔巴特《普通教育学》3.注意的两个基本特征是（）。A.指向性B.集中性C.稳定性D.分配性4.根据《中华人民共和国教师法》，下列属于教师法定权利的有（）。A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩C.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期带薪休假D.对学校教育教学、管理工作提出意见和建议，参与学校民主管理5.事业单位公开招聘工作人员应当坚持的基本原则包括（）。A.民主B.公开C.竞争D.择优6.下列属于德育过程基本规律的有（）。A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B.德育过程是组织学生活动交往、统一多方面教育影响的过程C.德育过程是促进学生思想内部矛盾运动的过程D.德育过程是长期、反复、逐步提高的过程7.我国基础教育新课程改革提出的三维教学目标包括（）。A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.核心素养8.下列选项中，属于我国中小学德育主要内容的有（）。A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育9.影响问题解决的主要心理因素包括（）。A.问题表征B.定势C.功能固着D.原型启发10.下列关于教学与智育关系的说法，错误的有（）。A.教学等同于智育B.智育主要通过教学来实现C.教学就是智育，智育就是教学D.教学还包括德育、体育、美育等其他育人任务三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确选√，错误选×）1.河南省地处黄河中下游，常住人口和教育人口总量均居全国前列，教育总体规模居全国第一。（）2.《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育不收学费和杂费。（）3.“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的复杂性特点。（）4.《事业单位人事管理条例》规定，事业单位考核分为平时考核、年度考核和聘期考核。（）5.知觉的恒常性是指知觉条件发生变化时，知觉映像仍然保持相对稳定的特性。（）6.教学过程的中心环节是巩固知识。（）7.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）8.根据《学生伤害事故处理办法》，学校对未成年学生负有教育、管理和保护的法定职责。（）9.所有的偶然性都是必然性的表现形式。（）10.公文的密级分为绝密、机密、秘密三级。（）四、案例分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）1.案例：某县教育体育局开展“双减”政策落实专项督导检查，发现该县某公办初中初三年级为提升中考升学率，存在以下行为：将课后服务全部时间用来组织学科考试和集体补课，要求教师布置大量刷题练习，部分教师还在课后服务中向学生推荐校外培训机构的收费中考冲刺班，诱导学生报名参加。不少学生和家长反映，实施课后服务后学生的学业压力不降反升，可自由支配的休息、锻炼时间大幅减少，对此颇有不满。问题：请结合我国“双减”政策相关要求和教育法律法规，分析该校上述行为的违规之处，并提出整改建议。（15分）2.案例：王老师刚刚入职河南省某县乡村小学，被安排担任五年级（1）班的班主任。经过一段时间的工作，王老师发现该班存在以下问题：班级多数学生是留守儿童，跟随祖父母生活，缺乏父母陪伴和管教；很多学生学习基础薄弱，对学习缺乏兴趣和自信心，认为“读书没用”，不如早点出去打工；课堂纪律较差，经常出现学生打瞌睡、交头接耳、偷偷玩手机的情况，课后作业完成率不足50%；班级没有形成良好的班风，小团体现象突出，班级凝聚力不强。王老师尝试用自己在学校学到的理论方法管理班级，多次批评违纪学生，但是效果不佳，不知道下一步该如何开展工作。问题：请结合教育学、心理学相关知识，给王老师提出合理的工作建议。（15分）参考答案及解析一、单项选择题1.答案：C解析：《河南省推进义务教育优质均衡发展实施方案（2024—2027年）》明确提出，到2027年，全省40%以上县（市、区）通过义务教育优质均衡发展国家验收，因此本题选C。2.答案：A解析：根据河南省教育厅公开数据，河南省各级教育在校生规模超过2800万，居全国第一位，因此本题选A。3.答案：B解析：《事业单位人事管理条例》第十五条规定，事业单位工作人员连续旷工超过15个工作日，或者1年内累计旷工超过30个工作日的，事业单位可以解除聘用合同，因此本题选B。4.答案：A解析：文物承载的文化精神属于精神力量，通过开发文创产品转化为文化消费产品，体现了精神力量通过实践转化为物质力量。B、C选项属于唯心主义观点，错误；D选项错误，意识对物质的反映不一定都是正确的。因此本题选A。5.答案：B解析：我国宪法第一条明确规定，社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。人民代表大会制度是我国根本政治制度，民族区域自治制度和基层群众自治制度是基本政治制度，因此本题选B。6.答案：C解析：请示是上行文，用语应当谦和得体，“请尽快批准”带有命令催促语气，不符合上行文用语规范，不适合作为请示结尾，因此本题选C。7.答案：B解析：《中华人民共和国教育法》第十九条规定，国家实行九年义务教育制度，因此本题选B。8.答案：A解析：“有教无类”是孔子教育思想的核心观点之一，出自《论语·卫灵公》，因此本题选A。9.答案：B解析：感觉适应是指刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象。“入芝兰之室，久而不闻其香”是嗅觉持续刺激后感受性降低，属于感觉适应，因此本题选B。10.答案：B解析：我国新一轮基础教育课程改革的核心理念是“为了每一位学生的发展”，因此本题选B。11.答案：A解析：德育目标是德育工作的预期结果，是德育工作的出发点和归宿，制约着德育内容、方法和途径的选择，因此本题选A。12.答案：D解析：我国事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别，不包含临时岗位，因此本题选D。13.答案：A解析：立德树人的根本任务核心要求是培养担当民族复兴大任的时代新人，培养合格的社会主义建设者和接班人，因此本题选A。14.答案：B解析：《中华人民共和国教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格，因此本题选B。15.答案：D解析：埃里克森人格发展理论认为，12-18岁（中学生阶段）的核心冲突是同一性对角色混乱，因此本题选D。16.答案：B解析：“不愤不启，不悱不发”意思是不到学生努力想弄明白而不得的程度不要去开导他，不到学生心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他，体现了启发性教学原则，因此本题选B。17.答案：D解析：事业单位工作人员考核内容包括德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩，因此本题选D。18.答案：B解析：班主任工作的中心环节是组织和培养班集体，了解和研究学生是班主任工作的前提和基础，因此本题选B。19.答案：A解析：《事业单位工作人员处分暂行规定》第六条规定，警告处分期限为6个月，记过为12个月，降低岗位等级或者撤职为24个月，因此本题选A。20.答案：B解析：第二信号系统是由语言文字作为条件刺激建立的条件反射，“谈虎色变”是通过语言文字引起的条件反射，属于第二信号系统，因此本题选B。二、多项选择题1.答案：ABC解析：郑州大学是河南省人民政府直属正厅级事业单位，不属于河南省教育厅直属事业单位，ABC均为河南省教育厅直属事业单位，因此本题选ABC。2.答案：ABC解析：赫尔巴特《普通教育学》的出版标志着教育学成为一门独立规范的学科，属于教育学独立形态阶段的著作，ABC均属于萌芽阶段代表作，因此本题选ABC。3.答案：AB解析：注意的两个基本特征是指向性和集中性，稳定性和分配性属于注意的品质，不是基本特征，因此本题选AB。4.答案：ABCD解析：以上四项均为《中华人民共和国教师法》明确规定的教师法定权利，因此本题选ABCD。5.答案：ABCD解析：《事业单位公开招聘人员暂行规定》明确，事业单位公开招聘坚持民主、公开、竞争、择优的原则，因此本题选ABCD。6.答案：ABCD解析：以上四项均为德育过程的基本规律，表述正确，因此本题选ABCD。7.答案：ABC解析：新课程改革提出的三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，核心素养是基于三维目标的进一步提炼，不属于三维目标范畴，因此本题选ABC。8.答案：ABCD解析：我国中小学德育内容主要包括政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育，因此本题选ABCD。9.答案：ABCD解析：以上四项均为影响问题解决的主要心理因素，表述正确，因此本题选ABCD。10.答案：AC解析：本题要求选出错误说法。教学与智育不能等同，教学是学校的中心工作，智育是教育的一个组成部分，智育主要通过教学实现，但教学还承担德育、体育、美育、劳动教育等任务，因此AC表述错误，BD表述正确，本题选AC。三、判断题1.答案：√解析：河南省教育总体规模居全国第一，教育人口总量超过全国其他省份，题干表述正确。2.答案：√解析：《中华人民共和国义务教育法》第二条明确规定，实施义务教育不收学费和杂费，题干表述正确。3.答案：×解析：“十年树木，百年树人”体现的是教师劳动的长期性特点，不是复杂性，题干表述错误。4.答案：√解析：《事业单位人事管理条例》第二十一条规定，考核分为平时考核、年度考核和聘期考核，题干表述正确。5.答案：√解析：题干表述符合知觉恒常性的定义，正确。6.答案：×解析：教学过程的中心环节是领会知识，不是巩固知识，题干表述错误。7.答案：√解析：学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动，在人的身心发展中起主导作用，题干表述正确。8.答案：√解析：《学生伤害事故处理办法》第五条规定，学校对学生进行安全教育、管理和保护，题干表述正确。9.答案：√解析：唯物辩证法认为，必然性和偶然性是对立统一的，必然性存在于偶然性之中，偶然性是必然性的表现形式和补充，题干表述正确。10.答案：√解析：《党政机关公文处理工作条例》规定，公文密级分为绝密、机密、秘密三级，题干表述正确。四、案例分析题第1题参考答案（1）违规之处：①违反“双减”政策核心要求。“双减”政策明确规定，学校课后服务要满足学生多样化发展需求，不得利用课后服务时间组织集体补课、加重学生学业负担；严禁中小学教师诱导、推荐学生参与校外培训机构违规培训。该校将全部课后服务用于考试补课、布置大量刷题作业，挤占学生休息锻炼时间，违背了“双减”减轻学生过重学业负担的核心目标；部分教师推荐校外收费培训班，违反了严禁学校与校外培训机构违规勾连的规定。（5分）②违反教育法律规定。《中华人民共和国义务教育法》明确要求学校应当保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动，该校违规挤占学生休息时间，加重学业负担，侵犯了学生的休息权和合法受教育权益。（4分）③违反教师职业行为准则。《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确要求教师不得违规有偿补课、不得介绍学生参加校外培训机构培训，部分教师的行为违背了廉洁从教的职业要求。（2分）（2）整改建议：①立即调整课后服务内容，停⽌违规补课刷题，开设文体活动、兴趣社团、作业辅导等多样化课后服务，保证学生充足的休息锻炼时间，落实“双减”减负要求；②加强教师合规教育，对违规教师进行批评教育，组织全体教师重新学习“双减”政策和教师职业准则，强化合规执教意识；