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文档简介
国家中小学课程资源“蛟龙”探海第
1
课时年 级：七年级主讲人：王友现学 科：语文（统编版）学 校：湖北省宜昌天问教育集团国家中小学课程资源大家知道这些国之重器名字背后的文化内涵吗？“天问一号”火星探测器“嫦娥五号”月球探测器“蛟龙号”载人潜水器新课导入国家中小学课程资源浏览全文，整体感知。活动
1：运用浏览的方法，了解全文概貌。新知探究国家中小学课程资源段落层次主要内容关键性语句第一部分（第
1～4
段）探海背景①古往今来……②蓦然，定格于……第二部分（第
5～10
段）“蛟龙”就位①公元
2012
年
6
月
24
日清晨……②对了！这就是举国关注……③中国“蛟龙”来了！④凭着这种志向与精神……第三部分（第
11～20
段）“蛟龙”探海过程及海空“对话”①这一天……②而这时候……③今天……第四部分（第
21
段）抒发自豪之情①好啊！②无不为这伟大的壮举感到骄傲和自豪！国家中小学课程资源活动
2：拟写小标题，教师点评。段落起止试拟小标题第1～4
段深海的召唤第5～10
段“蛟龙”来了第11～20
段可上九天揽月，可下五洋捉鳖第21
段千古风流今在此国家中小学课程资源活动
3：深入文本研读细节，探究中国“蛟龙号”海试，“举国关注”“世界瞩目”的深层次原因。国家中小学课程资源特殊的命名“蛟龙”入海，走向深蓝。特殊的时间2012
年
6
月
24
日，海天连心。特殊的地点马里亚纳海沟，中国人来了。特殊的深度下潜至
7000
米。特殊的意义深潜奇迹，中国壮举。国家中小学课程资源找出文中的成语和富有诗意的句子，摘抄积累。课后查阅资料，了解世界深海潜水的发展历程。关注我国在这一领域的成就和我国自主研发的潜水器在国际上的地位。课后
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