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文档简介
小学语文六年级下册古诗词诵读卜算子·送鲍浩然之浙东【宋】王观
壹诗词挑战第一关——诗词接龙桃花潭水深千尺,________________。劝君更尽一杯酒,________________。莫愁前路无知己,________________。海内存知己,________________。不及汪伦送我情。西出阳关无故人。天下谁人不识君。天涯若比邻。第二关——找共同点桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。海内存知己,天涯若比邻。不舍牵挂祝福第三关——找不同之处水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。卜算子·送鲍浩然之浙东[宋]王观
贰背景探秘姓名:王观身份:词人、文学家朝代:北宋(约1035年—1100年左右)字号:字通叟,人称“王逐客”词风:清新婉约,构思巧妙代表作:《卜算子·送鲍浩然之浙东》文学地位:《卜算子·送鲍浩然之浙东》是被公认的送别词中的经典之作。sǒu诗人简介王观北宋词人、文学家曾因一首词而遭罢官,故被戏称为“王逐客”卜算子·送鲍浩然之浙东[宋]王观诗题解密词牌名词牌规定了这首词的字数、句数、押韵和平仄。水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。双调,分为上下两段,叫上阕和下阕。上阕22个字下阕22个字诗题解密往、去。卜算子·送鲍浩然之浙东[宋]王观水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。王观的好友今浙江东部,包括绍兴、金华、宁波一带。读一读卜算子·送鲍浩然之浙东[宋]王观水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。bǔnǎ
叁疏通词义流动的眼神,像水波一样。眉毛像山峰一样起伏。对应上一句的“山”“水”水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。重点词语水像美人流动的眼波。山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里?山水交汇的地方。仪态美好的样子。
重点词语方才,刚刚才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。刚刚送走了春天,又要送你回去。此时为暮春时节。如果你到了江南,还能赶上春天,一定要和春天同住啊。
卜算子·送鲍浩然之浙东[宋]王观水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。分享感受:哪一句最打动你?
肆品析语言
卜算子·送鲍浩然之浙东[宋]王观水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。聚焦上阙水是眼波横,山是眉峰聚。水和眼波有什么相似之处?山和眉峰有什么相似之处?比喻词人把自己的离愁别绪投射到山水上,山水就成了有情的存在。我们仿佛看到江水含情脉脉地望着远去的朋友;仿佛看到青山为离别而皱眉。这种写法,含蓄而动人。
聚焦上阙卜算子·送鲍浩然之浙东[宋]王观水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。眉眼盈盈处。形容水清浅、明亮→秋水盈盈形容眼神清澈、含情→泪眼盈盈“眉眼盈盈处”是在写人还是在写景?既是浙东的山水之美,也是王观送别时的深情。
朗读指导卜算子·送鲍浩然之浙东[宋]王观水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。轻柔、绵长,好像眼波在流转。略重、蹙眉,好像眉头紧锁。语调微微上扬,带着关切。缓慢、深情,仿佛目光追随远方。
卜算子·送鲍浩然之浙东[宋]王观水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。聚焦下阕才始送春归,又送君归去。两个“送”字,两个“归”字,读起来有一种无奈之感。春天是美好的象征,如果只说“送君归去”,就只是送别;但加上“送春归”,就把离愁加深了一层。美好的季节和最好的好友陆续离开,让词人的心情更加沉重。
聚焦下阕水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。卜算子·送鲍浩然之浙东[宋]王观才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。“春”仅仅是指春天的景色吗?“千万和春住”里的“春”,既指浙东真实的春天,也指一切美好的事物。王观用一句看似天真的话,表达了对朋友最深的祝福。
聚焦下阕劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。海内存知己,天涯若比邻。若到江南赶上春,千万和春住。沉重豪迈旷达清新、美好
卜算子·送鲍浩然之浙东[宋]王观水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。语速稍慢,语调低沉,读出无奈和不舍。语速稍快,语调上扬,读出期待。轻柔、温暖,带着笑意,读出真挚的祝福。朗读指导
伍课程总结
内容回顾回顾送别诗特点,初感本词的
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