2025-2026学年上海市浦东新区九年级语文中考冲刺模拟试卷（含参考答案解析与作文范文）

第页2025-2026学年上海市浦东新区九年级语文中考冲刺模拟试卷（含参考答案解析与作文范文）学校：________________班级：________姓名：________考号：________________考试时间：150分钟满分：120分题型积累与运用古诗文阅读现代文阅读作文总分分值20分20分40分40分120分注意事项：1．本试卷用于中考冲刺阶段综合检测，所有答案均写在试卷规定位置。2．请认真审题，书写规范，保持卷面整洁。3．作文不得抄袭阅读材料，不得透露真实校名、姓名。4．答题时可先易后难，注意分配时间。一、积累与运用（20分）1．默写与理解。（6分）（1）________________，悠然见南山。（2）海日生残夜，________________。（3）________________，提携玉龙为君死。（4）《岳阳楼记》中表现作者以天下为己任、忧乐观的句子是：“________________，________________。”（5）毕业临近，同学们用《送杜少府之任蜀州》中的“________________，天涯若比邻”互相勉励。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．下列词语中字音、字形完全正确的一项是（）（3分）A．炽热（zhì）抉择轻歌曼舞自出新裁B．憔悴（cuì）蓬勃目不暇接锋芒毕露C．狡黠（xié）斑斓震耳欲聋形消骨立D．纤维（qiān）浮躁不屑置辨春寒料峭____________________________________________________________3．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）中考冲刺阶段，复习不能只靠题海堆砌。我们要在回望错题中________知识漏洞，在梳理方法中________思维路径，在稳定节奏中________临场信心。A．弥补厘清树立B．补充清理建立C．填补清除创设D．完善疏通打造____________________________________________________________4．学校开展“在浦东读懂城市成长”主题活动，请完成任务。（4分）活动材料：张江科学城、陆家嘴金融城、川沙古镇、滨江绿道等地标，既记录着浦东开发开放的速度，也展示着市民日常生活的温度。班级准备制作一张主题海报，标题暂定为“从一条江到一座城”。（1）请为海报补写一句不超过18字的宣传语，要求突出“传统与现代并存”的特点。（2分）____________________________________________________________（2）请为活动设计一个采访问题，采访对象为社区志愿者，问题要具体、得体。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________5．名著阅读。（2分）阅读经典名著时，人物的“第一次选择”常能显示其精神底色。请从《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》中任选一部，写出一个人物面临选择的情节，并概括其性格特点。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．下面是一位同学冲刺复习计划中的一句话，请按要求修改。（2分）原句：通过每天坚持整理错题，使我逐渐找到了阅读题失分的原因。要求：保持原意，改正语病，并使句子简洁通顺。________________________________________________________________________________________________________________________二、古诗文阅读（20分）阅读下面的古诗文，完成7—11题。【甲】渡江晓行晓雾开江树，轻舟逐远钟。潮平帆影阔，日出水光浓。客路连芳草，乡心入短蓬。回看城郭处，烟火正从容。【乙】浦上书院记（节选）浦上旧有小园，临水而筑，芦苇环之。里中子弟多从市肆，少闻弦诵。乡先生顾公慨然曰：“地近通衢，人事日繁，然学问之根，不可一日废也。”乃修废亭为讲舍，置几案，植松竹，约诸生以时至。公不以贫富择人，惟观其志；不以聪钝限人，惟勉其勤。每讲书，必先问：“今日所疑何在？”诸生或默然，公曰：“无疑则无进，能问乃能思。”岁余，童子知礼让，商旅过者亦止听片刻。其后公病，犹遣书戒诸生曰：“读书非求口舌之胜，贵在明理而行。乡里一灯，若人人护之，则夜行者不惧。”闻者皆感。【注】通衢：交通要道。弦诵：指读书。口舌之胜：言辞上的胜利。7．解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）临水而筑临：________（2）约诸生以时至以时：________（3）诸生或默然或：________（4）犹遣书戒诸生戒：________________________________________________________________________________________________________________________________8．用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）公不以贫富择人，惟观其志。________________________________________________________________________________________________________________________（2）乡里一灯，若人人护之，则夜行者不惧。________________________________________________________________________________________________________________________9．下列对乙文内容理解不正确的一项是（）（3分）A．顾公兴办书院，是因为他看到乡里子弟读书机会不足。B．顾公讲学重视学生主动提问，认为疑问能推动思考。C．顾公按家境和天资挑选学生，体现了因材施教的原则。D．乙文结尾以“一灯”比喻教育和道理对乡里的照亮作用。____________________________________________________________10．甲诗颔联“潮平帆影阔，日出水光浓”描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的心境？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．甲诗与乙文都写到“远行”或“夜行”的感受，但情感重心不同。请结合诗文内容简要分析。（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的非连续性文本，完成12—15题。（16分）【材料一】进入中考冲刺阶段，许多同学把“城市更新”作为综合性学习的高频主题。浦东的城市更新并不是简单地拆旧建新，而是在保留历史肌理的基础上，让老建筑、老街区、老码头重新进入今天的公共生活。比如，滨江岸线从生产码头转变为公共空间，旧仓库被改造成艺术展厅，老街巷通过微改造改善排水、照明和消防条件。更新的关键，不是让一切看上去崭新，而是让人们在新的功能中还能辨认旧日的来路。【材料二】某校九年级同学围绕“你最期待的城市更新内容”做了一次小调查，共收回有效问卷200份。结果如下：期待内容改善公共交通与慢行系统增加阅读、展览等文化空间保护老建筑与街区记忆完善适老化与无障碍设施增加体育休闲空间人数4652383133占比23%26%19%15.5%16.5%【材料三】在一次社区议事会上，居民代表提出：城市更新要避免“只给游客看”。一位老居民说：“一条街最珍贵的，不只是拍照好看，而是我们还愿意在这里买菜、散步、聊天。”规划师回应说，更新方案将把公共座椅、遮阳设施、便民服务点和街角小花园纳入整体设计，同时保留部分老字号店铺的门面尺度和街巷名称。12．根据材料一，概括“城市更新”应处理好的两组关系。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．阅读材料二，用一句话概括调查结果的主要信息。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________14．材料三中居民代表说城市更新要避免“只给游客看”，这句话的含义是什么？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．班级准备给社区提交一条城市更新建议，请结合三则材料写出建议内容和理由。（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的文章，完成16—21题。（24分）在川沙老街等一束灯①傍晚的川沙老街总是先暗下来一小半。屋檐的影子从青砖墙上慢慢滑到石板路，卖糖粥的阿婆收起最后一只瓷碗，铁勺碰着锅沿，响声清脆，像一天的句号。父亲在街口修表铺门前坐着，头顶那盏旧灯还没有亮。他说，灯不能开得太早，太早了，人就忘了看天色。②那年我读初三，模拟考接连失利，心里像塞着一团潮湿的棉花。母亲让我去给父亲送晚饭。我不情愿地拎着饭盒穿过老街，看见各家的门面陆续亮起，只有父亲那间铺子仍灰着。铺子很小，玻璃柜里放着拆开的表壳、细小的齿轮、旧皮表带，还有一只停在三点十七分的怀表。父亲戴着放大镜，正给一只老钟校准摆锤。③“又考砸了？”他没有抬头。我闷闷地嗯了一声。父亲把饭盒放到柜台里，指了指那只老钟：“你听。”我只听见街上电动车经过的声音、隔壁店铺拉卷帘门的声音，听不见钟声。父亲笑了笑：“急的时候，耳朵也会跑偏。等一等。”④我站在门口，心里却更烦。学校里老师反复说要抓住最后的时间，可我越想抓住，越觉得时间从指缝里漏走。父亲从抽屉里取出一枚小齿轮，递给我看：“钟表走得准，不是靠最大的那根针，而是靠里面这些不起眼的小齿轮，一个也不能松。”他把齿轮放回去，又说：“复习也一样，别总盯着分数那根大针，先把每天该咬合的地方咬合上。”⑤天色终于沉下去。父亲伸手拉亮旧灯，昏黄的光铺开，玻璃柜里的齿轮像被轻轻唤醒。就在那一刻，老钟忽然“当”地响了一声，声音不大，却把铺子里的尘埃都震得有了方向。我抬头看父亲，他的额角有细汗，眼睛却亮得很。⑥父亲年轻时在钟表厂做学徒，后来厂子搬迁，他就在老街开了这间修表铺。有人劝他换个更热闹的地方，他总说：“修表的人不能嫌旧。旧东西不是没用，是里面藏着别人走过的日子。”我以前觉得这话老气。那天，听着老钟一下一下恢复节奏，我忽然明白，所谓旧，并不是停在过去；只要重新调校，它仍能把人送向明天。⑦父亲没有给我讲大道理。他让我坐在柜台边，把错题本摊开。我们把阅读题一题一题拆开：题干问什么，材料在哪里，答案为什么漏了要点。他不懂那些术语，却很会追问：“这句话像齿轮的哪一齿？少了它，后面还能转吗？”我被问得无处躲藏，只好重新回到文本里。夜色在窗外加深，街上的灯连成一条温暖的线。⑧后来几周，我每天傍晚都到铺子里坐一会儿。父亲修表，我整理错题；他听钟声，我听句子里的停顿。偶尔有老人送来坏表，父亲总先问：“这表跟了您多久？”老人们便笑着讲起搬家、上班、孩子出生的年份。我发现，父亲修好的不只是时间，还有人们愿意继续珍藏的记忆。⑨中考前一天，父亲把那只停在三点十七分的怀表递给我。怀表已经修好了，秒针细细地走，像一条安静的小河。“带着吧，不为看时间。”他说，“想慌的时候，就听一听。能走到现在的东西，都有自己的节奏。”我把怀表握在掌心，忽然觉得那束旧灯也落在了心里。⑩多年以后，老街经过修缮，石板路被清洗得发亮，门头统一整修，铺子前多了路牌和导览图。父亲的修表铺还在，只是那盏旧灯换了新灯罩。夜里经过时，我仍能看见灯光从玻璃柜里漫出来，照着那些细小的齿轮。它提醒我：一个人走向远处，不能只靠奔跑，也要学会在某一束灯下，把自己重新调准。16．请梳理“我”的心理变化过程，填写下面空缺。（4分）模拟考失利后的烦闷沮丧→听父亲讲修表后的________→拆解错题时的________→中考前收到怀表后的安定自信。________________________________________________________________________________________________________________________17．第①段画线句“灯不能开得太早，太早了，人就忘了看天色”有什么含义？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．从描写方法角度赏析第⑤段中“昏黄的光铺开，玻璃柜里的齿轮像被轻轻唤醒”一句。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．文章第⑥段插叙父亲年轻时的经历，有什么作用？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．请结合全文分析父亲的形象。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．标题“在川沙老街等一束灯”意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（40分）22．请以“把自己重新调准”为题，写一篇600字左右的文章。（40分）要求：①除诗歌外，文体不限；②不得抄袭阅读材料；③不得出现真实校名、姓名；④书写规范，卷面整洁。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与解析一、积累与运用（20分）1．（6分）（1）采菊东篱下（2）江春入旧年（3）报君黄金台上意（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（5）海内存知己。解析：默写题以准确、规范为准，错字、漏字、添字均不得分；第（4）题需完整写出前后两句，体现范仲淹的忧乐观。2．（3分）B解析：A项“炽热”读chì，“自出新裁”应为“自出心裁”；C项“狡黠”读xiá，“形消骨立”应为“形销骨立”；D项“纤维”读xiān，“不屑置辨”应为“不屑置辩”。B项字音字形均正确。3．（3分）A解析：“弥补漏洞”搭配自然，“厘清思维路径”强调理清层次，“树立信心”是固定搭配。其余选项或搭配生硬，或语义不当。4．（4分）示例：（1）老街连新城，一江映古今。（2分）能扣住“传统与现代并存”，语言简洁即可。（2）示例：您在社区服务中，最希望老街区更新后保留哪些生活场景？为什么？（2分）问题需面向社区志愿者，具体、得体，能引出有效信息。5．（2分）示例一：《西游记》中孙悟空被压五行山后，选择随唐僧西行取经，表现出他从桀骜不驯走向担当守护的变化。示例二：《骆驼祥子》中祥子第一次买车后坚持凭力气生活，表现出他勤劳、有梦想、渴望独立。解析：情节与人物特点对应即可，情节1分，性格概括1分。6．（2分）示例：每天坚持整理错题，使我逐渐找到了阅读题失分的原因。或：通过每天坚持整理错题，我逐渐找到了阅读题失分的原因。解析：原句“通过……使……”导致主语残缺，删去“通过”或“使”即可。二、古诗文阅读（20分）7．（4分）（1）靠近，临近。（2）按时。（3）有的人。（4）告诫。解析：解释文言词语要结合语境，“临水而筑”写书院位置，“戒诸生”是临病仍以书信劝勉学生。8．（4分）（1）顾公不凭贫富来选择学生，只看他们的志向。（2）乡里的一盏灯，如果人人都爱护它，那么夜里行路的人就不会害怕。解析：翻译时要落实“以”“惟”“若”“则”等关键词，并保持句意通顺。9．（3分）C解析：乙文明确说“公不以贫富择人”“不以聪钝限人”，说明顾公并不按家境和天资挑选学生，C项与原文相反。10．（4分）颔联描绘了清晨江面潮水上涨、江面开阔，船帆在宽阔水面上展开，太阳升起后水光明亮浓艳的画面。诗人借开阔明丽的景象，表现出旅途中由清朗景色带来的舒展、振奋之情，也含有客行时对前路的期待。解析：画面2分，心境2分，需抓住“阔”“浓”的意境。11．（5分）甲诗写诗人清晨渡江远行，既有“客路”“乡心”的羁旅思乡，也有“潮平”“日出”的开阔明朗，情感重心在旅途中的乡思与自我振作。乙文借顾公“乡里一灯”的话，强调读书明理能够照亮乡里，使“夜行者不惧”，情感重心在教育传承和乡里责任。两者都写人在路上的感受，但甲偏个人旅思，乙偏公共担当。解析：能分别扣住诗文内容并比较情感差异即可。三、现代文阅读（40分）12．（4分）示例：一是处理好“保留历史肌理”与“满足当代功能”的关系；二是处理好“空间外观更新”与“居民日常生活改善”的关系。解析：材料一强调不是简单拆旧建新，而是在旧有记忆中导入新功能；材料三强调更新不能只为观赏，还要方便生活。13．（3分）示例：在受访同学中，最受期待的是增加阅读、展览等文化空间，其次是改善公共交通与慢行系统，保护街区记忆、完善适老化设施和增加休闲空间也有较高需求。解析：概括调查结果要点明最高项，并兼顾整体分布，不能只罗列数据。14．（4分）这句话的意思是：城市更新不能只追求景观化、网红化、游客打卡效果，而应真正服务本地居民的日常生活，让街区继续承载买菜、散步、聊天、邻里交往等真实生活场景。解析：理解含义要把“游客看”与“居民用”对比起来。15．（5分）示例：建议在老街区更新中设置小型社区阅读角和街角休憩点，同时保留老字号门面尺度和原有街巷名称。理由：调查显示同学们最期待文化空间，材料三也强调公共座椅、便民服务和生活场景的重要性；保留门面和名称能延续街区记忆，避免只做表面翻新。解析：建议2分，理由3分；理由需至少结合两则材料。16．（4分）示例：若有所悟；被迫面对问题后的专注、踏实。解析：心理变化要顺着情节推进：由挫败烦闷，到听父亲以齿轮作比后有所触动，再到拆解错题时逐渐沉下心来，最后获得安定。17．（4分）表层含义是父亲认为开灯不能过早，要让人先感受自然天色的变化；深层含义是做人做事不能急于依赖外在帮助或结果判断，要学会观察自身状态，等待恰当时机，保持节奏。它也暗示父亲教育“我”的方式：不急着说教，而是让“我”在等待中领悟。18．（4分）这句话运用环境描写和拟人手法。“昏黄的光铺开”写出旧灯亮起后温暖、安静的氛围；“齿轮像被轻轻唤醒”把齿轮人格化，生动表现修表铺重新有了生气，也暗示“我”的内心开始被父亲的话点亮。19．（4分）插叙交代父亲曾在钟表厂做学徒、后来开修表铺的经历，解释了他珍惜旧物、理解时间的原因；丰富了父亲形象，使他朴实、耐心、坚守的特点更可信；也与老街修缮、记忆延续的主题相呼应。20．（4分）父亲是一个耐心细致、善于引导、珍惜记忆、坚守本心的人。他修表时关注细小齿轮，表现出认真专注；面对“我”的失利，他不直接责备，而用钟表原