出师表-课件-第一课时

出师表（第一课时）主讲人：刘丽萍学 科：语文（统编版）学

校：北京市十一学校年 级：九年级下学期初中语文出师表诸葛亮初中语文关于作者诸葛亮（181—234），字孔明，三国时期著名的政治家，军事家。年轻时隐居隆中，刘备三顾茅庐后，诸葛亮出山辅佐刘备，刘备病逝后，他受遗诏辅佐后主刘禅。他勤勉谨慎，大小政事必亲自处理。后诸葛亮率军征魏，与魏司马懿在渭南相拒，于蜀建兴十二年（234年）病逝于五丈原（在今陕西岐山南斜谷口西侧），享年54岁。初中语文一副对联浓缩了诸葛丞相一生的文治武功收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。初中语文我们学过的古代文体记：古代的一种文体，可以写景，可以叙事，抒发作者的感情。《桃花源记》晋·陶渊明《醉翁亭记》宋·欧阳修《小石潭记》唐·柳宗元《岳阳楼记》宋·范仲淹铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，成为一种文体，一般用韵。《陋室铭》唐·刘禹锡初中语文我们学过的古代文体序：赠序是临别赠言性质的文体，内容多为勉励称许之词。《送东阳马生序》 明·宋濂说：古代的一种文体，可以叙事，可以议论，都是为了说明一个道理。《马说》 唐·韩愈《爱莲说》 宋·周敦颐《捕蛇者说》 唐·柳宗元初中语文表表，是中国古代公牍文的一种，是臣属给君王的上书，多用于臣子给君王陈述衷情。表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。“动之以情”是这种文体的一个基本特征。初中语文写作背景公元221年，刘备称帝，诸葛亮为丞相。223年，刘备病逝，将刘禅托付给诸葛亮。诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象。为了实现全国统一，诸葛亮在平息南方叛乱之后，于227年决定北上伐魏，拟夺取魏的长安。临行前上书后主，以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室；同时也表达自己以身许国，忠贞不贰的思想。初中语文初读课文：请你将书下注释中所给的注音标注在课文中；通读课文，标记拿不准读音的词语。请按暂停键，完成学习任务，争取在6分钟内完成。初中语文再读课文：听课文诵读音频，标注字音。再读课文，读准字音，争取读准停顿。请按暂停键，再次朗读课文，争取在5分钟内完成初中语文疏通文句 读懂课文第1自然段初中语文先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。请按暂停键，借助书下注释疏通文意，积累文言常用词语。争取在6分钟内完成。疲弊：人力疲惫，民生凋敝。宜：应该。诚：实在，确实，的确。塞：阻塞。初中语文先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。疲弊：人力疲惫，民生凋敝。宜：应该。诚：实在，确实，的确。塞：阻塞。请拿好笔，根据自己的情况，一边听，一边随时做笔记。初中语